我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇一

1,、班主任要明確工作規(guī)范的內(nèi)容：首先要研究、了解學(xué)生,，掌握班情,，做好班級常規(guī)管理工作，科學(xué),、有效地實施思想道德教育,。其次要積極創(chuàng)建和諧班集體，定期有目標(biāo)的,、精心地開展教育活動,。同時要加強對學(xué)生的身心健康教育，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，關(guān)注每個學(xué)生健康成長（特別是問題生教育）。最后還要,。加強法制教育,、安全教育，積極協(xié)調(diào)各種教育力量,，形成教育合力,。

2、班主任要掌握落實基本規(guī)范的主要方法：了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,，尊重學(xué)生是了解學(xué)生的前提,，班主任的優(yōu)良人格修養(yǎng)是尊重、了解,、教育學(xué)生的前提,。 沒有尊重,，根本不可能有成功的教育。了解,、研究學(xué)生的個學(xué)生的群體特點,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、各科學(xué)習(xí)水平,，還要了解、研究學(xué)生家庭教育狀況和家長群體的特點,。重視教育的基本規(guī)律,，包括學(xué)生年齡特點與成長規(guī)律、班集體建設(shè)的基本規(guī)律,、開展教育活動的基本規(guī)律以及有計劃的開展工作,。

3、班主任要保持一顆童心,，充滿教育熱情,。在班主任生活中，只要用心,、有愛就能做好,。因為做班主任工作，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，和對學(xué)生的一片愛心,。當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累,。受社會,、家庭和學(xué)校諸多因素的影響，學(xué)生更難管了,，老辦法不靈,，新辦法不明，蠻辦法不行,，教書育人很尷尬,。其實不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后,，做事不用心,，造成不少班主任的低效勞動甚至是無效勞動。全國勞動模范李素麗說過：認(rèn)真做事只能把事做對,，用心做事才能把事做好,。高金英老師提倡：“靜下心來教書，潛下心來育人?！笨鞓?、幸福的班主任還要善于積累點滴經(jīng)驗。

4,、班主任要尊重學(xué)生的獨立人格,。學(xué)生是教育對象，每個學(xué)生都是有獨立人格的.,，如果忽視或者輕視學(xué)生的獨立人格,，教育必然失敗。而尊重學(xué)生的獨立人格,，決定于教師的人格修養(yǎng),。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家烏申斯基所說：“教師的人格就是教育工作的一切?！薄爸挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬膳c發(fā)展,。”尊重學(xué)生的獨立人格要接受每個學(xué)生的全部,，而不是只尊重學(xué)生的“優(yōu)點”,。

5,、班主任要尊重學(xué)生的家長,，要認(rèn)清家長是教育資源，是教育力量,，與家長交往中不能給孩子“告狀”,，要與家長討論教育的問題，耐心聽取家長的意見和建議,。班級要成立“家長委員會”,，民主選出家委會委員，定期召開研討會,，

討論班級學(xué)生教育問題,。

總之，做一個優(yōu)秀的班主任需要做到的實在太多,，我們不能因為工作繁雜就忽視這項工作,。在“樹德育人”學(xué)習(xí)中，我們深深感受到專家們的教育藝術(shù)之美給工作帶來的無限可能,，讓我看到自己更多的不足,，更加迫切地想改變自己，提高自己的班主任工作能力,，同時也讓我有信心最好一名優(yōu)秀的班主任,。今后，我一定會將所學(xué)運用于實踐教學(xué)管理中，讓自己趕快強大起來,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于社會,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇二

通過六個模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí),，我感到收益很多。在教育事業(yè)這個龐大的集體中,，班主任工作起著舉足輕重的作用,。“不做班主任的老師不是一名完成的老師,?！币巡挥浀眠@是誰說過的話，但這句話卻深根于我心中,，給我鼓舞,，給我信心，給我力量,。

一走上工作崗位,，我就無怨無悔地選擇了做班主任，九年了,，苦過,，累過，動搖過,，但最終我堅信：精誠所至,，金石為開。今天,，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時,，我發(fā)現(xiàn)自己多年來信守的這個格言是那么的鏗鏘有力。教師是育人的`職業(yè),，一個成功的班主任則要有一顆博大的愛心去走近學(xué)生,、理解學(xué)生、感動學(xué)生,，和學(xué)生形成愛心的交流,。每一個學(xué)生，不管成績好壞,，品行如何,，都渴望得到別人的關(guān)愛。所以,，作為班主任,，需要時時刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛,。

