心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇一

復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力,，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果，要把眼光放長遠(yuǎn),，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強(qiáng)大,，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵,。面對學(xué)生成績的起伏,，我會及時找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來,，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié),，主題班會、視頻,、文章等,，都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材，盡力把工作做細(xì),。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科，指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性,，利用好計劃本及問題記錄本、錯題重做本,。更重要的是堅持對這些進(jìn)行檢查落實,。在這個過程中，我不斷的強(qiáng)化反復(fù),、重做,、基礎(chǔ)的重要性，告訴學(xué)生千萬別貪多,。我還會選擇在每一個階段,，成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗交流,，讓學(xué)生取長補(bǔ)短,，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

我定期和任課教師,、家長交流看,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，與任課教師團(tuán)結(jié)一致，更好的服務(wù)于學(xué)生,；落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié)。

在工作中,，我很注重班干部等的培養(yǎng),，讓班級干部有主動工作的熱情。每周正式與非正式與班干部,、舍長交流,，及時了解班舍情，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇二

接手班主任工作多年,，談不上什么經(jīng)驗，只是從幾個小點(diǎn)上來談?wù)勎移綍r是怎么做的,，供大家交流參考,。

班主任要善于接近孩子，放下姿態(tài),，尊重學(xué)生,，不要高高在上，要體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

一就是一,，二就是二，要把學(xué)習(xí),、紀(jì)律和生活分開對待,。學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上要嚴(yán)格,，生活上要關(guān)心，只有這樣嚴(yán)愛各半,，才能逐漸在班級中樹立威望,，有利于班級各項工作的展開,。借一句荊門方言“吃的不少，打的不饒”來說,，就是該關(guān)心學(xué)生的方面一定要多關(guān)心,，比如生活和身體方面；該“打”,，也就是該教育的地方一定要嚴(yán)格教育,。嚴(yán)愛分開，絕不混為一談,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

在帶班過程中,，要從班級的實際情況出發(fā)，制定一個工作目標(biāo),，并分階段有序執(zhí)行,。如果這頭那頭都想同時抓好，難度很大,?；叵胛?guī)О嗟牡谝粋€月，針對班上的衛(wèi)生狀況較差的情況,，就利用這段時間重點(diǎn)抓衛(wèi)生,。于是我先示范，教他們怎么做,，再多次強(qiáng)調(diào)該怎么保持,。經(jīng)過一個周的努力，我班的衛(wèi)生保持在了一個良好的狀態(tài),，并且形成了常規(guī),，不用我每天去監(jiān)督了。這樣,，我下一步的工作重心就放在了抓紀(jì)律上,。到目前，我班的工作已經(jīng)轉(zhuǎn)到了抓學(xué)習(xí)上了,。

每到月底,，臨近月假，我的工作重點(diǎn)就放在“排除學(xué)生矛盾”、“與家長聯(lián)系并詳細(xì)記錄”,、“放假注意事項”上,。具體說來，月假前,，多跟班級中平時表現(xiàn)有些出格的學(xué)生了解學(xué)生之間的情況,，有無矛盾等。若有,，及時處理在假期前,；若無，警示提醒,。在與家長電話溝通時,，告之孩子當(dāng)月的表現(xiàn)并說明尚需家長配合管理的地方，且做好詳細(xì)記錄,。前兩項工作完成后,，就開始在筆記本上擬定放假注意事項，并在月假的前一天晚上逐條板書在黑板上,，且逐條詳細(xì)強(qiáng)調(diào),。其中一條從不落下，就是提醒學(xué)生備齊下月的衣物和生活用品,，返校后絕不在這項理由上批假,。通過兩個月的觀察，就放假注意事項中強(qiáng)調(diào)的“學(xué)生請假外出”這一項來說,，我班連續(xù)一學(xué)期整月請假人數(shù)均不超過3人,，控制在合理范圍內(nèi)。

由于時間關(guān)系,，無法面面俱到,，只能談到以上這些方面。當(dāng)然,，班級中還有很多工作需要我去做,，工作中還有很多經(jīng)驗需要我去摸索，任重道遠(yuǎn),。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇三

剛聽到這個題目時,，我很詫異：因為這么多年來，在平時的工作中,，我扮演的大部分是班主任的角色,，只有在中隊活動中才戴起了紅領(lǐng)巾，是個中隊輔導(dǎo)員,。在班級管理中,，我基本上用的是班干部,，而中隊干部卻形同虛設(shè)，也只有在少先隊的活動中,，才真正的發(fā)揮了他們先進(jìn)的作用,。而少先隊是個特殊的組織，它有著它所特有的先進(jìn)性,，有著它所特有的組織紀(jì)律性,。中隊輔導(dǎo)員往往也承擔(dān)班主任工作，那么班主任工作如何與中隊輔導(dǎo)員工作二者結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排,，使自己的班主任工作更具心理效能，促使隊員健康成長呢,？由于本人水平有限,，所以在網(wǎng)上查閱了一些資料，與各位老師交流,。

