在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師外出學習心得體會篇一
一、參賽內(nèi)容“全”,，自身受益多：
這次優(yōu)質(zhì)課評選活動內(nèi)容全,，此次優(yōu)質(zhì)課評選內(nèi)容包括：音樂與人的情感世界——別情、親情,，在喜慶的日子里——春節(jié)序曲,，步伐之歌——進行曲，走進西部——山西,，民族音樂花環(huán)——新疆,，乘著歌聲的翅膀——意大利名曲，舞蹈音樂天地——瑪祖卡舞曲等,。多方面的教學內(nèi)容,，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同知識內(nèi)容教學的新思想,。通過聽課,，我對自己所教課本的優(yōu)勢有了更深層次的了解。這種全方位,、多角度,、多層面的聽課，使我對自己教學的不足有了更深刻的了解,，明確了以后教學改進的方向,，自身受益頗多。
二,、課上展示“亮”,，課下體會多：
講課的教師大多是各縣的優(yōu)秀青年教師，因為年輕,，所以有很多新理念;因為是代表,，所以有很多特色。每一位上課的老師都以自己的特色詮釋著音樂課堂教學中生命的對話,，真可謂“八仙過海,，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,，在這里,，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握,，體會著他們對學生的密切關(guān)注,，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先,，精彩的導(dǎo)課非常重要,。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像,，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課,。其中博興城東中學的郭麗老師的課堂導(dǎo)入我認為比較好：郭老師講的課題是《民族音樂花環(huán)——新疆》，郭老師首先說帶來幾個舞蹈片段,，然后分別表演蒙古舞,、傣族舞、新疆舞片段,。問學生想不想學,，真接明了，同時也激起了學生的好奇心,。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動,，提高課堂學習效率,。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要,。教學是一門藝術(shù),，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的音樂文化素養(yǎng),。演,、唱、彈,、跳可以說是每位音樂老師必不可缺的能力,。此次參加示范課的老師們的基本功都非常扎實,，在她們的音樂課中,，無論是教師的表演，還是教師的語言,、教態(tài),，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。比如：鄒平實驗中學楊博老師不僅鋼琴彈得好,，笙樂器也演奏的有聲有色;陽信小學的劉玲老師不僅歌唱得好,，古箏演奏也如行云流水;還有博興郭麗老師的舞蹈,，都顯示出扎實的基本功。給我印象最深刻的是由昆山國際學校的老師上的一節(jié)音樂游戲課《兩只老虎》,。這節(jié)課的成功之處,，就在教師也有一顆金子般的童心，善于揣摩學生的心理,，使教學充滿了童趣,，激活了學生學習音樂的興趣。低年級學生最感興趣的是有情節(jié),、有形象的樂曲,。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的可愛的動物樂曲采集在一起,，通過對比,，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗音樂的諸要素,。此為本課的特點之一,。教師還采用音畫結(jié)合的方法，增強了教學的形象性,、趣味性和創(chuàng)造性,。課的一開始,，教師以故事和簡筆畫吸引學生傾聽音樂,，引導(dǎo)學生邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的情緒體驗方式,。通過表現(xiàn)音樂的高低,、強弱、快慢,，使學生對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的認識,。此為特點之二。第三個特點是讓學生在課堂上“動起來”,。隨著音樂的流動,，調(diào)動學生聽覺的動，視覺的動,，思維的動,，手動、交動,、全身動,。學生在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中發(fā)展了想象,，在動中愉悅了身心,。由常州二實驗徐惠英老師上的《什么結(jié)籽高又高》這節(jié)課也給聽課者留下了深刻的印象：在本節(jié)課中，學生既是音樂學習的欣賞者,、表演者,、創(chuàng)造者，有是音樂學習的評價者,。學生通過自主學習的方式,、用自己感興趣的方法來學唱歌曲，,、表現(xiàn)歌曲,，學生樂于演唱、用心去學,，學生不感到學習的枯燥,，并在學唱中體會音樂帶給他們的樂趣。通過當“小老師”,、“師生接唱,、生生接唱”等活動，學生學得興趣盎然,。學生在教師親切的語言,、動人的歌聲啟發(fā)下增加勇氣，在教師激勵的目光,、笑容,、話語中增加了信心。更使學生感興趣的是,，讓學生評價自己的演唱,，找到不足和差距—讓他們之間互評，相互學習優(yōu)點,、避免不足—最后教師的評價,，進一步激發(fā)學生有感情地演唱表現(xiàn)歌曲。
三,，教師評價及時到位并且多方位,。
教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,，對學生的贊揚和鼓勵不斷,，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。我認為“對于學生的評價不僅是“好”,，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價,。”才能讓學生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性,。
通過聽課,，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：
1,、要有新的教學理念
教學改革的成功往往取決教師先進的教學理念,。當前深化教育改革、推進素質(zhì)教育的一個重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮學生在學習中的主動性,、積極性,、情感性和創(chuàng)造性，使學生在學習過程中自覺,、積極的探究,。如果不能舍棄已有的固定模式和觀念，就不會注重發(fā)揮學生的主體作用,。所以作為一名教師,，要想上好課堂，必須在頭腦里有新的教學理念,。只有這樣,，才會在課堂改革中注重能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。
2,、真誠的贊揚
對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學習熱情,，仔細尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并且及時，適當?shù)亟o予贊揚,。如：你的嗓子真甜,，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚的學生,，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。
3,、中肯地分析
通過耐心細致又合理的分析,，讓學生明白一個道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強,。當學生在由于嗓音不佳,，音唱不準或其他原因而不敢開口唱歌時,，明確的告訴她，她的其它方面比別人強,，鼓勵他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給學生增添勇氣,，戰(zhàn)勝自卑。
4,、多提供嘗試的機會
在課堂上盡量為學生提供嘗試的機會,，為學生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能,，體驗到成功的惡快樂,。
5、設(shè)計的要求不必過高
在音樂課上有意識的降低難度,，增大成功的機率,，讓學生感受到成功的喜悅。
6,、“快樂”教學,，讓學生愉快學習
在教學過程中讓學生收獲快樂，找尋快樂元素,，在放松愉悅的心境下學習,。這種觀念與新課標總提出的“以興趣愛好為動力、注重個性發(fā)展”剛好吻合,?！翱鞓贰苯虒W的具體實施辦法。我們可以借鑒國外一些著名的教學法,。其中德奧爾夫教學法是“快樂”教學的典范,。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團結(jié)協(xié)作精神,、自信心提高,、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇,、即興表演等形式來對青少年的性格進行重塑,。
教師外出學習心得體會篇二
通過兩天的外出學習，觀摩了廣州市八十六中和賢中學老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。
一,、放手學生,，讓學生主動參與學習,。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導(dǎo)學生,，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學生自我去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學生經(jīng)歷,、感悟知識的構(gòu)成過程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學在黑板上畫出圖像,，并對學生容易出錯的地方給予點撥,。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期,。在整個教學過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性,，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習效率,。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導(dǎo),。學生通過自我的思考,、理解，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習的效率也得到了很大的提高,。
