心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇一
做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，要調(diào)查研究分析差生的形成的原因，然后對癥下藥,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，不同的學(xué)生取得了不同的成績，進而有了不同的表現(xiàn),。班級中一些差生也漸漸冒了出來,。對于差生，我努力深入學(xué)生中了解,，全面分析,，發(fā)現(xiàn)大部分差生的主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏信心，大多數(shù)差生認為自己頭腦笨,，不是讀書的料,，因此不努力學(xué)習(xí),，混一天是一天,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以我利用課余時間找差生交心談心,。詢問他們在學(xué)習(xí)生活上的困難,，心中有什么想法，使差生感到老師的關(guān)心體貼,，認為老師對他們不歧視,，逐步消除自卑感，在感情上也貼進了一步,。如我班上有一位女生,，比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績并不理想,，從初一開始,，一直對學(xué)習(xí)提不起興趣。后來通過多次的溝通我發(fā)現(xiàn)她主要是對學(xué)習(xí)沒有信心,。首先,，我通過多次交談,，在與家長聯(lián)系的時候多表揚她的優(yōu)點，激發(fā)出了其的自信心,，她表示：盡管自己的基礎(chǔ)差,，但相信自己通過努力，一定會把學(xué)習(xí)搞好,。其次,，我與部分班科任老師協(xié)商幫助她掌握一些基礎(chǔ)知識，通過實際的進步來激發(fā)其的自信心,，因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)他正確認識自己，掌握培養(yǎng)自信心的方法,，促進她不斷地增強自信心,。雖然她的成績還并不理想，但是現(xiàn)在她上課更加認真了,，而且提問也更勤了,。
對于后進生在自信心建立的基礎(chǔ)上，同時更要加強他們對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。我除了在課堂教學(xué)中努力改進學(xué)習(xí)方法,，精心設(shè)計運用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，還在平時細心觀察,，對他們每一個小小的進步都給予肯家和鼓勵,，并注意發(fā)揮他們的特長，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如：有的同學(xué)原來成績很差,，雖平時每次檢測成績都不及格，但成績一次比一次略有提高,，我就在班上特意表揚他們,，指出他們可喜的進步，鼓勵他們只要繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)成績一定會提上去的,。他們受到了鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，后來成績果然提上去了,。佳佳、婷婷,、燕燕等學(xué)生成績雖差,，但愛好繪畫和文學(xué)，我就要他們負責主辦班級的墻報，并推薦他們參加校黑板報的撰寫工作,。他們也為班級爭得了多個宣傳獎,，從中獲得成功體驗。
做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，提高其學(xué)習(xí)成績,，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須要課內(nèi)外結(jié)合,，利用第二課堂,，根據(jù)差生的具體情況，切實做好補缺被差工作,。這是提高差生學(xué)習(xí)成績的重要途徑,。我在具體工作中，采取針對性輔導(dǎo)和分組補習(xí)兩種形式,，針對性輔導(dǎo)就是針對差生缺什么補什么和差什么補什么的不定時的個別輔導(dǎo),。分組補習(xí)就是將差生的情況經(jīng)過逐一分析排除，按“差的”和“較差的”分為兩組,。每周每組利用一節(jié)課外活動時間來補習(xí)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)通過“指導(dǎo)、要求,、練習(xí),、檢查”四個步驟進行，由易到難,，由淺入深,，循序漸進。這樣堅持下來,，收到了很好的效果,。
上周到泉州聚龍外國語學(xué)校培訓(xùn)，其中有一位老師舉了一個例子,，讓我印象深刻,。那位老師舉了這樣一個例子：他們的校長走在校園,，發(fā)現(xiàn)地上有一口痰,，于是他讓老師們停課，帶著學(xué)生出教室,，每個人都經(jīng)過那一口痰,，看一看，然后讓他們自己感受隨地吐痰的感受,，以此教育孩子隨地吐痰是不文明的行為,。雖然我并不認同這種全校停課的做法，但是他的這種理念卻讓我很有感觸。大多時候,，對于學(xué)生犯錯,，老師更多的采取的是口頭說教，批評并責令整改,。學(xué)生并不能真正接受,。后進生不是一開始就是后進生，所有的不好的習(xí)慣逐漸積累之后才成為了后進生,。到了初二年這一年,，我漸漸發(fā)現(xiàn)后進生更加在乎自尊，批評式的教育往往會使學(xué)生產(chǎn)生更加逆反的反應(yīng),。所以,，正氣教育變得尤為重要及必要的。只有讓學(xué)生從心里明白什么是對的,，什么是錯的,，才能達到真正的教育和約束能力。這次培訓(xùn)結(jié)束后,，我也做了一個小的嘗試,，我們班級的鐘偉鴻，上課總是走神,，注意力不集中,。于是，一次上課,，剛好班上另一位同學(xué)走神,，于是我走到他的身邊，拍著他的肩膀,，然后說：“這節(jié)課偉偉很認真啊,，一直跟著老師，不錯不錯,?！边@位同學(xué)馬上就領(lǐng)會到我的意思，而偉偉同學(xué)也更加認真聽課了,。
做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，還一定要有耐心、信心,、持之以恒,，不能急于求成，更不能虎頭蛇尾,。差生的轉(zhuǎn)化要有一個過程,，效果才明顯，需要扎實耐心地開展工作。如果不注意這一點,，就容易產(chǎn)生急躁情緒,，容易灰心喪氣，還會出現(xiàn)半途而廢,、前功盡棄的結(jié)果,。我曾有過這樣的教訓(xùn)，初一時在跟蹤一個月時間后,，幾位同學(xué)都有了明顯的改變,。我自認為自己差生轉(zhuǎn)化工作做得比較好，但是沒過多久,，其中一位同學(xué)又開始打瞌睡了,，甚至和同學(xué)發(fā)生矛盾。我很氣餒,，認為是“朽木不可雕也”,。曾一度對他們失去信心。經(jīng)過冷靜思考,、分析,，我認識到自己急于求成，要求過高,，耐心不夠,，產(chǎn)生急躁情緒，反而使他們畏難而退,。后來,，我與差生一起根據(jù)自個情況，制定切實可行的計劃,，以適當?shù)臉藴识ㄏ陆谀繕撕瓦h期目標,，這樣克服了盲目性，有“章”可循,，一步步前進,。
對于后進生的轉(zhuǎn)化是一個循序漸進的過程，不可能一勞永逸,，總會有新的問題出現(xiàn),，作為班主任，最重要還是要有恒心,，有耐心,。同時在引導(dǎo)學(xué)生少犯錯誤的時候，也要允許學(xué)生犯錯,。
總而言之，后進生的轉(zhuǎn)化，雖然屢敗屢戰(zhàn),，但也還是有所收獲的,，學(xué)生進步的同時，也在促進老師進步,，且行,，且思考，且珍惜,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇二
班主任的工作就是和學(xué)生打交道,，幫助學(xué)生處理各種問題。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“孩子的心靈像未干的水泥,，只字片語都會對他們有所影響,，父母和老師所講的話，哪怕是開玩笑的戲言,，都會在他們的人生中留下嚴重的后果,。”老師的一句話,，有時能夠影響一個孩子的一生,，因此，作為學(xué)生的班主任就更應(yīng)該注意自己的一言一行,。有效的溝通,，能夠幫助師生雙方達到互相了解、互相信任,、感情共鳴,，從而有助于更好地解決問題、營造良好的班集體,。要達到良好的溝通效果,，班主任與學(xué)生進行溝通時要注意以下幾個方面：
