在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇一

一,、結(jié)合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)

培養(yǎng)學生做一個講文明,，懂禮貌,，有愛心，善奉獻的好學生,。重視養(yǎng)成教育,，與學校德育工作密切配合，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度,，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣,。

二,、加強與家長的溝通與交流

使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生,，在做好學生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作,，使學生厭學,，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善,。

三,、為學生搭建一個展示自己才能的平臺

一個學生就是一個世界。在這個世界里,，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學生自由出手抄報,，合作完成黑板報，組織寫字比賽等,，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制

建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為,。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流,。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

平時注重班級環(huán)境布置,，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習,、成長。

當然,，我的班級依然存在很多的問題,，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學問,。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃厚,，富有朝氣,，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇二

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。

首先,，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論,，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

三,、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、做好家長工作,，共同管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足

本學期,，我感覺自己在班級管理中,、教學中，做得還不夠細致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當,，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，同學之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇三

本學期，由我擔任高20xx0班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務(wù)比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習,。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇四

怎樣做好一個班主任,，這是我一直都在考慮和探究的一個問題,，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題,。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我認為應(yīng)該從以下幾點做起:

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人,。”我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

二,、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過......

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇五

緊張的中考結(jié)束了,，大家圓滿完成了初中學習任務(wù)。然而這是終點也是起點,，是結(jié)束也是開始,，因為你們即將踏上新的征途。很幸運,，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學生,，我們能相聚于附中是一種緣分,，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶,。臨別時刻，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,，希望我們每個同學,，不管今后碰到多大的坎，都要充分相信自己的能力,，記住“試試就能行,，爭爭就能贏，信念不可無;不到最后不能輕言放棄!堅持到底才能勝利,，因為人是要有點精神的!”以后我會非常想念你們的!別忘記：有一種味道叫做家!不管你們將來在何方,，河大附中永遠都是你們的家，我永遠衷心地祝福你們,，等著你們的頻頻捷報!!

青春就像一只銀鈴,，系在我們的心坎口，只有不停地前奔跑,，它才會發(fā)出悅耳的聲響,。昨天，我們相逢在陌生時;今天,，我們分手在熟悉后;明天,，我們將奔跑在彼此的祝福中,。

漫步于人生的黃金歲月，十四,、五歲的年齡總是愛幻想,。同學們就如大海里的一只只小船，叫作“理想號”,，夢想是帆,，信念是槳，懷著一顆執(zhí)著火熱的心,，駛向遠方,。同學們曾一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長的煩惱,，承受考試的壓力,，做人的基石悄悄埋下，友誼的種子也悄悄萌芽,，還有那慢慢長大的滋味共同分享,。這一切都成了同學們告別幼稚、走向成熟,、乘風破浪,、揚帆遠航的集體經(jīng)典。它如一杯清醇的酒,，歷久彌香,，值得我們慢慢回憶。

三年,，在人生的長河里雖是短短的一瞬,，但在我們的成長記憶里，卻能綿延長長的一生,。時光帶不走童年歡笑,，距離沖不淡少年趣事，三年初中生活的點點滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷,。在人生旅途中,，讓我們不時打開記憶的閘門，串起彼此的心靈吧!

“輕輕敲醒沉睡的心靈,，慢慢張開你的眼睛……”,，當聽到這熟悉的旋律，你一定不會忘記初x〈x〉班多位可愛的精靈,，他們一起走過了不平凡的一千多天,。難以忘懷元旦party上處處彌漫的快樂;難以忘懷每天課堂上您們那自信的笑臉;難以忘懷在中考倒計時的最后幾十天里同學們你追我趕的勁頭;難以忘懷……