二、重視基礎(chǔ),，回歸課本,。
在兩所學校的聽課中，我感覺到,，他們十分重視課本,。賢中學黃艷萍老師在復(fù)習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本,，完成導(dǎo)學稿的基礎(chǔ)練習的時光接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到來源,。讓學生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本,。而我在教學中，這一點做的還很不夠,，往往注重藍本中的考點講解,，認為課本很簡單，學生課后看就能夠了,。但是往往學生在課后很難落實下去,。
三、精心獨到的課堂設(shè)計,，團隊協(xié)作意識強,。
教學設(shè)計是老師為到達預(yù)期教學目的，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課,。賢中學的導(dǎo)學稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法,，在練習設(shè)計方面針對性也很強,，貼近學生實際，分層合理得當,。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果,。
兩天的學習,，我學到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力,，獨到智慧的教學設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印,。我將以這次學習為契機，從各方面找不足,、找差距,，一點一點的進步,，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階。
教師外出學習心得體會篇三
我有幸到__和__學習,，在這x天的參觀和學習中,，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉,，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,，收獲很多。以下是我的一些心得體會：
一,、吃透教材是最根本的,。
無論是低年級還是高年級,，教師授課前首先要吃透教材,。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處,，能夠抓住重點施教,。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情,，同時突出教學重點,。
二、注重學習習慣的養(yǎng)成
如：__x小學的老師,，不僅教會學生學習,，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才規(guī)范),。
三,、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率
在__小學的學習中,，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求,，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學過程,。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主,、科學,，使學生知識和能力得到最大提高。
在__小學的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習,，合作學習,，探究學習。每個小組都有好,、中,、差各種學生，搭配學習,，有利于后進生的日常學習,，在教學過程中，課堂都分為自主學習,、合作學習,、探究學習、擴展訓(xùn)練幾個板塊,，充分調(diào)動了學生學習的積極性,，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后,，有學生進行小結(jié),，梳理本課所學內(nèi)容，加深學生的印象,。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,，使全班學生分享彼此的學習成果,。
總之，在今后的教學中本著吃透教材,，吃透學生,，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習,，博采眾長,，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。
教師外出學習心得體會篇四
他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受,。
一,、放手學生，讓學生主動參與學習
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生,、引導(dǎo)學生,，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學生自我去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學生經(jīng)歷,、感悟知識的構(gòu)成過程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學在黑板上畫出圖像,，并對學生容易出錯的地方給予點撥,。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期,。
在整個教學過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性,，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習效率。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點,，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導(dǎo),。學生透過自我的思考、理解,，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習的效率也得到了很大的提高。
二,、重視基礎(chǔ),，回歸課本
在兩所學校的聽課中，我感覺到,，他們十分重視課本,。象賢中學黃艷萍老師在復(fù)習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本,，完成導(dǎo)學稿的基礎(chǔ)練習的時光接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到來源。讓學生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本,。而我在教學中，這一點做的還很不夠,，往往注重藍本中的考點講解,，認為課本很簡單，學生課后看就能夠了,。但是往往學生在課后很難落實下去,。
三、精心獨到的課堂設(shè)計,，團隊協(xié)作意識強
教學設(shè)計是老師為到達預(yù)期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學中,，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學生,。兩所學校都很重視群眾備課。象賢中學的導(dǎo)學稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論,，確定每一個考點的講解方法，在練習設(shè)計方面針對性也很強,，貼近學生實際,，分層合理得當。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學效果。
兩天的學習,，我學到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功,，駕馭、調(diào)控課堂的潛力,，獨到智慧的教學設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學習為契機,，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步,，一點一點的學習,，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階,。
教師外出學習心得體會篇五
為了更好的落實科學發(fā)展觀，3月24日,，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習,，大家深感不虛此行，收獲多多,。
走進這兩所學校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好,。進入校園,，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團結(jié)精神,。走進他們的學校,，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學生喜歡，讓家長放心,，讓社會都承認,。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上,，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好,，當老師提出問題時,，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考,，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍,。
商城實驗學校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺,，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學生,，對得起家長,，對得起社會。
通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1,、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習,，開闊自己的視野,。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責任心,，增強教職工凝聚力,。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實,，特別是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,，保證活動時間，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。