“精誠所至，金石為開”,，師生之間,，只有真實誠懇地袒露胸懷，才能坦誠相對,。中學(xué)生不是老師說一句“我做的都是為你好”便會感動得痛哭流涕,、遵守所有的班規(guī)校規(guī)，他們會不斷地犯錯誤,、不斷地考驗班主任的真心程度以及耐性,。班主任站在管理者和教育者的`角度和學(xué)生談心，很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對立面,。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”,，再好的道理學(xué)生也聽不進去,。平易近人這個詞，說起來很容易,，可是做起來卻很難,。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子，維護著所謂的“尊嚴”,，談心要交流思想,，首先要交流感情，只有在相互平等,、相互尊重的基礎(chǔ)上,，才能建立良好的談心氛圍，才能談的攏,、談得好,。
人心與人心之間，像高山與高山之間一樣,，你對著對方心靈的高山呼喚“我尊重你”,，那么對面山谷的回音也會是“我尊重你”，教師尊重學(xué)生,，把學(xué)生當作一個有獨立人格的人來對待,、承認學(xué)生的價值、相信他的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)生受到尊重,，才能獲得一種自我價值感，才能積極主動地向老師靠近,、尊重老師,。尊重學(xué)生的人性和個性，會使師生生活在一種相互理解,、尊重,、關(guān)懷、信任的和諧氣氛之中,，從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
每一個人都喜歡和快樂的人在一起,。若班主任經(jīng)常板起臉孔進課室,，學(xué)生在緊張有壓力的氣氛下，表面上或許順從老師的意思,，但其內(nèi)心必然是抗拒的,；相反，班主任的快樂情緒,，可以快速地感染到班級,，更重要的是學(xué)生覺得老師喜歡他們,，這也是班主任尊重學(xué)生的表現(xiàn)。班主任每一個細小的動作或微妙的神情暗示,，以及積極的情感特征,，都會起到調(diào)控學(xué)生情緒變化,，達到師生心靈與情感的溝通,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇三
在學(xué)生面前搬弄是非的老師，最讓學(xué)生討厭了,。并且孩子不懂得保守秘密,，你在這個孩子面前數(shù)落了某個孩子的不是，他就有可能去告訴那個孩子,，師生關(guān)系弄得一團糟,。當面批評、背后贊美是比較好的策略,。班主任老師可以背著學(xué)生對其大加贊賞,，然后，這樣的贊賞被那些喜歡傳播小道消息的孩子傳出去,，那個被贊賞的孩子心里一定會暗暗地感激你,，甚至把你引為知己。
孩子不論多小,，都有自己不可告人的事情,，凡是他不愿意告知別人的事情，都可稱為隱私,，班主任一定要明白這個道理,。即便有什么話非說不可，也要事先征求當事人的意見,。班主任不僅要守護好孩子的隱私,，并且還要教會孩子守住自己的隱私，更要杜絕班里孩子閑來沒事去挖掘別人的.隱私,。在學(xué)生眼里,，老師守住了他的隱私，就是對他最大的尊重,，他會在心里感激你一生一世,。
“人活一張臉，樹活一張皮,?！边@說明人是要臉面的，是有自尊心的,。如果老師不明白這一點,，總是當眾責罵羞辱學(xué)生,，那么師生關(guān)系勢必會惡化，甚至還會引發(fā)學(xué)生當場發(fā)飆,。相反,，小心翼翼地呵護著學(xué)生的自尊心，或許一時半刻學(xué)生并不懂,，但至少不會招致學(xué)生的怨恨和對抗,。慢慢地，待學(xué)生懂得了老師的用心,，他的心里就會暖融融的,，然后封凍心底的堅冰就會頃刻融化。
有些班主任,，說話做事非常情緒化,、極端化，只要學(xué)生犯了一點小錯,，馬上就會夸大其詞：“你簡直無藥可救了,，從來就沒認真聽過一節(jié)課！從來就沒說過一句真話,！從來就沒做過一件好事,！”這種情緒化的一票否決，只能招致學(xué)生極端不滿甚至仇視,。班主任要記著就事論事,，有一說一，不要把事態(tài)擴大,，不要翻舊賬,。
有些老師為了提高學(xué)生的積極性，今天許一個諾言,，明天許一個諾言,，結(jié)果到底許了多少諾言自己都弄不清楚?？墒?，學(xué)生記得。只要你向他許了一個諾言,，你就欠了他,，他就會心心念念想著你該何時還他。如果沒還,，孩子就會認為你不講信用,，從心里瞧不起你這個老師。同時,，老師也在向?qū)W生暗示,，諾言并不重要,，可以兌現(xiàn)也可以不兌現(xiàn)。今后,，你的學(xué)生同樣會隨時給你許諾,，但從不會兌現(xiàn)。
辦公室是教師辦公的地方,，除非是非去不可,，否則不要讓學(xué)生到辦公室?？墒?，很多老師都把辦公室當作批評,、懲罰學(xué)生的地方,。當違紀的學(xué)生當著眾多老師的面受苛責，那份難堪可想而知,。問題能在教室解決絕不到辦公室解決,；能在僻靜的地方解決絕不在公開場合解決；能用文字疏通的,，絕不用語言解決,；能夠原諒的就絕不重提。
有位專家這樣說：一個好女孩,，能帶好十個男孩,。反過來說，一個壞女孩,，能帶壞十個男孩,。這絕不是聳人聽聞。女孩子的個性決定了她情緒的蔓延性,。我說的把女孩捧在手心里,，絕不是對女孩子要無原則地姑息遷就。我這里的“捧”,，是指對女孩子要倍加愛護,、理解，要多花心思去了解她們,，走進她們的內(nèi)心,，真誠地傾聽她們的淺吟低唱。而男孩子粗枝大葉且稀里糊涂,，他們一般不會去計較一些小細節(jié),，但他們調(diào)皮，自控力較差,，所以班主任要把男孩子拴在腰上,，時不時地拽他一拽,。只要是真心相待這些孩子，不論是捧在手心,，還是拴在腰上,，都無所謂，重要的是,，他們跟著你在前行,！
普通學(xué)生能做的，班委不做,；班委能做的,，班長不做；班長能做的,，老班不做,。于是，但凡學(xué)生能做的,，我統(tǒng)統(tǒng)拱手相讓,，自己則躲一邊涼快去。嘿,，還別說,，沒有老班這棵蔥，人家照樣辦出了滿漢全席,。這就說明,，老班不是死干的老黃牛，而是坐一邊想辦法出點子的黃金雀,。
所謂課堂,，就是供學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，因此,，只要課堂不出現(xiàn)大問題,，不必涉及與課堂無關(guān)的事情?？墒?，有些老師全然不管這些，只要有誰妨礙了他的課堂,，馬上就會黑著臉厲言疾色地斥責學(xué)生,，甚至還歇斯底里地叫道：“你給我滾！”學(xué)生于是回應(yīng)著“滾就滾”,，然后不知滾到哪里去了,，最后，老師還得到處去找人。還有一種比較冷靜且又有主見的孩子就會質(zhì)問：“憑什么叫我滾,？誰也沒有資格剝奪我受教育的權(quán)利,！”最后，師生之間分庭抗禮,，一番唇槍舌劍,，要么是教師虛弱地敗下陣來，要么是師生兩敗俱傷,?？霖熓且幻兑妆氖至駨棧瑫r時苛責,，時時就有可能中彈,。所以，對于那些不遵守課堂紀律的學(xué)生,，最好的辦法就是在課余時間像牛皮糖一樣粘住他,，給他說道理，給他補課,，直到粘得他崩潰,，不得不投降，說：“老師,，我再也不敢在你的課堂上違紀了?！本退愦蠊Ω娉闪?。
一個心態(tài)從容、面容祥和的老師比那些火氣直冒或者滿面寒霜的老師更讓學(xué)生敬重,。其實,，不論修為多深的老師，當看到學(xué)生一而再,、再而三地違紀時,，心中總是有股火想冒的。道行深的老師懂得不讓學(xué)生看到,，道行淺的老師則要現(xiàn)場直播,。老師不溫不火，心態(tài)平和,，面容祥和,，哪個學(xué)生不敬服你？就像觀音,，祥云飄過,，哪個鬼神不敬畏三分？
不需靠嘴說，靠手打,，只要認真做到了上述十點,，班主任在學(xué)生心目中的威信就不知不覺建立起來了。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇四
一個學(xué)期的班主任工作已經(jīng)過去,，就上期的班主任工作有自己的一些體會,。