還記得初二時的拔河比賽嗎?我們?nèi)嗤瑢W共同努力，贏得了第一名。還記得我們的籃球隊和排球隊嗎?經(jīng)過大家集體的努力,，我們班取得了優(yōu)異成績,。我們馳騁于賽場，揮汗如雨,，帶著“放飛夢想,，超越自我”的信念在運動的沃土上，撒下了一片燦爛的星空,。

x班是一個積極向上的集體,，不僅成績在年級名列前茅，而且在其它領(lǐng)域里也表現(xiàn)出色,，可謂是人才濟濟,。有演講高手、;有籃球明星,、等;有跑步健將,、等;有書法家、等;有超強演繹才能的,、等;有禮貌模范,、等;有樂于助人的等……還有很多很多同學，我們?yōu)閤班而驕傲,，為x班而喝彩,。

回首我們共同走過的歲月，它是如此的精彩,，汗水,、淚水、笑聲,、歌聲,，我們盡情揮灑,，但今日分別即在眼前,。讓我們互相打氣“有志者事竟成”，讓我們一起緬懷“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,，讓我們共同高歌《明天會更好》!

在今后的日子里，同學們會各奔東西,，但要相信時間和空間拉不遠我們的距離,，我們七十多顆顆心永遠是緊密相連的。朝氣與活力依然會在每一個人心中洋溢,，友愛與鼓勵依然會在每個人心中傳遞,。今后的漫漫征途，希望每一位同學都能用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫坎坷的人生,，用汗水浸潤青春的旅途!

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇六

從教三十余年以來,，本人一直擔任班主任工作，積累了不少的工作經(jīng)驗,，取得了不少的成績,，曾多次獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵，但自己仍然是嚴格要求,，克勤克儉,，扎實工作，不敢有半點懈怠,。由于成績突出,，本人所帶的班級(九年級四班)獲得20xx年度淮北市先進集體的光榮稱號。榮譽是自己的,，也是大家的,。因此，本人愿意把班級管理經(jīng)驗與教訓跟大家共享共勉,。

20xx年度,，自己所帶的班級是九年級四班，通過三年的努力工作,，自己把一個成績差,，素質(zhì)低，行為不整的班級帶到一個團結(jié)向上,、積極進取的先進集體,，這其中我付出許多辛苦，也付出了同學們共同努力的汗水,，當然也離不開學校同仁及家長的關(guān)心和幫助,。

自己作為一個班級的管理者，要想管理好一個班級,，我以為首先要科學規(guī)范,。因此，在接手這個班級時,，我便全面了解每個學生的思想,、qq分組超拽興趣和愛好家庭背景等，建立學生思想行為檔案,，制定班級管理目標,。針對學生不同情況，由學生討論共同制訂“班級公約”和“班級管理制度”等,。同時帶領(lǐng)學生一起學習《中小學生守則》,、《校規(guī)校紀》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可循，有法可依,。讓學生明白怎樣做和做什么,，怎么樣才符合中學生的標準。所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”,，這也是我做班級管理工作的第一步,。

第二步是建立健全班級領(lǐng)導班子。

一個好的班級不能沒有好的班級帶頭人即班級日常管理者,，就是讓學生自己管理自己,，避免管理過程中的代溝或堵塞，使班級工作能夠順利展開,，行之有效,。那么，如何建立一個班級領(lǐng)導班子?通常是由班主任行政命令式,、主觀指派式,，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學生思維的要求，學生往往對這樣產(chǎn)生的班委不服,，使工作無法順利進行,。于是，我把公開招聘方法引入到班級,，在班內(nèi)實行班級干部公開招聘,，同學們可根據(jù)自己的能力，申請自己能勝任的崗位(班長,、學習委員,、生活委員、文體委員,、勞動委員及后補委員等),。先由個人寫出申請意愿書，然后在班內(nèi)進行競選演講,，由全班同學給予打分,，擇優(yōu)錄用，試用期為一個月,，不稱職的由后補委員頂任,。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等。這樣建立起來的班委公開,、公正、公平,，具有很強的凝聚力和很高的威信,，在班主任指導下落實班級常規(guī)工作，行之有效，事半功倍,，取得很好的成績,。

