在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇一

為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，加強和改進學生思想道德建設，學校以“感恩”為切入點,，開展系列主題教育活動,。旨在培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人,，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩,，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律,，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學生的健康心態(tài),，進而塑造學生的健全人格,。

通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng),，弘揚中華民族美德,。增強隊員的責任意識和關愛他人意識。倡導隊員從我做起,，從感謝身邊的人做起,，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,，以及社會的關愛和扶持,，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感,，學會感恩,。

20xx年11月22日———12月10日

（一）、開展三個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我,，感謝學校教育我,，感謝他人幫助我。

1,、感謝父母養(yǎng)育我

一,、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天,，使它毫無破損,，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會,，回家做一件令父母高興的事,。三、四年級動員每一位學生以感恩為主題,，給父母寫一封家信,，表達感恩之情。（每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書信上交學校大隊部,。）

2,、感謝學校教育我

（1）五,、六年級學生開展“寫給××老師的`一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情,。（每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書信上交學校大隊部,。）

（2）“我愛學校”手抄報展評活動,。（每班12月3號前上交上交2份）

（3） 開展“我的校園,，我美化”大掃除活動。

3,、感謝他人幫助我

同學是學生心中最純也是最真的朋友,。朝夕相處，心有感謝,，也許從沒表達,。通過活動，使同學們學會感謝同學,，學會表達對同學的感謝之情。開展“我為同學做一件事”活動

（二）各班舉行“感恩”主題班隊會活動,，做好活動記錄,，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設計方案到“校園網(wǎng)站—德育廣角—班主任工作”。（12月3日前）

（三）動員每位學生自制一張卡片,，寫上一句感恩的話,，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇二

學會感恩,，回報父母

感恩節(jié)(英語：thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。感恩節(jié)最主要的意義是要告訴我們?nèi)诵缘拿篮谩Ｗ屛覀儗W會感恩,，學會珍惜,，學會理解與寬容，最重要的,，學會愛,。這就是生命真正賦予我們的。

而我們作為社會的先進青年,，理所應當走在社會的前列,，學會感恩。為了發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，讓同學們學會感恩,，將感恩付諸于行動,，提高青年學生的綜合素質(zhì)，故班委決定舉辦本次活動,。希望能夠解決那些心里有話對自己父母說卻不好意思說的現(xiàn)象,，達到“心里有愛就要說”的目的。

20xx年11月27日 萬人餐廳門前主干道處

20xx級化學工程與工藝全體同學

輔導員劉老師,、20xx級年級長池彥偉,、年級團支書劉怡、20xx級化工專業(yè)班委等,。

1,、每位同學事先準備好一張便簽紙，寫上自己對父母的祝福,，然后貼在在主干道上的`宣傳橫幅上,。

2、同學們將自己想對父母說的話寫成一封信,，上交至班委,。由班委統(tǒng)一寄出。

3,、每個宿舍出一份手繪彩報,，主題為“我應該感恩的人們”，上交至班委,，在萬人餐廳門前主干道處展示,。

4、觀看以“感恩”為主題的視頻,，并寫出觀后感,。

1、活動總負責人：賈xx,、張xx

2,、宣傳工作：馮xx、劉xx 3,、所需物品購買：杜xx,、趙xx

4、嘉賓邀請：曹xx,、丁xx

5,、現(xiàn)場布置：張xx、李xx,、范xx,、王xx等

1、橫幅：55元

2,、便簽紙：6元

3,、4k卡紙：7元

4,、信封及郵費：150元

5、簽名筆：16元

總計：234元

活動結束后召開班會,，交流心得體會,，并寫出自己的感受。同時召開班委會討論此次活動的收獲與不足之處,，進行學習改進,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇三

通過“感恩新疆項目建設者”系列活動的開展，提升全體人員感恩新疆項目建設者的意識,，提升責任心和工作標準,，為新疆項目建設吶喊、助威,。

xxxx

“感恩新疆項目建設者”

20xx年,，公司揮師天山，建設新疆第二生產(chǎn)基地,。三年時間里,，新疆項目建設者們告別親人、遠離家鄉(xiāng),，按照劉總提出的“三個一流”的目標,，以高昂的'創(chuàng)業(yè)激情，用辛勞與汗水克服重重困難,，在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠,，為公司實現(xiàn)“中國尊重化肥企業(yè)集團”的美好愿景做出了突出貢獻,。當前,，新疆項目處于單體試車的關鍵階段，需要我們在各方面給予支持,。

感謝新疆項目的建設者,，感恩新疆項目的建設者！

公司各單位

1,、懸掛感恩標語,、書寫感恩板報。

2,、利用升旗儀式進行“感恩周”活動動員,。

3、制作感恩卡片,，由各分會收集,，公司工會統(tǒng)一郵寄到新疆公司，由新疆公司分會將感恩卡片進行創(chuàng)意張貼,，在公司餐廳,、辦公樓等處展現(xiàn),。卡片收集上報時間11月17日前,。