班主任要在學(xué)生中樹立良好的形象，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為班主任,，一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。例如,，我在要求學(xué)生不亂丟亂扔時,，我說：“我監(jiān)督你們，你們也監(jiān)督我,，看到我亂丟東西你就可以罰我掃教室,。”學(xué)生一聽好高興,，還可以罰老師掃教室,，個個都把亂丟亂扔放到心上，想哪一天可以抓到班主任掃教室,，我發(fā)現(xiàn)我這樣一說,，教室的衛(wèi)生還是好了蠻多。
每個學(xué)生都隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責任就是發(fā)掘出學(xué)生的閃光點,，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，慢慢增強自信并走向成功,。
班干部是我們的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能利用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標,，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作,；學(xué)習(xí)委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),；文體委員主持班級各項的文體活動,；生活委員堅持每周的.生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部每隔一段時間聚在一起開班務(wù)會,，對近期班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對班級管理的方法和困惑,，然后做好記錄,，我只要了解一下，在給他們提一些建議就好了,。
班主任應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會,、課外活動等,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，都應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚,，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇五
20xx年的1月10日，雖然寒風(fēng)吹拂,、大地冰封,，但我們龍美希望小學(xué)的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上,，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法,，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：
一,、班主任要愛崗敬業(yè)。班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實施者,，面對的是一個班級的學(xué)生，因此,，我們要全身心地熱愛自己的崗位,，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來才會快樂;同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生,，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,，而是時刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。
二、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干,。
一個班級的健康成長,，必定需要一個善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作,，比如,，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀律等各項工作都有了負責人,，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了，班主任在平時,，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾有時教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要,。
三、班主任工作要講究策略和方法,。
作為班主任,，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當,，不僅班級管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1,、用良好的師德感染學(xué)生;2、用博大的愛心打動學(xué)生;3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。是的,，做為班主任,，想要管理好一個班，自己的師德很重要,，因為老師是學(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣，我們的班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手。
四,、班主任要做好家校聯(lián)系工作,。
作為班主任，要想做好班級工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達成共識，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長。
總之,，這次又學(xué)到了不少的知識與道理,，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中,，我一定會取長補短,，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇六
班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨。教育好每一位學(xué)生是我們老師應(yīng)盡的責任,。良好的班風(fēng),，和諧的氛圍才能使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中,，健康快樂地成長,。下面我想粗淺地來談幾點自己的工作體會。
我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”它充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。我們知道,，學(xué)生每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣,；播下一個習(xí)慣,，將收獲一個品格，所以作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，我們更要做好起步階段的工作,。因此我平時非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，請學(xué)生每個人管住自己的嘴,，不說粗話,、不隨地吐痰,；管住自己的手，不亂扔垃圾,、不打架群毆,；管住自己的腳，不隨意踐踏花草,，從點滴做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣。比如教室衛(wèi)生的保持,。上課之前,，我會有意識地環(huán)視教室，若有紙屑,，及時提醒學(xué)生撿起來,，下課后把垃圾放到垃圾桶里；課間也會安排衛(wèi)生監(jiān)督員巡視地面,，請同學(xué)們做好保持地面潔凈的意識：放學(xué)后,，要求每個學(xué)生清理自己的桌桶；講究衛(wèi)生器具的整齊擺放等等,。剛開始,，學(xué)生還會經(jīng)常忘記，老師時常提醒,，久而久之,，學(xué)生就習(xí)以為常了，逐漸地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
