當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望能夠幫助到大家,。

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

3月16日和17日，我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了他們的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,。雖然周末兩天都坐在大會(huì)堂里，但是我沒有感到一絲倦意,，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴,，讓我對(duì)小學(xué)語文課堂有了新的認(rèn)識(shí)，有種柳暗花明的快感,。

一,、語文課堂怎樣才能高效

陳老師做了《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)》的報(bào)告，他深刻地評(píng)論了目前語文教學(xué)狀態(tài)不容樂觀,。有的老師不重視教學(xué)的梯度,，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多,、討論對(duì)話多;默讀少,，涵詠少。仔細(xì)想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢?有時(shí)我們過度擔(dān)心學(xué)生不理解,，把課講得太瑣碎了,，低估了學(xué)生的理解能力，這樣的課堂教學(xué)是不可取的,。那么,，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢?聽了陳老師的報(bào)告，我有以下幾點(diǎn)思考,。

1,、掌握語文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求

《語文新課標(biāo)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的閱讀能力提出要求：“能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。”在教學(xué)中我們是否都落實(shí)了呢?陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例,，加深了我對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)的感悟。

比如,，在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課時(shí),，教師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景?”學(xué)生找到相關(guān)語句并重點(diǎn)體會(huì)“或……或……或……。”學(xué)生理解課文描寫的情景后,，也嘗試運(yùn)用這樣的句式,。有的同學(xué)說：“課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們或你追我趕做游戲,，或來到花園找春天,，或舉行激烈的足球比賽。”學(xué)生說得多好啊,，陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例,。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實(shí)處,，語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言，練習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言的過程,，只有抓住了語言文字,，語文課堂才會(huì)具有語文味。

2,、教師的問題設(shè)計(jì)要有價(jià)值

一節(jié)課短短35分鐘,，我們教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，提出的問題應(yīng)當(dāng)十分精簡(jiǎn),，抓主干,，去枝節(jié)。如果提一些無需動(dòng)腦筋的問題,，對(duì)學(xué)生來說就是低估他們的智商,。比如學(xué)習(xí)兒歌《做操》，有的老師提問：“小朋友們,，誰在做操?在哪兒?怎樣做操?”這樣的問題,，不用老師說孩子都知道，還怎能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢?我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢?”通過“滾”字讓學(xué)生體會(huì)小露珠的調(diào)皮可愛,，也符合小露珠圓圓的特點(diǎn),。也可以繼續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操?小鳥是什么心情呀”學(xué)生會(huì)展開豐富的想象，課堂上也會(huì)有更多可愛的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進(jìn)來,，我們的課堂怎能不活躍呢?有的老師在課堂上提出的問題含有技術(shù)性,，比如講比喻句時(shí)，有時(shí)會(huì)問學(xué)生：“這是一個(gè)什么句?把什么比喻成什么?”其實(shí),，我們可以換一種提問方式：“這樣表達(dá)有什么好處?”讓學(xué)生自己去體會(huì)語句的生動(dòng)形象,，而不是把技術(shù)性的知識(shí)強(qiáng)加給孩子們。

二,、我們要回到教學(xué)的原點(diǎn)

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師,，今天我終于走進(jìn)竇老師的課堂，我用心聆聽她的講課和報(bào)告,。竇老師身上爽朗的個(gè)性,、風(fēng)趣的語言、超強(qiáng)的駕馭課堂的能力,，都是值得我去學(xué)習(xí)的,。她用自己獨(dú)特的視角為我們語文教學(xué)指明了努力的方向。

1,、什么樣的文本還它什么樣的味道,。

竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為一名語文教師上好一節(jié)課必須反反復(fù)復(fù)研讀教材,，深刻把握文本,，才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課,，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時(shí)卡佳的心情,。竇老師和學(xué)生的交流沒有一點(diǎn)矯揉造作，正如她所說教師要在課堂上放得下,。通過與學(xué)生反復(fù)朗讀句子,，讓學(xué)生品味人物的語言，學(xué)生體會(huì)到卡佳堅(jiān)定,、決心,、請(qǐng)求、自信……這所有的感受都是學(xué)生通過朗讀感受到的,，而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的,，這樣的課堂才是學(xué)生自主的充滿語文味的課堂。

當(dāng)然,，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的,。《魅力》一文是一篇小說,，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀,，文章結(jié)尾十分耐人思考,，學(xué)生也是帶著思考離開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》,、評(píng)書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式,。正如竇老師所說：“不是所有文章都當(dāng)課文去講，不同文本要有不同的味道,。”