4,、傳遞感恩活動。由總經(jīng)辦負責,，拍攝公司員工感恩,、祝福等內(nèi)容的短片，由新疆公司分會在升旗廣場led屏與餐廳循環(huán)播放,。

5,、為新疆雙職工辦一件實事。由公司工會,、各分工會共同對夫妻都入疆,，且子女留在家里的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達感恩之情,，感恩雙職工家屬對新疆建設的支持,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇四

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習慣了索取,，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,，學會感恩”的感恩節(jié)系列活動,。

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、通過為他人做事,、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點,。

xx幼兒園大廳,。

1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等,。

2,、各班征集“感恩箴言”。

3,、整理寫給家長的“感謝信”,。

4,、園所環(huán)境布置：黑板,、海報等,。

5、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

6,、表演《感恩的心》手語學習。

7、布置感恩互動墻,。

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的`歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事——老師講述一個故事

一面感恩墻——家長,、幼兒互動的感恩墻

一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內(nèi)容,。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動,。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡。

3,、4點開大門后,，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4,、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視,。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6,、帶領孩子來欣賞感恩墻。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇五

1.能初步養(yǎng)成正確的看書姿勢,。

2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,，續(xù)編或創(chuàng)編故事。

3.嘗試通過畫面理解人物角色的情感,，感受作品美,。

4.樂于關心和幫助他人，能體驗到助人的快樂,。

閱讀材料準備：《不介意就留下吧》,。

園所自備材料(延伸游戲一)： 熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區(qū)材料),。

園所自備材料(延伸游戲二)： 娃娃家場景 (可用角色區(qū)材料),。

園所自備材料(延伸游戲三)： 白紙若干、彩筆若干,、多用材料若干(可用美工區(qū)材料),。

內(nèi)容簡介：寒冷的冬天，熊在家里享受著暖暖的火爐，品嘗著香醇的熱茶,?！斑诉诉恕鼻瞄T聲打斷了熊的愜意，凍得發(fā)僵的貓來了,、瘦瘦的貓來了,、受傷的貓來了……善良的`熊毫不遲疑地收留了它們。很快熊的家里就擠滿了收留的貓,，沙發(fā)上,、床上、桌子上,、窗臺上甚至柜子頂都是貓的身影,，熊拿出最好的食物，熱情地招待這些落難的朋友,，甚至還在家里開宴會,，讓快樂延續(xù)，驅走冬天的寒冷,。

分析：故事在構圖上多采用局部夸張的繪制手法,，突出了熊家里貓多的特點?！百浫嗣倒?，手留余香”，當我們給予他人關愛與幫助時,，自己也會收獲快樂,。教師可以先引導幼兒觀察畫面，并針對故事適當提一些問題,。比如,，來了幾只什么樣的貓?每只貓有什么不同?以提問的方式加深幼兒對故事的理解和觀察。

1.引導幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點,，然后讓幼兒說說自己最喜歡哪一個角色,，為什么?在幼兒表述的過程中，不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力,，教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣,。

2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色，一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊,，其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓,，請幼兒按照故事進行情境表演,。在表演中教師鼓勵幼兒加入自己創(chuàng)造性的對白和動作,，以此培養(yǎng)幼兒靈活應變的能力。

3.一組幼兒在表演時，其他幼兒可以為他們念旁白,，這樣可以加強表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動性,，同時也可以加深幼兒對故事的理解和熟悉程度。

4.由幼兒相互推選,，評出最出色的幼兒,，并請該名幼兒講一講表演的感受，以此來激發(fā)其他幼兒的表演興趣,。

1.教師在給幼兒讀完這個故事后,，可以適當引導幼兒，比如向幼兒提問,，如果家里來了客人,，你會怎么招待客人呢?引發(fā)幼兒的思考和想象。

2.教師為幼兒提供娃娃家的場景和道具,，引導幼兒開展招待客人的角色游戲,，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，從而成功地將幼兒從閱讀區(qū)遷移到角色區(qū),，使得閱讀區(qū)和角色區(qū)能自然而然地融合起來,。

3.教師在表演結束后對幼兒進行評價，鼓勵幼兒表現(xiàn)好的一面,，以此加深幼兒對此活動的印象,，讓幼兒學會關心他人。

1.教師在給幼兒讀完故事后,，可引導幼兒思考：熊和小貓們最后一起開了宴會,，那么宴會上需要準備些什么呢?怎么布置宴會場景?