對于班級班干部不能呼之則來,，揮之則去，應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),，使之成為自己工作中的合作者,，班級中的領(lǐng)導(dǎo)者。對他們提出要求,，但也要尊重他們的想法,，使他們有信心，充滿熱情地去完成自己的工作,。還要大力表揚班干部的優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信,。有了信心,，有了動力，為集體服務(wù)的光榮感和責任感就強了。在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部在個人知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。但是他們畢竟還是孩子,，所以不能過于苛求、指責,，特別是在工作中出現(xiàn)失誤時,，還應(yīng)加倍呵護，不能打擊他,。我想起有一次,，負責出黑板報的組織委員，沒有聽清那次出黑板報的主題,，后來當黑板報出好后,，又得重新出，有些孩子就埋怨他,，我見他難受地站在那,，紅著臉低著頭不敢看我，見此情景,，我覺得他已認識到自己的錯誤了,，于是我就開導(dǎo)他不要難過，一不留神的事就會有的,，下次注意就行了,，現(xiàn)在不是難過的時候，得打起精神來重新出好黑板報,。而后,，他重拾信心，積極地投入到自己的工作,。此外,，我會時常召開班干部會議，聆聽他們的匯報,，表揚他們的成績,，也批評有些班干部的不良行為，共同商量今后班級中工作,。
學(xué)生做錯事,，要進行及時教育，要講究教育的時效性,，如果在事情發(fā)生后過了一段時間再教育,，會使學(xué)生失去真實感,，因為也許那時候?qū)W生已忘記或記不清自己所犯的錯誤了。當然,，作為教育者,，對任何學(xué)生都應(yīng)平等對待一視同仁，不能因人而異,。這里特別提到對優(yōu)生的態(tài)度,，也許優(yōu)生平時表現(xiàn)的不錯，偶有發(fā)生犯錯之事,，就不把他放在心上,，沒有及時處理,。這是很大的漏洞,，這往往會使優(yōu)生產(chǎn)生優(yōu)越感,，對于自己犯錯不在乎，會助長他的這種心理,。同時其他學(xué)生也會看在眼里記在心上,，覺得老師偏心。工作中我很注意這一點,。比如有一次,，有學(xué)生向我反映有好幾個男生進入游戲機室，得知情況后,，我馬上開始詢問調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一向乖巧上進的班長居然也位列其中，我首當其沖批評了他,，并對他“停職考察”,，但還是覺得不能太傷及他的自尊心，于是我對他說：“這班長的位子還替你留著,，我們要看你今后的表現(xiàn),！我想你應(yīng)該會明白我們的用意！”從那以后,，班長努力著,，其他學(xué)生經(jīng)常會在習(xí)作中提到，林老師真是鐵面無私啊,，及時地教育班長,，沒有一絲偏袒！這就給學(xué)生留下了深刻的好印象,！
上起課來,，我比較注重課堂紀律，課堂秩序，讓學(xué)生感受嚴肅認真,；下課笑多一些,，話多一些，多走近一些,，拉近與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生感受你可親?！坝H”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒,，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微,，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。但還是要保持一定的距離,，不能隨心所欲地聊天，讓學(xué)生對你無所顧及,，導(dǎo)致他跟你說話不注意分寸,，見到你只會嬉笑，沒有敬畏之意,，我認為這樣萬萬不可,。讓學(xué)生真心地對你既親近又敬畏，做到這樣,，上課紀律會把持得很好,，與學(xué)生互動會很和諧輕松。上課你是可敬的老師,，下課你是可親的朋友,，這真是一件美事！
在我們接觸的學(xué)生中，時常會遇到有很多這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)成績很好,，可是言行舉止,，行為習(xí)慣，真令人不敢恭維,！但要令其思想改觀,，壞習(xí)慣改掉，這真是工作的難點,。我覺得學(xué)生思想端正了,，才會學(xué)好知識，才會注意自己的行為,，自己的習(xí)慣,。深刻地認識到這一點后，我總會向?qū)W生灌輸這樣的思想：先做好人,，方可成才,！人不能做一部單純掌握知識技能的機器，而是要成為一個身心健康上進和諧發(fā)展的人,！做法上我覺得時常要對他們進行思想教育,，還要注重常規(guī)的常抓不懈，良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,！
馬卡連柯說過,，如果教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的集體，那么也就不可能有統(tǒng)一的教育過程,。所以,，我覺得任何優(yōu)秀的班級，任何學(xué)生的成長,，都是教師集體努力的結(jié)果,。在擔任班主任期間我時刻注意到這一點。平常,，我會虛心聽取科任老師對本班學(xué)生各方面情況的反映,，對本班管理上的建議。比如,，經(jīng)驗豐富的副班主任徐老師她經(jīng)常會指點我,，提醒我，協(xié)助我管理班級中工作,，我很感謝她,！還比如陳海娜、吳鳳仙等科任老師經(jīng)常會跟我交流學(xué)生上課的情況,，我會很認真地對待她們所反映的情況,，針對不良現(xiàn)象,，會傾聽她們的建議，然后和她們商討,，及時采取措施,，更好地做到雙管齊下，努力改觀,！當然,，班級中的事情我也會告訴科任老師，以便獲得他們的支持與理解,?；ハ嗟臏贤ǎ嗷サ呐?，這使得我們工作步調(diào)一致,，目標統(tǒng)一，齊抓共管,，從而更好地做好班主任工作，有利于良好班風(fēng)的形成,！
孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極的配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我建立了家校聯(lián)系卡,，記錄了家長的聯(lián)系方式及一些相關(guān)信息,。時常和家長進行友好交往，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流,。開始我會經(jīng)常主動打電話給家長：孩子進步了，我向他道喜,；孩子出現(xiàn)問題了,，我和他商量、討論解決的辦法,。慢慢地,，家長也會經(jīng)常打電話向我了解孩子在校的情況,，告訴我他在家的情況。老師跟家長的溝通,、配合緊密了,，無疑是對學(xué)生的一種促進。得到家長的支持,、配合,，班主任工作更順利了，學(xué)生更進步了,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)更好了,！
班主任工作精心而又繁瑣，任重而道遠,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我愿自己能做個腳踏實地的勞作者，用自己的心血將教育進行到底,！
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇七
班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實施者,。在管理班級過程中,，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者,；在學(xué)生眼中,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者；在家長眼中,，班主任是班級工作的教育者,，是孩子的第二家長?？梢?，班主任在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。身兼數(shù)職的我,，在這過去幾個月的工作中,，我也有很多體會。