4,、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5,、建議加強對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學習的收獲,，純屬個人不成熟的想法,，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!
總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力,，少說大話、空話,、假話,，多干實事，每干一件事要考慮是否有長遠性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調(diào)動起來,。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校,，大力弘揚求真務(wù)實的精神，一步一個腳印,，從小事做起，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生,。
教師外出學習心得體會篇六
通過小學教師新教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)讓教師們過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習,，了解到過去的許多不足,，同時也提高了認識，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：
教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本,。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。
二是，教學策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā),、利用教學資源,，為學生學習提供平臺，感悟自主,、合作,、探究學習的快樂,。學生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學習全過程的活動,。
三是，教學方式的轉(zhuǎn)變,，重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,，教師引導(dǎo)學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景,，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
把課堂還給學生,，讓課堂成為學生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學生用自己的方式感悟,、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是,，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓(xùn),，促進信息技術(shù)與學科教學的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面,，正深刻地改變著人們的學習,、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富,，工作更高效,，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想,。
通過培訓(xùn)學習，使教師們更新教育教學經(jīng)驗,、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平,。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，為學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長奠定基礎(chǔ),。
教師外出學習心得體會篇七
20xx年5月18日至19日,，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。
18日,，我們到達青島港后,，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習,。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想,，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點心得：
一,、精細化管理要細到每一個點
青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,，雖然在公司精細管理的條框里按章操作,，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點,，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作,。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識,，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒,。
二,、認真的程度值得我們學習
青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候,，青島港的員工都在聚精會神的工作,，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的,，需要長期的積累,，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中,，在團隊建設(shè)中,，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同,，但意境相同,，都需要認真的貫徹落實。
三,、學習培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學習工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學習充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學習,，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點水般,，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu),，還要向青島港學習借鑒。
這幾點心得,，是我學習后的感受,，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距,，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展,。
在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩,，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山,。沐浴著陽光,，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天,、碧海,、金沙灘。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的嶗山,，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來開拓思路，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力,，把我們的公司建設(shè)的更加美好,。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
教師外出學習心得體會篇八
20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習,。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深,。
18日,，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀,，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習,。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想,，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細化管理要細到每一個點
青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點,，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作,。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循,。這些細節(jié)都值得我們借鑒,。
二、認真的程度值得我們學習
青島港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時候,，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài),。這種認真的習慣不是那么容易的,，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”,，這一點在我們班組的建設(shè)活動中,，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同,，但意境相同,，都需要認真的貫徹落實。
三,、學習培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學習工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學習充電,。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,，讓職工們能夠更好的學習,，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向青島港學習借鑒,。