2.教師將事先準備好的白紙發(fā)給幼兒，讓幼兒把自己想象中的宴會場景畫下來,。

3. 引導幼兒自己動手制作不同的裝飾性材料,，對教室進行裝飾，制作宴會現(xiàn)場,。

《活了100萬次的貓》《我是霸王龍》《會唱歌的貓》,。

《活了100萬次的貓》：故事講的是一只特別的貓，它活了一百萬次,，分別當過不同人的貓,，比如國王、水手,、小女孩,、小偷、老太太,、魔術師……并且每次它死后,，養(yǎng)過它的人沒有一個不哭的,，可這只貓卻從沒哭過一次，這不禁讓人懷疑,，難道它只是個木偶,，從沒有過情感嗎?直到最后一次，它遇見了白貓,，并和白貓生了許多可愛的小寶寶,。它愛白貓和孩子們勝過愛自己。白貓死后,，它悲痛欲絕,，沒日沒夜地哭，最后停止了哭聲,，靜靜地躺在白貓身邊,，再也沒活過來。

……

通過分析這些故事中的人物形象和心理活動,，幫助幼兒體會到被關心的溫暖,，體會到關心和幫助他人的快樂。在講故事,、演故事的過程中,，幼兒可以更加深刻地感受到助人的樂趣，發(fā)展自我創(chuàng)造的能力,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇六

中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.我們借助感恩節(jié)這個節(jié)日喚起全體師生對“感恩”的重視,。感恩父母，感恩社會,，感恩學校,。心存感恩，與愛同行,。

1.為了讓大學生學會感恩,，學會回報社會，讓自己更加有信心,。從而為自己的理想而奮斗,，為祖國的未來而打拼。

2.通過活動希望喚醒同學們的感恩之心,，多關愛周圍關心自己的人,，多觀察生活，對美好事物懷一顆感恩的心…可以促進校園同學之間的關系融洽,，協(xié)調(diào)促進人與人之間相互尊重相互幫助,。

3.培養(yǎng)一種感恩的情感，無論對待父母還是老師,、朋友,。面對快樂抑或憂傷,，我們都要心存感恩，以積極的方式,、樂觀的態(tài)度面對生活,、面對坎坷,。

4.通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義。我們應當懷有一顆感恩的心,，珍惜身邊的每一位親友,，我們要一直懷著感恩的心感謝那些關心與支持我們的人，向需要幫助的人給予鼓勵的微笑,、貼心的話語或用實際行動支持他們,。

5.引導培養(yǎng)在校大學生“感恩于心、感恩于行”的'精神,，拉近同學與老師,、同學與同學之間的距離，讓感恩傳遞于校園,，讓責任連接你和我,，讓感恩融入學習生活的點滴，推動文明和諧校園的建設,。

20xx年11月24日上午8:00―20xx年11月24日晚上18:30

工學院食堂前面的路旁,，工學院籃球場，南院學生宿舍樓前面的平地,。

1.11月21號中午12:30召開辦公室成員會議,，會議重要請準時到達，勿缺席,。

2.11月21號晚上6：30召開辦公室各小組組長以及其他部門負責人會議,，會議重要請準時到達，勿缺席,。

3.拉橫幅贊助(3條以上):由社會校園服務部和辦公室各安排一名干事負責此事,。

4.場地申請:工學院由辦公室主任劉艷負責，南院由辦公室副主任梁承美負責,。

5.經(jīng)費申請:由辦公室主任劉艷以及財務組負責,。

6.音響（2個），話筒設備的租借申請,，器材桌子（工學院4個,，南院3個）的搬運：工學院由辦公室副主任江嘉永及常務組負責，南院由梁承美和常務組負責,。

7.撰寫前期海報及關于感恩朗誦內(nèi)容和歌曲的選取以及撰寫感恩宣傳單的內(nèi)容（主題是關于友情,，師生情,，親情，愛國情）,，還有主持人的臺詞：由文秘組和活動組一名成員負責,。

8.吹氣球:在感恩節(jié)前一天交由辦公室活動組負責。

9.信封的制作：交由調(diào)研部負責,。

10.秩序維護：由組織部和一名辦公室干事負責,。

11.后勤工作：小便條，氣球,，簽名筆,，信封、信紙（印有湖南工業(yè)大學科技學院）,，細線,，紅絲帶，雙面膠,，感恩宣傳單（800份）：財務組組長及辦公室活動組一名干事負責購買,。

12.提前兩天進行宣傳（設計展覽板，張貼海報,，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容,，鼓勵大家感恩）：由宣傳部及辦公室文秘組負責。

13.各部門負責通知和召集所指定的純粹志愿者主動積極參加活動,。

1.簽名大會活動（8:00~18：00）

為加強同學們對“感恩”的意識,，我們特此舉行簽名大會。簽名活動對同學們的成長起著促進作用,。不少同學認為,，以前要求感恩，只是嘴上說說而已,，而現(xiàn)實生活中的行動并沒有體現(xiàn)感恩的?，F(xiàn)在我們舉行這次活動讓大家都銘記在心中，這樣就可以最大的可能讓同學們記住自己的承諾,。

活動具體安排：

①活動期間會在工學院食堂前和南院學生學生宿舍樓前面的平地,。各擺一個點，其工作人員會把橫幅拉平鋪在桌子上,，同學們只要從工作人員那里拿到簽名筆就可以鄭重的簽下自己的名字，來印證自己的承諾,。

②在放一些感恩的歌曲的時,，還有辦公室文秘組或者現(xiàn)場群眾來進行感恩朗誦。同

③每個簽名的同學都會發(fā)一根紅絲帶,并由在場的志愿者幫忙捆綁在左手上,。代表感恩之心永遠充滿著熱情,。

2.氣球便貼活動(8:00~18:00)