2,、孩子是課堂的中心

竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時(shí)，通過“預(yù)學(xué)――共學(xué)――研學(xué)”過程推進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本,。整個(gè)過程都是以每個(gè)孩子為核心,，尊重每個(gè)孩子的發(fā)言。預(yù)習(xí)的提問從小組合作中來,，又從同學(xué)回答中提升,。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里，竇老師讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，她瞬間記住學(xué)生提出的問題,，以最快的速度進(jìn)行編織排列，并在學(xué)習(xí)課文時(shí)見縫插針,，幫每一個(gè)學(xué)生推進(jìn)解決,，一節(jié)課下來，每個(gè)孩子提出的問題竇老師都一一解決,。要知道這些孩子竇老師之前都不認(rèn)識(shí)啊,，竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了,。

3,、回到母語，回歸原點(diǎn)

在竇老師的報(bào)告中,，她大力號(hào)召我們語文教師一定要多讀書，因?yàn)槲覀兪墙棠刚Z的,，我們是教人學(xué)母語的,，我們是用母語教人的。是啊,，讀書涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?ldquo;腹有詩書氣自華”,，一個(gè)人的精神成長(zhǎng),，與他的閱讀息息相關(guān);而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。竇老師還幽默地說：“男老師們,，你們一定要讀書啊!如果一個(gè)男老師不讀書,，就好像一個(gè)空麻袋，被人一踢就扁了!”臺(tái)下哄堂一笑,，她繼續(xù)調(diào)侃：“女老師們?nèi)绻蛔x書,，就好比一個(gè)大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗,。”玩笑之余,，值得我們?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢(shì)在必行。

兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺,，為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向,。聽課雖然結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我的努力不能停止,，我將不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中提升,，更上一層樓!

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開展,，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說大話,、空話,、假話，多干實(shí)事,，每干一件事要考慮是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，一步一個(gè)腳印,，從小事做起，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

12月6日至7日,，我有幸到x縣x中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的,。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

xx中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細(xì)的,。在參觀校園的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語,、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句,，教室前后方都拉有警示橫幅,，“滿堂灌，照本宣科是最差的課,，是在‘毀’人不倦”,，教室外墻有優(yōu)秀作文展示,，教室的前后都有堂清表，周清表,，也懸掛了好人好事記錄薄,，班級(jí)情況通報(bào)表。校園里,，可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語,，試問，有了這樣的環(huán)境,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增強(qiáng)嗎?學(xué)生自己也是非常注意細(xì)節(jié)的,，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,，上面記錄著小的知識(shí)點(diǎn),，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀,，看一看,，記一記。再問,，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能不學(xué)好嗎?

二、老師都努力做好自己的工作,，以身作則,，做到了“為人師表”

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生，在xx中學(xué),，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱情。

學(xué)校的教師對(duì)于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況做到了了然于心,，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí),，個(gè)個(gè)過關(guān),。

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

首先非常感謝XX領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：“國(guó)培”農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn),，本次活動(dòng)主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動(dòng);幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo);藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);游戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);語言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);共涉及十二個(gè)領(lǐng)域,。探討最多的是在xx教授(有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))的引導(dǎo)下進(jìn)行思考,，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。

通過這次活動(dòng),，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、通過專家以及諸位教師的評(píng)課,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思考點(diǎn),，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對(duì)問題也有了更深的見解,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合,，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn),。通過一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限,，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片,，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄??孩子忙忙碌碌,，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒突顯出來。但是前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中,，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事,、做兩次實(shí)驗(yàn)等,，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性,，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng),。

4、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響,。

5,、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象,，專家建議,，對(duì)背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主,，至于背景音樂的有無對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題。

二,、通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處

一直以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題,。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國(guó)家的高度重視了，

如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的,。尤其是《xx》,，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求,，如果帶班教師連這些都不知道,，確實(shí)是很不合格的老師。

三,、今后努力方向

有缺點(diǎn)不要緊,，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn),，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視,，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究,，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就,。

總之,，這次教研活動(dòng)雖然安排在假期，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，但是獲益匪淺，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,，真正學(xué)有所用,，有更大的提高!

