演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

愛與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,。今天我演講的主題是愛與責(zé)任,。

愛,，一個永恒的話題,。沒愛的生活是空虛的,，沒愛的人生是虛無的，沒愛的靈魂是飄渺的,。

責(zé)任,，一個沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的,，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說實話,，我無法給愛和責(zé)任一個確切的解釋,。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，亦沒有無責(zé)任的愛,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代,，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代，都說80后是敗國敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒，是，80后是懶散,，80后是松懈，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代,，也不是沒有希望的一代,，更不是敗國敗家的一代。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后,。

如果說80后是沒愛的一代，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代,，那么在國家和人民需要的時候挺身而出,，及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛,，如果沒有責(zé)任,，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子,，我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛,，沒有責(zé)任,，我想他們不會去支援四川,，因為他們只會同情;如果只有責(zé)任，沒有愛,，我想他們不會排隊獻(xiàn)血,、捐錢，因為那不是他們的責(zé)任,。你說呢?

作為一名老師，我更能感到愛與責(zé)任的重要,。師愛是一種純潔的愛，是一種不只講付出不圖回報的愛,。師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛,，而是朋友之愛,，愛的基礎(chǔ)則是平等,，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個老師,，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人,。所以，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛,，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生滿意的老師，讓愛與責(zé)任同行,。

愛與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇2

20__年12月5日到9日,，我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn),，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災(zāi),，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團(tuán)的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著,。他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn),、敢于犧牲的精神,，使我心情難以平靜。他們是育人的模范,，做人的楷模,，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題就是“愛的教育”,。沒有愛就沒有教育,，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,，師愛更多流淌在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑皼]有愛就沒有教育”,，“是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子,？是愛,。愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點石成金,。從事小學(xué)教師工作60年,，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火,，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀,，從沒有讓一個學(xué)生掉隊,；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,，“讓愛的陽光照亮深山，他30年,，足足走了4個二萬五千里長征”,；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來,?！保槐P振玉老師“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,、只講付出不計回報的愛,、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”,，才會“信其道”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”,。 愛與責(zé)任,，是師德之魂,，開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死,，無私奉獻(xiàn),，搶險救災(zāi),，保護(hù)學(xué)生,，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前,，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，搶險救災(zāi),，保護(hù)學(xué)生,，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師,，所以,，在危難時刻,，老師在,，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生,?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,，我們首先想到的是學(xué)生,，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號,?！弊T世明老師在“井噴”那天晚上,，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離,，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌,。一夜之間我失去8位親人,，把對生命價值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上,。開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念,。長大后,，我也要當(dāng)這樣的老師?！?/p>

我和同事們聽得很認(rèn)真,，記得很仔細(xì),，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶,。大家都認(rèn)為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人,，高尚的師德風(fēng)范教育人,，無私的奉獻(xiàn)精神激勵人,。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

作為一名教師,，報告會讓我感觸很深,，更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。從教八年，平時要求自己也挺嚴(yán)格,，也為教育做出了貢獻(xiàn),，但聽完報告會,，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距,。有時覺得壓力很大很累,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福,，很少會遇到他們那樣的考驗,。在今后的工作和生活中,，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我 要以培育優(yōu)秀人才為己任,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)。

愛與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇3

有一個有趣的故事,，說一次數(shù)學(xué)課上,，老師問學(xué)生：樹上有三只鳥,，用槍打死一只還剩幾只？學(xué)生甲：三只鳥都是活著的嗎,？如果都是死的那還剩三只,。學(xué)生乙：他們是一家人嗎,？如果是一家的，另外兩只一定不會飛跑的,。學(xué)生丙：它們是三角戀嗎,？學(xué)生?。核鼈兪敲@子和瞎子嗎,？……這一連串的問題讓我們的老師忍俊不禁又感嘆教書育人的份量,。

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個支點，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球,?！弊鳛榻處?，我想說：用愛做支點,，用責(zé)任做杠桿，就能感化像甲,，乙,，丙,，丁這樣的學(xué)生,。

登上演講臺之前，我曾查閱了一個心理學(xué)家做的問卷調(diào)查,，了解學(xué)生喜歡什么樣的老師,，80%的學(xué)生都認(rèn)為是那些責(zé)任心強(qiáng),、對學(xué)生真誠、平等和富有愛心的教師,。而喜歡知識淵博型老師的學(xué)生卻寥寥無幾。是啊,，哪個學(xué)生不喜歡被人重視,？哪個家長不希望自己的孩子得到老師的愛,？今天，我能以一名光榮的人民教師的身份站在這里,，我激動,，更多的是自豪,！也許,，我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲。但我相信,，一個深刻的話題會讓我們共同感動,，那就是——愛與責(zé)任,！

從教一年，我深深地認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,，責(zé)任是教師最簡單的付出,。大家一定還記得,，20__年的3月,。對四中來說,，有兩件事深深的烙在我們的腦海中，一喜一憂,，喜是四中被評為省一級重點中學(xué),，從此我們四中走向了一個新的歷史發(fā)展軌道,。憂是病魔無情，原高二（4）班朱蔣同學(xué)被查出患有骨癌,，需要幾十萬元住院治療費,。病魔無情人有情，用愛做支點,，學(xué)生就有希望；用責(zé)任做杠桿,，就能托起明天的太陽！對以“誠樸愛”為校訓(xùn)的四中人來說,，愛是最好的詮釋,，短短十天捐款就達(dá)到五萬九千多元，生命原本黯淡,，但因信念而燦爛,，生命原本沉重,，但只要用愛作支點,，托起它,，就不是件難事,。在愛與責(zé)任的驅(qū)使下,，每一位四中人都獻(xiàn)出了自己的一份愛,。四中人的愛博大深厚，四中人的責(zé)任感可歌可泣,，四中人的堅強(qiáng)為學(xué)生撐起的是萬里晴空,！

