在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇一
1、健全圖書(shū)室各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)規(guī)范的方法進(jìn)行分類(lèi),、編目與整理。為每位老師,、學(xué)生進(jìn)行舒暢的借書(shū)和還書(shū),。根據(jù)教學(xué)需要、隨時(shí)借閱,；認(rèn)真做好圖書(shū)和教學(xué)資料的出借工作,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),，使圖書(shū)管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化和有序化,，堅(jiān)決執(zhí)行各種借閱制度,、管理制度,、賠償制度等，使工作有規(guī)則可依,。如今我校圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化,，相信通過(guò)大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意為全校師生服務(wù),。
3,、全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用和對(duì)學(xué)校資源的有效利用,。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，要求各班推薦圖書(shū)管理員，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,，及時(shí)借書(shū)還書(shū),，做好登記。
注意防折,、不涂劃,、不污損，出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)損耗量降低到最小,。
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，作為圖書(shū)管理員我有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)、新報(bào)刊雜志,，每天開(kāi)放一小時(shí)以上，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍與閱讀量,。圖書(shū)閱覽活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫(xiě)作能力,、閱讀能力,、鑒別能力和欣賞能力，增添了濃厚的校園文化氛圍,。
加強(qiáng)管理,，完善了各種制度，做好圖書(shū)開(kāi)放和管理工作,，最大限度的減少圖書(shū)損耗,，并及時(shí)有效的進(jìn)行圖書(shū)修補(bǔ)工作,，充分發(fā)揮圖書(shū)室的功能，豐富師生的文化生活,，更好地為師生服務(wù),，爭(zhēng)取把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇二
按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習(xí),，努力改造世界觀，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)中查找工作中的問(wèn)題,，不斷進(jìn)步,。
20xx年是我館的“圖書(shū)館資源環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職,。在新的崗位上,，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守,，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理,。
前半年，在流通部綜合書(shū)庫(kù)五,，日均接待讀者20余人次,，其中，解答讀者咨詢10余人次,，外借圖書(shū)30余冊(cè),。另，上架新到和歸還圖書(shū)數(shù)百本,，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書(shū)籍,，積極配合了我館的讀書(shū)活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。
秋期至今,，我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待,、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作。本人,，日均接待用戶30余人次,。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識(shí)，很好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)育人職能,；并打印用戶下載,、整理的文檔，為其帶給便利,。
20xx年,，我積極參加館內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),；如,，全校教職工籃球賽,、圖書(shū)館閱讀與健康宣傳月等等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感,，也進(jìn)一步增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。
我館秋期開(kāi)展了新生圖書(shū)館知識(shí)講座活動(dòng)，我為計(jì)算機(jī),、新傳等院系講解圖書(shū)館的使用,，推介我館資源，傳授使用圖書(shū)館的技能,，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情,，收到很好效果。
20xx年,，我主持南陽(yáng)市社科項(xiàng)目《圖書(shū)館參與我市**傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng),，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者,、優(yōu)化圖書(shū)館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇三
在即將過(guò)去的日子里，我們南閘中學(xué)圖書(shū)館,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下，在全校師生的積極配合下,，硬件設(shè)施不斷改善,，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù),，為全校師生提供了一個(gè)良好的借書(shū)看書(shū)的環(huán)境,。下面，分三個(gè)方面講述：
平時(shí),，每周一至周五,，學(xué)校圖書(shū)館向師生開(kāi)放，并實(shí)行全開(kāi)架式借閱,，認(rèn)真做好借書(shū),、還書(shū)、上架,、整理、衛(wèi)生等日常管理工作,，為全校師生提供健康的精神食糧,，豐富他們的精神文化生活。
初一,、初二,、初三年級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀課,，上課地點(diǎn)在圖書(shū)館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容,。在語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養(yǎng),，不少同學(xué)寫(xiě)出了有思想,，有文采的讀后感，對(duì)此,，我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流,。
圖書(shū)館的主要功能和最終目的是充分利用圖書(shū)，為學(xué)生,、教師服務(wù),，為教育服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”,。每年的開(kāi)學(xué)圖書(shū)館的第一節(jié)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館的專(zhuān)題講座,，圖書(shū)的分類(lèi)及圖書(shū)館借閱制度等。使學(xué)生對(duì)圖書(shū)館有了更深的了解,。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”,，怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，讓圖書(shū)館靠近學(xué)生,，我們利用宣傳欄作新書(shū)推薦介紹,，標(biāo)題醒目，吸引力強(qiáng),，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書(shū)館來(lái)閱覽,，形成了良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生親近了圖書(shū)館,，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，同時(shí)也開(kāi)闊了知識(shí)面,，提高了全面素質(zhì),。
圖書(shū)館工作繁瑣而平凡，科學(xué)管理的內(nèi)涵往往被簡(jiǎn)單的表現(xiàn)所掩蓋,，但是本著盡心,、盡責(zé)的態(tài)度，以耐心,、細(xì)致的工作,，我校的圖書(shū)館辦得生氣勃勃，很好地著現(xiàn)了圖書(shū)館工作的價(jià)值，營(yíng)造了學(xué)校良好的文化氛圍,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷做好圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件的使用和開(kāi)發(fā)工作,，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、不斷提升,，爭(zhēng)取更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇四
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū),，讀好書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū),，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，我們圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)興趣小組活動(dòng),，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)方面做出了一些積極嘗試。
