演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇一

有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”,。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物,。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛(ài)心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍,。

古今中外,，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生,，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶,，才能教育好他們,。作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生,。他任校長(zhǎng),、書(shū)記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,，他沒(méi)改過(guò)一篇作文,，沒(méi)考過(guò)一次試，以19xx年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線,；全市14所中學(xué),，超過(guò)600分的`考生共30名，魏書(shū)生班占了10名,；全市總分第一,、二、三名及語(yǔ)文,、政治,、數(shù)學(xué)、化學(xué),、英語(yǔ),、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí),，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣啊,。

毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當(dāng)然好,，可是只有書(shū)教的好是不行的,，有很多老師，書(shū)教的也不錯(cuò),，但效果不一定有他好,，為什么?那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,。

他的尊重是真尊重，不虛情假意,，點(diǎn)到為止,。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系,。從我自身看,，毋庸置疑,，我也是很愛(ài)自己的學(xué)生的。課下,，我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,，開(kāi)開(kāi)玩笑；學(xué)生病了,，我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過(guò)節(jié),，我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里,。但是，骨子里,，我還是我,，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò),，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng),，會(huì)批評(píng)他們；當(dāng)他們頂撞了自己,，我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,，學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服,。所以當(dāng)我從教室里出來(lái),，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本,。

可是朋友不是,，朋友托辦的事，一定要辦好,，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他,。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)該就是這樣,，學(xué)生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是,，老師給學(xué)生最好的民主,，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大,，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生,，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功,，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟,。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解,，不輕信,，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”,，在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇二

親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們：

大家好！

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升,，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。一中早已是xx市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天,。

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的`梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú),。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇三

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心,，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。

“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處,。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒,！這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起,。

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的`價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。

最美教師”的愛(ài)，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái)，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的,，也是必要的,。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己,，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小,，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校,，開(kāi)開(kāi)心心回家,。

有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,；有關(guān)愛(ài)心,，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題；有關(guān)愛(ài)心,，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺,；有關(guān)愛(ài)心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài),，回報(bào)愛(ài),。教師的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養(yǎng)分，滋生瘋長(zhǎng),。

“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話,；電話沒(méi)人接就去孩子家,；家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中,，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，用大愛(ài)去感染孩子,，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄,。

最后,，我覺(jué)得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事,。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇四

親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們：

大家好！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài),。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見(jiàn)到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的.，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,。

陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō),。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹(shù)師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛(ài)就有一切。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇五

孩提時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。這是多么崇高的評(píng)價(jià)?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著,，我在人生的第一個(gè)十字路口,，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí),，我才慢慢體會(huì)到,，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事,，他要像嚴(yán)父,，更要有慈母般的溫柔,釣魚(yú)式的耐性，要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”,，更要像一個(gè)雕塑師一樣,，時(shí)刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..

教師是清貧的,，而其工作又是繁瑣艱辛的,。在最初實(shí)習(xí)的那段日子，碰到一些挫折或不如意時(shí),，我也曾想過(guò)放棄,。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次,，因另一老師病假,，我去代課，幾天下來(lái),，嗓子一下子啞了,，心中甚是委屈,，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥,，而門外擠著幾個(gè)小腦袋,，臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,，我被深深地感動(dòng)了,。此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚,。既然自己真誠(chéng)的付出,，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說(shuō)“清貧”,，在我看來(lái),，甚是“富有”。

學(xué)高信為師,，身正堪稱范,。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是聰明的代表,，是高尚人格的代身,。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,。因此，教師一定要用自己的模范行動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向。

熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則,。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。作為一名教育工作者,，我們的一言一行、一舉一動(dòng),，都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響,，但是，只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈,，那么不難建起民主,、和諧的師生關(guān)系,。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程教育中，我覺(jué)得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目,、沖動(dòng)。假如是因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài),，因金錢而愛(ài)，那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，要耐心開(kāi)導(dǎo),，不譏諷、不訓(xùn)斥,、不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有按照我的要求去做，我不會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)上十遍,、一百遍,，而是單獨(dú)找他談話，幫他分析原因,，言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài),，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難,。一位全面發(fā)展,、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”,，對(duì)于那些基礎(chǔ)上差,、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生，既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求,，又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，協(xié)助學(xué)生分析原因,，努力創(chuàng)造條件,，使他們一步步走向成功，許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人,，能產(chǎn)生最佳效果,。

在學(xué)生眼里,，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí),，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心,。其中，活潑開(kāi)朗的性格也是不可缺少的,，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂(lè)觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌,。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對(duì)待,，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響,，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落,，無(wú)精打采，則學(xué)生也會(huì)缺乏激情,，不樂(lè)于配合,，自然這堂課就會(huì)毫無(wú)生氣、瑣然無(wú)味,。相反,，假如教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué),，那這堂課就會(huì)絕對(duì)布滿朝氣,。因此，教師若能活潑開(kāi)朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康,、向上,、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任,。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪的甘甜?。∥沂且幻椒驳那嗄杲處?，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我要趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，用今朝和熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！童年時(shí)代,，我最敬佩的人就是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、專心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng),！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。