第三步是耐心細致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。

班級工作的優(yōu)劣,，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作,，“雙差”生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙,。如何做好這些同學的工作,，這是多年來困擾我的一個大問題。在這方面我也投入了很多的時間和精力,，但收效都不明顯,。帶著這個問題，我進行了大量的調(diào)研和學習,，又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個案材料,，同時借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗和措施，結(jié)合自己的實際情況,，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法,。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字,。就是對這些學生舍得投入一個“愛”字,，所得到的就是差生的“變”字。網(wǎng)名大全對于差生要不離不棄,，他們更需要是老師的關(guān)注,，同學們的關(guān)愛，所謂“投之以桃,，報之以李”,。對于他們所犯的錯誤，要及時給予糾正;對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時,，要讓他們各盡能，各得其所,。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情,，使他們充實地過好每一天，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子,。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上,，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學習上的幫差等,。通過一系列“舍得”活動，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果,，即所謂“舍得”，有舍便會有得,。

第四步,，是量化班級管理，細化管理任務(wù),，強化管理目標,，優(yōu)化管理方法。

所謂量化就是制訂班委值班制,，對每天的工作進行量化評比,，對每組的衛(wèi)生，紀律學習,，出勤等方面進行考核打分,，評出等級進行公布。細化就是班主任必須對班級的每項工作都要作到細致,，落實到班,，檢查到組，考核到人,，示范到事,，但不是事必躬親，一定是事必檢查;“強化”就是定出周目標和學期目標,，讓同學們都定出自己的目標,，強化目標就激勵了干勁;“優(yōu)化”就是管理科學規(guī)范，不拖泥帶水,，不婆婆媽媽,，層層管理，相互制約,，民主管理,，相互激勵，不拘泥小事,，不放棄原則,，通過“四化”管理，班級工作可以順利進行,，有條不穩(wěn),，得心應(yīng)手，效果很好,。

第五步,，認真做好家長工作,，不定期進行家訪,，定期召開家長座談會,，讓家長也成為自己班級的參與者和管理者，這對于促進班級管理確實行之有效,，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^,。

“桃李不言，下自成蹊”,。幾年來,，通過不斷努力，自己所帶的班級,，學生的綜合素質(zhì)有普遍提高,，比、學,、趕,、幫之風日益增長，“雙差生”取得了很大進步,，20xx年中考中成績突出,，全班有十多名同學考上了重點高中，其余的也各得其所,，博得了廣泛的好評，受到了嘉獎,，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點懈怠，在教育教學改革的浪潮中,，自己仍然是青春煥發(fā),，積極進取。當然,，在自己的工作中也有不盡如人意的地方,，相信通過自己的努力，一定會不斷克服缺點,，彌補不足,，進一步完善自己的班級管理工作。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇七

班主任工作真的非常的瑣碎,，也可謂早出晚歸了,，尤其是在剛開學時，而班主任經(jīng)費補貼卻還遠遠跟工作量不成正比的,，也因此有些老師不愿意選擇當班主任,，認為多一事不如少一事,，僅僅作為科任老師還是會輕松很多的，這也確實是一個現(xiàn)狀,。

說句心里話,，我選擇教師這一行業(yè)，也是我自己愿意選擇的,，當時我也沒考慮工資多少問題,，而是我覺得教師面對的是學生，是活生生的有思想意識的人,，他們會有喜怒哀樂,，會跟你交談交流，而且每天都不是一成不變的,，不像去一些工廠打工,，整天且每天面對機械不用思考做著同樣的事情，這就是我選擇教師的理由,，不像是部分同學或同事說他們是被家長限制選擇了這一行的,。因此，在我心里,，我還是愿意與班主任工作打交道的,。

參加工作三年，我也擔任了三年的班主任,，三年帶了一屆學生,，前兩年是同一個班級，第三年雖重新分了班級,，但原班人馬還是占了三分之一以上,。三年下來，可謂風雨兼程,，最辛苦的肯定是第一年第一學期,，接到的班級特點是普通班;而且學生的方言不同：三分之一講潮州話的，三分之二講客家話的;方言產(chǎn)生了同學之間的隔閡,，尤其是個別的男生與女生,，調(diào)座位也是一大問題，課堂紀律也特別嚴峻;還有個別偏激的,，由于家庭原因造成的“問題學生”等等;弄得對于一個新教師,、新班主任、新手來說,，第一學期真是束手無策呀,。第二學期我借鑒了其他班主任的做法，結(jié)合班級實際情況制訂了班規(guī),，并嚴格執(zhí)行,，所以班級管理也一直在進步著,。