這幾點心得,，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會,，認真的分析出我們的不足和差距,，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展,。
在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山,。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐,，好自在的藍天,、碧海、金沙灘,。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來開拓思路，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力,，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
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教師外出學習心得體會篇九
我很榮幸地參加了在浙江大學舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人專題培訓(xùn)班學習,。雖然培訓(xùn)時間不長,，但收獲頗大，感想也頗多,。下面,，我就此次學習培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談幾點感受,。
一,、學習培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧
此次培訓(xùn)時間簡短，但內(nèi)容豐富,，做到了理論與實踐相結(jié)合,，既有課堂教學又有實地考察。我們聆聽了楊遴杰教授對土地流轉(zhuǎn)政策的獨到見解,，顧益康教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營,、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對企業(yè)上市路徑選擇的意見建議,，等等,。同時還實地考察學習了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長興許長蔬菜專業(yè)合作社,，中國料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造有限公司,，等等。通過課堂學習,，豐富了理論知識,，提升了思維能力;通過現(xiàn)場教學，開闊了視野,，轉(zhuǎn)變了觀念,。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動,，接受了很好的教育,。
二,、學習培訓(xùn)的體會感悟
通過此次學習，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：
一是優(yōu)勢互補,，整合資源謀發(fā)展,。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗,，卻沒有系統(tǒng)的知識儲備,，且市場敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等,。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長興許長蔬菜專業(yè)合作社,，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范,。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍,，并實行產(chǎn)前,、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開溝定值,、統(tǒng)一供種,、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù),、統(tǒng)一銷售,，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn),、銷售全過程的質(zhì)量安全。這樣下來,，農(nóng)戶的資金問題解決了,，技術(shù)煩惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了,，產(chǎn)量提高了,，也不用擔心銷售不出去了。
二是改進技術(shù),，靠科技推動發(fā)展,。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到“日出而作,，日落而息”,，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻,，讓我感嘆不已,，美國的農(nóng)業(yè)機械化水平已實現(xiàn)了土地耕種,、整地、播種,、田間管理,、收獲、加工等全過程機械化,。當我國的農(nóng)民在田間揮汗如雨時,，美國農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國3億人還有糧食出口,，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機械化水平,。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地,。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計算機技術(shù)，將gis,、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理,，對土地,、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控,。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng),，對養(yǎng)殖池塘增氧,、投飼進行智能化管理,，既節(jié)省了勞動力、降低了成本,，有提高了科學化養(yǎng)殖水平,。
三是開拓思維，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來,?！扒笫莿?chuàng)新”是浙江大學的校訓(xùn)精神，浙江成為全國經(jīng)濟發(fā)展的龍頭,，地區(qū)經(jīng)濟活躍,，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神,。學習的最后一天,，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效,，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地所有權(quán),、承包權(quán),、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”，探索新的種養(yǎng)模式,，等等,。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結(jié)合模式，“稻蝦共生”,，“稻魚共生”,，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”,，等等,。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種,，綜合利用,，循環(huán)發(fā)展,，提高了土地利用率，既有效保護了生態(tài)環(huán)境,，又有力促進了農(nóng)民增收,。以稻鱉共生為例,，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料,，稻谷全程不施肥不打藥,，鱉生長在原生態(tài)棲息場所,，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下,，畝產(chǎn)鱉達200公斤，畝產(chǎn)稻谷達300公斤,，畝產(chǎn)值達3萬元,，比純稻種植經(jīng)濟效益增加30%以上,。
三、學習培訓(xùn)后的意見建議
通過本次學習培訓(xùn),，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的浙江在人才隊伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì),、文化發(fā)展繁榮,、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,、人民生活殷實,、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進經(jīng)驗和做法,，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽,，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學習借鑒浙江發(fā)展的先進理念和做法,，加快岳陽經(jīng)濟社會發(fā)展,，努力把岳陽建設(shè)成為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長極。
一是要不斷解放思想,。思想是行動的指南,。科學的思想能夠推動和促進社會實踐的發(fā)展,。我們要認真抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”,，不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟新常態(tài),，要敢于用新的思維,、新的方法,、新的手段來面對和解決新的問題,，不斷推動岳陽經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展,。
二是要發(fā)揚擔當精神,?！盀楣俦苁缕缴鷲u”,。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時代潮頭，敢于干事,、敢于擔責,，敢于給有知識,、有能力,、有干勁，能做事,、會做事,、做得成事的干部舞臺和機會,，讓他們在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。