首先,，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用,，閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊，滿足師生閱覽,。書(shū)刊都按類(lèi)整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于師生正確歸架,。其次,，根據(jù)圖書(shū)館已有的三萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，有重點(diǎn)地向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目,，積極宣傳各種圖書(shū),，全年進(jìn)行新書(shū)介紹六期，共介紹七十多種圖書(shū),。還在書(shū)庫(kù)內(nèi)專(zhuān)門(mén)設(shè)置一處新書(shū)展覽和一排推薦閱讀書(shū)架,，讓各種各樣的新書(shū)經(jīng)常呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，方便學(xué)生借閱,，使學(xué)生們?cè)诿看谓栝啎r(shí)一目了然,，盡情挑選。這樣,，圖書(shū)館吸引了每一位學(xué)生,，也激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣,。有關(guān)的新書(shū)介紹，也向?qū)W校網(wǎng)站進(jìn)行了閱讀推薦,。
學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃,、圖書(shū)館管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、工作人員分工細(xì)則等,。統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生增減情況,，辦理好新增的老師和學(xué)生的借書(shū)證，正常開(kāi)展借閱工作,。利用廣播向全校學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館知識(shí)講座,，讓學(xué)生了解圖書(shū)借閱制度、具體的借閱方法,、各年級(jí)借閱時(shí)間安排等,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。召開(kāi)了三—六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,，讓他們明確職責(zé),，了解圖書(shū)分類(lèi)法以及圖書(shū)按序排架等知識(shí)。又下發(fā)了學(xué)生管理員職責(zé),、圖書(shū)分類(lèi)表,、各班借閱時(shí)間安排表等。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好圖書(shū)歸還的服務(wù)工作,，在每次借書(shū)前,，將班里同學(xué)們所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館，并維持好班級(jí)借書(shū)的秩序,。
我館不斷改進(jìn),、完善館內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境布置等,，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)管理,。充分利用學(xué)校圖書(shū)資源，做好借閱服務(wù)工作,。我校圖書(shū)館實(shí)行全天開(kāi)放,，三—六年級(jí)學(xué)生按規(guī)定課余時(shí)間，有組織地進(jìn)入圖書(shū)館書(shū)庫(kù)全開(kāi)架借閱,，根據(jù)書(shū)架上的大小架標(biāo),，選擇所需的圖書(shū)。正常情況下,，每位學(xué)生每周可輪到一次借閱,，如果需要，還可適當(dāng)多借。有時(shí),，老師或?qū)W生來(lái)查詢有關(guān)資料,，我們及時(shí)答復(fù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑,，幫助查找相關(guān)的書(shū)刊資料,，盡可能滿足大家的需求。為了方便教師查閱資料,，還選取十多種教育教學(xué)雜志,，將每期的雜志目錄復(fù)印后裝訂成冊(cè)，便于老師學(xué)習(xí),。如果發(fā)現(xiàn)新到刊物上有較實(shí)用的教研資料,，也及時(shí)推薦或復(fù)印后傳遞給相關(guān)的老師。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu),，推薦淺顯的注音讀物,，也適當(dāng)進(jìn)行集體借閱。我們便推薦適量的注音連還畫(huà)冊(cè),，借給一二年級(jí)各班,，作好登記，放入他們的班級(jí)閱覽角,，供同學(xué)們課余閱讀,，受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。全校1千多名學(xué)生,，人人都能讀到自己喜愛(ài)的圖書(shū),。
在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記征文比賽,，很好地展示了學(xué)生的閱讀成果,，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解。同學(xué)們通過(guò)廣泛的閱讀,，在書(shū)海中盡情遨游,，不斷地汲取知識(shí)，積累了豐富的詞匯,，擴(kuò)展了知識(shí)視野,，明白了許多道理，掌握了一些閱讀方法,，提高了閱讀,、寫(xiě)作能力。在學(xué)校有關(guān)老師的指導(dǎo)推薦下,，本學(xué)期全校有20多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng),。
各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況,，開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如手抄小報(bào),，朗誦會(huì),、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽以及有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)等,。我們圖書(shū)館也積極配合,，盡力向師生提供各種書(shū)刊資料，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,。
另外，為了確保圖書(shū)排架有序,，符合規(guī)范,。我們每天要對(duì)書(shū)庫(kù)內(nèi)的書(shū)整理幾次，既要在學(xué)生還書(shū)后將書(shū)檢查,、整理好按序上架,，又要在學(xué)生借書(shū)后整理好書(shū)架。對(duì)于在流通中稍有破損,、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ),。整理裝訂好舊的雜志刊物，裝訂好的雜志也編目上架,，正常流通,。及時(shí)做好新到的圖書(shū)、雜志,、音像等資料的驗(yàn)收,、登記工作，并上架流通,。積極做好圖書(shū)館各室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作,，每天下班前，細(xì)心檢查門(mén)窗的關(guān)鎖,，關(guān)閉好電腦,、飲水機(jī)、抽濕機(jī)等電器設(shè)備的電源,。認(rèn)真記載好圖書(shū)館日志,。
本學(xué)期，圖書(shū)館訂閱報(bào)刊雜志69種,，新增圖書(shū)700多冊(cè),，藏書(shū)量達(dá)三萬(wàn)多冊(cè)，三—六年級(jí)學(xué)生借閱率生均達(dá)到8冊(cè)以上,，超額完成了任務(wù),。
雖然在本學(xué)期中,，我們圖書(shū)館為教師的教育教學(xué)和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)提供了良好的平臺(tái)，但離新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)還有一段很大的差距,。在新的學(xué)年中,，我們將加倍努力，向先進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí),，不斷提高工作效率,，真正發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，努力為學(xué)校教育教學(xué)助力,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇五
一學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作,，以前總以為圖書(shū)館的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書(shū)館管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
分類(lèi)匯總是我接手圖書(shū)館管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作。剛剛接手,，整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)籍凌凌亂亂,，各類(lèi)圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章,。為了規(guī)范圖書(shū)館各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書(shū)館特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》對(duì)文獻(xiàn)書(shū)籍進(jìn)行正確分類(lèi),、上架,。培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員是我的第二項(xiàng)工作。每次借閱,，我都對(duì)班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。
在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架,；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊(duì)”,；三是勤過(guò)目,，勤到書(shū)架旁看一看，了解各類(lèi)圖書(shū)的位置,。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間,，提高效率。
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班,，圖書(shū)館保持全天開(kāi)放，只要有需要,，就可以以班為單位來(lái)圖書(shū)館借書(shū)。圖書(shū)館確保讓每位同學(xué)都可以借閱書(shū)籍,，讓他們都學(xué)會(huì)讀書(shū),，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。