第二學年，我結(jié)合本班級的實際情況,，重新制訂了班規(guī),，并通過定期開展主題班會學習，讓學生們的思想意識不斷提高,，積極參加學校的集體活動,，班級凝聚力也不斷加強,，還經(jīng)常找學生們談心,，及時表揚進步的學生，也及時幫學生指出缺點錯誤,。這一學年我也兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多,，不斷努力著，還算比較滿意一點點吧,。

雖然完全沒想到第三年還得繼續(xù)帶著他們,，但我深知初三一學年也是非常關(guān)鍵的一學年，不僅要面對中考,，還要面對走進社會,，所以呢，我必須嚴格要求他們一定要規(guī)范個人的言行舉止做一個有道德,、有修養(yǎng),、有素質(zhì)、有責任的良好青少年,。我有責任,、有義務(wù)盡量幫助他們。這一學年,，面臨畢業(yè),，班主任工作更是繁多瑣碎，更是要苦口婆心,。

班主任工作有苦有樂,，班主任擔任著大家庭里“母親”的這一角色;對于班主任工作，要有愛心,、耐心,、誠心、真心,、責任心,。三年下來，對于班主任工作,，我還有很多做得非常不好的地方,，雖然過程喜憂參半,，但是我沒有因此而產(chǎn)生厭倦，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)班干部的責任意識和主動意識方面非常有待提高,。本想在這一學年能在這方面來多思考多學習多改進的,，可惜身體不適，只能選擇辭去班主任工作,。

其實,，我認為作為年輕的而且又還單身的教師們不應(yīng)該拒絕或抗拒擔任班主任。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇八

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學生班集體的和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學校、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況,，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來,。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性,。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教育,，落實月訓練重點

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強化,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。通過大會,、班會,，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。組織學生學習并遵守學生守則,，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施。

三,、抓住集體主義教育

1,、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細則,、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學習和分散學習相結(jié)合,，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合,，有獎學習和無獎學習相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié),、活躍，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的,。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任,，我就加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

五,、班主任要善于觀察,，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

六,、施展愛心,，讓學生更貼近你

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理,、愛好、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通,、同家長溝通。如劉哲小朋友,，我通過各個途徑教育,、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護學生,，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的,。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇九

作為一名班主任，上對學校領(lǐng)導負責,，下對學生和學生家長負責,，感覺責任真的很重大。稍有不慎,，學生在學校出現(xiàn)一點事情,，班主任都或多或少 都要擔一點責任,。因此我在工作中也是非常的用心，盡量多接觸學生,，對他們進行貼身教育,，言傳身教。真的很不錯,，這些年學生也沒出現(xiàn)什么大錯誤,，我也一直很安心的工作。我與學生一直進行心與心的溝通,，達成共識,，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān),。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想,、生活,、學習要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以,，作好班主任工作,，有利于班上的學風正不正，學習態(tài)度端不端正,，學習動機是否明確的問題,，因此，作好班主任計劃,，有利于學校工作的正常開展,。在新的一年里，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié),，我制定了一份更加詳細認真的班主任工作總結(jié),，全文如下:

一、指導思想

認真踐行精神,，在學校領(lǐng)導,、機電部指導下從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，開展各項班級活動,，提高學生道德素質(zhì)。 培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。在全面建設(shè)社會主義和諧社會的前景下，鼓勵學生走出社會,，了解社會,。

