在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

音樂工作計劃初中篇一

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展,。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》,、《時間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愉快的勞動》,、《小動物的歌》、《音樂會》,、《生活多快樂》,、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,?；緝?nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑,。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m,，每課都有三個部分組成：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

知識目標(biāo)：

1,、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！皒x”和“xxxx”,，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法,。

2,、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識,。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。

小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)音樂的聽,、視、動結(jié)合,。

2,、突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本,。

3,、精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩,。

4,、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

音樂工作計劃初中篇二

音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科,，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,，是實(shí)施美育的重要途徑之一,。本學(xué)期教材編寫都有了很大的改動,，因此音樂課將更加嚴(yán)格遵循新課標(biāo)的基本理念，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生動的音樂實(shí)踐活動,，結(jié)合每單元出現(xiàn)的知識與技能,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

本學(xué)期,，還是原來自己的教學(xué)班級,，共五個平行班。為此,，針對四年級學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度,，教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識，對于個別學(xué)生的表現(xiàn)要個別對待,。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí),、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力，盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣,，使音樂教學(xué)更加和諧,、高效地完成。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。共有八課,，分別是《歌唱祖國》,、《家鄉(xiāng)美》、《快樂的校園》,、《甜夢》,、《童心》、《水上的歌》,、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容,，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,，可謂內(nèi)容豐富多彩,。 另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學(xué)習(xí)，在這個階段有一個承上啟下的作用,。知識與技能,、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，如：附點(diǎn)音符,、拍號、連線等,，均為今后的音樂學(xué)習(xí)做下伏筆,，打下基礎(chǔ)。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情,。第3課《快樂的校園》表演《哦,，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》，感受音樂表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松,、快樂和有趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì),。第4課《甜夢》 表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢幻般的美好意境,，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界，表達(dá)對童年生活的熱愛之情,。第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),，體驗(yàn)音樂與生活、自然地交融關(guān)系,。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情,，表達(dá)祝福的主題和情緒,，在音樂的感染下學(xué)會珍視友情，團(tuán)結(jié)友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗(yàn)我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風(fēng)格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。

重點(diǎn)：

1、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動地參與音樂活動,。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、樂理常識：附點(diǎn)音符,、連線分類等教會學(xué)生領(lǐng)會、認(rèn)識,、掌握,。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3,、能自信、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

4、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。

1、能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化,。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱,、輪唱,、合唱，并能對指揮動作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

3,、能自信、有表情的參與演唱,，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

4、能利用教材提供的材料,，獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受,、體驗(yàn)音樂的美,。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

1,、采取對比聆聽,、反復(fù)聆聽的方式，讓學(xué)生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗(yàn),，從而更好地表現(xiàn)音樂,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達(dá)的情感,。

3,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱,，避免喊唱,。

4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),，視聽結(jié)合,、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn),，為教學(xué)服務(wù),。

1 欣賞《國歌》；學(xué)唱《國歌》

2 欣賞《歌唱祖國》,；學(xué)唱《采一束鮮花》

3 學(xué)唱《楊柳青》；學(xué)唱《大雁湖》

4 欣賞《故鄉(xiāng)是北京》,；欣賞《牧歌》,，復(fù)習(xí)

5 國慶節(jié)

6 學(xué)唱《哦，十分鐘》,；欣賞《乒乓變奏曲》

7 學(xué)唱《大家來唱》,；欣賞《打字機(jī)》

8 學(xué)唱《愉快的夢》；聽辨,、創(chuàng)作

9 學(xué)唱《月亮月光光》,；欣賞《小夜曲》

10 期中復(fù)習(xí)；學(xué)唱《蕩秋千》

11 學(xué)唱《童心是小鳥》,；欣賞《節(jié)日舞》

12 演唱《小螺號》,；學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》

13 復(fù)習(xí)歌曲；欣賞《水上音樂》《劃龍船》

14 學(xué)唱《幸福拍手歌》,；欣賞《祝你快樂》

15 學(xué)唱《陽光牽著我的手》,；欣賞《生日快樂變奏曲》

16 學(xué)唱《龍格里龍》；欣賞《夜深沉》

17 欣賞《干灑熱血寫春秋》,；復(fù)習(xí)

音樂工作計劃初中篇三

教材分析:

由于還處在低年級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)總目標(biāo):

1、演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

(2)參與各種演唱活動,。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4-6首歌曲。

2,、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動,、集體舞歌表演等,。

4、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏,。

(2)能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂,。

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

課次

(單元)

課題(教學(xué)內(nèi)容)

課時

周次

一我的朋友doremi41-2

二快樂恰恰恰43-4

三百靈鳥的歌45-7

四采山謠48-9

總復(fù)習(xí)218

音樂工作計劃初中篇四

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

1,、自身發(fā)展目標(biāo)：

提高自身專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂,，器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平。

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)：

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

3,、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：

音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”,。所以,，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌,、歌表演,、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺。