三是要勇于真抓實干,。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現(xiàn)。我們要發(fā)揚求真務(wù)實精神,，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè),。少些浮躁,、少些虛妄，多做實事,、多謀實績,，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)岳陽更加美好的明天,。
教師外出學習心得體會篇十
這次,，我有幸參加外出學習小組。目的地是玉溪聶耳小學,，時間是一個星期,。我們一行十六人，可謂是浩浩蕩蕩,。這次外出學習,，對我來說真是太難得了,。總覺得自己要學習的東西實在太多了,。收獲也是蠻多的,。下面就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮拇蛩恪?/p>
一.學習習慣的培養(yǎng)。
通過這次學習,，我發(fā)現(xiàn)我們的學生的學習習慣和人家學生的習慣有著太大差別,。就拿聽課習慣來說吧。他們的學生比我們的多,，但是在課堂上,，能安靜傾聽同學的發(fā)言，傾聽老師講解,，課堂上氣氛很活躍,，卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發(fā)現(xiàn)這個習慣他們是從一年級入學就抓起,，并且是常抓不懈,。而我則發(fā)現(xiàn)自己就是少了常抓不懈。只是剛?cè)雽W那一周,，行為習慣教育的時候抓了一下，平時上課時,，雖然有時也說一些,，但是沒有認真地、細致地落到實處,，總是把時間都用在課堂上,，忽視了這個聽課的習慣。實際上呢,，每節(jié)課上只要有違紀現(xiàn)象發(fā)生,，我們都去提醒一下，甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的,。這兩天上課,，我就是試著這樣的，發(fā)現(xiàn)也耽誤不了多少時間,。還是能按計劃完成的,。并且，在上課時,，更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習慣,，去強調(diào)。我想,，只要能這樣堅持下去,，肯定會有好轉(zhuǎn),。
二.愛讀課外書的習慣。
這次聶耳小學之行,，我們幾個老師都有一個同感,，就是他們的學生閱讀量大，課外知識太豐富了,，尤其在習作課上,，就更能體現(xiàn)出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎：“熟讀唐詩三百首,，不會吟來也會偷,。”說的就是這個道理,。當然我們也提倡學生看課外書,，還從學校圖書館借書來放在教室里，并且還經(jīng)常說要多看書,，多讀書,。但是，只是說說而已,，并沒有采取什么主動地措施,，也沒有真正落到實處，也沒有真正地及其學生看課外書興趣的方法了,。就在我跟班的一年級4班,，每周一、三,、五的下午是語文輔導(dǎo)課,，就在上輔導(dǎo)課的時候，抽出十分鐘左右的時間為讀書時間,。具體的做法是：教師先布置學生回去看課外書,，如果哪一個同學看到哪本課外書的知識，就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間,，每次輔讀課只推薦兩個內(nèi)容,，上課前要推薦的同學就把書放到講臺上，上課后,，由老師來向全班同學讀或講解,。推薦的內(nèi)容如果能得到同學們的喜愛。就會得到老師和同學的表揚,。我想,，這樣做，可能會激起同學們看課外書的興趣。我打算下學期開學后,，我們班也試著這樣做,，不知道是否能行。
三.小班干部的培養(yǎng),。
關(guān)于小班干部的培養(yǎng),，我想從這方面來做：(1)人數(shù)要稍多一些，原本一個人可以做的事,，可以再選一,、兩個人來做。比如早上帶讀的人,，就可以選三個人來做,，還有管衛(wèi)生的，可以輪著來管,，星期一,、星期二、······一天一個人負責或者一天由兩個人來負責,。就想聶耳小學老師說的,，讓他們都有事做，讓他們都有管別人的權(quán)利,，這樣才能管好自己,。(2)老師要學會偷懶，不要什么事都親力親為,，吩咐學生做一些事,，不但培養(yǎng)了他們做事的能力，還減輕教師的負擔,。你吩咐學生做一些他們力所能及的事，他們樂意去做,，覺得很自豪,，他會覺得老師信任他，喜歡他,，所以才讓他去做的,。這樣的話，你又何樂而不為呢?(3)充分利用學生的能力和家長資源,，使小班干部更好地為班集體服務(wù),。據(jù)聶耳小學三年級的年級組長賈老師說，她上公開課的課件都是發(fā)動學生做來的,。當然,，我們不可能全數(shù)照搬他們的做法，但是可以從中得到啟示，想出一套適合我們的方法,，來培養(yǎng)得力的小助手,。
總之，這次外出學習,，學到的不只這些,，由于自己書面語言表達能力有限，有好多東西無法表達出來,，可自己的心里面還是清清楚楚的,，對今后的工作、教學方法都有了明確的目標,。特別是在教學方面,、班級管理方面，已發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處,，今后該朝哪個方向努力,，該怎么做，以有了初步的打算,?？偟膩碚f，我想通過這次的學習,，希望自己不管在教學上,，還是在班級管理上，能有所進步,，有所提高,。
教師外出學習心得體會篇十一
今年我出去學習了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),，兩個學習時光加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大,，受益匪淺,，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考,。在工作中學習,，在學習中成長，只有一個目的,，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活,。下方我就這兩次學習的主要資料給各位匯報下,。
一、職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,，學習時光為8月21日至24日,，學習資料分四個部分。
1,、由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī)；
2,、由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,，識別，評價和防治措施,，職業(yè)病危害事故典型案例分析,；
3、由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生”三同時”監(jiān)督管理,；
4,、由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓(xùn)。這四位老師通過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作狀況,，語言通俗易懂,，課程資料深入人心，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解,，我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)好處,。
二、節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),。
這是西安石油大學短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有：
1,、化工節(jié)能原理和技術(shù),。
2、油田管網(wǎng)技術(shù),。
3,、油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù)。
4,、生產(chǎn)節(jié)能與國家標準。
5,、用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng),。
學習時光為一周，資料極其豐富,，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識,，作為第一次理解節(jié)能知識培訓(xùn)的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,，使我對節(jié)能工作有了更高的認識,。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個人的職責,，杜絕浪費是我們每一個人的義務(wù),。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自我潛力不足，在和來自各個單位的同志們交流后,，對自我的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認識。這兩次專業(yè)性很強的學習,，使我忽然產(chǎn)生這么一個想法,，我開始在懷疑自我，為什么沒有來學習之前,，我自我感覺很好,，反而學習之后，吸收了知識,，我越覺得自我懂的越少,，這就是所謂的”學得越多，不明白的越多”,。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問,，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業(yè),，如果你去深入的接觸一位大師,，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博,。學無止境,，我期望通過更多的學習，來填充自我微薄的生命,。
教師外出學習心得體會篇十二