同學們親手寫下自己的心愿和祝福,，然后貼在工作人員已吹好的氣球上。感恩因祝福而飛翔,！

活動具體安排：工作人員要滿足氣球供便利貼貼,，工作人員會幫助同學們貼便貼,。

人員安排：第一批人員8:00~9:50

第二批人員9:50~12:00

第三批人員12:00~13:50

第四批人員13:50~15:50

第五批人員15:50~18:00

附注：工學院和南院各需一批人，每批人員需要2到3個人,。在此,，上述兩個活動的工作人員是同兩個人：一個發(fā)放紅絲帶和幫助同學們貼氣球,，另一個負責播放音樂和朗誦‘感恩’的詞句和吹氣球,。兩個地點分別由各自所在的辦公室成員負責,，名單要在22號前確定，確定后并交于辦公室活動組組長,。

3.發(fā)放感恩宣傳單（8:00~12:00）

宣傳單是能讓同學們更深的了解活動的主題“感恩”,，我們會在傳單上印有關于感恩的故事，感恩的優(yōu)美語句可以供同學們感受,。

活動具體安排：在工學院的后門以及南院的教學樓前面由工作人員發(fā)放，每個同學僅發(fā)一張,。

人員安排：第一批人員8:00~9:50

第二批人員9:50~12:00

附注：工學院每批1個人,，南院每批1個人，由宣傳部負責,。

4.“家書抵萬金”一封家書活動（8:00~18：00）

每次總是懷念過去給家里捎家書的那份溫馨?，F(xiàn)在，人們有了現(xiàn)代通訊工具,，不少人就懶得動手給親人寫封家信了,。他們有事就打個電話，發(fā)個短信,，以致于逢年過節(jié)千篇一律的問候短信滿天飛,，有些人已不知家書為何物了。現(xiàn)代通訊工具不可不用,，但終究很難替代情深意重的一封親筆家書,。

活動具體安排：在活動期間會在活動地點發(fā)放印有湖南工業(yè)大學的信紙（2張）,，要同學們于18:00前交到擺點的工作人員那里，工作人員會拿出信封讓同學們填寫,，然后到時統(tǒng)一郵寄,。信紙的收發(fā)及裝訂由檔案組負責。

人員安排：第一批人員8:00~9:50

第二批人員9:50~12:00

第三批人員12:00~13:50

第四批人員13:50~15:50

第五批人員15:50~18:00

附注：工學院和南院各需一批人,，每批人員需要1個人,。人員安排名單要在22號前確定。

1.小型“歌”會(18:00~18:30)

唱歌可以拉近大家的關系,，使大家融入這個活動的氣氛中,。大家可以一起用歌聲來表達我們的心愿，用感恩的歌聲來延續(xù)活動的尾聲吧,！

活動具體安排：1.安排一名主持人,，負責這次20分鐘的“歌”會。

2.請出兩名青春之星的同學唱歌,。

3.請出一名吹笛子,。

4.進行志愿者大合唱《感恩的心》、《朋友》

5.活動地點安排在工學院籃球場

人員安排：一名唱歌和吹笛子的同學由辦公室邀請,，最后大合唱人員組成：辦公室全體志愿者干事和若干純粹志愿者,，其他各個部門每個部門至少出10人部門干事，純粹志愿者若干,。