記得剛參加工作時，因為年輕氣盛,，不允許自己有絲毫的失敗,，我在班上里下班訓(xùn)：說到不如做到，要做就做最好,。那時候自己沒有教學(xué)經(jīng)驗,，有的只是那股子拼勁。為了讓孩子們不遲到,，自己每天都第一個走進教室,，在教室門口等待孩子們。有學(xué)生連續(xù)遲到兩次,，我會當(dāng)天到學(xué)生家里做家訪,。有學(xué)生偏科的話，自己就利用課間時間把孩子叫到辦公室,，自己既做英語老師,，又兼做語文、數(shù)學(xué)老師,。雖然我們班多次被評為模范班集體,，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累?，F(xiàn)在想來,，這都是自己一味的蠻干，不講究科學(xué)的教育方法的結(jié)果,。

每次接到的班級里面都有一些讓人頭疼的孩子,，這些學(xué)生成績差,，自制力差,，性格容易沖動，他們總會制造一些讓人意想不到的事情,。記得有一個學(xué)生在班上和語文老師差點打起來,，那時候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外，絲毫不知道該怎么處理,。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處?，F(xiàn)在想來，作為班主任,，這種做法實在不佳,。

去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上強調(diào)安全,，原以為學(xué)生能銘記心中,，沒想到還有學(xué)生麻痹大意，不放在心上，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去,，雖然傷情不重,，可是對我來說是個不小的教訓(xùn)，為自己今后的教育工作時時刻刻敲響了警鐘?，F(xiàn)在想來,，安全教育對于班主任來說是重中之重，須將策略,，講原則,，決不能有一點的疏忽。

我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個模塊每個專題的講座,，我發(fā)現(xiàn),，不論是哪方面的教育，對于班主任來說都離不開一個字——愛,。班主任對學(xué)生的愛,，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯誤,，讓孩子從內(nèi)心深處明白,，批評在很多時候本身就是一種愛。也就是班主任對學(xué)生的教育要講策略,。

班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我會將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇三

在本期骨干班主任培訓(xùn)中,，雖然培訓(xùn)會議只有短短的兩個小時,，但收獲頗豐。我有幸聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓(xùn)報告,，她們以大量的生動感人的事例,，全面敘述了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。以及新時期班主任工作的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。通過這次培訓(xùn),，我領(lǐng)悟到許多教學(xué)的方法,，大開眼界，一名心理學(xué)家曾經(jīng)說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者和研究者以及探索者,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺芟旅嫖艺勔幌逻@次培訓(xùn)的體會。

班主任不僅是傳授知識,，更是莘莘學(xué)子們的道德學(xué)習(xí)的示范者和教導(dǎo)者,。是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師愛為魂,，學(xué)高為師,身正為范,，是一個教師德行與操守的概括。

(一)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,。愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的友誼,，就會親其師從而信其道,。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個和諧,、民主的成長空間,。愛也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進步的內(nèi)在動因，它會撞擊人的靈魂,，會挖掘人性中至善的東西,。所以班主任要用愛心視學(xué)生為子女，本著民主平等,、公平公正的原則,，為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，因材施教,，扶植每一名學(xué)生快樂成長。

(二)為人師表,，做學(xué)生的榜樣,。古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。所以教師要處處率先垂范,，注意個人形象，言行舉止,。尤其是班主任要做到自尊,、自愛、自強,，因為班主任是學(xué)生身邊的榜樣,。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質(zhì)影響素質(zhì),，以心靈塑造心靈,。這樣，就要求班主任思想道德素質(zhì)水平高,，有科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范,、遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗、教書育人,、為人師表,。

(三)班主任要有淵博的專業(yè)知識和修養(yǎng)。讀書是加強個人修養(yǎng),，豐富個人學(xué)識的重要途徑,。因此，班主任提高個人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書,。其次,，寫好教育日記，把教育教學(xué)中的困惑,、幸福,、方法、技巧的故事,，一點一滴地記載下來,，不僅對自己的道德成長和業(yè)務(wù)成長很重要，而且對我們所從事的教育事業(yè)非常重要,。

優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識,，還表現(xiàn)在兩個方面：精通和創(chuàng)新。要精通專業(yè)知識,，知識還要更新,，要學(xué)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險家,。