目前,，部分教師對班主任和輔導(dǎo)員這兩個概念分辨不清，總以為班主任就是輔導(dǎo)員,，輔導(dǎo)員就是班主任,。其實班主任與輔導(dǎo)員有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，混為一談或割裂開來都是片面的,。班主任與輔導(dǎo)員有相同點(diǎn),，但不同點(diǎn)較多。

相同點(diǎn)：

（一）教育對象相同：都是由幾十名少年兒童組成的群體,。

（二）教育目標(biāo)相同：都是培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者和接班人,。

不同點(diǎn)：

（一）角色身份不同：班主任是學(xué)校任命主任教師為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，輔導(dǎo)員是共青團(tuán)聘請擔(dān)任少先隊員親密朋友和指導(dǎo)者,。

（二）面對機(jī)構(gòu)及其成員不同：班主任領(lǐng)導(dǎo)的是班級,，成員是學(xué)生；輔導(dǎo)員指導(dǎo)的是少先隊中隊,，成員是少先隊員,。

（三）與受教育者的關(guān)系不同：班主任與學(xué)生存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，輔導(dǎo)員和隊員之間是親密朋友和伙伴關(guān)系,。

（四）教育影響途徑不同：班主任是向受教育者直接施加教育影響,，輔導(dǎo)員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生教育影響。

（五）工作職責(zé)不同：班主任是做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,，做好班級的管理工作,，組織好班集體活動，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，協(xié)調(diào)利用學(xué)校,、家庭、社會教育資源。輔導(dǎo)員則是指導(dǎo)隊干部隊伍建設(shè),，指導(dǎo)中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動,，聯(lián)系并管理中小隊校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)建設(shè)中小隊集體,。

在班級管理的過程中我們要想方設(shè)法激發(fā)每一位同學(xué)的參與熱情,，調(diào)動每一位同學(xué)的主動性和積極性，給每一位同學(xué)以嘗試的機(jī)會,，使每一位同學(xué)都能體驗到成功的喜悅,。“班干部終身制”已經(jīng)被打破,，取而代之的是“班干部競爭制”“班干部輪流制”等體現(xiàn)新的教育管理理念的制度,。但不管是怎樣的制度，作為班干部,，至少應(yīng)具備以下幾個角色作用,，才能自主地管理好班級；否則,，班干部的作用將大打折扣,，甚至?xí)m得其反。

（一）榜樣作用

俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處,，一言一行均更為其他同學(xué)所關(guān)注,，因此，班干部只有從自身做起,，從一言一行做起,，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用,。我感到,，班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.思想上。班干部首先要愛學(xué)校,，愛班級,，尊敬師長，友善同學(xué),；對待學(xué)業(yè),，應(yīng)該是孜孜以求，進(jìn)取不息,；他應(yīng)該是班級良好輿論氛圍的創(chuàng)設(shè)者,、維護(hù)者,、引導(dǎo)者和實踐者。唯其如此,，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用,。

2.學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,。班干部在學(xué)習(xí)上要起到榜樣作用,，這并不是說每位班干部的成績都應(yīng)在班級或年級名列前茅，并不是“唯分?jǐn)?shù)論”,。我認(rèn)為,，班干部學(xué)習(xí)上的榜樣作用應(yīng)體現(xiàn)在有自主的學(xué)習(xí)意識和能力，有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有鍥而不舍,、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)意志和品質(zhì),，有承受挫折、改正錯誤的學(xué)習(xí)勇氣,?？傊趯W(xué)習(xí)上能夠盡心竭力,，也就能起到榜樣的作用,。

3.生活上。班干部在日常生活方面要嚴(yán)于律己,，要培養(yǎng)自己良好的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣,。要樹立正確的科學(xué)的消費(fèi)觀念。

4.行為習(xí)慣上,。作為班干部,，要模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，及各種校紀(jì)班規(guī),，即使偶有犯規(guī),，也要有改正的決心和勇氣。

（二）組織作用

俗話說,，千軍易得,，一將難求。將領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能如何,，將直接關(guān)系到一支軍隊的勝敗,。一個班級的班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，往往會影響到一個班級的凝聚力,，關(guān)系到一個班級的興衰榮辱,。班干部要積極協(xié)助班主任組織開展各項活動,，要積極參與學(xué)校組織的各項活動。實踐出真知,，活動長才干,。班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能只有在不斷的活動中才能得到培養(yǎng),、提高和發(fā)揮,。當(dāng)今的班主任既不是便衣警察，也不是護(hù)士,、保姆,，要大膽放手放權(quán)，為充分發(fā)揮班干部的組織作用,、領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造廣闊的空間,。

