作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇一

大班的幼兒,，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高,。另外,，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蟻搬豆》,，既鍛煉幼兒的體能,，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

：

1,、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作,。

2、鞏固手腳,、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作,。

3、提高身體協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

拱形門若干、沙包,、紙箱

一,、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、導(dǎo)入部分：

1、“一只螞蟻在洞口看見(jiàn)一粒豆,，用力搬也搬不動(dòng),，急得搖頭，小小螞蟻想一想,，想個(gè)好辦法,，活動(dòng)請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走?！?/p>

2,、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),，并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),，身體直立,，膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。

三,、游戲過(guò)程：

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去,。扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲,。

2、游戲開(kāi)始：場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干,，場(chǎng)地上布置彩色拱形門若干,，折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等?！靶∥浵仭泵咳艘粋€(gè)沙包,，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬,，同時(shí)鉆過(guò)拱形門,，到達(dá)后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來(lái),，游戲繼續(xù),。

3、待往返兩次后,，改變游戲方式,。幼兒自由結(jié)對(duì)，兩兩組合,，合作搬豆,，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬,、可以用背靠背的方式等等,。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法）

四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,，并創(chuàng)編更多的玩法,。

五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),，并整理好活動(dòng)器械,，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇二

使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多,。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

自己動(dòng)手洗頭,、洗澡。

媒體,、黑板

1,、 介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢,，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2,、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡,，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。

3,、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣,，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇三

心理健康——讓自己高興

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒,、哀,、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一,。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要,。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn),。在教育中,，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何持續(xù)愉快的情緒，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ),。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康,。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)木偶,、一個(gè)開(kāi)心枕重

難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、感受快樂(lè)

拍手入場(chǎng),，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,。

（二）、開(kāi)心與煩惱

1,、剛才玩的真開(kāi)心,，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

2,、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了開(kāi)心的事,，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

4,、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己,？

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣,，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時(shí)候,，人吃不下飯，睡不好覺(jué),，身體越來(lái)越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉,。

（三）,、化解不開(kāi)心

1、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店,？

2,、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

3,、依次出示小動(dòng)物,，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4,、你覺(jué)得消氣商店好嗎,？為什么？

5、如果你生氣了,，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢,？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候,，能夠唱唱歌,，跳跳舞，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭,，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái),。

（四）,、讓自己開(kāi)心

1、介紹開(kāi)心枕,。

2,、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,，親一親,。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué),？

4,、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇四

1．照片,，父母的簡(jiǎn)單情況,，家庭生活中的2~3件。

2．音樂(lè),，錄像資料

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂,。

1．同學(xué)們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí),，你心是城有什么感受,？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景,？

3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？

同學(xué)們，世上只有媽媽好這首歌,，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲,，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1．心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài),。身體坐直,，靠近椅子背，坐穩(wěn),，然后做三次深呼吸,，再?gòu)念^、頸,、肩,、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上,，或靠,、躺在柜椅子上，總之,，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松，腿,、腳放松,，提示：啊,！好輕松?。『檬娣?！真想睡一覺(jué),，可以輕輕地閉上眼睛。

（2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）

現(xiàn)在,，腦子里空空的,，大大的，白白的,，亮亮的,，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有,，靜靜地停一分鐘,。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了,，原業(yè),，那就是我，看,，那眉毛,、那眼睛、那小嘴,、小手,、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地,，我會(huì)說(shuō)話了,，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了,，會(huì)穿好衣服了,。

那天，媽媽送我到幼兒園,，我一天一天長(zhǎng)大了,，那天,，媽媽送我上學(xué),，第一天上學(xué)時(shí),，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了，爸爸媽媽……

那天,，下著大雪……炎熱的夏日……公園里……

那天,，你在寫(xiě)作業(yè)，那天你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)兒,，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地,，你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了,，小男孩兒變成了英俊少年,，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年,，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前,。

請(qǐng)看一看，他是什么樣子,？和你一樣嗎,？請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí),？

游戲結(jié)束后,，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中,。

1．請(qǐng)同學(xué)們跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在游戲中你看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

2．在我們的生活中，父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,，許多同學(xué)都想講一講,，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

3．在講父母事情的時(shí),，你雙是什么感受,？

4．聽(tīng)別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受,？

1．每一位父母都是偉大的、無(wú)私的,，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛,，工作多么辛苦,，他們都能克服困難，幸福地生活,，快樂(lè)地工作,。你愿意向冊(cè)學(xué)介紹一下自己的父母嗎？（分小組討論）

2．誰(shuí)愿意介紹一下你的父母（不指名,，自動(dòng)上臺(tái)）

3．你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人,？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣？

1．如果你的父母就在你面前,，你想對(duì)他們說(shuō)什么,？

2．你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的,？

（小組內(nèi)講一講為父母做過(guò)的事情）

3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受,？

4．愛(ài)是一種付出，更是一種享受,，我們付出愛(ài)的同時(shí),，享受著一種幸福和快樂(lè)，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

師生一起做手語(yǔ)操——感恩的心,。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇五

1、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,，樂(lè)意吃芹菜,。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣,。

3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,。

1、帶根的芹菜一根,，貼上鼻子,、眼鏡、嘴巴,，制作成芹菜寶寶,。

2、麻油,、鹽,、糖、肉末,、餃子皮,、勺子、水,、切菜刀,、砧板。

3,、錄像片（或圖片）：幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子,。

一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣,。

出示芹菜寶寶,。這是誰(shuí)啊,？它的頭發(fā),、身體、裙子分別是哪一部分,？幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根,、莖,、葉。

二,、了解吃芹菜的好處,。

你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分,？（根據(jù)幼兒所說(shuō),，教師將芹菜的根、葉去掉）芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué),？

看錄像（或圖片）,。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便,。

請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,，知道其對(duì)人體的好處。

三,、了解芹菜的多種吃法,。

這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的,？

教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開(kāi)水燙一下（亦可不燙,，用鹽稍加腌漬）--切碎--放少許鹽,、糖、蔥,、姜--與肉末一起拌勻--包餃子,。

幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

平日針對(duì)不少幼兒不愛(ài)吃芹菜的現(xiàn)象,，以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來(lái)誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,，能取得較好的效果。操作過(guò)程（特別是在集體中）能使幼兒愉快,。如果本活動(dòng)加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,，更能體驗(yàn)包餃子，吃餃子的樂(lè)趣,?；顒?dòng)過(guò)后，應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子,。

健康教育課教案初中 健康教育課教案疫情篇六

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

幻燈片,、白板,、胸卡

一、情景活動(dòng)導(dǎo)入,。

1,、教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方,？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2,、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染?。酷t(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的,？

二,、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些,？

2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

3,、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些,？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

4,、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉?duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解,。

三,、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢,？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí),。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a,、b兩組，教師提出問(wèn)題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,，最后圓形多的那組就是勝者。