二,、工作要點

(一)、了解,、認識,、熟悉全班

我班共有學生55人，而且全部都是男生,，住校生35人,。從綜合班分流過來，大部分學生學習成績差,，一部分學生思想品德較差,，受過處分的學生有二十幾位。本班的學生總體來看,，成績不很滿意,，少數(shù)學生學習目的不夠明確，態(tài)度不夠端正,，作思想工作的路還很長,，需要花大力氣來整頓。尤其現(xiàn)在是高二,，面臨4科結(jié)業(yè),，一定要抓緊抓好。針對此情況,，我計劃用一個月左右的時間逐步了解,、認識、熟悉全班學生,，其方式可利用課外活動交流,、個別談話、家庭走訪,、班會,、班委會等。只有真正熟悉全班同學,，掌握每個學生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

(二),、班集體日常管理

1,、班委選派:根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力,、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù),，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

2,、考勤管理:因事因病應(yīng)先請假,，請假時間在半天以內(nèi),，由班主任批準;請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任,、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學校領(lǐng)導批準,。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分,，請假兩天扣操行分1分,，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié),。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄,，每月未交班主任統(tǒng)計。

3,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展,，同時,，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后,，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步,。

5,、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈,，二要保證安全(包括防火,、防盜和用電安全)。

三,、思想教育

我班學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行,。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在會考中取得優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

(一),、勵志教育,、樹立信心

開學第一天，我就要對學生進行勵志教育,，對他們說你們雖然是被分流過來的,，但你們?nèi)匀皇俏覀冞@里的優(yōu)秀者，盡管前段時間由于各種原因退步或沒有進步,，但你們只要發(fā)奮圖強,、勇起直追，考上大學仍然是有很大的希望,。

第一次班會課,，我要求學生認識自己、認清形勢,、并樹立信心,、抓住現(xiàn)在、把握未來:新學期,，新面貌;新班級,，新打算;新目標，新態(tài)度。本學期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,，希望你們與家長一起,，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置,，共同鼓勵,、共同監(jiān)督、共同實施,。要學生把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,，時刻激勵自己，鞭策自己,。

(二),、加強班風建設(shè)

1.安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，以“認識自我,、悅納自我,、完善自我的三守一揚自我教育手冊”為載體，在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題:“態(tài)度決定一切”,。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題,，圍繞學校學生處提出的精細化管理工程，研究和探索有利于學生自我教育,、自主發(fā)展,、符合學生年齡段特征的班級文化，發(fā)展學生的自我意識,，提高學生個體和群體的自我教育能力,，進行了一系列實踐與探索。開展各項實踐活動,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2.營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風,，給自己班級取個班號“態(tài)度決定一切”。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“公告欄”,、“衛(wèi)生角”,、“我們的傍樣”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(三),、班級考核評比

1.加強常規(guī)檢查評比

本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課,、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

2.加強學科平衡,。本學期抓緊抓好語文、數(shù)學,、英語,、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

在新的素質(zhì)教育下,，學生的學習任務(wù)好似輕松了,，但是我作為班主任卻布恩那個有絲毫的放松。我要時刻繃著神經(jīng),，要做到任何時刻為學生服務(wù),。只要班主任的工作做好了，學生安心的學習,，我們就可以繼續(xù)合作,，幫助學生考上大學是我們的義務(wù)。

做好班主任計劃和總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過計劃要認識上學期的不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關(guān)心,，學會做事,，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十

我反思了這兩個月班主任工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學習成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了初三(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

作為學生，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初三(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P。

作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學習

初三(6)班的學生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十一

本學期我當任九(3)班班主任工作,?；仡櫼粋€學期來的工作，感慨頗多,，酸甜苦辣味味俱全,。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷;既有成功的喜悅,，也有失敗的痛苦;既有與學生同樂的灑脫,，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一,。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生!

