人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

借此機(jī)會,，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級管理的感受和想法。

感受一：班主任這個崗位是我的教育工作不僅充實(shí),，而且富有光彩,；班主任的人生不僅幸福，而且不朽。班主任工作給我?guī)砹私逃畼?。一個沒當(dāng)過班主任的教師,，是一個不完美的教師；一個想逃避班主任復(fù)雜工作的教師,，是一個得不到教育之樂的教師,。站到班里，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步,、在成長,，我最喜歡這樣的感覺。我想這種感覺只有我們在座的各位班主任才能體會得到,。

感受二：班主任的特殊地位,，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師,，這取決于班主任對學(xué)生的態(tài)度,，對學(xué)生是否公平，是否無私,。

我認(rèn)為一個班級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級工作的成敗,。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時段小學(xué)則是在一年級，中學(xué)則是在初一,。一旦抓晚了，很難改變,。我想只有換了班主任的班級再抓或許還能成功,。

在每個班主任的手中，都握著幾十個鮮活的生命,，而每個生命都有著不同的性格,。有的開朗，無憂無慮,；有的內(nèi)向,，多愁善感；有的脆弱,，易受傷害,。班主任要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā),，在他們憂傷的時候,，給予快樂；在他們無助的時候,，給予支持,；在他們失意的時候，給予慰藉；在他們自卑的時候,，給予鼓勵,。無論學(xué)習(xí)好差，一定要讓每個孩子的心靈都充滿陽光,，這樣學(xué)困生就不至于變成問題生了,。我們既是班級管理者和教學(xué)工作者，更是靈魂工程師,。對班主任來說,，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個個成績優(yōu)秀，還要讓學(xué)生個個品行高尚,，思想積極,。給孩子們財富，不如把孩子們變成一筆財富,。因而,，我在班里提出學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人的口號,，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大,，而非僅成績之好，名次之高,。如果把教育比作鑄造銀器,，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊，直至銀器成形,；而文化知識的教授,，就是在銀器上雕花，孰重孰輕,，一目了然,。

在上述理念的指導(dǎo)下，我開始言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生們,。無論是每周一次的班會，還是平日的一言一行,，我都在為他們滲透做人的道理,。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論,，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音,，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣,，那是一種神圣的喜悅,！

此外,，班主任要掌握好表揚(yáng)與批評的時機(jī)與火候。表揚(yáng)是甘露,，但過多了則成了水患,。批評是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉,，才能使花開得更美,。批評需要表揚(yáng)的鋪墊，否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性,；表揚(yáng)也需要批評的襯托,，否則顯得軟弱無力。只有表揚(yáng)和批評結(jié)合使用,，才能取得良好的教育效果,。

我想，面對幾十個性格各異,、變化發(fā)展的孩子,，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土,，播下適宜于他們成長的那粒種子,，并沒有可以照搬的妙方，需要班主任細(xì)心地觀察,、認(rèn)真地思考,、創(chuàng)造性地實(shí)踐。

謝謝大家,！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績,。因此，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

1,、思想品德教育

育人要從小抓起。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊(duì)活動課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人,、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班,?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

在教育的過程當(dāng)中，加強(qiáng)了防火,、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠到家,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的'孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇三

各位同仁：

大家好!

我就從“愛”和“嚴(yán)”兩方面說說我的班主任工作情況：

我想,，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！我有一個學(xué)生在周記中給我寫道：羅老師,，我不知道您有沒有看重我,，不過我都會努力的。當(dāng)時看了,，我心里很受感動,，更多的卻是愧疚，我想我一直以來冷落了她,。教師的關(guān)愛是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。有的是后一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀(jì)念品,，他們都會倍受感動,，并銘記在心,。

1、突出班主任在班級中的地位,。都說一個班級就是一個家,，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟,！這一點(diǎn),，我挺失敗的。有的時候懲罰學(xué)生,，卻一心在替他們著想,，結(jié)果就可想而知了。

2,、重視開始,，爭取主動。一般情況下,，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后,，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住,，以后他就老實(shí)了,；否則，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中的一些心得。但是在班級管理過程中,，我也有很多難題：

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇四

各位同事：

你們好,！班主任工作千頭萬緒，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的靈魂,，雕塑人的感情與性格的活動,。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的工作崗位,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,。”在我的班主任工作生涯中,，我也感觸頗深,，有幾分勞累，也有幾許收獲,。我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,，沒有遺憾的，最充實(shí)的,、完美的老師,，在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