1.要做好宣傳,，海報的制作，要提前2天進行張貼,。

2.注意活動前后的衛(wèi)生問題,，要把活動周圍環(huán)境衛(wèi)生搞干凈。

3.活動要注意天氣的變化,，如果當天下雨,，應該要作好相關的調(diào)整工作,，最好有一個主方案和一個備用方案,。

4.策劃人要進行詳細預算經(jīng)費，活動策劃的內(nèi)容間接清楚,。

5.活動前的工作要全面,工作要細化,，活動中要調(diào)動氣氛。

6.每個在崗的成員都要盡心盡責,，不得擅自離開,。

7.所有的材料后面都要印有湖南工業(yè)大學科技學院青年志愿者聯(lián)合會。

8.每個參與活動的部門負責人一定要把人員安排到位，輔助辦公室成員開展這次活動,。

9.辦公室活動組安排人員負責這次活動的照相和攝影以及其他各方面的記錄

10.參與活動的工作人員穿志愿者服,，佩戴工作證。

策劃人：青年志愿者聯(lián)合會辦公室活動組

20xx年11月18日

附經(jīng)費預算表：湖南工業(yè)大學科技學院志愿者聯(lián)合會活動經(jīng)費申請

活動名稱：20xx年湖南工業(yè)大學科技學院青年志愿者聯(lián)合會“心懷感恩,，與愛同行”主題活動

活動時間：20xx年11月24日

申請時間：20xx年11月21日

申請單位：湖南工業(yè)大學科技學院志愿者聯(lián)合會辦公室

活動負責人：李瑤

參與單位：湖南工業(yè)大學科技學院志愿者聯(lián)合會

負責人聯(lián)系方式：15570772210

活動地點：本院,，科院

經(jīng)費預算

小氣球：6元/袋*3=18元

便利貼：4元/72張*2本=8元；2元/60張*6本=12元,；5元/100張*1本=5元,；

細繩：

1元/捆*7=7元；

紅絲帶：

2元/1段*40段=80元,；

宣傳單：

0.08元/張*800=64元,；

雙面膠：2元/卷*5卷=10元；

簽字筆：2元/支*4支=8元

信紙：1.5元/本*10本=15元,；

橫幅：35元/條*3條=105元

信封：0.2元/個*200個=40元,；

郵票：1.2元/個*200個=240元

信封模板費：10元；

資料打印費：30

合計：652元

團委審核意見

簽名：

*年*月*日

主管領導

審核意見

簽名：*年*月*日

院長審核意見

簽名：

*年*月*日

本部和南院共計：

物品

單價

數(shù)量

總價

小氣球

6元/1袋

3袋

18

便條

4元/72張

7本

28

2元/60張

3本

6

5元/100張

1本

5

細繩

1元/捆

7

7

紅繩

2元/

1段

40

80

宣傳單打印費

0.08元/張

800張

64

雙面膠

2元/卷

5卷

10

簽名筆

1元/1支

8支

8

信紙

2元/1本

15本

30

信封

0.2元/1個

200

40

郵票

1.2元/1個

200

240

附注：資料打印費：30元

信封模版費：10元

總計：566

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇七

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,，它凝聚著愛,、責任,、奉獻等意義,，不僅具有強大的精神影響力和行為塑造力，更是推動一切事物和諧化的力量,。一個能永葆青春的企業(yè)需要我們有顆感恩的心,，學會感恩，做一個懂得感恩的人,。

通過深入開展感恩教育系列活動,，構建和諧企業(yè)，讓企業(yè)員工學會感恩,，形成共同的價值觀,。讓企業(yè)愿景不僅僅是企業(yè)領導的愿景，而且成為企業(yè)員工的共同愿景,，不僅要依靠領導描述,、開展溝通、教育培訓,、有關部門配合工作,，還要求員工進行自我修煉，自我超越,，改變思維模式,，對公司要學會感恩，對做事要學會盡心，對自己要學會克制,，實現(xiàn)公司和個人的“雙贏”,。

《構建和諧企業(yè)提升職業(yè)素質(zhì)》企業(yè)感恩專場演講

《帶著感恩的心工作》主題演講

《感恩素質(zhì)訓練營》《企業(yè)感恩特訓營》

感恩教育是道德品質(zhì)教育的.一個重要組成部分，開展感恩教育,，側重下列幾個方面：

1,、感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，孝敬父母,、尊敬長輩；

2,、感恩社會,，構建和諧社會，增強社會責任意識,；

3,、感恩企業(yè)，把每個員工的責任匯聚為整個團隊的價值,，增強企業(yè)團隊精神,；

4、感恩員工,，懂得珍惜在一起工作的同事,，互敬友愛，為同事和科室提供力所能及的幫助,；

5,、感恩客戶，讓每一位客戶成為我們持久合作伙伴,，為客戶創(chuàng)造更多價值,；

（一）準備階段

1、在企業(yè)發(fā)出“懂得感恩,，學會感恩”的倡議,，開展“感恩父母感恩企業(yè)感恩客戶感恩社會”簽字活動

2、邀請專家講師到企業(yè)展開以感恩為主題的專題演講,，促進和諧,，增強企業(yè)感恩意識；

3,、貴單位邀請《帶著感恩的心工作》演講小組老師到貴單位開展主題演講,。

4、公司領導需全程參與,，相關課程內(nèi)容可以在老師到達貴單位后再進行溝通補充,；培訓結束公司領導和老師可以進一步溝通,，以便加強學習效果和更好的服務；

5,、為達到培訓效果,，聽課人數(shù)在30人—80人之間；

6,、請準備好：白板（最小1,、5m×1m）、兩支白板筆（黑紅兩種顏色）,、投影儀和音響,、麥克風等；

7,、貴單位負責老師及助理來回差旅費及食宿,，到當?shù)匦枧蓪＼嚱铀椭v師到達培訓地點；

8,、在收到確認函后,，核對無誤，三日內(nèi)需將課酬以轉賬或者現(xiàn)金方式支付,。

匯款后即確認雙方之培訓課程,，貴單位及我公司對本課程時間給予保證；

9,、制作歡迎橫幅：（紅底白字或紅底黃字）（注：條幅能體現(xiàn)企業(yè)的精神）

（二）全面實施階段

1,、演講后寫總結，匯總后再學習,；

2,、每周推出先進感恩事跡報告，讓每一位員工創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

20xx年11月22日

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇八

主辦單位：學院黨辦團委學生會

承辦單位：院學生會經(jīng)濟資助辦公室 團委實踐部

活動主題：學會感恩 從我做起

活動名稱：感恩傳遞

一,、活動目的：

通過本次活動，增強同學們的感恩意識,，從而在自己的心中 培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者 悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我,，我為人人”的 良好風氣,。

