我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學教師的師德師風心得體 小學教師師德師風心得體會800字篇一

今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在_小學培訓時的所見,、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法身臨其境,，可是從他們的報告中我還是明白了自我和_小學教師之間的差距，他們的自信,、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到那里,，我不僅僅得要自問,，他們做到的，難道我就不能嗎是的,，我必須能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了,，不要再覺得自我的工作太平凡,，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質,。

愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們僅有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

尊重,、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自我,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，進取學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自我首先做到,，堅持嚴于律己。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。僅有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

加強學習,、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質,。報告中的有些教師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎,，構建完整的知識體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。

模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經濟迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠,。所以，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛歡樂的天性,，相信每個學生都想學好，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學生學會做人,，以自我淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生,，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

小學教師的師德師風心得體 小學教師師德師風心得體會800字篇二

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來,，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的,。

“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,，直接關系到素質教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關系到祖國的未來,。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。

在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則，要求教師熱愛學生,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上,，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘,。這時,，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”,。教師見后,，并無不滿，而是公開向學生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學們。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位,、物質待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當社會重任。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為來教育學生,，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎穑嬲秊閷W生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質,。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師?！狈催^來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。

教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者“為端人,，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識,，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵、自強,，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”,。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質基礎,。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

小學教師的師德師風心得體 小學教師師德師風心得體會800字篇三

愛與責任是師德的靈魂,。愛,，能溫暖學生的心靈;責任，能鼓勵教師一直朝前邁進,。加強師德師風建設，這就需要我們堅持上好每一節(jié)課,，做好每一件事，以勤奮,、執(zhí)著和熱情,，編制一個和諧,、有愛、相長的教學之夢。

一,、練就示范引領,、塑造心靈的本領

教師的一言一行,，無時無刻不影響著學生,，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。作為教師,，我們要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起良師的形象,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

二,、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝

“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。”這是對教師情感素質的要求,。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感,。教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學生,。其次，要嚴愛結合,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷,。課下與學生面對面的交流,、心貼心的關愛。

三,、樹立刻苦鉆研,、嚴謹篤學的理念

要成為新時代教師，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識,。“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水,。”教師更應該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要如饑似渴地學習新知識、新技能,、新技術,，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生,。

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言,。

小學教師的師德師風心得體 小學教師師德師風心得體會800字篇四

通過8月29號的學習,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎,。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術都產生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師,，應該做到愛孩子。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導,，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴,。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨,，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,、城實、最可貴,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精神有限,，這就必須調動集體力量,，通過集體力量，通過集體關心,，使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

小學教師的師德師風心得體 小學教師師德師風心得體會800字篇五

我認為一位師德高尚的老師,，應該不只是愛正常的學生,，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心,、愛護,、幫助家庭有困難、學習落后,、身患疾病的學生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系,。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生,，是一個個可塑性極強的人,，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學生知識,，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者,，學生思維的開發(fā)者,，學生智慧的啟迪者,，學生能力的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學生的教育,，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖,。同時,。我們是服務社會，服務社會家庭的行業(yè),，我們還應該注重以服務社會為本,，以家長對子女教育要求為本。

作為一個社會人,，教師也應注重自身的發(fā)展,，需要不斷地學習，實踐,，探索,，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識,，提高自己的能力,，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,，也是為了學生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,，教師這一特殊的社會角色,，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應學生日益增長的知識,、能力,、創(chuàng)新精神等。

作為一名老師,，自己還有很多的不足,。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學,，對自己有一個好的評價,，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時，自己不僅是一名教師,，還是一位負責教學的管理人員,，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多,。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法,、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學,。

大多數(shù)人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學生錯誤的實例當中,，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做;上課學生不注意聽講,，會吼學生;時常把學生當成裝知識的桶,，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離,。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學的內涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認識不夠專業(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確,，沒有目標自然也就失去了努力的方向,，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。

什么是師德,，師德的力量又是什么,。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學,、教育學，可有誰真正理解教育學,、心里學在教學中的實際運用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對自我的成績很滿足,，不明白樓外青天，人外人的道理.可能我的觀點有點以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺,，心里想，如果自己能多學點其它方面的知識,，我?guī)У膶W生就更棒了,，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個人只能做好一件事,，我想我們_這一撥人定能做好一個大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學習，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習慣,，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職，對每個學生負責的態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。