我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇一

1,、規(guī)范工作服務(wù)流程,，制定長效激勵機制

在與其他機構(gòu)負責(zé)人的交流中，詳細的給我們介紹了機構(gòu)的運行過程,，能夠感受到其他機構(gòu)人員在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，設(shè)計出自己機構(gòu)在項目執(zhí)行過程中一整套規(guī)范的工作服務(wù)流程，在服務(wù)過程中,，充分發(fā)揮社會工作專業(yè)優(yōu)勢,，強化社會工作價值理念，結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源,，提高對服務(wù)群體的服務(wù)質(zhì)量與效率,。此外，為建立服務(wù)計劃工作激勵機制,，各機構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績效考核制度及獎勵方案等,，有效的促進了機構(gòu)的發(fā)展。

2,、整合當?shù)刭Y源,，提供特色服務(wù)

經(jīng)過交流，各社會工作服務(wù)機構(gòu)能夠針對機構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況,，面對不同的困難群體,，因地制宜的開展相關(guān)的服務(wù)，貫徹以人為本,，助人自助的服務(wù)理念,，依靠國家政策，結(jié)合實際情況,，整合當?shù)刭Y源,，提供特色服務(wù)，打造特色品牌,。另外,，各機構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉(xiāng)的大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動，運用大學(xué)生所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢,，為更多有需要的困難群體開展相關(guān)活動,。

3,、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提升專業(yè)素養(yǎng)

在交流互動中,，我們深知,，對于社會工作自身來說，是專業(yè)助人的職業(yè)化活動,，注重專業(yè)價值,，也注重專業(yè)方法與實踐。對于一名社會工作者來說,，要具備平等,、尊重、接納,、自決等專業(yè)價值理念之外,，還需要社會工作者對這份職業(yè)的熱枕與情懷。因此,，我們只有在“愛”的領(lǐng)域中,，通過追求助人自助這個理念，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，加強完善自我,，提升專業(yè)修養(yǎng)。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇二

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,，透過這短短的40天時光,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強了自我的業(yè)務(wù)潛力,，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)技能方面有了進一步提高：

前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,，明著是以集訓(xùn)隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到,。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓(xùn)練室練操作,，場地少,，人員多，每次為練都不開心,，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過,，有苦有甜大家都很認真,，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出此刻你身邊,，告訴你：你被淘汰了,。分部領(lǐng)導(dǎo)委派__主任給我們做指導(dǎo)，從細小至微處抓起,，怎樣樣和客戶溝通,，怎樣走路，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西,，讓_主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了,，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習(xí),。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個道理,。

2、理論知識得到充實：

以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個考試而看,，可透過這次培訓(xùn)，使我認識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當?shù)膰乐?，一環(huán)扣一環(huán)，時光對于每個人都是公平的,，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行,，在理論上也要充實自我,，如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達,，客戶的金融意識提高,，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂,，這對我們的員工整體印象會大打折扣,，所以必須要加強理論學(xué)習(xí)，把理論真正運用到實際當中,，那定會得心應(yīng)手,。

3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：

員工的形象對于我們更是十分重要,，它代表著一個人的氣質(zhì),，品質(zhì)，還代表著一個銀行的形象,，第一印象尤為重要能夠使客戶對你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告,，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔,、親切、委婉,，動作優(yōu)美利索,，如何能節(jié)省時光，提高效率,，還要時光提醒自我注意自我的形象,，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象,。

總之,，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時光,、精力,，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟,，后者更值,。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲,。總體實現(xiàn)了既定目標,，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進一步提高,，結(jié)合我們的實際狀況，以的方式在我行進行落實發(fā)揚,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇三

近期,，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，令我豁然開朗,。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我們的教育教學(xué)觀念進一步的到更新,。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。

一,、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。通過聽課,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生,、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突,，同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能的到發(fā)展,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,，把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。應(yīng)及時了解他們的認知情況,，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注,。

三,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人,。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標，內(nèi)容,，同時,，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。