今天,，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,，不過我也只能把我這幾年來在班主任工作中的一些認(rèn)識和做法向大家匯報，以期和各位同仁共同商榷,。

愛是人類最美的語言,，愛是教育的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力,，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地踏實(shí)前進(jìn),。在工作中,，我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績而感到高興,，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。

老師是學(xué)生的一面鏡子,，老師以身作則，為人師表,，對學(xué)生的品德具有定向作用,。孔子說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展教育的活動最多,，對學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì),，在教育工作中,，真正做到為人師表。我作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的,，自己首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動，我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我和學(xué)生交知心朋友；要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我首先做到認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。隨手拾起地上的一個紙團(tuán)、把講臺上的粉筆盒擺好,，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等,，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵著學(xué)生,，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界,，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓，往往會起到意想不到的效果,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人,。

良好的班風(fēng)、班貌是一個班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),，而良好的班風(fēng)班貌的形成,，不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”,、“勤查”,、“勤問”、“勤處理”,，還特別需要組建一個團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做,、有創(chuàng)新開拓意識的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),?？梢哉f，學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機(jī),，小學(xué)階段時間長,，機(jī)會多，從小鍛煉能提高他們的自信心,，為他們在初中,、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績,，反而能促進(jìn)其成績的提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去,，并且支持他們的工作,。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松,。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán)，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,，讓他們能管、敢管,，培養(yǎng)他們的主人翁意識,，也有助于形成一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體。

“金無足赤,，人無完人,。”由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境,、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，使學(xué)生存在著較大的差異,。有的勤學(xué)守紀(jì),、有的厭學(xué)做壞事,，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”,，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要動之以情、曉之以理,，用人格力量去感化他們,。記得有這樣一個故事——《不要在冬天里砍倒一棵樹》：有一年冬天，一位父親需要一些柴火,，他找到一棵枯枝敗葉的死樹,，然后把它鋸倒了。到了春天,，令他驚愕的是,，樹干周圍滿是綻放的新芽。對此,，他不無感慨地說：“我原來以為它肯定死了,，現(xiàn)在我卻看到這棵樹依然有著生命的活力?！庇谑?，這位父親囑咐全家：“不要在冬天里砍倒一棵樹，不要在情況不明時作出消極的結(jié)論,。”想想我們的學(xué)生,，他們在成長過程中會出現(xiàn)很多問題,，但我們不能抱怨學(xué)生的無知和犯錯，孩子正因?yàn)樾枰逃潘偷綄W(xué)校里來的,，犯錯也是孩子成長的一種方式,。老師看到的問題是孩子在成長過程中遇到的問題之一，或者是孩子成長過程某個階段出現(xiàn)的問題,。如果因此放棄,，甚至是簡單地否定一個學(xué)生，就會像在冬天里砍倒一棵樹,，他會因此再也沒有“復(fù)活”的機(jī)會了,！

我們班的同學(xué)，虎頭虎腦,。老師,、家長都反映他是一個“調(diào)皮大王”。低年級時成績就很差,，語數(shù)經(jīng)?？疾患案?，剛到六年級時，考試成績總在30分左右,。對于他的不良行為習(xí)慣更是一言難盡了：上課不遵守紀(jì)律,，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦,，有時甚至還摔倒了,；經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，影響別人上課,；注意力不集中,，東張西望；課余時間愛搞“惡作劇”,，欺負(fù)其他同學(xué),；書寫很不認(rèn)真，作業(yè)很臟,；他母親說在家里也是很調(diào)皮,，很霸道……對這位學(xué)生我真是用盡了心思，想盡了各種辦法,。雖然他的表現(xiàn)經(jīng)常讓我失望,，但我始終都沒有輕易放棄對他的教育。現(xiàn)在,，他違反紀(jì)律的次數(shù)逐漸減少了,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步，經(jīng)?？?0多分,，去年期末考試還考了78分?？偨Y(jié)以前我對他的教育過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得對這樣的學(xué)生，老師首先需要傾注愛心,、關(guān)心和耐心,。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,，拉近與教師的距離,。要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成,，要時時關(guān)心,、時時指點(diǎn)。其次,，讓學(xué)生多進(jìn)行一些動手操作,、觀察思考,、語言表達(dá)的活動。如在課堂上多提問,、多指導(dǎo),、多板演等等，這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識水平,。第三,，要幫助學(xué)生樹立自信心，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn),，有進(jìn)步時就給予肯定,，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。第四,，老師多和家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，耐心說服家長配合老師做好學(xué)生的思想工作,，讓家長多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變行為偏差的學(xué)生是一項(xiàng)十分艱苦的工作,，對待他們,，不能指望通過一兩次談話，采取幾項(xiàng)措施,，就能使他們發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變,。因此，教師要有特別的愛心,、耐心,、信心和恒心，作堅持不懈的努力,，從而矯正學(xué)生的行為偏差,。