科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段,，而圖書(shū)館的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,，圖書(shū)館對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)籍,。
我邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力,。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì),、嚴(yán)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用。
學(xué)校圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任,、語(yǔ)文老師不夠重視,，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū),，有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),，希望今后班主任、語(yǔ)文老師能夠重視學(xué)生借,、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好,。
少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能,，把圖書(shū)館的工作做得更出色,?？傊瑢W(xué)校圖書(shū)館在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中,，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作,，讓圖書(shū)館成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇六
從去年進(jìn)入學(xué)校就接到圖書(shū)管理員的工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度。
科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū),，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借,、閱覽,、視聽(tīng)、賠償?shù)?，使?shū)能迅速轉(zhuǎn)入流通,，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,，定期對(duì)教育教學(xué)供給信息,，確保圖書(shū)在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。
我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),，在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類(lèi)上架,；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,；三是勤過(guò)目,，勤到書(shū)架旁看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。
三~六年級(jí)各班由四名圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由圖書(shū)管理員登記日期,、書(shū)名,、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū),，并且保管好,。圖書(shū)的流通率比較夢(mèng)想。
熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩,。"我們每一天接待全校師生，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,，職責(zé)心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地走,。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生供給更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科,、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書(shū)刊。
我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事。在圖書(shū)管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，但我從沒(méi)有怨言，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。
圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。所以,，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì)、實(shí)",，管理要有章有序,，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,，讓圖書(shū)室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇七
時(shí)光匆匆,，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
1,、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,，為每本書(shū)登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書(shū)和資料的出借工作,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng),。
3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引,，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，以便教師查找、查閱,，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,。
4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損,。
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)，這一年中,，我校共增添圖書(shū)2千多冊(cè),，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽,、“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。
一學(xué)年來(lái),，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇八
回顧20xx年度的工作,，我校圖書(shū)館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護(hù)航”為目標(biāo),，在抓好自身建設(shè)的同時(shí),，努力認(rèn)真做好圖書(shū)館的各種常規(guī)工作。并且始終堅(jiān)持“讀者至上”的原則,，在接待讀者過(guò)程中,，做到用心主動(dòng)，周到細(xì)致,，只要讀者所需的我們都極力為讀者帶給方便,，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。
一年來(lái),，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一,、服務(wù)育人、禮貌規(guī)范,、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念,。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中,，通過(guò)圖書(shū)館帶給的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,，作為圖書(shū)館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)禮貌,、整潔,、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
豐富了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館主頁(yè),，更豐富了校園網(wǎng)的資料,。其中有“圖書(shū)館新書(shū)推薦目錄”：及時(shí)更新圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)的狀況,，讀者能第一時(shí)間了解并預(yù)約到最新書(shū)籍，并帶給為老師送書(shū)到辦公室的服務(wù),；“圖書(shū)館新書(shū)簡(jiǎn)介”：帶給熱門(mén)書(shū)籍的簡(jiǎn)要介紹,，方便讀者了解；“資料室二次文獻(xiàn)電子稿”：包括各學(xué)科貼合我校實(shí)際狀況的重要雜志摘錄,；“最新活動(dòng)和學(xué)生征文”帶給給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機(jī)會(huì),；“圖書(shū)館簡(jiǎn)介”讓更多讀者了解我校圖書(shū)館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等。
除了每學(xué)期制作2~3期新書(shū)推薦版面,，以及及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評(píng)小組優(yōu)秀影評(píng)外,，還在語(yǔ)文組的配合下，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)為閱覽課設(shè)置的“讀書(shū)心語(yǔ)”版面,。閱覽課上,，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,，對(duì)所閱讀的書(shū)籍寫(xiě)下自我的評(píng)論和觀點(diǎn),，展示在“讀書(shū)心語(yǔ)”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，也讓閱覽課的資料更加豐富生動(dòng)搞笑,。