首先,，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會,。20xx年5月25日至26日,，我有幸去貴陽參加了全國小學數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，在這2天的時間里,，聆聽了全國著名特級教師吳正憲,、劉德武和華應(yīng)龍三位教師的展示課及學術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺,。吳正憲老師的沉穩(wěn),、劉德武老師的幽默,、華應(yīng)龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設(shè)計,、清晰的思路、靈活的教法,、愉悅的情感,、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去,，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動,，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經(jīng)驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出，幽默風趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限,。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念,，有了更進一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時間里,，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告,，充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師,，不同的理念,，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題,，在我看來，不同的教師演繹不同的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。
他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高,。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化,，體現(xiàn)學生學習的主體性,，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力，課堂上,，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法,，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點,，相互接納和欣賞,，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思,，通過教師的點撥和引導(dǎo),，學生間的多向交流探討，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課,，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念,。短短的課堂四十分鐘,，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”!
數(shù)學課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學生學習數(shù)學服務(wù),，應(yīng)該讓學生用數(shù)學的眼光關(guān)注情境,，應(yīng)該為數(shù)學知識和技能的學習提供執(zhí)掌應(yīng)該為數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤。學生：服務(wù)的對象：現(xiàn)在的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題,，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力,。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念,，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識,，沒有給學生充分的思考問題的空間與時間呀!有人比喻說：教學過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河,，有時奔騰咆哮,、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn),、潤物無聲,。如果說學生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道,。從這個意義上說,，老師們的課堂輕松活潑,，游刃有余,，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者,、組織者,、引領(lǐng)者的角色,，他們始終把學生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么,，教育應(yīng)當成為“揚長”的教育,，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生,。學校不是工廠,，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品;學習不是搞填平補齊，而應(yīng)揚長補短,?！皳P長”的過程中，學生的個性得以張揚,，才華得以顯露,，優(yōu)勢得以保持，而且學生看到自己的長處,，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學教育工作中,，他們是這樣想的,，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程,，是一個不斷挑戰(zhàn)自我,、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神,，有一種精神叫服務(wù)!
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課,，真正的備,，首先是要從精神上，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上,，行動上”準備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本,，吃透學生：研究學生,，了解學生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng),，因此,，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念,，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。
下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一,、必須對教材充分理解和掌握,。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備,，教師只有知道上什么,，什么是重點、難點才能上好課,。學生也就學得輕松愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹,，真正把學習的主動權(quán)還給學生,，真正做到以學生為主體,，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。
二,、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務(wù),。
三、要注重學生能力的培養(yǎng),。
在教學中,，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力,。在教學新知時,，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的,，并且互動形式多樣，注重主體參與,。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,，而是通過讓學生去觀察、探索湊十法,，并重視學生用語言表述,。這樣學生在自己探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法,。
在這次活動中,，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教,、學生學,，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,，教學中,，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口,、動手、動腦去解決,，為學生提供了自由發(fā)揮,，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每位學生都成為學數(shù)學的主人,。
通過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念,。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確，為教學服務(wù),。另外,，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒;學生能通過思考描述出來的,，教師不引導(dǎo);學生能自己總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等,。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧,，允許學生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底,，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強,。
總之，通過這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些,，他們扎實的教學基本功,，較強的課堂調(diào)控能力，精美的教學課件,，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色,、有效益,。我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自己的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學中,，我將更加努力學習,，取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū),，成長需要沉淀,，成長需要活材，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會以此次觀摩課為契機，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學,，組織教學，增進自己的教學水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課,，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長,。