班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，需要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。班主任必須增強(qiáng)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識,，堅持學(xué)中干,、干中學(xué)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力,，以跟上日新月異的新時代,，適應(yīng)千變?nèi)f化的新情況，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的新局面,。伯納斯曾提出一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。所以我們不僅要有扎實(shí)的教育理論功底,，還要靈活運(yùn)用，并注重知識的日積月累,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在實(shí)踐中反思，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化水平,。這幾年來,，我非常珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加過市里的班主任培訓(xùn)和國家級的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，把每次學(xué)到的教育理論知識和好的經(jīng)驗(yàn)積累下來,，靈活地運(yùn)用到工作中。在平時的工作中,，我也會經(jīng)常隨手記下自己在班級管理工作中的成敗點(diǎn)滴,，積累寶貴的第一手資料，分析所發(fā)生的班級管理活動,，從而不斷改善班級管理行為,，指導(dǎo)未來的班級管理工作。

做班主任工作以來,，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲覑壑宜鶑氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我要在三尺講臺——這方寸之地,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上,！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機(jī)。

班級工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思,，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，要正確處理好三個關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系，才是成功的,。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時機(jī)，才能達(dá)到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生,，在什么時候，才是最佳時機(jī)呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析,。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個會議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上說過：“教育要有心計，要動心眼,，凡事皆有因,，錯誤都有理由,，要斗智斗勇,。”所以我們要避免簡單,、粗暴,，避免草率、武斷,，采用科學(xué)的方法管理班級,，爭取做一名合格的班主任。

我們都在提倡愛學(xué)生,，對自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛,，不喜歡,，那就談不上教育。

“親其師而信其道”,，但一味讓學(xué)生“親其師”，老師在學(xué)生心中沒有威信,，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》,，把班級管理與兵法結(jié)合起來,，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段,，也未嘗不可,。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美,。

今年一開學(xué),，擔(dān)任七四班班主任，一個個新的面孔,，兩排大高個,，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳,，攤上這個班,，也就只好盡自己最大努力走著看了。

們班級工作最主要的,、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長花高價把孩子送到這里，他們期望值很高,。剛開學(xué),，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來,，咱教地理，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn)，好幾個學(xué)生組團(tuán)找校長調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西,，第一天抓住八個,，我班占七個;晚上在寢室，幾個學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊(duì),，總有幾個人嘻嘻哈哈,。

我知道，這是學(xué)生對老師的火力偵探,。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆，他們看你笑話,。因?yàn)橛行W(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn),，他們知道老師不會把他們怎么樣，其實(shí),，老師也不敢把他們怎么樣,。

古人說，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)不殆”,，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過一個多月的摸底排查,，與原來的老師交流，與家長溝通,，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況，在交往中,，學(xué)生也了解了老師,。不時在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時機(jī)也逐漸成熟,。

1、高奇,，外校轉(zhuǎn)來,，有網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)無動力,，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯。家長零售水果,，經(jīng)濟(jì)比較困難,。但他生活艱苦,，不浪費(fèi)錢，也能體諒父母,。為了對他教育，我想了各種方法,，都不見效果,，于是我就想，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨,，罰他一百!讓他親自打電話給家長,。來送罰款!