9月份，圖書(shū)館結(jié)合政教處,、團(tuán)委一齊舉辦了“踐行八禮四儀爭(zhēng)做儒雅學(xué)生”演講,，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。10月份,，我圖書(shū)館在全校繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng),，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)成了人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍,，有力的推進(jìn)了全校素質(zhì)教育的實(shí)施,。
本年度，圖書(shū)館于上半年及下半年分別購(gòu)置了一批新書(shū),，共計(jì)3200余冊(cè),。更新了服務(wù)器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦,，方便了讀者對(duì)于音像資料的檢索和借閱,。
每學(xué)期打印一次催書(shū)單，及時(shí)催討過(guò)期圖書(shū),。特別是對(duì)于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉(zhuǎn)校生借讀生,，管理員老師很辛苦的一個(gè)一個(gè)班級(jí)跑，經(jīng)常一個(gè)班級(jí)要來(lái)回跑好多次,，盡量減少圖書(shū)的丟失率和損耗率,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇九
本學(xué)期來(lái),，我們圖書(shū)館在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，大家努力工作,，始終樹(shù)立“讀者至上,、服務(wù)第一”的觀念,，為讀者提供一流的服務(wù),。充分發(fā)揮了圖書(shū)館應(yīng)有的作用，為教育服務(wù)工作做出了突出的貢獻(xiàn),，圓滿地完成了任務(wù),。
充分利用搬遷新圖書(shū)館之機(jī)，努力打造出一流的現(xiàn)代化且綠色的新時(shí)代中學(xué)圖書(shū)館,。對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)圖書(shū)館,，它應(yīng)該是一個(gè)藏書(shū)更加豐富、借還更加便捷,、文明向上的現(xiàn)代化圖書(shū)館,。圖書(shū)館可以讓學(xué)生汲取大量的知識(shí)養(yǎng)分，然而更多的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上,、健康文明的人格品質(zhì),。因而有一個(gè)良好的館舍環(huán)境才能激勵(lì)學(xué)生喜歡在此學(xué)習(xí)看書(shū)；在良好的環(huán)境中,，學(xué)生的人格品質(zhì)才能在潛移默化中得到提高?，F(xiàn)在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時(shí),，要多留出一些空間給圖書(shū)館,。這樣可以讓讀者們?cè)趯儆谧约旱闹R(shí)海洋里徜徉。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子,，讓“生生農(nóng)場(chǎng)”代替那唯有書(shū)架和書(shū)的書(shū)庫(kù),，這才是師生們真正向往的世界。唯有這樣,，才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境,。圖書(shū)館提供的環(huán)境自然清新，讀者投入的是大自然的懷抱,，身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會(huì)意想不到,。
為了達(dá)此要求，我們圖書(shū)館聘用專(zhuān)人進(jìn)行設(shè)計(jì),，精心打造每一個(gè)處室,，從墻到凳桌每一處細(xì)仔布置，如張?zhí)?、?shū)法作品,、花卉擺放,、藝術(shù)化的臺(tái)凳等，目的為了吸引師生,，陶冶情操,。這樣作可以滿足讀者的需求，對(duì)讀者的身心健康都有十分明顯的好處,。目的是為了用心去傳遞一種文化,，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠、人文之綠,。讓師生們?cè)诖烁杏X(jué)到“家”的溫暖,。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書(shū)館優(yōu)美田園式環(huán)境。
師生是圖書(shū)館的參與者,，是活動(dòng)的主體,。為了讓讀者成為書(shū)的主人，我們圖書(shū)館想了比較多的辦法,。如各個(gè)教研組成立了學(xué)科組,，每個(gè)學(xué)科組有專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)、期刊的借閱和上架處理等事項(xiàng),。每個(gè)班級(jí)配備了小圖書(shū)管理員,。圖書(shū)進(jìn)行定期地流轉(zhuǎn)。構(gòu)建并加強(qiáng)了圖書(shū)館自我管理體系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才能形成合力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此,，圖書(shū)館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺(tái),，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，展現(xiàn)風(fēng)采,，提高能力。造就一支高效的學(xué)生管理員隊(duì)伍,。學(xué)生管理員是圖書(shū)館不可缺少的主力,，圖書(shū)館工作千頭萬(wàn)緒,，如果緊靠圖書(shū)館幾個(gè)工作人員,，很難兼顧圖書(shū)館工作的方方面面。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力,，圖書(shū)館管理才能事半功倍。為此我們成立了學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，每天有各班的班干部輪流為學(xué)生服務(wù),，歷煉了自我,。
圖書(shū)館也是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。學(xué)生設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)盡享參與活動(dòng)的愉悅感和成就感,，共享圖書(shū)館中的樂(lè)趣,。除了學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)外，在我們圖書(shū)館里也能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),。如讀書(shū)活動(dòng),、好書(shū)推薦活動(dòng)、好書(shū)共享,、讀后感悟,、讀書(shū)方法大家談等等,，名著,、故事即時(shí)編排小品等。本學(xué)期來(lái),，我們想方設(shè)法讓師生進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀,。讓師生高興的來(lái)，滿意地走,。工作實(shí)踐也反復(fù)地證明了,，圖書(shū)館必須尊重人的價(jià)值。必須強(qiáng)調(diào)一切從人出發(fā),、一切以人為本的精神,。作為社會(huì)文明和進(jìn)步象征的現(xiàn)代圖書(shū)館，應(yīng)努力創(chuàng)建溫馨的,、和諧的人文圖書(shū)館,。我們有責(zé)任給每個(gè)讀者全過(guò)程的人文關(guān)照，讓他們身心得到滿足,。圖書(shū)館人需要縝密的工作思維和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，為圖書(shū)館樹(shù)立服務(wù)品牌，增加圖書(shū)館人文服務(wù)的廣度和深度,，體現(xiàn)人文意識(shí)的自覺(jué),。讓圖書(shū)館成為大家的精神家園。
在圖書(shū)館的管理工作中,，我們能積極配合教育教學(xué)服務(wù)師生,。如充分利用板報(bào)、圖書(shū)館網(wǎng)站等及時(shí)向廣大師生推薦介紹好書(shū),、新書(shū),，一學(xué)年累計(jì)推薦的新書(shū)有二十多期共五百多本。給讀者節(jié)約了時(shí)間,，受到讀者的.好評(píng),，也確保了圖書(shū)資料的有效使用,。對(duì)師生全天候開(kāi)放借閱，方便了讀者,。把藏書(shū)為送書(shū),，新學(xué)期購(gòu)進(jìn)的新書(shū)，能及時(shí)地送達(dá)師生之手,，讓其第一時(shí)間閱覽到新書(shū),。充分利用了現(xiàn)有圖書(shū)館資源，讓其發(fā)揮最大的效用,。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)立了學(xué)科組,，班班建有圖書(shū)角，把有價(jià)格的圖書(shū)期刊及時(shí)送達(dá)到這些部門(mén),，讓師生閱讀,。同時(shí)適時(shí)更新圖書(shū)，讓師生有更新的知識(shí)加以汲取,。能利用現(xiàn)有圖書(shū)資源讓老師進(jìn)館上閱讀課,。本學(xué)年有沈琴等多位老師、多個(gè)班級(jí)到圖書(shū)館來(lái)上閱讀課,，反映良好,。利用每天中午時(shí)間各年級(jí)按班進(jìn)館上好閱讀自習(xí)課。來(lái)的人數(shù)較多,，我們加強(qiáng)管理,，效果優(yōu)良。
能做好圖書(shū)館的日常工作,。我們圖書(shū)館管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)閱覽室,、書(shū)庫(kù)、借還區(qū)多場(chǎng)所的日常管理與清潔工作,。讓師生進(jìn)館有一個(gè)良好的環(huán)境,。在工作中我們主動(dòng)熱情，又耐心周到,，想讀者所想,，急讀者所急，為讀者提供全面的,、系統(tǒng)的,、完善的主動(dòng)服務(wù)。做好師生的借還書(shū)工作,，全學(xué)年生均借閱二十多冊(cè),。保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。制訂學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)，每周（或間周）出一期新書(shū)書(shū)展及學(xué)生的讀書(shū)心德,。寒暑假參與組織學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),，制訂方案，上傳文章,，今年上傳了1000多篇文章,，并對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。每學(xué)期期末進(jìn)行期刊回收打印帖條及裝訂,。期初分發(fā)教材新書(shū),、辦好新生的借書(shū)證，中間增補(bǔ)師生的各種教材,，每天報(bào)紙上架流通,。我們圖書(shū)館自己制作了校圖書(shū)館網(wǎng)站并且內(nèi)容及時(shí)地更新維護(hù)，并讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。