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到南京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí),。一周的學(xué)習(xí)之旅,，讓我眼界大開，收獲不小,。

一,、先進(jìn)的幼教理念讓我對(duì)幼教有了更深層面的認(rèn)知。

在南京的一個(gè)星期,，我有幸地聆聽了南京市北京xxxxxx附屬幼兒園園長(zhǎng)吳邵萍,、南京市第一幼兒園園長(zhǎng)陸嫻敏、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座,。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略,，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實(shí)踐,，深入淺出,。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述,，也有操作層面的分析,，清晰的講解思路，通俗易懂的案例,，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念,。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神,，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語,、形象逗人的表演、精彩的案例分析,，吸引著全場(chǎng)的每一位幼教人,，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出,，音樂游戲精神就講究一個(gè)"逗"字,，從她"逗"得我們?nèi)珗?chǎng)教師都投入到游戲中，我意識(shí)到,，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣,，孩子們不是更需要這種"逗"嗎?

二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多,。

第一站我們觀摩的是南京市xxxxxx附屬幼兒園,。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程,，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系,。讓我最驚嘆的'是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放,，不管多調(diào)皮,、多好動(dòng)的孩子，一聽到樂聲,，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來,。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng),，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都非常好,。觀摩他們做早操是一種享受,，整齊又有氣勢(shì)，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!

北幼由于還在搞擴(kuò)建,，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開放性課程,。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》,、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,，每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,，講課生動(dòng)，非常吸引孩子,。

第二站我們到了南京市第一幼兒園,。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨,，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色,。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有開闊的活動(dòng)空間,，多樣的運(yùn)動(dòng)器械,，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局,。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,，分為百草園、百果園,、月季花園,、歲寒三友園,，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智,。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問題,，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣,。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,，可謂琳瑯滿目,。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來,。

接著,，我們一行又來到了南京江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔,，這是一所年輕向上的幼兒園,，這是一支年輕的教師隊(duì)伍，年輕的園長(zhǎng)帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩,。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋DIY》,，其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長(zhǎng)和老師的眼球,，當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時(shí),，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展示的打擊樂活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后,，所有的來賓都為這充滿靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染,。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團(tuán)的園長(zhǎng)和老師所說："一進(jìn)百幼給人一種家的感覺,，百幼是開放的,、前沿的，非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口!"

百幼從園長(zhǎng)到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,，百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境,。活動(dòng)最后,，中國(guó)教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,，16個(gè)班，班班特色,，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和,、團(tuán)結(jié)、積極向上,，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)是一種極大的幸福!"。

"煙花三月下?lián)P州"的感覺特別難以忘懷,。在飽覽美麗的"瘦西湖",，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園,。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,，中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念,、科學(xué)的方法,、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，使三幼從開園時(shí)的50多名幼兒發(fā)展到500多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢(shì)下,，三幼能發(fā)展成這么好,，足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,。整個(gè)課程安排得井然有序,，條理清晰，幼兒的興趣極高,。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會(huì)了揚(yáng)州小曲,，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱揚(yáng)州小調(diào),，還對(duì)揚(yáng)州的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對(duì)這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻,。

學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí)，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,，致力和發(fā)展萍鄉(xiāng)xx的美好未來!

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日,，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。

一大早,，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途,。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看,、問,、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后,，讓我們受益匪淺,。

獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個(gè)性十足,。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色,。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有趣味,，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富,，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料,，使幼兒能得到全面發(fā)展。

獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào),，隨處可見的戶外活動(dòng)材料,、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落,，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展,。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞,，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法,，令大家嘆為觀止,。

能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng),，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦,，我深感敬佩,，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1,、細(xì)心,、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的,。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心,。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題,，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中,，教師以支持者,、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中,，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間,，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

3、利用豐富有趣的活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料,，使幼兒能得到全面發(fā)展,。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我開闊了眼界,，學(xué)到了很多。在今后的工作中,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn),，并改正自己的不足，在不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的環(huán)境,，為明年評(píng)估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

4月26日至30日,，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下,，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長(zhǎng)”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂春”數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué),，聆聽了泉州師范學(xué)院特級(jí)教師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，聆聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海,、特級(jí)教師朱國(guó)榮的精彩點(diǎn)評(píng),，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校園內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年,，時(shí)值“廢科舉,，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校,，是中國(guó)最早興辦的新式學(xué)校之一,，是全國(guó)惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過了100年的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一,。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育,。從起始年級(jí)開設(shè)信息課和英語課并聘請(qǐng)外籍教師加強(qiáng)英語教學(xué),，定期組織學(xué)生與港澳及國(guó)外小學(xué)進(jìn)行國(guó)際交流;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力,。