可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來了,，在樓下見了我,，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇,，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我,。

戲演完了，一招瞞天過海,，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，各科老師都夸他,。

事后,，家長打電話，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校,，現(xiàn)在說啥也不走了,，不管經(jīng)濟(jì)再困難，也要在這上,。

2,、李曉林，原六三班學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，開學(xué)初被任命為體育班長,。后來自己對自己放松要求,，大錯不犯，小錯不斷,，自甘墮落,，不好好學(xué)習(xí)，對于這樣的學(xué)生,，溫柔的談心,，顯得蒼白無力,。

有一次語文課上，不注意聽講,，還頂撞老師,，被叫進(jìn)辦公室后，死不承認(rèn),。一向不大發(fā)脾氣的我,，終于等來了機(jī)會。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣,，也算師出有名!一陣電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨，連我那個用了好長時間的杯子,，也粉身碎骨,，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震,。

我不反對,，在戰(zhàn)場上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝,，在班級管理上,，一味縱容總是不行，有些學(xué)生簡直氣人,，咱又不能動手打他解恨,，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看,，聲東擊西吧,。

一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場,，我又把戰(zhàn)火引到教室,，同學(xué)們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話,，同學(xué)們大多伴著淚水寫日記,，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認(rèn)錯了,。

這一天,，晚飯都沒吃。直到晚上放學(xué),，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué),，又請張主任、王校長唱紅臉,，到班級做安撫工作,。這場鬧劇才算收場,。

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪,、叫人遺憾,，但收獲的卻是佩服、是奮進(jìn),、是成熟,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級管理的有關(guān)問題,。正如教育學(xué)生要因材施教一樣,，我認(rèn)為管理班級也要根據(jù)實(shí)際情況,，因班而宜。現(xiàn)在就本班管理的一些問題,，我從三個方面向各位老師匯報一下,，缺乏之處請老師們批評指正。,。

“教育是一種用愛心贏得愛心,，用真誠換得真誠的民主平等的雙向推薦活動?！闭n間的時候我總是和學(xué)生玩在一起,，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來，在大課間,，我和學(xué)生一塊跳繩,、踢毯子、跳皮筋,，在玩的時候要坦誠一點(diǎn),，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn)，不要覺得不好意思,，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友,，溝通的障礙就消失了。

雖然“沒有愛就沒有教育”,，但是我不贊成老師“母親般的愛”,，因?yàn)檫@種愛是單向的，老師只一味的付出,，學(xué)生視而不見,，毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友,，他們的心理話才干對自身說,，這樣既能達(dá)到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài),，又能使學(xué)生“親其師，信其道”,，愛上你的課,，愛做你的作業(yè)，所以不聽課的少了,，不按時完成作業(yè)的也少了,。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。比方說我們班女生多,，愛唱歌，能唱歌,。針對這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，有些識記的知識點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來，這樣活躍了氣氛,，掌握的效率就很高,。漸漸地，學(xué)生的性格外向了,，可塑性就高了,，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了。

從某種意義上講,，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī)，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為,，做到“習(xí)慣成自然”,。

在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時候，我依照魏書生老師所說的那樣從空間和時間兩個角度去制訂,，做到“人人有事做,，事事有人做”、“時時有事做,，事事有時做”,。比方在衛(wèi)生方面，每個窗戶由靠窗的兩個同學(xué)打掃,；前門由王欣同學(xué)打掃,，后門由鞏薇同學(xué)打掃；黑板由王維政去擦,；地面由王新慧,、鞏玉雯、王賢蒙,、鞏中晉打掃,；周至浩,、顧墩璇、尹明超負(fù)責(zé)拖地,；一到周二衛(wèi)生掃除,，學(xué)生們爭先恐后地去干，我只要負(fù)責(zé)他們的平安就可以了,，因?yàn)榉止っ鞔_,，干起來就有積極性；2,、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查,，然后將作業(yè)情況報給班長，班長多篇后交給我,。 3,、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊。4,、張燦晴負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生角的整潔5,、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門,。班中所有的事都有同學(xué)按時干,，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。

班級是學(xué)校組成的基本單位,，班主任是班級的靈魂,，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開展。大家有空時可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》,、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級管理的書籍,。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級管理的貼子，對指導(dǎo)我們的班級管理工作很有協(xié)助,。

我的.發(fā)言完了,，謝謝大家。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇七

尊敬的各位老師：

俗話說：“臨陣磨槍,，不快也光,。”期末逼近,，20xx年收官之戰(zhàn),，我們誰也輸不起！誰也傷不起,！無論如何,，思想上必須高度重視，行動上必須積極跟進(jìn)??！班主任作為班級管理的第一責(zé)任人和靈魂一定要抓緊,，一定要抓好！無愧學(xué)校,、家長和學(xué)生,！