在圖書(shū)管理中既注重管,，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀指導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)椴恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一至好評(píng),，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。
做好了校圖書(shū)資產(chǎn)登記、維修及安檢,，并把登記的資產(chǎn),、使用情況及時(shí)地上傳到蘇州市裝備資產(chǎn)網(wǎng)。及時(shí)做好新書(shū)的采購(gòu),、編目,、上架。今年來(lái)新購(gòu)和贈(zèng)送的圖書(shū)近四千冊(cè),，每本圖書(shū)數(shù)據(jù)錄入電腦等工作相當(dāng)繁重,，但能予以及時(shí)做好此項(xiàng)工作，讓師生能第一時(shí)間閱覽到新書(shū),。學(xué)期末進(jìn)行圖書(shū)注銷(xiāo),。做到帳冊(cè)相符。完成校級(jí)下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù)。本年度做好了圖書(shū)館再搬遷的工作,，時(shí)間緊任務(wù)重,，但能克服困難，加班加點(diǎn)加以做好,，本年度放棄休息時(shí)間一共有半個(gè)多月,。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為高一學(xué)生開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)班，認(rèn)真對(duì)待每次輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)有所得,，許多學(xué)生的社團(tuán)作品達(dá)優(yōu)良。
認(rèn)真做好校級(jí)圖書(shū)館協(xié)作組中學(xué)二組工作并開(kāi)展活動(dòng),，取得成效,，并能給兄弟學(xué)校力所能及的幫助。
圖書(shū)館的工作形式多種多樣,，在工作實(shí)踐中,，我們只有奮勇向前做好每項(xiàng)工作，把良好的服務(wù)展示給大家,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇十
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,，學(xué)校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著知識(shí)信息的收集、整理和傳播等重要職能,，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二課堂,，是教師教育科研的加油站，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理,、決策的重要參謀,。隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深入，圖書(shū)館的職能不斷得到凸顯,，因此,，學(xué)校務(wù)必加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,，更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能,，為師生帶給不斷完善自我、超越自我的源頭活水,。
質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理,，而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規(guī)章制度。為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,，我校圖書(shū)館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則：文獻(xiàn)資料的采編,、加工、保管,、賠償,、清點(diǎn),、剔舊等圖書(shū)館業(yè)務(wù)操作規(guī)定；圖書(shū)館工作人員(包括館長(zhǎng),、各部門(mén)和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé),；讀者的借閱規(guī)定等。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全,，使圖書(shū)館工作有章可循,、循序漸進(jìn),，減少了工作的隨意性,、盲目性,，促進(jìn)了圖書(shū)館工作的規(guī)范化管理。
有了這些規(guī)章制度，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓(xùn)是讓讀者了解這些規(guī)章制度的有效途徑，我們注重做好“三項(xiàng)培訓(xùn)”,。一是教師培訓(xùn)：每學(xué)期期初，我們?cè)趥湔n班期間向教師宣講圖書(shū)館各項(xiàng)制度，本學(xué)期師生的借閱時(shí)間,、借閱要求等，透過(guò)教師向?qū)W生宣講,，讓所有學(xué)生都了解借閱制度,。二是新生培訓(xùn)：那里的“新生”是指第一次借書(shū)的學(xué)生，為了讓他們能順利借到書(shū),，每學(xué)期圖書(shū)館都要對(duì)這樣的“新生”進(jìn)行借書(shū)培訓(xùn),，首先對(duì)他們進(jìn)行圖書(shū)排架方面的輔導(dǎo),，讓學(xué)生明白哪類(lèi)圖書(shū)適合他們閱讀；其次要教育學(xué)生愛(ài)書(shū),，對(duì)學(xué)生提出看書(shū)的要求,，如看書(shū)前要先洗手,，并要把手擦干，養(yǎng)成夾書(shū)簽的習(xí)慣,，看到哪一頁(yè)把書(shū)簽夾在那一頁(yè),，不給書(shū)折角,，明白如何保管圖書(shū),，對(duì)損壞的書(shū)怎樣修補(bǔ)；最后要讓學(xué)生明白借閱的要求及一些賠償辦法,，明確什么是就應(yīng)做的，什么是不能做的。三是班級(jí)圖書(shū)管理員培訓(xùn)，圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)小圖書(shū)管理員的培養(yǎng),，我們?cè)诟靼噙x取了四名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員,，協(xié)助學(xué)校圖書(shū)管理員工作,，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和圖書(shū)的借還整理工作。由于學(xué)校圖書(shū)館加強(qiáng)了培訓(xùn),，充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,，確保了圖書(shū)正常流通，提高了服務(wù)的質(zhì)量,。
圖書(shū)管理員是圖館形象的代言人,，只有高素質(zhì)的圖書(shū)管理員，才能真正發(fā)揮出圖書(shū)館效益,。圖書(shū)管理員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、深入研究、及時(shí)反思,，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，提高業(yè)務(wù)潛力。
圖書(shū)管理員要積極參加各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn),、研討活動(dòng),，透過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)潛力,，做到“三經(jīng)?！保杭唇?jīng)常參加市級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,；經(jīng)常與其他學(xué)校聯(lián)系,、交流，學(xué)習(xí)他校好的經(jīng)驗(yàn),；經(jīng)常開(kāi)展圖書(shū)館專(zhuān)題研討活動(dòng),，集思廣益，共同把圖書(shū)館工作做好,。
2.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
圖書(shū)管理員有了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，還要努力提高思想素質(zhì),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好“三勤”,。勤推薦：學(xué)校新購(gòu)了書(shū)籍,，要及時(shí)進(jìn)行新書(shū)推薦，結(jié)合學(xué)校中心工作和主題活動(dòng),，及時(shí)做好優(yōu)秀書(shū)籍的推薦,，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)借閱到最滿意、最需要的書(shū),。勤整理：開(kāi)架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象,，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書(shū)還到書(shū)架，并及時(shí)整理,，方便學(xué)生借閱,。勤詢問(wèn)：就是要善于觀察，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng),，從學(xué)生所借圖書(shū)的類(lèi)型分析學(xué)生的閱讀傾向,，從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)要耐心細(xì)致地解答,。
3.加強(qiáng)檢查考核,，調(diào)動(dòng)服務(wù)積極性。
為了提高圖書(shū)館工作人員的工作潛力,、工作職責(zé)心,，我們制訂了圖書(shū)館工作人員考核細(xì)則，建立讀者監(jiān)督制度,，讓老師,、學(xué)生參與到圖書(shū)館工作人員的考評(píng)，對(duì)館員全面考察,，公開(kāi)評(píng)價(jià),，對(duì)服務(wù)態(tài)度好、工作潛力強(qiáng)的圖書(shū)館工作人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，真正做到獎(jiǎng)罰分明,，限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書(shū)館工作效益奠定基礎(chǔ),。