在這個學(xué)期,，我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,，行為上不能融入班級,。有些問題20xx年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段,，有時是和高段,，學(xué)生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升,。讓我感到他們確實是在成長,，矛盾漸漸和低段大大不同了
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：
1,、作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,。作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點,、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。
2,、必須以身作則，為人師表,，從我做起,。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師,，特別是班主任，你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當你在工作中出現(xiàn)了失誤時,，更要真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟你認錯,。
1、工作多年的班主任告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
2,、針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的.努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
在學(xué)校里，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學(xué)生進行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。
與此同時,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。
本學(xué)期學(xué)校組織舉辦了許多各種各樣的活動，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會,。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明,，但做廣播操總是不認真對待,。盡管我嘗試了許多方法，如對不認真同學(xué)進行批評教育,，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。為此,，我調(diào)整了一下方法，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡
潔,、有力,、明確。然后,，在活動過程中注意落實,。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚,。每次操做完我都要同學(xué)們整隊留下進行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進步的地方，同時提出不足及下次的期望,。如此幾次下來,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進步，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲,！
第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒鼓舞,。”在教學(xué)中善于合理適當?shù)貞?yīng)用激勵手段,，不僅可以增強學(xué)生的榮譽感,、自豪感，而且可活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)信心，溝通師生情感交流,，促進學(xué)生有意義學(xué)習(xí),。教師對學(xué)生的信任就是一種鼓舞，教師的期望就是激勵學(xué)生的一種動力,。面對學(xué)生,，教師多一點信任的態(tài)度，多一些微笑和期待,，讓學(xué)生感覺老師對他們的熱愛與尊重,，期待與信任。實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑,。
小學(xué)生是嫩苗，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師的愛，幸福成長,。班主任老師的愛是對每一個學(xué)生的。學(xué)生是班級的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好,、身體好,，人人優(yōu)秀,，個個都能為爭取班榮譽出力，這是一種自然的愛,。一個好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,，知學(xué)生所想，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑,。做到了這些，就能把班上的每一個學(xué)生團結(jié)在自己的周圍,，形成一個朝氣蓬勃,、積極向上的班級集體。實踐證明：用愛心呵護每一個學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法,。
小學(xué)生年齡小，自我管理能力差,，紀律渙散,。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。在
督促、檢查,、處理各項違規(guī)問題時,，班主任應(yīng)維持公正、平等,，不能因?qū)W生成績的優(yōu)差,、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差,，具體問題具體對待,、妥善處理。實踐證明：用制度規(guī)范學(xué)生行為,，是做好班主任工作的最好手段,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，我要在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇八
我作為一名班主任,，談不上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，談不上有資深的班主任經(jīng)歷,，但憑著自己對教育的摯愛,，在這短短的幾年時間里，在教育的這片凈土上,，使我學(xué)到了不少知識,，特別是作為一名班主任，使我感觸頗深,。
今天,，談?wù)勎易鳛橐粋€班主任的一些感受。
班主任在教育教學(xué)活動中扮演著兩個角色,，一個是教育者,，另一個是管理者。不管是教育者好,，還是管理者也好,，他們都是學(xué)校工作的主力軍。他們不但要在教學(xué)工作中要努力拼搏教出好成績,，而且還要在班級管理工作中干出實績,。班主任工作雖小，但非常重要,。班主任工作的好與壞關(guān)乎著每一個班集體,，關(guān)乎著每一位學(xué)生，因此,，成長為一名優(yōu)秀的班主任就顯得尤為重要了,。我認為，作為一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾點：
第一,，對待學(xué)生要“嚴中有愛”?，F(xiàn)在的學(xué)生自控能力極差，上課不好好聽,、下課作業(yè)不能按時交,，老師批評時還全是道理,。作為一名教師，我們必須盡可能的了解更多的學(xué)生,，不但要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還要掌握學(xué)生的性格和生活習(xí)慣，這樣對我們進行管理有極大的幫助,。管理學(xué)生的過程中一定要嚴,，不管是學(xué)習(xí)好的同
學(xué)，還是學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)都要嚴加管教,，有時候“嚴”反而是一種“愛”,，管理愈嚴，愛愈深,！