教師外出學習心得體會篇十三
20xx年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動,，作為一名青年教師,，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行,，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”,、“不同版本”教學優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺,、感觸頗多,。
十六位老師的授課，各具特色,、亮點紛呈,，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu),、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝,、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,，切實做到了“讓學生在學習中感受美,、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”,。
這次培訓(xùn)讓我學到了許多新的知識,，在今后的教育教學工作中，我要努力學習,，不斷提高自己,。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1,、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者,、伙伴,、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生,，給學生一種親切感,，拉近了師生間的距離。
2,、老師們的語言準確規(guī)范,。只有做到這一點,，才能保證學生對課程的理解，才能調(diào)動學生的積極性和參與性,。
3,、教師教態(tài)親切，表情豐富,，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚,，在課堂上能夠靈活應(yīng)變,，左右逢源。
要想上好一堂課,，首先教師對教材的解讀非常重要,，如何準確制定教學目標，深切領(lǐng)會教材的編排意圖,，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點,。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,，更有著自己獨特的實踐設(shè)計,。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學生,、教材”三位一體的關(guān)系,，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活,、脫離學生,。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生,，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力,。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要,，參賽的大部分老師的基本功非常扎實,，在她們的課中，無論是教師的表演,，還是教師的語言,、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng),。
具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習：
小組教學要落到實處
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭,，能有效做到生生互動,、師生互動,，責任分工明確，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識,、合作意識、競爭意識等,，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展,。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義,，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論,、學習，在聽課老師看來學生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍,，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學習討論后并不知道自己學到了什么,，所以說這是華而不實的,，是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習,、借鑒,。
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，都能感受到每位授課教師的獨具匠心,、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習,、借鑒,。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學,，讓學生學的更輕松、更愉快,。新課改的道路是漫長的,，在今后的教學中我會不斷向老師們學習,，不斷地提升自身素質(zhì),，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學越來越成熟,。
教師外出學習心得體會篇十四
學經(jīng)驗,，找差距,，談打算_x_，我們在惠州分公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，參加了由我們總公司組織的別開生面,、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺,，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動,，內(nèi)容豐富、全面,、具體,，針對性強、效果突出,、明顯,。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間,，認真研究,，深入思考，努力做到真正的學有所思,，學有所得,，感到收獲很大，感觸頗深,。
總結(jié)為以下幾點感悟： 感悟一：熱情好客我們?nèi)W習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),，為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微,、很周到,、很關(guān)心，可謂是真正的無微不至,，細微之處見真情,，無論從吃、住,、工作交流,、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢,，耐心周到,。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流,，心情比較舒暢,，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇,，積累經(jīng)驗,，充實自己,，最終達到理想的彼岸...”。是的,，我要通過交流學習,，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗，找到我們自身管理方面的差距不足,，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的,。
1、精細化管理“木桶效應(yīng)”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力),，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚),，而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。從一點點細微的小事,，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神,。如：簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等，都有講究,，都有藝術(shù),，都全部是小些事情，舉不勝舉,。事實上,，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事,，怕只怕小事也做不好,，小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的,，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié),，總盲目的認為自己是干大事的,，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確,，孰不知大事是由眾多小事積累起來的,，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ?，即使是普通的事,，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力,，多關(guān)注細節(jié),，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功,。怎樣把工作做得更好,，全力以赴,、盡職盡責地完成任務(wù),，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理,。把一件平凡的事情做的不平凡,，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!
2,、管理成本少,、效率高武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好,，很光亮,，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應(yīng)該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng),，從而才可能達到這樣的效果,，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光,。而我們?yōu)榱吮ｐB(yǎng)地板效果,，不惜花去大量成本，效果有能如何?這難道不值得我們體會,，不值得我們深思嗎?