圖書(shū)館工作效率高低的主要標(biāo)志是圖書(shū)的流通率,，圖書(shū)只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書(shū)的流通率和利用率,，我們進(jìn)行了一系列的整改,。
1.實(shí)現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱
我們采用整班借閱的方法,，學(xué)期初先按班為單位借閱,，然后每月進(jìn)行班級(jí)交換的方法進(jìn)行借閱。
2.加強(qiáng)藏書(shū)建設(shè),，把好圖書(shū)采購(gòu)關(guān)
每次采購(gòu)前,，我們都要做好三項(xiàng)調(diào)查、分析工作：調(diào)查,、分析圖書(shū)館原先的館藏結(jié)構(gòu),，了解已有了哪些書(shū)籍，保證所訂圖書(shū)不重復(fù),，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理,；征詢讀者的意見(jiàn)，了解學(xué)生歡迎的是哪類(lèi)圖書(shū),，此刻師生最想看的是哪些圖書(shū),，保證新訂的圖書(shū)能得到學(xué)生的喜愛(ài)；了解出版社的發(fā)行信息,，保證購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平,，貼合時(shí)代要求。本學(xué)期我們訂閱超多師生喜愛(ài)的圖書(shū),，并及時(shí)做好圖書(shū)的剔舊工作,，共踢舊書(shū)、復(fù)本等500本，使藏書(shū)質(zhì)量得到提高,。
3.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀,，提高文化素養(yǎng)
我校圖書(shū)館實(shí)行全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱,，不僅僅利用每一天早晨,、中午、課間,、放學(xué)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館,、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課,，讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，利用每一天的晨會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)推薦會(huì)等活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的興趣,。對(duì)于教師，教導(dǎo)處還把教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)列入教師常規(guī)工作考核,，這樣確保了教師到館閱覽率,。
4.培養(yǎng)小圖書(shū)管理員，讓學(xué)生參與管理
各班選取四名職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員,，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書(shū)的借還工作。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,，確保了圖書(shū)正常流通,。
馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人,?！彪S著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書(shū)育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化,，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要好處。
1.營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境,。
為了在校園內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書(shū)香氛圍,，我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁,、板報(bào)充分利用起來(lái),，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話。我們?cè)谛@最醒目的地方拉上條幅“營(yíng)造書(shū)香校園,，豐富文化底蘊(yùn)”,；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書(shū)的名人名言宣傳牌；在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句,；在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書(shū)心得與體會(huì),，學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅,、美觀，每月進(jìn)行更換,，所有這一切,，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書(shū)香溢滿校園,，為師生共同徜徉書(shū)海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍,。能夠說(shuō)，書(shū)香校園的環(huán)境布置,，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景,。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,，它不僅僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中構(gòu)成基本技能,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣,，從書(shū)中理解教育,，陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，每學(xué)期我們都要舉行形式多樣,、豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有總結(jié)、有表彰,，全校師生人人參與,、人人有收獲、人人有提高,。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”,，“讀書(shū)征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書(shū)小報(bào)評(píng)比”……每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書(shū)之星”,。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我?guī)Ыo了保證,。圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一,，是讓學(xué)生構(gòu)成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè),，提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書(shū)館的功能,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇十一
xx小學(xué)圖書(shū)館伴隨著常州xx小學(xué)走過(guò)了將近19年的風(fēng)雨歷程,。xx小學(xué)圖書(shū)館從無(wú)到有，從小到大,，從舊到新,。這一切傾注了區(qū)教育文體局以及區(qū)小圖協(xié)會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開(kāi)的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視圖書(shū)館工作,，在館舍,、設(shè)備、圖書(shū)經(jīng)費(fèi)等方面都竭盡所能的投入,，使xxxx小學(xué)圖書(shū)館在設(shè)施建設(shè),、科學(xué)管理、服務(wù)育人等方面,，都取得了較顯著的成績(jī),。
我們的具體做法是：
圖書(shū)館是學(xué)校的基本建設(shè)之一，是學(xué)校在教育教學(xué)中,，特別是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,。圖書(shū)館能向廣大師生提供各種有益的書(shū)刊和資料，滿足師生的求知欲望,，擴(kuò)大師生的知識(shí)面,，同時(shí)為教師的教育教學(xué)、教育科研,、業(yè)務(wù)進(jìn)修提供重要資料,。
圖書(shū)館教師素質(zhì)的提高和培訓(xùn)，是學(xué)校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要,。館員的素質(zhì)和管理水平的高低,，直接關(guān)系到圖書(shū)館服務(wù)水平。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，不管是市圖協(xié),、區(qū)圖協(xié)的各種活動(dòng)都很支持。本年度參加市中圖會(huì)活動(dòng)多次,。
（1）主動(dòng)服務(wù)于教師
能熱情的為教師服務(wù),，主動(dòng)滿足他們的教學(xué)需要,。為教師做好服務(wù)工作，也是為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起了重要的作用,。有的教師要上公開(kāi)課,，到圖書(shū)館尋找資料，就主動(dòng)幫助她查找各種書(shū)刊資料,，提供索引途徑,。尤其是在開(kāi)學(xué)前教師的教參來(lái)的較遲，又急需用,，這時(shí)能真正做到急讀者所急,，想讀者所想，及時(shí)的進(jìn)行編目,，盡快送到教師的手中,。在一年兩次訂閱報(bào)刊時(shí)能主動(dòng)到辦公室上門(mén)服務(wù)。
（2）努力著眼于學(xué)生