(四)尊重學(xué)生做學(xué)生的良師益友。班主任與學(xué)生要建立起民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班主任在從事教育的過程中,，必須充分尊重每一個學(xué)生的權(quán)利,、意見和人格尊嚴(yán)。一切居高臨下的說教,、一切形式的諷刺挖苦和嘲弄學(xué)生的行為都是不可取的,。所以，班主任要了解學(xué)生心理發(fā)展特點,，對自己教的學(xué)生做到耐心細(xì)致地去觀察,、去研究、去發(fā)現(xiàn),、去挖掘適合學(xué)生身心發(fā)展的最佳途徑,。回顧以往的教學(xué),，課堂中我更多地把目光投向好的學(xué)生,，而對于差的學(xué)生往往報以指責(zé)與挑剔，吝嗇于對他們的贊賞,。通過班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識了在課堂上,，應(yīng)該沒有苛求與責(zé)備，只有鼓勵與支持,。學(xué)生們的點滴成功都希望迎來老師的目光,，是啊!人都是需要支持和鼓勵的，學(xué)生更是如此,，他們的心底是多么的希望得到老師的贊賞,，尤其是那些學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生。在老師的賞識中,，他們能夠看到自己的希望,，能夠產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。于是,，我真正懂得明白了以人為本,，以學(xué)生為主體的教育思想。

(五)制定切實可行的目標(biāo),，增強集體的凝聚力,。選準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。目標(biāo)往往是能引起班級進步的切入點,，抓住這個切入點就能調(diào)動學(xué)生進步的積極性。這樣既樹立學(xué)生的自信心,，又讓班級產(chǎn)生強大的凝聚力,。班級目標(biāo)的制定要民主、具體,、現(xiàn)實,，要讓學(xué)生跳一跳夠得著還要引領(lǐng)學(xué)生找到自己的`發(fā)展方向。最后,，要把班級建設(shè)成為學(xué)生們共同擁有的,、熱愛的港灣;讓班級里的每個學(xué)生都享受到愛，受到尊重,，讓人人得到發(fā)展的機會,，人人有所追求，人人都體驗到快樂和成功,。

(六)尊重家長,，耐心細(xì)致地做好工作。人際交往貴在相互尊重,，班主任對待學(xué)生家長,，不論其地位高低、生活貧富,，都應(yīng)當(dāng)尊重,。因為離開了尊重就談不上平等，沒有平等哪有心靈的溝通與交流?所以,，尊重家長是班主任必須牢記的,。班主任要和家長成為合作伙伴，只有班主任與家長明確分工,，統(tǒng)一認(rèn)識,，協(xié)同步調(diào)，加強合作,，形成合力,，才能保證最佳的教育效果。所以提高家長的教育素養(yǎng)十分重要,。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，要求家長必須時刻樹立自己的榜樣作用，用正面的積極的言行熏陶孩子,。班主任還要教給家長因材施教的方法,。

(七)管理好班級，努力工作,，讓工作成為一種享受,。管理班級是班主任的基本職責(zé),。班主任工作是一種智力勞動，也是一種精神勞動,。要對班級有整體的思考,。班主任與幾十名學(xué)生交往，每個學(xué)生的個性都不相同,，教育學(xué)生沒有哪一種方法是放之四海而皆準(zhǔn)的,。一種好的方法，因時,、因人,、因勢都需要改變。這就需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新,。

另外,，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù)，大到學(xué)年學(xué)期計劃,，小到每天規(guī)劃,，需要處理的問題。這樣才能使班級成為井然有序,、運作正常,、團結(jié)向上的集體。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，讓我們共勉吧!

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇四

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g,。20xx年x月x至x日，我有幸參加了xx組織的“xx”班主任專題培訓(xùn)班,，更覺得這句話有道理,。雖然會議只有短短的x天時間，但收獲頗豐,。xx市xx區(qū)xx的xx老師,，從“用智慧的頭腦做好教師工作和新時期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解；全國優(yōu)秀班主任，心理咨詢師xx老師,，從“個別生教育的藝術(shù)和班級自動化管理”講解,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人,。”這是全國優(yōu)秀班主任xx在會上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼撸群跤谇?。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師，如果能愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,。那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生,！尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的`化身,。只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，因此新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時,，要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。同時鼓勵他們，要求嚴(yán)格他們,，真誠地關(guān)心他們……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,?！?/p>

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，他的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。因為“成人比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、真情,、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇五

很多人認(rèn)為只要具備豐富的學(xué)科知識和行為層面的教學(xué)技能就能成為優(yōu)秀教師,；我曾經(jīng)認(rèn)為優(yōu)秀教師除了具備這樣的專業(yè)素養(yǎng)還應(yīng)具有一顆愛學(xué)生的心，就像列,。尼,。托爾斯泰所說：“如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,，那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)和學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師”,。