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

1,、理論學(xué)習(xí)與交流：理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照上面的要求來嚴(yán)格要求自己,。對我來說我的課堂紀(jì)律成問題,，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣,，我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),，去交流。同時,，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識,，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論知識,，來豐富我自己。

2,、教學(xué)基本功：根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)，將音樂滲透到朗讀教學(xué)之中,，對于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧，提高語文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果,。音樂的節(jié)奏,、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營造氣氛，提供契機(jī),，調(diào)動學(xué)生的知識,、生活積累，讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁,。

3,、音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，從而陶冶學(xué)生的審美情操,，促進(jìn)身心發(fā)展。

4,、這學(xué)期里我要做研究課三節(jié)以上,，并對校本教材做編寫的工作,，參加校本教研活動,。一邊教學(xué)一邊研究。來提高自己的教學(xué)水平,，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、課堂教學(xué)工作：(可根據(jù)班級情況自行定制)

音樂工作計劃初中篇五

1,、認(rèn)識延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用,。

2,、認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3、認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

4,、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5,、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3,、通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

音樂工作計劃初中篇六

本學(xué)期的四年級音樂教學(xué)計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導(dǎo)思想;二是學(xué)情分析;三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo);五是教材重點(diǎn)難點(diǎn);六是教學(xué)措施;七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,。

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生,，共有七個班級含兩個民族班,，七個班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、歌表演,、集體舞,、活動等。

(一)知識目標(biāo)：

1.認(rèn)識延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運(yùn)用。

2.認(rèn)識樂器嗩吶,、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色,。

3.認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

(二)能力目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱,。

2.通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

教學(xué)重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實(shí)踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨(dú)立的感受和理解,。

(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

(一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準(zhǔn)備,。

(三)因材施教,，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。

(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

(五)完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動,。

第一周：1,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2,、歌曲《采菱》,。

第二周：1,、聽賞《采茶舞曲》,。2,、歌曲《柳樹姑娘》，附點(diǎn)四分音符,、聽辨活動,。

第三周：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,。2,、聽賞《洪湖水浪打浪》。

第四周：1,、聽賞《漁光曲》,。2、聆聽《國歌》四種形式,。

第五周：國慶節(jié)放假,。

第六周：1、唱《國歌》,，聽《歌唱祖國》,。2、歌曲《愉快的夢》,。

第七周：1,、歌曲《愉快的夢》。2,、聽賞《月亮光光》,、《小夜曲》。

第八周：1,、聽賞《夢幻曲》,。2、歌曲《哦!十分鐘》,，2/4拍號,。

第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,，為圖配節(jié)奏,。2、聽賞《乒乓變奏曲》,。

第十周：1,、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》,。2,、歌曲《只要媽媽露笑臉》,。

第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》,。2,、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),，講4/4拍號,。

第十二周：1、聽兩首《搖籃曲》,。2,、歌曲《我是少年阿凡提》，音名,、變音記號,。

第十三周：1、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》,，附點(diǎn)八分音符,。2、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》,。

第十四周：1,、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》,。2,、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號,。

第十五周：1,、歌曲《友誼的回聲》。2,、歌曲《友誼的歌聲》,。

第十六周：1、歌曲《山谷靜悄悄》,。2,、聽賞《羊腸小道》。

第十七周：1,、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”,。2、歌曲《蕩秋千》,。

第十八周：1,、聽賞《山童》、《真善美的.小世界》,。2,、歌曲《小孩世界》,。

第十九周：音樂會音樂復(fù)習(xí)

第二十周：音樂期末測試

音樂工作計劃初中篇七

一、班級情況分析：

從這八個班級看,，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好,，舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,，識譜能力較強(qiáng),，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生,，這一群力量比較龐大,，很有實(shí)力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。

二,、教學(xué)目的要求：

1,、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2,、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子,，從舞步到動作組合等等,。

3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學(xué)生的形象能力,、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

三,、教材分析

本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，既要面對全體學(xué)生,，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。全書共12課，30課時,，復(fù)習(xí)考試4教時,。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

四,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,，掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系,，使之相互密切配合,。

2.分析兒童的實(shí)際情況,，因材施教,。

3.分析教材,，突出重點(diǎn),，通過音樂表現(xiàn)手段的分析,，進(jìn)一步理解歌曲的感情,。

4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入,，聲情并茂的范唱,，音樂游戲，舞蹈,，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識,。

5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動,。

五,、教學(xué)進(jìn)度略

音樂工作計劃初中篇八

教材分析:

由于還處在低年級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)總目標(biāo):

1,、演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4-6首歌曲,。

2,、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作,。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動,、集體舞歌表演等,。

4,、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。

(2)能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展",。使學(xué)生各方面均有提高。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

課 次

(單元)

課題(教學(xué)內(nèi)容)

課時

周次

一 我的朋友doremi 4 1-2

二 快樂恰恰恰 4 3-4

三 百靈鳥的歌 4 5-7

四 采山謠 4 8-9