學(xué)生是圖書(shū)館的一個(gè)最大的閱讀群體,，所以在購(gòu)買(mǎi)了一批新書(shū)后，就抓緊時(shí)間編目,，組織安排好各年級(jí)進(jìn)行新書(shū)展示,。借閱上除三年級(jí)以外，其他年級(jí)打破了以借閱的常規(guī),，不分班級(jí)和年級(jí),，在每天的早晨由各班的圖書(shū)管理員把需還圖書(shū)集中收集送圖書(shū)館歸還，那么同學(xué)們就在每節(jié)課下課以后都可到圖書(shū)館進(jìn)行借閱,。這樣,，方便了學(xué)生借書(shū)，也滿足了學(xué)生的借閱需求,。在寒暑假里也安排了借閱時(shí)間,，寒假2次、暑假4次,。讓學(xué)生在假期中也能讀到課外書(shū)籍,，好些同學(xué)家住的較遠(yuǎn)，能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校借閱,。有的自己不能來(lái),，就讓爸爸媽媽來(lái)借。二升三的年級(jí),，在放假前就進(jìn)行登記,、編碼、塑封,，開(kāi)學(xué)的第二周就在安排課程,，給他們上借閱指導(dǎo)課,，并發(fā)放借閱證和安排好借閱的時(shí)間，在各班班主任的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行的很好,。
在上半年區(qū)本教材由圖書(shū)館的老師在三年級(jí)級(jí)部進(jìn)行上課，下半年有語(yǔ)文老師利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行有關(guān)方面的教學(xué),。同時(shí)還利用學(xué)校的?？M(jìn)行宣傳新書(shū)簡(jiǎn)介、及怎樣做讀書(shū)卡的連載,。三～六年級(jí)的學(xué)生能做到一人一卡,，但認(rèn)真怎樣做好讀書(shū)卡這一方面，還存在不足之處,，還必須向在座的各位學(xué)習(xí),。
到20xx年12月藏書(shū)量是37493冊(cè)，學(xué)生人數(shù)是1107人,，人均冊(cè)數(shù)是33.86冊(cè),。
以上是圖書(shū)館幾個(gè)方面的具體工作，今后還需繼續(xù)努力,。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇十二
本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們圖書(shū)館充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能,，最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求,，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，圖書(shū)館面貌發(fā)生了較大變化,，具體表現(xiàn)在：
（1）硬件設(shè)施：圖書(shū)館增添了書(shū)架、報(bào)刊架,、工具書(shū)櫥,、閱覽桌（椅），擴(kuò)大了館舍面積,。藏書(shū)已增加到現(xiàn)在的7000多冊(cè),，藏書(shū)數(shù)量、書(shū)架設(shè)施的增添,，并且對(duì)添置的書(shū)籍貼上標(biāo)簽,，按《中圖法》要求科學(xué)排架，完善規(guī)范化管理,。
（2）在管理手段上：圖書(shū)館管理手段發(fā)生了較大的變化,，簡(jiǎn)化了書(shū)籍的借還手續(xù)，加快了流通書(shū)籍的速度,，節(jié)省了讀者借書(shū)所用的時(shí)間,。管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作，確定圖書(shū)館真實(shí)館藏量,，為管理老師和學(xué)校開(kāi)展工作提供了方便,。
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地,，課堂教育的延伸,，圖書(shū)館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中，師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象,，在服務(wù)過(guò)程中,，通過(guò)圖書(shū)館老師提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中，我們作為圖書(shū)館的管理老師,，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明,、整潔、清新的館容館貌,，并將條理分明的規(guī)章制度上墻,，以規(guī)范讀者的借閱行為。
學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所,。一期來(lái),，雖然圖書(shū)館取得一定的成績(jī)，但也存在不足之處,，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高我館的管理水平,，提高創(chuàng)新意識(shí),，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇十三
我校圖書(shū)館是xx市小學(xué)一級(jí)圖書(shū)館,。近年來(lái),，圖書(shū)館根據(jù)自己的特色，能夠吸引到全校師生走進(jìn)圖書(shū)館廣泛借閱,，親近名著,，并參與到各級(jí)各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、宣傳活動(dòng)中,，取得了佳績(jī),。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,。因?yàn)樨S富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本學(xué)年學(xué)校圖書(shū)館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，迎接國(guó)家教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)全體師生走進(jìn)圖書(shū)館,，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館,。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè)，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,，利用圖書(shū)館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)館管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
1,、健全各種管理制度，繼續(xù)實(shí)行師生全天候,、全開(kāi)架借閱,，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng),，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作贏得了全校師生的一致好評(píng),。
3,、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，以便教師查找,、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用。
4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,，一學(xué)年來(lái)，圖書(shū)館的圖書(shū)損壞很少,。
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)，這一學(xué)年中,，我校共增添圖書(shū)1800冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開(kāi)展了小學(xué)生讀書(shū)征文比賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”,、制作閱讀手抄報(bào)等讀書(shū)競(jìng)賽,，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，參加江蘇省第五屆第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng),，第五屆上傳了286篇讀后感,，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇,，名列全市之首,，省第48名,，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法,。本學(xué)年學(xué)生在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了66篇文章,，在各級(jí)競(jìng)賽中有99人次獲獎(jiǎng)。
1,、邀請(qǐng)名家來(lái)校講學(xué),，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
有青年作家徐玲,、丁品生等來(lái)給學(xué)生作專(zhuān)題講座,，和大家一起分享讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)帶來(lái)的成長(zhǎng)與快樂(lè),。名家們的精彩講座,，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書(shū)帶來(lái)的智慧與快樂(lè),，在學(xué)生中掀起一股股“樂(lè)于讀書(shū)”的熱潮,。
2、開(kāi)展各種讀書(shū)競(jìng)賽和交流活動(dòng),。
每學(xué)期,，老師們都會(huì)窮策群力，組織一些生動(dòng)有趣的讀書(shū)競(jìng)賽和交流活動(dòng),。我校定期開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),、“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比；組織了“經(jīng)典誦讀”比賽,、讀書(shū)筆記,、手抄報(bào)的評(píng)比；舉行了喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)交流會(huì),、好書(shū)推薦等活動(dòng),，有效地掀起了全校學(xué)生讀書(shū)的熱潮。不少班級(jí)還利用晨周會(huì)課,，自主開(kāi)展了融知識(shí)和趣味于一體的豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生閱讀。例如,，低年級(jí)的講故事比賽,、繪本閱讀指導(dǎo)；中高年級(jí)的讀書(shū)演講比賽,、課本劇或童話劇比賽,；舉行了閱讀朗誦會(huì)，閱讀心得交流會(huì)；組織了師生的“共讀名著”活動(dòng)……活動(dòng)中,，學(xué)生課外閱讀的興致日益濃厚起來(lái),，校園里常常會(huì)看到學(xué)生們手捧書(shū)卷，津津有味研讀香書(shū)的風(fēng)姿靚影,，讀書(shū)氛圍蔚然成風(fēng),。
3、培養(yǎng)師生閱讀興趣,，激發(fā)師生讀書(shū)熱情,。