二、活動對象：全體在校學生

三,、活動時間：xx年11月25日至11月28日

四,、活動地點：學校內(nèi)外

五、活動前期準備：

1.做好前期宣傳，11月22日(周一)前完成7張宣傳海報,，分別貼于各樓棟,，制作一條橫幅(約6米長，“學會感恩,，從我做起”),。

2. 制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

3. 準備好vcr和電影,。

4.制作邀請函,，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”,。

5.活動場地布置：帳篷,、教室等。

6. 做好動員和活動宣傳工作,，在活動期間團委宣傳部,，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作,，并與學通社溝通合作,。

7.制定好活動計劃，時間,、地點,、負責人落實到位。

8.各副部長分工合作,，保證活動的影響力與完整性,，使活動順利進行。

六,、活動過程(三個部分)：

第一部分：你的祝福我來送”

11月25日中午11:00-13:30,，

第二部分：“感恩進行時”

11月25日晚上

第三部分：“感恩集結號” 11月26日下午3:00-4:00

地點：附小教室

七、具體活動流程

第一部分：“你的祝福我來送”

1.同學寫好祝福語置于信封中(注明收信人和地址),，放于箱子中,，后面的`人幫前面人送到相應的地點。

2.發(fā)宣傳單子,，主要用于當晚的活動所用,。

3.橫幅上簽名。

第二部分：“感恩進行時” 播放錄制的vcr,，(有主持人解說)

第三部分：“感恩集結號”

1,、招募活動志愿者,，主要面向植科院領助學金和其他補助的同學

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會,，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3,、主題班會流程：

1、情境導入,，播放主題音樂---《感恩的心》

2,、引導學生說一下對感恩的理解--“我說感恩”

3、感恩節(jié)知識競答---“爭先恐后,，我搶答”,。(事先準備好一些關于感恩的小問答題)

4、感恩節(jié)的祝福--說心里話

5,、朗誦《游子吟》

6,、游戲環(huán)節(jié)

7、老師總結

8,、播放《讓世界充滿愛》

9,、贈送小禮物，與老師合影留念,，班會結束,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇九

活動背景：

“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎,，常懷感恩之心的人是最幸福的,，要感謝我們的父母、老師,、朋友,、還有我們周圍的一切。因此,，我們決定在20xx年11月22日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動,。

為的是能讓員工了解感恩，關注感恩,，學會感恩,。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的企業(yè)文化。

活動的目的及意義：

為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會,，同時,，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的企業(yè),、發(fā)揚感恩之心,，構建和諧企業(yè)

一,、活動主辦單位：xx公司

二、活動參與對象：企業(yè)全體員工

三,、活動地點：綜合樓

四,、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝愿”

五,、活動目標：提高感恩意識,，發(fā)揚感恩之心，構建和諧企業(yè),。

六,、活動時間：20xx年11月22日中午

七、活動開展：

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月22日在綜合樓開展活動,。志愿者一邊向路過的人宣傳一些有關感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙,，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的`花系好,，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒咏Y束前,，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念,。

八,、活動前期準備：

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

活動策劃,，活動負責人,，活動宣傳，活動場地選擇,，活動人員安排,；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環(huán)境問題考慮,，活動費預算,，實地考察。

1,、活動人員安排：

活動總負責人2人,；

活動場地負責1人；

橫幅1人負責,；

海報宣傳組負責,；

材料準備4人（組織部）；

現(xiàn)場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）,；

安排現(xiàn)場秩序維護人員,；

簽到人員,；

應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

折花培訓指導人員,；

后勤負責人員,；

攝影負責人員。

內(nèi)部每個成員參與活動,；每個小組負責人做好各自工作,；

2、活動材料：課桌,，椅子,，宣傳單，海報,，照相機,，絲帶，筆,，彩色紙,，膠水，橫幅,，

3,、活動經(jīng)費預算：橫幅25元，折紙15元,、絲帶30元,，膠水10元共合計80元。

橫幅名字：發(fā)揚感恩之心,，構建和諧企業(yè)

活動正式實施

11月25日,，中午在綜合樓門口集合

2、活動內(nèi)容：

1）宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的,，意義

2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上,，代表我們對他們的感恩。

3）鼓勵大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機,，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：

天氣情況,，活動時間,，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓,。

十,、活動的應急措施：

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行,。每項活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時,，由幾名應急名人員處理。

十一,、活動結束：

整理場地衛(wèi)生,，整理現(xiàn)場，收拾材料器具,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十

20xx年xx月xx日,；星期x；18：30——20：30

前言：人生最大的愛好不是別的,，是活著,，而如何過好自己的人生，我們在遇到問題時候是以消極的心態(tài)鄙視,、仇視,、厭惡社會；還是以積極的向上的心態(tài)來感謝生活,，適應學校和社會,？！