九(3)班是學校決定分層教學的b層班,，剛分班，我還很擔心,，認為做好學生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重,。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄,，九(2)班是人間,，九(3)班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚,。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的,。本應(yīng)該是為進入一班而感到光榮,，為什么會有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學，原來很多同學認為,，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學生看來,，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要!看來,，我也成為學生心目當中的“玉皇大帝”。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象,，便成了我今后工作的方向,。

但事實證明：我無法安享天堂式的太平。

首先，很多同學反映,，對有些任課教師的教學方法不適應(yīng),，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂,。這可是一個非常嚴重的問題,，我只有為此奔走呼告。先從學生入手,，做好學生的思想工作,。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流,，溝通,。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外，從任課教師下手,，開學初期,，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚,。讓教師掌握學生的資料,，以便在教學中有的放矢，因材施教,。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題,，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力,，我班很快地度過了師生之間的磨合期,。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。

其次,，同學之間的關(guān)系不融洽,。由于分層教學，班級是重新組建的,，同學與同學之間不太了解,。他們來自三個班級，就形成了三個團體,。這不利于形成班風,，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象,，我采取了交差編座位,。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力,，整個班級形成了團隊精神,。在勞動中、體育競賽中,、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神,。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂,，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神,。在這種精神的促使下，打架的少了,，違紀的少了,，逃課的少了，事不關(guān)己的少了,。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在慢慢進步了,，被同學排斥的黃同學也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關(guān)鍵的是老師與學生的,、學生與學生之間心與心的交流與溝通,。

第三，很多同學的目標性不強,。b班畢竟是b班,，有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞,。面對這些問題,，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標,。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況,，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作,，讓那些被罰的同學心服口服,。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵,。這樣,，獎罰分明，學生的積極性起來了,。學生整體成績進步了,，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力,。

班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流,，用平等的眼光看待每一個學生,，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中,。我們便能體會到其中別有一番的滋味,。促進了學生，快樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀,。

班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十二

高一順利結(jié)束,，現(xiàn)在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實,，我實現(xiàn)了自己對高一年級的基本預(yù)期,。不過，因為是第一次當高中的班主任,，在工作中也因為缺乏經(jīng)驗,，少了一些從容，存在一些缺憾,，現(xiàn)在將工作中的反思匯報如下,。

首先，高一上學期成功完成全班所有同學從初中到高中的過度,，帶領(lǐng)學生們走出初中的光環(huán),，正視自己現(xiàn)在的實際狀況，準確實現(xiàn)定位,，用平和,、積極的心態(tài)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷進步,。這一點在上學期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述,。

其次,，高一下學期我的主要目標是帶動學生養(yǎng)成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法,，進一步加強班風,、學風的建設(shè)。為了完成這個目標,，這學期一開始就在進行深入思考,，在班上也采取了一些具體的措施。

第一,，開學就展開“18班學子素養(yǎng)”的征集,、討論,、定稿，為此召開多個主題班會,，無數(shù)同學上臺發(fā)言,，大家最終認為在這個“家”里必須一定要有愛，要團結(jié),，能凝聚,，也一致認為作為附中的學生應(yīng)該響應(yīng)湯校長在開學時的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長，做人間春天的使者”,。

第二,，開展進一步提升學風活動，措施如下：

1,、保證學習環(huán)境,，提升學習風氣。在學子素養(yǎng)的確定過程中,，學生們對班上的學習氛圍有一些看法,，認為自習課時紀律很好，但是休息時間班上很鬧,，不能保證同學們正常的休息和學習,。就著這一點,，如何解決成了一個難題,，有學生提議要用“重典”,，但是我卻無法贊同他們的看法。因為課堂外的時間學生們有權(quán)力支配,，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇,，強行用“重典”估計只會增加學生內(nèi)心的叛逆情緒，他們會感覺受到無法忍受的約束,，生活完全沒了自由;與其激起他們的對抗,，不如因勢利導，利用輿論壓力以及他們的上進心使其自覺約束自己的行為,。針對這個問題,，我在班上進行了慎重的討論，吸收大家的看法,，最后全班均同意中午時間在教室只能做題和休息,，要講話就出去說完再進來。剛開始兩天當然持續(xù)得不錯,，我馬上就在班上進行大力表揚,，不過我估計有些人會忍不住講話，最關(guān)鍵的時刻來了,，一個星期后,，我找來班長要求他中午在教室維持一下,，溫和地提醒講話的同學出去講，果然中午有人開始小聲講話了,，班長的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風,。我通過各種機會宣傳班上學生的自覺，比如向年級組長馮老師反映,，比如在家長會上隆重表揚，借馮老師和家長們的表揚和認可提升學生的自豪感,，促使他們不斷將好習慣維持下去,。整個學期班上的學習風氣得到很好地提升。