二,、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。夫小的小組合作學(xué)習(xí)已運(yùn)用的非常成熟,，在每堂展示課上都清楚的可以看到,，4人小組分工明確，其中有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)向大家匯報(bào),，有人負(fù)責(zé)補(bǔ)充,，有人負(fù)責(zé)向大家詢問“同學(xué)們誰還有補(bǔ)充?”并總結(jié)，孩子們配合的相當(dāng)默契,、老練,。

三、團(tuán)隊(duì)集體備課

來夫小講課的每一位教師,，都有他的團(tuán)隊(duì)陪同,，提前做好各種準(zhǔn)備。俗話說：一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿院,。夫小教學(xué)片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),，不僅可以提高教學(xué)效益,，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。

集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一,，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,，有利于提高教育教學(xué)水平。第二,，有利于教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,。第三,，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍,。

四,、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄,。夫小每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。他們的圖書閱覽室每天開放,，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀,，而且到處都擺放著書，隨手可拿;未讀完的書還可以帶回家,，讀完可以放進(jìn)閱覽室門口的還書箱內(nèi),。學(xué)校為了孩子閱讀,，創(chuàng)造了一切機(jī)會(huì)和環(huán)境。

五,、孔韻流芳的校園文化

夫小以“孔韻”為主題的校園環(huán)境,，是以學(xué)生為主體，以孔子教育為主要精神內(nèi)容,，以校園為主要空間,，整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室,，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢,，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢?quot;。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒,。

從教將近二十年,，已處于教育平臺(tái)原地踏步地模式了，似乎很難有進(jìn)步與突破了,，然而最近隔三差五,、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣、形式上,。課堂上能不操作,，絕不操作;能少說話則少說話，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去解決,、去總結(jié)。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的!要堅(jiān)定魅力數(shù)學(xué)的信念,，堅(jiān)守魅力課堂的夢(mèng)想,，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想,，突出數(shù)學(xué)思考,，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力!

魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢(mèng)!行走在路上，夢(mèng)就在前方!有了夢(mèng)想,，心就會(huì)飛翔!有了飛翔,，夢(mèng)就不再遙遠(yuǎn)!

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí),，他們又非常地專著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)該上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì),。

通過對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。聽說龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校,，還被評(píng)為綠色學(xué)校,、園林式花園式學(xué)校、書香校園,、機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地,，以科技、藝術(shù)為特色,。懷著心中的憧憬,，我們先參觀了校園，果不出所料,，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠,，環(huán)境優(yōu)美恬靜,，校園各處充滿著藝術(shù)氣息,，院墻,、階梯、走廊,、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利的獎(jiǎng)牌時(shí),，真是嘆為觀止,，真不愧是“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。

當(dāng)然,，令我受益匪淺的還不止這些,。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運(yùn)用,，雖然我們這里還沒有開始實(shí)施,，但他肯定是未來上課模式的趨勢(shì)。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴,。微課程在教育里已流行多年,，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中,，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功,。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向,，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚喜,。

最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí),、專業(yè)與卓越教師,、學(xué)科理解、教育技術(shù),、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師,。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷,，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師,。

2022教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

我們?cè)趚x老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園特色,。參觀后感慨真的非常的多,。

一、首先幼兒園的工作一定要注重細(xì)節(jié)

在參觀整個(gè)過程中,，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì),。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里,，還是教室里他們都把很尖銳的角,、墻邊包了起來。而且,，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說明書,。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗,。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是,，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮,。

二,、充滿童話特色

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里,，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了,。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗,。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園,，他們有一條非常美麗的長(zhǎng)廊,，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了,。

三,、展現(xiàn)藝術(shù)氣息

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感,。走廊上美工作品的展示,，布局美觀、作品豐富,，有的可以讓孩子作為玩具,，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題,，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色,。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮,，不僅體現(xiàn)了園本特色,，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合,。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。

四,、進(jìn)行廢舊利用

廢舊的紙盒,，你會(huì)用來做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品;把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車,，把它裝飾在教室里,，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境,，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽,，這里就成了孩子的種植角,。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長(zhǎng)過程,。

五,、體現(xiàn)辦園特色

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室,?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙,，宇航員在上面漫步,，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的’店鋪,，真的就像我們生活的社會(huì)一樣,。銀行、醫(yī)院,、超市等等應(yīng)有盡有,。

六、總的來說

這次學(xué)習(xí)真的收獲很多,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式,，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗,，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地,。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié),。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用,，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用,，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景,。

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