位了配合校心理協(xié)會工作和即將到來的.12.5活動,，幫助同學們切實解決和認識一些問題,，讓同學們認識到生活的美好，“感恩”的心態(tài)的重要,，特組織開展這次活動,。

“感恩生活”演講比賽

南通大學理學院師生

暫定于主教學摟323

宣傳方案:主要以海報的形式進行宣傳。在活動前三天左右就應將海報粘貼出來,，海報共需出3份,，分別張貼在各大宣傳欄（男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄）細節(jié)執(zhí)行流程：

1、活動彩排由各個部門同學共同參考,、監(jiān)督,、修改，提出好的意見共同完善

2,、現(xiàn)場布置（由組織部和活動部負責）,。16：30開始布置會場，18：30正式開始

3,、現(xiàn)場秩序維持（由心理協(xié)會各干部和干事一起負責）,。安排好活動開始到結束時的秩序

4、宣布分數(shù)由主持人負責,，統(tǒng)計分數(shù)由心協(xié)相關人員統(tǒng)計并有人負責監(jiān)督

5,、前期策劃由策劃部負責,，同時協(xié)調(diào)其他部門認真開展工作，不得托詞,。

6,、制定詳細的參賽規(guī)則，比賽須知及平分標準（由策劃部負責）

7,、邀請南通大學心理輔導老師及理學院各相關老師參加活動（由主席團負責）

8,、向上面申請經(jīng)費和場地（由組織部負責）

9、宣傳海報（由宣傳部負責）

10,、活動的總結（由活動部負責）

以上如仍有不詳盡的地方,，遇到問題各部長應共同及時商量解決。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十一

愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)黃絲帶和彩色紙,，讓他們把感恩祝愿語寫在黃絲帶上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵感恩樹上或是讓他們親自掛,?；顒咏Y束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的感恩樹上,，并拍照留念,。

活動策劃，活動負責人,，活動宣傳,，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作,，活動注意事項及環(huán)境問題考慮,，活動費預算，實地考察,。

活動總負責人2人;(廖聲陽張敏)

活動場地負責人員(張京);

橫幅1人負責(付德濤);

海報宣傳組負責(付德濤);

材料準備4人(組織部);

現(xiàn)場布置準備工作人員10人(組織部加宣傳部);

安排現(xiàn)場秩序維護人員(劉明明);

簽到人員(呂宗鋒);

應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

折花培訓指導人員(劉虹);

后勤負責人員(周冬冬);

攝影負責人員(張文濤),。

內(nèi)部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;

課桌，椅子,，宣傳單,，海報，照相機,，絲帶,，筆，彩色紙,，膠水,，橫幅等

橫幅25元，折紙15元、絲帶30元,，膠水10,，、元共合計,。80

橫幅名字：發(fā)揚感恩之心,，構建和諧校園

活動正式實施

11月x日，中午志愿者在綜合樓門口集合

1)宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的，意義

2)發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩,。

3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

注：活動經(jīng)費以及人員安排還存在一些不足需要補充

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十二

古往今來,，歷朝歷代最講究的道德觀無非一個"仁孝"二字,而維護我國家庭道德的紐帶全系一個“孝”字,。因為孝我國有"九九重陽節(jié)”來表達我們對年邁的父母與長輩的尊敬，愛戴,，感恩,。“感恩節(jié)”雖源自西洋,呼吁人們生與天地當懷著感恩之心對待生活與周邊的人與事,。這與我國重陽節(jié)有相同之處,。而我校學子多是外籍人員，周六,，周日回趟家看望父母親人多有不便,，歲同居一片天，共望一明月,。但兒行千里母擔憂父母的掛念之情幾時盡!鑒于這種情況我協(xié)會將感恩節(jié)期間開展“仁孝感恩月活動”,，旨在發(fā)揚我國孝敬父母心細老人的傳統(tǒng)道德和提倡，作為學生的我們,，當懷著感恩之心,，對待身邊的人與事。

近些年來,，西洋節(jié)日文化漸漸為中國人說承認和認可,，感恩節(jié)與中國的重陽節(jié)有相似相同之處，借感恩節(jié)在我校內(nèi)去全面提倡關心孝敬父母和感恩他人的行為,，必將能夠喚起我校學生孝敬父母善待他人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。再者，來我校求學的`學生大多是外籍，一學期與父母見面的時間為數(shù)不多,，此次活動目的在于促進學生與父母的交流和感受到父母對我們的關心和愛護,，讓學生自發(fā)的產(chǎn)生對父母的感恩之情。

加強我校道德文化建設,。提高學生對父母的感恩意識和促進學生積極向上的家庭道德觀念,，發(fā)揚我國百德以孝為先的傳統(tǒng)。

感恩于心回報于行

機械系青年志愿者協(xié)會

活動時間：11月22日—11月26日

活動地點：武漢工業(yè)學院工商學院南校區(qū)

橫幅簽名,、感恩箴言,、懸掛綠絲帶、贈送賀卡,。

1,、活動前期(11月11日—11月21日)：

⑴11月11日晚上七點在5教501舉行活動啟動儀式;