從教二十余年如果說教學(xué)工作上有一點點成績，班主任工作能得到學(xué)校學(xué)生家長的認(rèn)可,，我以為除了個人努力,，比較多的還是本色工作，憑經(jīng)驗辦事,，充其量只是一個教書匠,，經(jīng)驗型的班主任。經(jīng)過這次北師大骨干班主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)我深刻體會到一個教師的價值觀,、人生觀對學(xué)生的影響有多大,，一個沒有高境界的教師是很難培養(yǎng)出以振興民族為己任，擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)的棟梁之材的,。我深感作為一個教師提高自身的素質(zhì),，開拓自己的眼界是多么重要。此次北師大骨干班主任培訓(xùn)是多么的必要,，又是多么的及時啊,。

此次北師大班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既有理論層面的指導(dǎo),，又有一線班主任工作的實踐經(jīng)驗,，讓我大開眼界，受益匪淺,。

北師大教育管理學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師趙德成教授的“以生為本的德育”的講座，讓我明白了班主任工作要以促進學(xué)生發(fā)展為核心目的,，作為班主任要時時處處想著學(xué)生，既要面向?qū)W生群體,，也要面對學(xué)生個體,；不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成就，更應(yīng)涵蓋學(xué)生發(fā)展的多個側(cè)面的道理,；北京十四中優(yōu)秀班主任李存秀老師的“我教育我品味我快樂”的講座,，讓我對班主任工作有了新的認(rèn)識，明白了班主任要當(dāng)好學(xué)生校園生活的記錄者,、服務(wù)者,、管理者、引領(lǐng)者,，讓我懂得了如何去與學(xué)生相處,，如何去品味班主任工作中的快樂……特別是聽了北師大教育學(xué)部趙希斌老師的課,，我才明白我們抱怨中國教育環(huán)境有許多需要改進的地方這是不可否認(rèn)的，但當(dāng)許多人將教育中的問題全部歸咎于外部環(huán)境的時候,，這樣的做法顯然是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)學(xué)生的發(fā)展和環(huán)境、條件形成矛盾時,，解決矛盾的一個重要因素就是教師的素質(zhì)和水平,。趙老師的講座讓我意識到一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有四項核心素質(zhì)——正確的教育價值觀、良好的個人素質(zhì),、深厚的專業(yè)素養(yǎng)以及高效的教學(xué)能力,。這里重點談?wù)勎覍Α罢_的教育價值觀”的認(rèn)識和體會。

趙老師說：改變教學(xué)行為之前,，先改變我們的觀念,。那么一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具有怎樣的教育價值觀和職業(yè)態(tài)度呢,？

第一是“尊重學(xué)生,、善待學(xué)生”。我們常說教師也是人,，也有情感,，遇到學(xué)生不當(dāng)?shù)难孕幸矔械缴鷼夂碗y過，有時也會做出一些不當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。在以往我們常認(rèn)為這是正常的.,。聽了老師的講座，我意識到自己是一個“專業(yè)工作者”,，在這種情況下更應(yīng)該體現(xiàn)教師的專業(yè)性,，“做常人不能做的事情”。換句話說,，面對令人生氣的學(xué)生并做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，這本身就是教師的工作內(nèi)容之一，而做出不尊重學(xué)生的舉動是不符合教師的專業(yè)身份的,。

尊重學(xué)生不僅是不打罵學(xué)生,，還要以禮貌的、有修養(yǎng)的方式對待學(xué)生,。教師檢核自己的行為是否尊重學(xué)生,，善待學(xué)生，可以想一想“如果我被這樣對待,，我可以接受嗎,？”套用孔子的話說就是“己所不欲勿施于人”。

那么尊重學(xué)生，善待學(xué)生是否意味著不能批評,、懲罰學(xué)生了呢,？當(dāng)然不是。學(xué)生行為不規(guī)范作為教師有責(zé)任批評教育,，但關(guān)鍵看教師的教育目的和態(tài)度,。如果一個教師心懷厭惡，抱著泄憤的目的,，往往會引起學(xué)生的對立,；如果一個教師懷著對學(xué)生的期望，秉持尊重學(xué)生的原則,，批評中學(xué)生也會感到教師的關(guān)心愛護,。正如蘇霍姆林斯基所說：“批評的藝術(shù)在于嚴(yán)厲與善良的圓滿結(jié)合：學(xué)生應(yīng)該在教師的批評中感受到的不僅是合乎情理的嚴(yán)厲，而且是對他充滿人情味的關(guān)切,?！?/p>