3,、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院)，進入醫(yī)院以后,，在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下,，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo),，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動,，見到我們后，非常的熱情洋溢,，親自帶領(lǐng)我們參觀并熱心講解,，從他那風趣幽默的談話中，已經(jīng)深深的感受到甲方對我們工作的支持,，也感受到甲方對我們工作的充分肯定,。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的,。正如田院長所說的：“我們都是一家人,，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任,，相互配合,，相互依賴，相互監(jiān)督,，相互尊重的基礎(chǔ)上,。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候,，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地,，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果,。這樣的甲方如此的合作默契,，分析應(yīng)該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到，細致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任,、配合,、尊重等是密切不可分割。
4,、切實可行的管理機制更新觀念,，推行管理機制，是武漢分公司的又一管理舉措,。例如：提到管理期間,，部門與部門之間相互監(jiān)管，相互促進,，剛開始時大家不理解,，相互故意挑毛病，故意找岔子,，發(fā)生了不和諧的現(xiàn)象,，通過了一段時間的磨合，最后大家都能相互理解,，相互包容,。另外，專門成立了質(zhì)檢小組,，任務(wù)是檢查日常工作情況,，指導(dǎo)員工的工作技巧，處理員工提出的建議,，決定獎金數(shù)額,，公布建議被采納的情況。對建議無論采納與否,，都持歡迎態(tài)度,。對被采納的建議,，則用口頭或書面的形式向建議人說明，是公司領(lǐng)導(dǎo)員工之間,，部門與部門之間互相交流意見的有效渠道,。
5、創(chuàng)新意識強創(chuàng)新從哲學上說是人的實踐行為,，是人類對于發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造,。我們參觀的武漢中心醫(yī)院，在創(chuàng)新方面善于開動腦筋,。例如：一是他們對于防盜方面,，聽介紹說醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器以前經(jīng)常性的有被盜的現(xiàn)象,，后面他們想辦法,，將醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器上的螺絲孔里面打上隕石膠，以此可以防止用螺絲刀卸螺絲后偷走閉門器的現(xiàn)象;二是電梯服務(wù),，報號服務(wù),，設(shè)置愛心樓層等等。
6,、忠誠企業(yè)員工對企業(yè)的忠誠就是員工對工作的真誠負責的態(tài)度及行為,。忠誠既是人職業(yè)生存方式，也是社會生存的需要,，做人也就是要講誠實守信,，無論是工作期間還是工作之余，都要講究忠誠,。如果你選擇了某一公司工作,，那你就真誠地、負責地為它干好,。我們參觀的武漢分公司,，他們在醫(yī)院探視管理方面，為了維護醫(yī)院及公司的利益,，管理人員及員工付出了血的代價,，這難到還不說明他們對企業(yè)的忠誠嗎?感悟三：內(nèi)容豐富 外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊,，主題鮮明,，突出了交流學習的主旋律。 感悟四：形式新穎大家互比互學,，領(lǐng)略了工作的亮點,，外出學習，把目光投得更遠,，奔赴兄弟單位學習,，做到了相互交流,，遠近結(jié)合。 感悟五：氣氛熱烈各個單位一起交流的人員都懷著飽滿的熱情,，通過參觀學習,，共謀發(fā)展，共商大計,，總結(jié)過去,，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取,、積極向上的精神風貌,。我認為，我們學習的著眼點不應(yīng)該僅僅拘泥于別人的成功做法,，而應(yīng)該更重要的是學習他們的先進理念,、主動精神、人文理念和敢為天下先的創(chuàng)意,，這應(yīng)才是此次學習交流的根本,。因此，我們應(yīng)只有從這些方面入手來不斷深化自己本次學習交流的認識,，并不斷的落實到具體工作之中去,。
總之，通過這次學習,，積累了經(jīng)驗,，充實了自己，這次的參觀學習,，使自己開闊了視野,，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動,，通過這些實地學習交流和分析,，不斷的借鑒成功經(jīng)驗，不斷的增進相互友誼,，不斷的開拓我們的視野,，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感,，堅定我們把企業(yè)做更強更大的決心,。
教師外出學習心得體會篇十五
學校為我們的成長提供了一個大平臺，也為教師成長提供了很多學習的機會,。思想的碰撞就會擦出更多的火花,，今天下午，外出學習培訓(xùn)老師和我們一起進行了培訓(xùn)學習經(jīng)驗交流,。
部分老師參加了“班主任培訓(xùn)”,，張鑫星老師作為代表發(fā)言,。印象很深的一句話————教師，最重要的是超越過去的自己,。想想我們的工作,，有沒有比過去更好呢?“保持一顆平常心，無時不快樂;保持一顆滿足心,，無時不幸福,。“在教育過程中,，肯定會遇到各種不順心的事,，需要我們保持一個樂觀積極的心態(tài)。教育一直提倡德育為先,，作為老師,，我們一定也要尊重孩子，尊重孩子的個體差異,，尊重孩子的天性,，采用活潑而又隱性的方式教育,。尤其是在孩子犯錯的時候,，不要總是請家長，會顯示出老師的無能,，可是,，我們得好好思考了，該怎樣才能更好的和家長聯(lián)系,，建立家校聯(lián)動的教育體制呢?
李艷等老師參加了“名師論壇“,，今天和我們分享了一個教育名家的”五個一“，感覺還頗有用,，每天”一分鐘家務(wù)“,、”一分鐘日記“、”一分鐘歌唱“,、”一分鐘踏步走“,、”一分鐘記憶力比賽“，如果能夠每天切實落到實處的話,，對于孩子的成長確實有不可估量的作用,。
馬文杰老師最后分享了優(yōu)秀語文教學的條件：
1、重視對閱讀,、寫作的知道,。
2、重視小組合作交流,。
3,、培養(yǎng)學生總結(jié),、概括的能力。
4,、課堂容量較大,，加強知識拓展。在以后的教學中一定要多多參照這些方面,，著重對學生能力的培養(yǎng),。
珍惜學習機會，珍惜交流平臺,，多多學習,，加快進步!