⑵11月12日—11月21日由宣傳工作部成員制作活動宣傳板8個、卡片200張,。宣傳板內(nèi)容以“感恩”為主題,，要求圖文并茂(注：宣傳語必須深入人心，引起共鳴),。

⑶11月21日在二棟教學樓前懸掛""橫幅,。

⑷11月22日—25日在二食堂門口擺放宣傳板7個。

2,、活動正式開始(11月24日11:30—15：3011月25日19:00—20:00)

⑴11月24日11點20之前所有參加活動的現(xiàn)場人員必須準時到場,。

⑵11點30之前在二食堂門口擺放好遮陽棚、桌椅,。

⑶安排人員到二棟教學樓前取下懸掛的橫幅,，供參加活動的同學簽名。

⑷活動現(xiàn)場人員分3組：

第一組(20人)：向路過活動現(xiàn)場的同學介紹本次活動并邀請他們參加活動,。

第二組(6人)：負責組織參加活動的同學寫感恩箴言和在橫幅上簽名,。

第三組(4人)：負責活動現(xiàn)場的秩序及拍照。

⑸現(xiàn)場活動結束后,，陽光行動部負責整理本次活動的相關物品,。

⑹11月24日晚上7點之前將收集的感恩箴言卡片系上綠絲帶在學校內(nèi)懸掛。

3,、活動后期：

成果匯總,、活動總結、考勤記錄,、舉行活動總結大會

,、活動物料：

2,、參加本次活動的成員必須統(tǒng)一佩戴機械系青協(xié)工作證。

3,、參加活動的人員必須服從安排,。

4、活動過程要文明禮貌,，有序進行,。

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十三

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導他們,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

1.利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等,。

2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料,，評分表等。

4.校園環(huán)境布置：黑板,、海報等,。

5.學生會干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。

6.制定好活動計劃，時間,、地點,、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生),。

8.購買獎品,。

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。

之后，我們圍繞四個“一”展開活動,。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關知識,，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來,。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到哈哈哈身影,。天，越來越黑,，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著哈哈哈身體,，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,，睡著了,。就把哈哈哈頭枕在自己的'腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),，哈哈哈眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,，現(xiàn)在就只剩下她自己,。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到哈哈哈眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,，只要想起這個小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨,，學習上遇到再大的困難,，都勇敢地去面對，永不放棄,。

我來自偶然,，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

—我不認輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱,。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學(們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份,。

這項活動為期一個月,，同學們的熱情，我們始料未及,。那一條條隨風飄動的黃絲帶,，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,。我們也以了一次洗禮,。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上,，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺,，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領導的頒獎,，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆,。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中,，獲得了老師同學的一致好評。

在此,，我們不想說這項活動的成功與否,，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你!

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十四

通過本次活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

xx年11月1～25日

：

學校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2．校園環(huán)境布置：黑板,、海報等

3．學生會干部開會分工,，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。

升旗儀式上進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。

1．了解感恩節(jié)

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的.年糕都是無上的美味了啊,。

有一天，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影,。天，越來越黑,，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點,。但是這時她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了,！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來,，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎,？她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

3．唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚

讓蒼天知道——我不認輸

感恩的心，感謝有你伴我一生

——讓我有勇氣做我自己感恩的心,，感謝命運

感恩節(jié)活動策劃書大學生 感恩節(jié)活動策劃書活動內(nèi)容篇十五

“春風十里,，不如有你”感恩節(jié)活動

20xx年11月23日（可根據(jù)學校實際情況調(diào)整）

xx小學活動禮堂

參加活動以家庭為單位(家長和孩子)、教師

1,、線上活動宣傳：通過教師朋友圈,、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程,。

2,、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁,、展板,、展架、橫幅,、海報,、戶外廣告、授課教師等宣傳活動,、解釋活動流程,。

活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈,、五色紙,、拉花、蠟燭,、零食,、瓜果等。

1,、宣傳時間：最好提前一周,。

2、具體辦法：提前一周約定學生,，以家庭為單位,，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長,。

3,、傳播方式：通過彩頁、傳單,、測評卡,、短信、電話,、口頭傳播等方式,，告知學生和家長這一活動。

1,、安排擔任主持人的教師做開場白,，校長或者老師致開場辭（5分鐘）

2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節(jié)的`由來（10分鐘）

3,、學生詩朗誦：以感恩為主題,，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說,，爸爸(媽媽)您辛苦了,，女兒(兒子)愛您!（5分鐘）

4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）

5,、感恩節(jié)游戲：美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動——推南瓜賽跑（10分鐘）

3人一組,，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜,，最先到者獲勝,。記錄每組勝者所用時間，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者,。

6,、制作感恩卡（20分鐘）

老師要求孩子提前制作一張感恩卡,，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子,，把制作好的感恩卡放在里面。現(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片,，并當場念出卡片上寫的話,。卡片的主人和父母一起上臺,，孩子把卡片送給父母,，并擁抱父母。

7,、發(fā)放禮品（20分鐘）

為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品,。

1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。

2,、活動反思與小結,。