特別是內(nèi)在的方面，強(qiáng)化心理攻勢,，激活同學(xué)們努力上進(jìn)的信心,、奮力拼搏的信心、盡力持久的恒心,。

（1）目標(biāo)激勵添動力（期末奮斗目標(biāo)）

（2）感恩回報給壓力（感恩回報父母的最好禮物：用分?jǐn)?shù)表達(dá),、用行動證明；要想春節(jié)“抬頭”,，必須現(xiàn)在“埋頭”）

（3）齊抓共管整合力（拜托科任老師加油助威,；拜托家長與校配合；拜托學(xué)生自覺自愛）

（4）以身作則做表率（班主任比平時更增加到班時間和頻率）

（5）榜樣示范樹典型（請成績較好,、態(tài)度認(rèn)真勤奮做介紹,，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的示范帶動作用）

總之，只要精神不滑坡,，辦法總比困難多,。創(chuàng)設(shè)“狠下一條心、擰成一股繩,、操盡一份力,、共圓一個夢”的拼搏期末聲勢。

常規(guī)管理要求：特別是課堂,、自習(xí)紀(jì)律必須從嚴(yán),，不能散、不能亂,。

復(fù)習(xí)要求：計劃性（序時進(jìn)度）,；夯實(shí)基礎(chǔ)；實(shí)效性：向每一天要收獲,，向每一堂課要效率,，向每一張試卷要分?jǐn)?shù)。

行動最具戰(zhàn)斗力,，分?jǐn)?shù)最有說服力,。計劃再細(xì)、要求再多,、目標(biāo)再高,，關(guān)鍵要落實(shí)，班主任必須強(qiáng)化過程管理、關(guān)注細(xì)節(jié),，多管理,、多鼓勵。

平衡：學(xué)科平衡（語數(shù)外物化“重工業(yè)”必須突出,，政史地生“輕工業(yè)”學(xué)科必須“突擊”,；強(qiáng)勢學(xué)科更強(qiáng)，弱勢學(xué)科要抓,。）

學(xué)生平衡：特別關(guān)注后進(jìn)生,、借讀生

方法指導(dǎo)：復(fù)習(xí)不是原有知識簡單重復(fù)，而是一個溫故知新的二次學(xué)習(xí)再生過程,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識理解記憶,、提升分析解決問題能力。復(fù)習(xí)中指導(dǎo)“四個抓”：

（1）抓總結(jié)歸納,?！邦}海無邊，?；仡^看”善于總結(jié)歸納知識體系化,、解題方法。

（2）抓錯題糾正,。不要在錯誤中滅亡,，而要在錯誤中成功。

（3）抓記憶背誦,。沒有記憶就沒有成績,。

（4）抓考試指導(dǎo),。學(xué)得好不一定能考得好,，考前考試方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)也很重要,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇八

大家好!

今天我在這里淺談一點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家批評指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定好班級公約,，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。我又讓班中幾個行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、晨會、課前,、課后等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!七,、八歲的孩子們整天在媽懷里撒嬌，都不討厭媽媽,，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。

平時，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。下課了，我不是回到辦公室,，而是站在教室里,、走廊里，和他們聊天，幫他們解決一些難題,，有時安慰想媽媽的孩子,，有時幫孩子旋開擰得太緊的水壺，總之,，當(dāng)孩子需要我的時候,，我盡可能的幫助他們，絕不會有厭煩的神色,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,，她是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。在我的帶動下,，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到一節(jié)課以后,，課堂的利用率提高了,。

說到表揚(yáng)，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹薄Ｒ淮?，有一個學(xué)生早上到校后主動掃地,，我馬上當(dāng)眾表揚(yáng)說：“某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。立刻,，有好幾個學(xué)生過來搶掃帚了。如果上課鈴響了,，教室里還亂哄哄的,，這是我會大聲表揚(yáng)一個坐得最端正的學(xué)生：“瞧，某某已做好了上課的準(zhǔn)備,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”教室里一下子安靜了許多?，F(xiàn)在，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面,，都有了比較大的改觀,。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢,，經(jīng)常給你唱反調(diào)。于是我就給他們講道理,，告訴他我們這個班就是一個大家庭,，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學(xué)會原諒別人……經(jīng)過一段時間的教育,，這樣的孩子有了不少的改變,，也會向同學(xué)賠禮道歉了,。我相信,，只要我們有耐心，有愛心,，調(diào)皮的孩子也一定會變好的,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言篇九

各位同仁：

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問再大，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母,。

班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生,。其實(shí),，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。