如果說這一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。學(xué)生需要有愛心的老師,，四中更需要以愛作支點而崛起,，用責(zé)任作杠桿而騰飛,。

我常想,，其實剛講的甲，乙,，丙,，丁就好像是一首首樂曲,，或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚,、或活潑歡快,、或耐人尋味，只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點,，只要你愿意了解它的音符特色,，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦,，感人肺腑,！

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。

愛與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家上午好,！我叫崔素紅,，博學(xué)實驗學(xué)校一名普普通通五年級英語教師,。今天我很榮幸地站在這里演講,，衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵！

孩提時代，我就非常羨慕教師這份職業(yè),。教書如少女般光彩照人,，育人如青春般健壯有力,！如今，我終于如愿以償,，成為一名光榮的人民教師,。

從踏上講臺的那一刻起,，我就有一個執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命，那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律,。愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操,；教書育人,，為人師表是教師精神的風(fēng)貌,?！皭叟c責(zé)任”則是師德的靈魂。人們常說,，愛與責(zé)任是母親的天性，我認(rèn)為“愛與責(zé)任”更是教師的天性,。沒有愛就沒有教育,。冰心說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?/p>

今天,，在座的甘為人梯的同仁們，有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷,；有的風(fēng)華正茂,，洋溢著熱血青春,。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神,。正是你們用愛、責(zé)任,、尊重接納著一個個神圣的生命,，傾其所有幫助他們,，他們方能綻放生命的美麗,。這，其中也包括我,。

一位朋友曾經(jīng)問我，你們民辦學(xué)校的老師,，每天早上五點半起床,，晚上九點回宿舍,，甚至更晚,，工作量那么大,，十多天回一次家,。你怎么還能堅持下去？

愛與責(zé)任,，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。

這些年,，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡,，經(jīng)濟(jì)鴻溝越來越大。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻,，開始遠(yuǎn)離故土,，嘗試融入城市，卻把子女留在農(nóng)村,。孩子們成了留守兒童,。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機(jī)會見上一面。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情,。

我有一個兩歲的女兒,，由于工作需要，只能舍小家顧大家,。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,，雖十多天才能回家，但可以每天抽出時間與她視頻通話,。這不禁讓我想到我的這些學(xué)生們,。他們何嘗不想呆在父母身邊，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨,，哪怕是偶爾一次的接送上學(xué),。但這對他們來說都是奢望啊。

春節(jié)后,，我任教的年級來了這樣一位插班生,。第一天上課，我就注意到了他,，調(diào)皮,、多動、不專心聽講,，甚至打擾到了其他同學(xué),，更讓我印象深刻的是，他的個頭,，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊,，詢問他的名字,。他有些不好意思。當(dāng)我提問他時,，他一臉茫然,。當(dāng)然，我很生氣,。課后,，我單獨與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,，可能是家庭原因,，他表現(xiàn)很自卑。那天,，我與他聊了很多,。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來,，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條,。上面寫道：崔老師，謝謝你,！我個子低,，同學(xué)們嘲笑我；我學(xué)習(xí)不好,，老師們不喜歡我,。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你,！

愛可以創(chuàng)造奇跡,！愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉,，只需日常點滴，溫暖話語,。自那以后,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子總能積極參與到課堂中，還不時向我提出問題,。在后來的期中考試中,，他各科成績進(jìn)步幅度較大，被評為“進(jìn)步之星”,。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想,，更多的是一種為人師的幸福與自豪。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生,。學(xué)生對我的依戀，家長對我的信任,，便是對我工作的最高獎勵,。我愿一步一個腳印，堅定地走下去,，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

愛與責(zé)任師德演講稿三分鐘篇5

各位老師，同學(xué)：

大家好,！

高爾基曾說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神！”所以,，教師是神圣的,！

回顧從教十年歷程，感悟為師十年體會。愛有責(zé)任成就著我從教的每一步,。愛有責(zé)任詮釋著我為師的每一天,。

愛是激勵！它能撫去學(xué)生心靈的陰霾,，使學(xué)生在自信,、自尊、自強(qiáng)中成長,！

愛是理解,！換位思考是人與人之間傳遞真情的最好途徑！潤物細(xì)無聲,，被理解的人更能理解他人,！

愛是賞識！古語說：“數(shù)子十過,，不如獎子一長,！”對待學(xué)生，我們還是要多一點表揚,！

愛在左,，責(zé)任在右。生命之樹在兩旁,！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任,！辛勤的汗水,，只為澆灌出一朵朵美麗的心靈之花！

“一日為師,，終身為父”是責(zé)任,！如譚千秋，只為孩子們偶遇夜航時能有一抹光亮,！

愛有責(zé)任鞭笞和激勵學(xué)生的成長和進(jìn)步,！

不問收獲，但問耕耘,，未來可以開創(chuàng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想！用我們的雙手共同托起明天的太陽,！

最后,，我祝愿瓦埠中學(xué)：

果滿枝，糧滿囤，五谷豐登每一秋,！

我的演講完畢,！謝謝大家！