（三）橋梁作用

班干部首先應(yīng)是班主任與同學(xué)之間的橋梁。班主任對同學(xué)的了解有時并不如同學(xué)之間了解得仔細(xì),、全面,、深入、及時,，如果班主任偏聽偏信,，主觀臆斷，很有可能導(dǎo)致工作的被動,，甚至作出錯誤的判斷,，帶來不必要的麻煩，乃至造成后果,。這時,，班干部就要及時發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關(guān)信息,，使班主任能做到“兼聽則明”,，作出正確的判斷。

其次,，班干部應(yīng)是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁,。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢！”同學(xué)之間難免也會因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾,、誤會,、糾紛，有時甚至?xí)蟠虺鍪?。在這種情況下,，班干部應(yīng)主動進(jìn)行力所能及的調(diào)解，當(dāng)好“調(diào)解員”的角色,，客觀公正地傳遞雙方的信息,，促使雙方消除隔閡,，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進(jìn)一步惡化,。在問題面前,，班干部不應(yīng)該事不關(guān)己，高高掛起,，更不應(yīng)該礙于面子,、講哥們義氣而偏袒、包庇,。

再次,，班干部還應(yīng)該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節(jié)課,，從而更好地了解班級情況,，這是可以做到的，但班主任不可能每節(jié)課都去聽,。這時,，班干部就應(yīng)發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況,，同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任課教師對本班同學(xué)的要求和希望,，表揚(yáng)和批評,，進(jìn)而使班主任能全面及時地了解全班同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的第一手資料，不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法,，加強(qiáng)工作的針對性,，提高工作的實效性，從而能更好地當(dāng)好每一位任課老師的“配角”,；不致于“瞎子摸象”,，以偏概全，一葉障目,，不見泰山,。

（四）檢查監(jiān)督作用

一般來說，班主任都能將班級常規(guī)管理的各項工作進(jìn)行細(xì)化量化,，責(zé)任到人,，要求同學(xué)做到“事事有人做，時時有人做”,，但如果沒有一個檢查監(jiān)督機(jī)制作保障,，形成一個管理上的封閉回爐，那很可能導(dǎo)致漏洞百出,，因此還必須做到“事事時時有人查”,。檢查監(jiān)督一方面要全員參與,，另一方面又要培養(yǎng)骨干力量。在班級管理過程中,，要充分發(fā)揮班干部在檢查監(jiān)督過程中的骨干作用,。進(jìn)行檢查監(jiān)督，同樣要做到分工明確,，做到“三定”：定事定時定人,。如學(xué)習(xí)委員定時檢查學(xué)習(xí)，體育委員定時檢查體育鍛煉,，勞動委員定時檢查衛(wèi)生,，班長定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監(jiān)督時,，要做到民主平等,，客觀公正，有理有節(jié),，要做好詳細(xì)的記載,，以便有案可稽。同時要認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長去短,，從而使班級管理的各項工作日臻完善。

班干部要想充分施展自己的才能,，發(fā)揮自己的作用,，除了首先應(yīng)具有滿腔熱情之外，還必須在工作中不斷總結(jié),，不斷反思,，不斷創(chuàng)新。班干部對自己的要求應(yīng)高于一般同學(xué),，但班干部畢竟也是學(xué)生中的一員,，對此我們不可求全責(zé)備，要求十全十美,，不容許班干部犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,。古人云：君子用人如器，各取所長,。在發(fā)揮班干部的作用時,，我們同樣應(yīng)遵循這樣一個擇才標(biāo)準(zhǔn)，用人原則,。

少先隊的工作要求少先隊輔導(dǎo)員不僅要精通一定的專業(yè)知識,，還要懂得教育心理學(xué)、管理學(xué),、兒童心理學(xué)等等,，更要在不斷的實踐中摸索出班級少先隊工作中具體的,、生動的、行之有效的經(jīng)驗來,。要想做好班級少先隊輔導(dǎo)員工作應(yīng)主要從以下幾個方面入手：

（一）制定班級少先隊的奮斗目標(biāo)

一個良好的少先隊集體應(yīng)該有一個共同的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力,。作為中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合本隊的實際,，制定出切實可行的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)少先隊集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的隊風(fēng)

一個良好中隊要形成正確的輿論和良好的隊風(fēng)去影響,、制約每個隊員的心理，規(guī)范每個隊員的行為,。正確的輿論是一種強(qiáng)大的教育力量,，對集體每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，隊內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)隊員對集體生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價,，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。每學(xué)期,，班級德育要狠抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的隊員都明白什么事該做,，什么事不該做。