第二是“關(guān)心學(xué)生的人生和命運而不只是分?jǐn)?shù)”。不可否認(rèn),，當(dāng)前中國教育陷入了應(yīng)試教育的漩渦,。這幾年麗水教育的滑坡，麗中高考成績的低谷,，讓麗水市政府,、讓麗水市教育界、讓麗中人承受了前所未有的壓力,。所有減負(fù)的舉措都成了過時過氣的行為被拋到一邊,，學(xué)校唯提高升學(xué)率為第一要務(wù)，一切行動向分?jǐn)?shù)看齊,。的確,，獲得一個好的分?jǐn)?shù)、考出一個好成績對學(xué)生,、對家長,、對老師來說都很重要?？忌洗髮W(xué),，特別是考上一所好的大學(xué)，對大多數(shù)學(xué)生來說還是最好的出路,。但是作為教育工作者的我們一定要明白，分?jǐn)?shù)和升學(xué)不應(yīng)是教育教學(xué)的唯一目標(biāo),。這里借用清華大學(xué)附中語文特級教師趙謙翔老師的話,，我們要“育一流學(xué)生，莫育一流考生”,，我們要育一個有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生,，目中有祖國,，心中有人類；我們要育有大境界的學(xué)生——求真,、求善,、求美；我們要育有大智慧的學(xué)生——自知,、知人,、實事求是；我們要育有豐富,、充實的精神生活,，積極向上樂觀進取的人生態(tài)度的學(xué)生，讓每個人都有一個幸福的人生,，是我們每個教育工作者教育的終極目標(biāo),。

總的來說，正確的教育價值觀關(guān)乎教育的靈魂和信念,，這會讓我們的教育行為有目標(biāo)和歸宿,，讓我們在遇到壓力和困難的時候能夠做出正確的判斷和決定。

做一名優(yōu)秀教師,，努力提高個人素質(zhì),，不斷改進教育教學(xué)水平，從自己的工作中獲得樂趣和成就感,。

做一名優(yōu)秀教師,，讓學(xué)生花更少的時間獲得更好的成績，讓學(xué)生以更愉快的心情學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能用更多更好的辦法解決自己面臨的問題,。

做一名優(yōu)秀教師，這是我的理想,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇六

20xx年的寒假充實而快樂,，因為立山區(qū)教育局為全區(qū)班主任舉辦了一次有意義的培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)通過一些優(yōu)秀的班主任傳授了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。短暫的培訓(xùn)雖然過去了,，但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部,；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人,。要做好一個班主任,，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流,，多反思,。以下是我在這次培訓(xùn)過程中的一點心得體會，希望能與各位同行切磋與交流,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師,，身正乃范”，當(dāng)年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。

尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

首先要熱愛班主任這個職業(yè),，只有你充滿熱情去干一件事，并且對這件事有深厚的感情,，你才能做好,。你愛這份工作，愿意傾注精力在里面,，才會取得成功,。愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。

老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者,。制定切實可行的目標(biāo)，增強集體的凝聚力,。目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況,，擬定全班在知識,、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。

比如，對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境,，團結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣,。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo),。

目標(biāo)的制定不是主要的目的,，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的,。所以,，我們在制定目標(biāo)時要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特征來制定，目標(biāo)必須要有激勵性和切實性,，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子們的信心,。

開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈,。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì),、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進行情感交流,、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個方面,，精通和知新,。

一方面是對已掌握的知識達(dá)到濫熟于心的程度。

另一方面是不斷獲取新的知識,。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點、難點,，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，運用自如，在教育教學(xué)中,，不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家,，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

樹立終身教育觀念,。未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會，終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要,。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn),，為了學(xué)生的未來，教師需要不斷“充電”,。若不學(xué)習(xí)掌握先進的教育理論,，現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，就不會走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代,，就無法順應(yīng)現(xiàn)代教育,。班主任不僅要具備終身學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的.方法，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。

學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。堅決用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而不是看學(xué)生的成績來評價,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇七

不當(dāng)家不知柴米貴,，不為母不知父母心，不為師不知為師苦,。

5月26日,、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進修校舉行的班主任培訓(xùn)活動,，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報告，時間雖短但我卻受益頗多,。