實(shí)踐證明，一所學(xué)校有沒(méi)有前途,，有沒(méi)有后勁,，就是要看學(xué)校師生讀書(shū)氣氛，是否養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣,。因此,，我們學(xué)校十分重視師生讀書(shū)，通過(guò)學(xué)生讀書(shū)引導(dǎo)家長(zhǎng)讀書(shū),，帶動(dòng)社區(qū)居民讀書(shū),，通過(guò)身邊成人影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。為指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀,，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng),、“讀千古美文，做美麗學(xué)生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),、 “書(shū)香少年”,、“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)、“每天讀書(shū)半小時(shí)”活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！备郀柣倪@句名言，形象地說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)推動(dòng)人類(lèi)文明的作用,。通過(guò)閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊(yùn),、職業(yè)理想、教育智慧的教師隊(duì)伍,，還使學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)更加寬厚，習(xí)慣更加良好,，思維更加靈活,，身心更加健康。本學(xué)年我校被評(píng)為市全民閱讀先進(jìn)集體，市十佳書(shū)香校園,，市經(jīng)典誦讀賽榮獲二等獎(jiǎng),。“人人從讀書(shū)開(kāi)始,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，提升科學(xué)發(fā)展水平”的辦學(xué)策略， 豐厚了我校師生文化底蘊(yùn),，逐步形成了學(xué)校核心價(jià)值文化,，也讓我們找到了一條適合學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)之路。
4,、 展示閱讀成果,。
每個(gè)人都有獲得成功的欲望，小學(xué)生的這種欲望有時(shí)表現(xiàn)得比成人更強(qiáng)烈,。教師在圖書(shū)館中定期展評(píng)師生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記,，展覽學(xué)生剪貼的讀物內(nèi)容、真真小書(shū)迷摘抄本,、讀書(shū)卡片,、閱讀手抄報(bào)、精彩紛呈的小小書(shū)簽等,，能讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到成功的喜悅，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣的信心與熱情,，促使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行課外閱讀。因此,，形式多樣的活動(dòng),，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果,，讓學(xué)生享受閱讀的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。
5、讓教師浸潤(rùn)書(shū)香,，體驗(yàn)人生的快樂(lè)和價(jià)值,。
我校還專(zhuān)門(mén)成立了“教師求真書(shū)友會(huì)”，展開(kāi)了“112”讀書(shū)工程,，激勵(lì)教師自發(fā),、主動(dòng)地讀書(shū)和學(xué)習(xí)，形成閱讀氛圍。我們開(kāi)辟了教師求真論壇,，定期舉辦讀書(shū)沙龍,、好書(shū)推薦活動(dòng)，為教師提供展示交流的平臺(tái),。我們還采取“資料式閱讀”方式,，定期選擇有價(jià)值的文章印發(fā)給教師閱讀，讀后交流體會(huì),，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,。使教師能夠迅速、準(zhǔn)確地獲取最新的知識(shí)和信息,，增強(qiáng)了教育教學(xué)的實(shí)踐能力,，形成教育智慧，走進(jìn)高效課堂,。每位教師的隨筆集在圖書(shū)館內(nèi)展覽,。同時(shí)，將每位教師的讀書(shū)情況納入教師年度績(jī)效考核中,，激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí),、有效讀書(shū)的積極性，促進(jìn)了讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
總之,，一年來(lái)，我校針對(duì)圖書(shū)館的自身?xiàng)l件和師生的實(shí)際情況,，堅(jiān)持“以人為本,、服務(wù)至上”的宗旨，創(chuàng)造性地開(kāi)展了圖書(shū)館的管理工作,，充分挖掘和精心打造了圖書(shū)館的“魅力”,，努力引領(lǐng)全校師生共同創(chuàng)造閱讀條件，以最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館有限資源的效益,，使我校圖書(shū)館煥發(fā)出了“第二春”的生命活力,。“營(yíng)養(yǎng)”豐富的各類(lèi)圖書(shū),、生動(dòng)有趣的讀書(shū)活動(dòng),，潤(rùn)浸著師生心靈，滋養(yǎng)著師生的精神,，讓師生享受到了讀書(shū)的快樂(lè),。校園里，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了,，時(shí)時(shí)處處飄溢著濃濃的書(shū)香,。最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！
圖書(shū)館工作個(gè)人述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期,，我校圖書(shū)館規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮了圖書(shū)館應(yīng)有的作用,。
第一、開(kāi)放學(xué)生圖書(shū)館,，組織開(kāi)架借閱,。三—六年級(jí)各班由四名圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū),，然后由圖書(shū)管理員登記日期,、書(shū)名、價(jià)格,。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū),，并且保管好。學(xué)生生均借書(shū)達(dá)到10冊(cè)以上,，圖書(shū)的流通率比較理想,。
第二、對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行多次培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書(shū)分面體系，做分類(lèi)卡,，貼圖書(shū)標(biāo)簽,，開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄，流通過(guò)程中的登記與索賠,、查重等,。
第三、積極配合教育教學(xué)工作,，對(duì)新購(gòu)圖書(shū)科學(xué),、合理地進(jìn)行分類(lèi)、編目,、登記,、上架工作。并做好圖書(shū)的介紹,、宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),。
第四,、切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館教育教學(xué)第二課堂的作用,，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時(shí)間,。
第五,、對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)上架，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益,。
第六、注意邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。
第七,、在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤地分發(fā)到師生手中,，在放假前開(kāi)始回收已借出的圖書(shū),。完成了圖書(shū)剔舊換新的任務(wù)。
第八,、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書(shū)籍,，增長(zhǎng)知識(shí)。幫助他們從小樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，努力養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校德育處和圖書(shū)館舉辦了以弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)主義”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。圍繞這個(gè)主題,，我校具體開(kāi)展了：
1、成立中隊(duì)圖書(shū)角,，建立班級(jí)閱報(bào),；
2、分散閱讀,，寫(xiě)“好書(shū)推薦卡”,；
3,、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽；
4,、美文誦讀比賽,。從總體上看，全體師生都能積極參與讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),，保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù),。
“讀好書(shū)、好讀書(shū),、讀書(shū)好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力得到明顯提高,。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級(jí)對(duì)學(xué)校舉辦的重大活動(dòng)漠不關(guān)心,，上交資料不及時(shí)或質(zhì)量較差，希望這些班級(jí)在今后能夠引起重視,，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又重要的,。我們管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想。因此,，在今后的工作中,，我們要常聽(tīng)取建議，努力提高管理水平,，使圖書(shū)館越辦越出色,。