第二,，盡可能的選擇一個優(yōu)秀的班干部團體。
第三,，制定盡可能細的班級管理規(guī)章制度,。記得魏書生先生說過這樣一句話：管是為了不管。這就是說只要我們的管理工作做細了,，那么,，班主任的工作就是非常輕松的。
第四,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。可以從學(xué)科特點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，也可以以其他方式來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。如：可以將班上學(xué)生劃分為小組，然后對各小組的每天的學(xué)習(xí)情況進行評比,，評出獲勝者,。
第五，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力,。
用文體活動團結(jié)學(xué)，如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話,，無論是什么活動都將是極大的成功,。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié),，削弱班級的凝聚力,。
通過這幾年，我學(xué)會了和孩子們?nèi)绾谓煌?，如何溝通,，如何通過對孩子的了解去鼓勵孩子。這幾年我也學(xué)會了不少有關(guān)班主任的管理經(jīng)驗,，掌握了不少關(guān)于科任教師的專業(yè)知識,，當然，在這成功的背后也藏匿著作為班主任所承受的辛酸和汗水,。
記得,，20xx年x月1號學(xué)校開展六一兒童節(jié)比賽，這應(yīng)該是我有史以來班主任工作經(jīng)歷中既快樂又難忘的一次活動,。從接到學(xué)校通知到開始安排活動,，我心里一直犯愁，因為我很清楚同學(xué)們面臨著小學(xué)六年級綜合素質(zhì)考試,，面臨著種種壓力,，哪有閑時間去排練什么節(jié)目啊，這樣安排了不是自找沒趣嗎,，有幾個同學(xué)會去做?。〉扔趯W(xué)校的壓力還是硬著頭皮在班會上安排了這次活動,。讓我沒想到的是,，下課后就有幾位同學(xué)來找我，給我談了關(guān)于這次活動他們的一些想法,，我感覺非常好就積極采納,，并開始了比賽的前期工作?；顒忧捌?，同學(xué)們熱情很高，大部分同學(xué)都表現(xiàn)非常積極,，尤其是班上的幾名女同學(xué),，她們?yōu)榘堰@次節(jié)目辦出特色，絞盡腦汁為班級出謀劃策,。男同學(xué)也積極配合,，為她們提供后勤保障。就這樣,，排節(jié)目的排節(jié)目,，買道具的買道具,，當然，此時的我也沒有閑著,，積極地為同學(xué)們出點子,，很快班上的節(jié)目就準備就緒。真是功夫不負有心人,。比賽中,，我們班用別具一格的小品，優(yōu)美的旋律唱出了我們六一班同學(xué)的心聲,，贏得了老師們和同學(xué)們的陣陣掌聲。在最后的.頒獎會上,，我班以最高的分數(shù)獲得了本次比賽集體一等獎,。當我們班同學(xué)拿起獎狀時，雖然輕飄飄的,，在大家的心里卻是沉甸甸的,。
通過這次活動足以說明同學(xué)們的集體榮譽、團隊意識,、協(xié)作能力強,。這也是我作為班主任第一次嘗到了成功的喜悅。我認為這次活動是成功的,。它的成功在于,，第一，從結(jié)果來看,，我們拿到了集體一等獎,，這算是一種成功。第二,，本次活動使同學(xué)們得到了鍛煉,，另外通過這次活動增強了同學(xué)們的集體榮譽感、團隊意識和同學(xué)們之間的協(xié)作能力,。
第六,，加強家校互訪活動,。
家訪給予教師和家長充裕的時間來交流,，使我們能深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長對孩子,，對老師及對學(xué)校的期望?？梢允刮覀兞私獾胶⒆釉诩业谋憩F(xiàn),。通過和家長的交流和討論,，能夠幫助我們找到適合每一位學(xué)生的教育方法。
總之,，班主任工作是任重而道遠,。要想做好，我認為必須做到：敢想（有想法,，有創(chuàng)新）,，敢干（要實踐），善總結(jié),。也只有做到這幾點,，班主任工作才可能會干的更好。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇九
從十月四日開始,，我開始擔任初一（ 7）班班主任,。我很快發(fā)現(xiàn)了該班的最大特點，就是“活而無序”,，“活”就是指學(xué)生活潑好動,，思維敏捷，從運動會,、乒乓球比賽,、跳繩、菊展等活動和英語,、數(shù)學(xué)奧賽成績可以看出,；“無序”，即指學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上還處于一種不自覺狀態(tài),，上課隨便講話插話,，課間打鬧追逐，課后拖拉作業(yè)等現(xiàn)象較嚴重,。
針對這種情況,，我首先從建立規(guī)范，導(dǎo)之以行入手：
一,、建立規(guī)范導(dǎo)之以行
“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。面對這樣一群剛剛跨進中學(xué)大門的可愛的小精靈,，作為班主任,，首先一定要告訴他們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該做什么,。我在平時注意向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的豐富經(jīng)驗,，認真地閱讀《文通中學(xué)學(xué)生守則》,，明確文通中學(xué)育人宗旨,。，結(jié)合我班情況,，在和學(xué)生民主討論的基礎(chǔ)上,，我班制定制定了一系列的班紀班規(guī)。如《初一（ 7）班常規(guī)管理細則》,、《宿舍管理條例》,、《學(xué)習(xí)常規(guī)》、《衛(wèi)生健康常規(guī)》,、《安全制度》,、《集會、列隊要求》等等,。建規(guī)章立制度后狠抓落實,，嚴格要求，并根據(jù)實際情況制定了一系列補充規(guī)定,。經(jīng)過一個月的努力，學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn),，常規(guī)積分和學(xué)習(xí)成績均取得了不小的進步,。
二、嚴而有格曉之以理
原以為班風(fēng)就此好轉(zhuǎn),，誰知十月份又出現(xiàn)反彈,。扣分增多,，違紀事件明顯增多,。痛定思痛，我覺得并不能完全責怪這些十三,、四歲的稚氣未脫的孩子,。他們不僅要知道應(yīng)該做什么、怎么做,，更應(yīng)該知道為什么要這樣做,。在級部領(lǐng)導(dǎo)的熱情幫助和各位同仁的精誠合作下，我開始重視每一次的主題班會：《寬容》,、《責任》,、《流淚的`花季》、《用真誠換取真誠》……曉之以理,，讓學(xué)生在一次次主題教育中不斷成長,。除此以外，我還堅持每日一個字的德育活動,?！办o”,、“勤”、“言”,、“恒”,、“思”、“行”,、“愛”,、“忍”、“志”,、“學(xué)”……從小處入手,、從細處入手，引經(jīng)據(jù)典,，制成投影片對學(xué)生進行教育,。此舉深受學(xué)生的歡迎，當然效果也很好,。學(xué)生在一個個充滿哲理的小故事,、一句句蘊涵深意的名人名言中悟得人生的真諦，不少學(xué)生在這些日子里感覺長大了許多,。
三,、溝通交流動之以情
“嚴”而有“愛”，我覺得這應(yīng)該是我這種類型的班主任追求的境界,。我的學(xué)生年齡還小,，他們也許對前一個字感受頗深，但對我的“愛”有多少感覺呢?我做了一次民意調(diào)查,，請學(xué)生用“敬”,、“愛”、“怕”,、“恨”四個字來形容評價自己的老師,。結(jié)果有四分之三的學(xué)生對我的評價是“怕”，甚至還有幾個選了“恨”,。此時的我忽然驚醒了過來,，也許我缺少了與學(xué)生的溝通與交流，還沒有走進他們的心靈深處,。在以后的日子里,，我?guī)缀趺刻於紩椅迕陨系耐瑢W(xué)談心，噓寒問暖,，一句鼓勵,，一個微笑也許都能點亮他們暫時黑暗而孤寂的心靈。經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們真正明確嚴是愛,、松是害的道理,。走進學(xué)生的宿舍，走近學(xué)生的活動,，和他們打乒乓球,、下棋、唱歌,，融洽了師生關(guān)系,，有助于工作的開展。嚴而有信,，答應(yīng)學(xué)生的事一定要辦到,。“愛”要讓學(xué)生知道,。我會和他們一起談理想,、談少年時的求學(xué)經(jīng)歷、成長的艱辛與煩惱,、奮斗的成功與快樂,、自己的特長與愛好。這樣,，漸漸地拉近了與學(xué)生的距離,，消除了師生之間的鴻溝。