26日上午第一場是來自滑縣進修校的郭文革校長給我們做的報告,，郭校長報告的主題是：今天，我們?nèi)绾巫鼋處?。他首先說了幾點他當(dāng)教師的感悟：學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師；教師素質(zhì)的高低,，是學(xué)生發(fā)展的前提,；名師出高徒，高徒捧名師,；認(rèn)識自己,，教師應(yīng)該是什么樣的人。接著郭校長從以下五個方面做了詳細(xì)的報告,。一是教師要有崇高的職業(yè)理想,。二是教師要有堅定地職業(yè)信念。三是教師要有多元的知識結(jié)構(gòu),。四是教師必備的專業(yè)能力,。五是教師健康的身心素質(zhì)。在報告會中郭校長的這句話讓我感觸頗深,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。是??！我們的教育必須有愛，并且,，這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。,，但愛也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

第二場是由來滑縣的康磊老師給我們做的報告,。康老師主要給我們講了一些他自己的經(jīng)驗,。首先是我理解的教育工作,，第二是班主任工作概況，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格,，第四是班主任的日常管理能力,。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長，教師要尊重學(xué)生,。通過康老師的報告我認(rèn)為作為一名老師,，特別是作為一名班主任，應(yīng)該以人為本,，尊重學(xué)生,。希望自己對學(xué)生的心理有更多的了解，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時的工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天,，我發(fā)覺不只對于孩子，其實對于每個生命個體都是這樣,，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時，交流就會開始,，改變即將發(fā)生,。然而，每個心理都是獨特的,。所以關(guān)注,、思索是班主任、任課教師永不停止的課題,。我試著用多種人性化的方式來指導(dǎo)孩子矯正錯誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果。作為一名教師,，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作,。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們,，不論他是領(lǐng)導(dǎo),、是同事、還是親愛的學(xué)生,。因為我相信,，愛是會傳遞的。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

下午，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報告,，劉老師報告的主題是：身為一道彩虹,，雨后就該閃亮整片天空。通過劉老師的報告,，使我對教育有了更進一步的認(rèn)識,，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，在教育過程中涉及到學(xué)生的整個人格,，所以,，教師自己也是以整個人格來與學(xué)生接觸的，是以自己的.思想,、學(xué)識和言行,，以自己的人格、形象的力量,，通過示范的方式影響著受教育者,。得到學(xué)生的好評的最終決定性因素不是別的，正是教師自身,。我們每天都在對自己和學(xué)生的人格做出評價，而且,，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以,，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,，用我們的人格來影響、塑造學(xué)生的人格,。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛心、求知欲、理想的基礎(chǔ)上的,。首先,，教師的威望是逐步蘊育起來的，教師的一舉一動,、體態(tài),、穿著打扮、教態(tài)和作風(fēng),，無時無刻不在影響著學(xué)生,，教師只有保持自己的個性和風(fēng)格，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生,，同時建立自己的威望,。其次，教師的愛心,，就是熱愛學(xué)生的心,。教師要以強烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起,，這種教師對孩子們的赤誠的愛之心,，最終將會變成教師對教育事業(yè)的愛。再次,，教師要有強烈的求知欲,，教師在教育實踐活動中建立自己的理想和道德觀，其中最基本的并且是最重要的一條,，莫過于“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”這一理念。

27日上午是由來自西大附中的張萬國老師給我們做的報告,。聽過張老師的報告我最最想說的是：我上學(xué)的時候怎么沒遇到過一位這樣的老師,；多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師；能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過聽張老師的報告使我認(rèn)識到班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師,，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。有人說:“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了幾年的教學(xué)生涯,，我要說:“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

下午是由來自新鄉(xiāng)的金樹培教授給我們做的報告，金教授主要是從師德方面來說的,，通過金教授的報告,。使我認(rèn)識到教師的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則,，以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風(fēng)帆,，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇八

xx年9月我有幸參加了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念,，科學(xué)面對問題學(xué)生”覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時間,，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

我很喜歡這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，包容他的缺點,，分享他的喜悅我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運動、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級,。

我們要用真心,、真情、做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會1000字 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇九

作為新時代的班主任,，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求,。作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗

在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書,、寫作、思考,、追尋教育之道,，促進自我發(fā)展。

（1）樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,，教學(xué)為主，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

（2）堅持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納,，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

（3）堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進來,。每位老師都有很多的`故事,，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個高峰,。

（4）不斷思考,，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征,，班級群體心理。

（6）培養(yǎng)和擴大積極分子,，提升干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動他們開展活動,，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。