2,、狠抓誠信學習,，確保學習效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學習上不誠信的兩大表現(xiàn),，一旦有一方面有疏忽,，那就如攔洪水的大堤決了口，勢必會但來災(zāi)難性后果,，這一點一直讓我憂慮,。這學期，我做了三件事：首先,，告訴學生允許交空白作業(yè)本,，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時間補,，但絕不允許吵一題;其次,，我安排學習委員早到來監(jiān)督學生早上的行為，允許學習委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象,，有第二次必須上報;再次,，利用各種機會反復(fù)向?qū)W生強調(diào)永遠不要“自欺欺人”，你永遠無法在欺騙中傷害老師,，你只能傷害自己,，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”,。一學期下來,，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學生的作業(yè)質(zhì)量還不錯,，能這樣我也值得欣慰了,。

3、通過學生的學法交流來激勵其他學生向良好的學習心態(tài)和學習習慣靠攏,。每一次大考后,，我都安排成績優(yōu)秀的學生傳授學習心得,，學生們通過身邊的人來反照自我，并進行自我激勵,、自我約束,。我也會在班上將一些很感人的高中學生的成長經(jīng)歷的文章念給學生們聽，希望能通過這些行動在學生心中建立榜樣的力量,。

第三,，溫暖你我，凝聚人心,。記得高一上學期結(jié)束,，一位學生很直白地告訴我(18)班不團結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對抗的情況下說出的話,，有一定偏激,，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考,。這學期,，在我的推動下，“班級論壇”更新的次數(shù)增多了,，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力,，為了讓學生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容,。論壇內(nèi)容很豐富,，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言,，有讓人糾結(jié)的學習的意義的問題,，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國際要聞探討,，……有些帖子會很尖銳,，很大膽，甚至我都想撤掉它,，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開,，他們敢于說，我們要做的是引導,，而不是扼殺啊,。一學期下來，孩子們都說有一個可以自由暢談,、公開發(fā)泄情緒的地方,，感覺真不錯。

除此,，在班上還動了一個大動作,，啟動“感動(18)班人物征集活動”,。第一項，就是讓每一個人在班上找一個觀察對象,，一周后交上對方讓你感動的地方的文字稿,，并把優(yōu)秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認識一些同學,，讓被寫出來的學生們感到小小的快樂,。第二項，開始由學生主持寫“班級日記”,，一人寫一天,，之前覺得學生們一定會覺得是負擔，會應(yīng)付了事,，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動,，學生們的情感在這個小本子上充分交流,，讓人感到溫暖。

到學期最后,，課前十分鐘就變成“感動(18)班人物推選”活動,，最終“感動(18)班人物”與“六星”同時出臺。

我還充分利用學?；顒拥臋C會來增強班級的凝聚力,。春游在我的宣傳下，絕大部分學生都參與了,，并且玩得很和諧很開心,，回來后大家對這次活動談?wù)摿撕脦滋欤寷]去的人羨慕不已;學校不斷有拔草任務(wù),，還包括值周,，總有人偷懶，有人“吃虧”,，我一方面加強管理,，責任到人，另一方面將認真的學生進行重點表揚,，什么時候都特意高看他們,，對那些敷衍了事的學生就不聞不問，有時還會含沙射影地批評,，對極不認真的學生就毫不客氣了,，上綱上線，從集體榮譽感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們,。這樣一來,，班上一些勞動認真的孩子得到肯定,，更加任勞任怨，而愛偷懶的學生也不敢做得太過,，會主動將自己的事情做得差不多,。

以上是我這學期的幾個主要措施，希望今后能不斷思考,、不斷完善,。