但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺(jué)，看著眼前的小石橋,，田地,，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是同事對(duì)我的關(guān)懷,，孩子們那純真的表情,，使我知道，我只有努力工作,，做好一名教師才能無(wú)愧于教師這個(gè)偉大的字眼,。

通過(guò)這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的非凡性,，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,，如何去做。教育局朱良俊局長(zhǎng)關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告,，啟發(fā)我們?cè)谧约旱慕逃逃闹袘?yīng)該不斷的學(xué)習(xí),。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長(zhǎng)《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告，提出了對(duì)于新教師在職業(yè)道德方面的要求,。

新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,，在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開(kāi)發(fā),、填補(bǔ),。我作為一名信息教師,，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開(kāi)拓知識(shí)面,，開(kāi)拓視野，讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn),。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)布滿陽(yáng)光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力吧,！

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目 教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇六

樹(shù)葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福,；花朵用芳香播撒著它的幸福；雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福,。一個(gè)幸福的教師,，能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫(huà)意的課堂;一個(gè)幸福的教師,，能享受到教育的快樂(lè);那么怎樣才能成為幸福的教師呢?

生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活,，滋養(yǎng)工作,。一些朋友羨慕我能從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入新泰，我覺(jué)得自己很幸運(yùn),。感恩董事長(zhǎng)和王校長(zhǎng),，正式調(diào)動(dòng)的難度有多大，這中間經(jīng)歷了多少的曲折,，他們又面對(duì)多大的壓力,，我們無(wú)法想象。自己能做的就是踏實(shí)工作,，對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任,。每天回來(lái)趕班確實(shí)很辛苦,，剛來(lái)的時(shí)候孩子才十個(gè)月大，軍訓(xùn)期間看到路涵宇哭著想媽媽,，我就有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)想流淚,，自己的孩子還那么小，真得有點(diǎn)舍不得,。直到現(xiàn)在,，只要我一上班，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊,，有時(shí)聽(tīng)著孩子嗷嗷的哭聲,，真的很揪心?！爱?dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，聽(tīng)著那時(shí)時(shí)回蕩在耳邊的朗朗書(shū)聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,；當(dāng)走在校園里,，耳邊飄過(guò)一聲聲清晰而又親切的問(wèn)候：“老師好”，我的心就會(huì)因這幸福而激動(dòng)不已,！

如果你心里是快樂(lè)的種子,，那么長(zhǎng)出來(lái)的一定是笑容！高素質(zhì)的人,，人幫人,，幫來(lái)幫去幫自己，低素質(zhì)的人,，心生嫉恨,，整來(lái)整去整自己。助人方能達(dá)己,，互惠才能共贏,。一個(gè)陽(yáng)光的老師，才會(huì)給孩子們帶來(lái)溫暖,，作業(yè)布置上也能帶給學(xué)生溫暖,，假期親子共讀一本書(shū)，自己制作ppt,，孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情,，我很受感動(dòng)，在你人生成長(zhǎng)路上,，那雙牽著你的大手好溫暖,，劉碩，曹慧琳,，韓永翔,，黃鶴群等同學(xué)精彩的演講,，贏得了同學(xué)們精彩的掌聲。春天正是美好讀書(shū)時(shí),，我又開(kāi)了一個(gè)把春天變成動(dòng)人的課程系列,，跟孩子一起朗讀春天的`古詩(shī)詞，春天的美文,，春天的現(xiàn)代詩(shī)歌,，春天的手繪畫(huà)，捕捉春天的美景,，編寫(xiě)我們春天的故事，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到陽(yáng)光的溫暖,。

一個(gè)人不會(huì)走很遠(yuǎn),，一群人可以走得很遠(yuǎn)，我愿意我們共同成長(zhǎng),。也想盡自己微薄之力為學(xué)校做一些事情,。20xx年10月份，我的導(dǎo)師給我發(fā)來(lái)參加全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)的通知,，這是難得的大咖名師云集的盛會(huì),，我們語(yǔ)文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州，王主任為了多省一些住宿費(fèi),，跑了好幾個(gè)旅店,。他說(shuō)出門在外能省則省，我們這么多人出來(lái)學(xué)習(xí),，咱得懂得感恩,。我們來(lái)回坐了二十個(gè)幾個(gè)小時(shí)的硬座，我們確實(shí)很疲憊,，但內(nèi)心確實(shí)異常激動(dòng)興奮,，收獲滿滿，車窗外漫天飛舞的雪花,，格外的純潔美麗,。

課是女教師最好的化妝品，你閱讀的厚度決定了你站講臺(tái)的高度,。教師讀書(shū)的樣子,，就是孩子們心中詩(shī)的樣子。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，讀書(shū)讓人的心安寧,，當(dāng)你胸藏萬(wàn)卷書(shū)的時(shí)候，底蘊(yùn)就厚重了,，精神就高高貴了,，心靈就輕盈了,。

我愿做一名幸福的教師，熱愛(ài)學(xué)生,，保持一份內(nèi)心的安寧,。耕耘福田，編織錦繡,。每一個(gè)福田人責(zé)無(wú)旁貸,，讓我們從我做起，從每一天做起,，從每一課做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。