四,、團結(jié)合作持之以恒
一個良好辦集體的形成,，決不是憑班主任一己之力可以包辦一切,，在文通中學(xué)的兩個多月讓我深深的體會到這一點,。一個集體，小到小組,、宿舍,，大到班級、學(xué)校,，如果沒有團結(jié),、沒有合作，將是一盤散沙,，我在班級開展小組考核競賽,、文明宿舍競賽，每天公布,，每周小結(jié),，每月總結(jié)，強化對學(xué)生的集體主義教育，把個人的得失與集體的榮辱有機地結(jié)合起來?，F(xiàn)在的十七班同學(xué)會為了班級扣一分而主動做十件好事,、十天好事；小組,、宿舍會為了扣一分而召開緊急會議總結(jié),。班干部是老師的得力助手，平時每周召開一次班干部會,，賦予權(quán)力,，教給方法，激發(fā)熱情,，規(guī)范行為,，涌現(xiàn)出一批像王耀輝那樣的敢管理、會管理,，事跡感人至深的好班干部,。
初一（ 7）班良好班風(fēng)正逐步養(yǎng)成，常規(guī)管理漸入正軌,；在期中考試和月考中,，班級的總成績有了顯著的進步。也許在前進的道路上還會出現(xiàn)寫這樣或那樣的問題,，但我相信,，只要我們持之以恒，團結(jié)合作,，從每一天做起,，每一件小事做起，我們初一（ 7）班的明天一定會更好,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇十
時光荏苒,，又是一年芳草綠，回首這一年的班主任工作,，心中充盈著欣慰和感慨,。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐,，已經(jīng)有了成長的積淀,。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持,，引導(dǎo)與鼓勵,，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn)，更為無愧于榮譽而不斷完善自我,，超越自我,。
每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動,，在我們的班集體中,，學(xué)生就是這每一股“愛心”泉水，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長,，擷取一些我班日常的學(xué)習(xí)生活片段和大家分享,。片段一：有一次，我正在講授一篇關(guān)于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機的文章,，突然,，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日。我便借此機會告訴他們：“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點,，他們讓萬物生機煥發(fā)了,。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關(guān)愛，所以小生命都開始煥發(fā)生機了,。學(xué)習(xí)了這課書,，我們是不是也要學(xué)著去關(guān)愛你身邊的任何事呢？今天大家都知道是小雨同學(xué)的生日,，我們是不是應(yīng)該讓小雨感受到大家是愛她的呢,？此時，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌,，他們用最簡單的方式表達對小雨的祝賀,。就在那一刻，我看到了小雨同學(xué)幸福的笑臉,，也看到其他同學(xué)在關(guān)愛他人后臉上留下的喜悅,。人與人之間應(yīng)該用關(guān)愛去維系，這汩汩愛心之泉,，滋潤著班級中的每個人,。
不僅如此，愛周圍的每一件事物,，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤,。每年學(xué)期初,，我班都會有很多同學(xué)拿來綠色植物,，為班集體增添色彩，凈化空氣,。班里會借此開展了小型的“關(guān)愛生命”的班會,，用親身的實踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧，我們都是它的主人,。大家在這樣的感召下細心照料小植物,，定期澆水，修剪枝葉，每一盆花草在每位成員的呵護下茁壯成長,。愛他人,、愛周圍的一切，在我班每一位孩子的心中變成了理所應(yīng)當?shù)氖?，我們用行動踐行著“博愛,、友善”的.班風(fēng)。
一個班集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。每個學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當班干部,，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會,。我培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手,。各個班干部分工協(xié)作,，互相配合，把班級事務(wù)管理得井井有條,。在平常學(xué)習(xí)生活中,，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用,，如每天的值日,，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工，模范的做好當天的值日,；班級要召開主題班會,，他們能精心策劃、布置,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能及時反饋、制止,。這樣,，班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學(xué)不斷進取,，大家主動在班級中尋找小崗位,，為集體出一份力,，為班級做一點實事。因此,，紀律,、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班。
不僅如此,，如果早上你來到我們班,，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們挺直身子大聲朗讀,，伴著清晨的朝陽,，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲,， 每一位同學(xué)都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天,。
新學(xué)期開學(xué)伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動,。此活動重點考察學(xué)生的知識檢測,、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況。例如：每天我都抽出時間默寫詞語,，全部默寫正確的同學(xué)可加一分,；再比如,每天上交的作業(yè)，我都給予相應(yīng)的評價反饋,，反饋獲得優(yōu)的同學(xué)可加一分,。累計達到30個積分，即可兌換一份精美的小獎品,。這樣的積分兌換活動,，激發(fā)了所有同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準確,、優(yōu)秀,，都想爭取到最佳表現(xiàn)。最近,，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)多了起來,，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了。因此,，在攢積分活動的驅(qū)使下,，在各種獎品的吸引下，孩子們學(xué)在其中,，樂在其中,，進步在其中,。
在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，我班還積極參與心理輔導(dǎo)活動,，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài)，收獲精彩人生,。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓(xùn)練課,，訓(xùn)練班及成員們的有效注意，培養(yǎng)全體成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；利用“人椅”,、“心有千千結(jié)”等活動，培養(yǎng)全體成員的團隊協(xié)作精神,；在二年級時,，開展“和時間賽跑”團輔活動，以此樹立全體成員珍惜時間的意識,；進入三年級,，伴隨著班集體的逐漸成長，我們先后參與了情緒管理訓(xùn)練課的團輔活動,，在這次活動中,，班里的每位成員積極參與，認識了人的基本情緒,，體驗快樂情緒的愉悅,，并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，并將這種方法運用到自己的生活實際中,，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根,。班里的小矛盾少了，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁,。在20xx,、20xx、20xx學(xué)年度的校運動會上,，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號,。
我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈,，即使前進的路上有再多的陰霾,，我們也不會退卻。因為我們有一個共同的名字——三年四班,。
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇十一
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使xx年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會,；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。
xx年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的.意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
xx年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師,，第一次擔任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果；但反之,，通過細節(jié)入手,，加強家校交流,、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式,；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。
其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法,；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力,。在高三的各項活動中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。
再者,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職,；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福,，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少,。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累,?！@點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。
教師最大的成就感,、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……
班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇十二
不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了，中間經(jīng)歷了不少,，收獲也不少,，我以前以為班主任和老師是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些,，話也要多一些,，這次成為班主任，徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法,。
在還沒成為班主任時,，對于這份班主任的工作，我是不怎么在意的,，直到開學(xué)的第一天,，新升初中的學(xué)生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面,，但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責任,，不，應(yīng)該說是幾十份,，我好像憑空多出了幾十個孩子一般,。我內(nèi)心為這種感覺震驚著，但我的臉上還是不動聲色，認真的講著開學(xué)需要注意的事情,。
對于這些學(xué)生,，我開始感覺自己像個老父親一般，看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí),，我比他們都要心急,，我還要時刻注意著學(xué)生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)，有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不行,，但有著自己的閃光點,，身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點，需要及時的給予一些適當?shù)墓膭睢?/p>
從小學(xué)到初中,，這是一個很大的轉(zhuǎn)變,，從每天只有大部分時間在學(xué)校到每天都在學(xué)校，而且一個星期才能會一次家,。起初這些學(xué)生的心理很是不適應(yīng),，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂，為了改善他們的這種心情,，在開學(xué)初期我在班上舉行了幾次小活動,，看著學(xué)生們露出笑顏，我也感到一陣欣慰,。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試,，看著那些有著極低的分數(shù)但天天玩的很開心的學(xué)生，我感到很是頭痛,，他們還小,，不明白學(xué)習(xí)的重要性，但我知道,，我知道學(xué)習(xí)能怎樣改變他們的人生,，成績差不重要的`，重要的是成績差了還不知道努力,，但偏偏當事人卻一點都不著急,，我突然有了一絲為人父母的感覺，當年我的父母也曾為我的成績這樣著急過,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層,，好的極好，壞的極壞,，年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上,，有些同學(xué)偏科也很嚴重，這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績,。
在我眼里,，雖然學(xué)生的成績有好有差,，但是他們的人是平等的，所以不管是誰犯了錯,，都會得到同樣的懲罰,，在成為班主任的這段時間里，有開心的也有不開心,，但總的來說,，對這段時間的經(jīng)歷，我還是挺滿意的,。