(三)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊伍

在培養(yǎng),、選拔少先隊干部的工作中,，主張"發(fā)展優(yōu)勢"，反對"成績不好的不準(zhǔn)當(dāng)干部",。班級隊干部有三個層次,；第一是"核心力量"--中隊長和副中隊長,。他們是少先隊輔導(dǎo)員的得力助手，是全隊的帶頭人,。第二是"中層干部"--組織委,，他們各負(fù)其責(zé)，職責(zé)分明,，是中隊各項制度落實的執(zhí)行者,。第三"基層干部"--小隊長，他們擔(dān)任日常性的活動,。有特長的少先隊員,，還可以自告奮勇?lián)文稠椆ぷ鞯呐R時指揮員，讓他們在集體中充分顯示自己的才能與智慧,。

(四)開展有特色的少先隊活動

在隊內(nèi)開展的活動基本分為兩大類：第一類屬常規(guī)性活動,，第二類屬主題性活動。常規(guī)活動中有運(yùn)動代表隊：他們主要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動會,、或其他體育活動,。有文藝活動代表隊，還有閱讀小組等等,。第二類的主題活動,，以中隊會形式為主導(dǎo)，也有分組的和集體的不同形式,。通過開展有意義的活動,為少先隊員創(chuàng)造一個良好的自我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境,，同時也增加了輔導(dǎo)員和少先隊員的情感交流，心靈接觸,。

(五)讓隊員出創(chuàng)新點(diǎn)子,。

根據(jù)隊員熱衷于新事物，有較強(qiáng)的好勝心,，愿意表現(xiàn)自己,，求異性和發(fā)散性較強(qiáng)的特點(diǎn)。比如可以在班級中成立“金點(diǎn)子理事會”等組織,，定期開展金點(diǎn)子大賽,。這樣就能充分調(diào)動隊員的積極性，隊員們就會主動尋找學(xué)習(xí)生活中不完善,、不合理的現(xiàn)象,，一個個金點(diǎn)子不斷出現(xiàn)。有些難題隊員自己就可以通過實踐解決,，不用輔導(dǎo)員去費(fèi)心,。

(六)關(guān)心愛護(hù)每一個隊員

對于品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，輔導(dǎo)員喜歡是人之常情，對于那些后進(jìn)少先隊員,，輔導(dǎo)員不應(yīng)該拋棄,，歧視他們，而是需要用更多的愛心和更強(qiáng)烈的熱情,，做好細(xì)微的工作,，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。在這方面,，輔導(dǎo)員老師要特別注重情感交流,，同時也要設(shè)身處地，以心換心,，用師愛去溫暖每個少先隊員的心,，同時從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)少先隊員的自信,，自尊,，自愛的精神。

（七）在工作中不斷改進(jìn)工作方法

由于少先隊員是不斷發(fā)展變化的,，就要求輔導(dǎo)員自身也要努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作方法,，這樣少先隊輔導(dǎo)員工作就容易做了,。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了班主任和輔導(dǎo)員不同的角色分工,，我相信,，只要有一顆堅定的心，只要努力開拓,，積極進(jìn)取,，就一定會打造一個具有凝聚力的班級和少先隊團(tuán)隊！

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇四

班主任工作給我最大的感受就是班主任不好,，而且越來越差,。但是，既然成為了班主任,，就要盡自己最大的努力去扮演好班主任這個平凡而必不可少的角色。做了幾年班主任,，有自己的班主任工作經(jīng)驗,。

老師要想在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就要以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處于生理成長和世界觀逐漸形成的特殊時期。作為一名教師,，尤其是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為一名班主任,，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化道德修養(yǎng)來感染和教育學(xué)生,。比如,，要求學(xué)生知道自己的錯誤就要改。當(dāng)我在工作中犯錯時,，我真誠地對學(xué)生們說：“對不起,，我沒有把這件事查清楚，我錯怪你們了,?！边@樣，如果學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中犯了錯誤,，他們可以主動找到并向我承認(rèn)自己的錯誤,。

每個學(xué)生的背后，都有很多的言行,，隱藏著很多有價值的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任是用愛去發(fā)現(xiàn)言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,，在老師的善意期待和關(guān)愛中獲得成功,。我班上有這樣一個女生，平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易被發(fā)現(xiàn)，但是字寫的還不錯的學(xué)生,。

我們班第一次辦板報的時候,，我很擔(dān)心沒人寫黑板。我找到她,，說她字寫的好,，讓她試試，她寫的好,。在那一周的周筆記里,，她說她真的很感謝老班讓我寫板報。初中這兩年,，她想寫但沒試過,。感謝老師給我這個機(jī)會,。通過這件事，她也知道自己還有很大的潛力,，大大增強(qiáng)了自信心,。下次考試進(jìn)步很大。剛剛結(jié)束的期中考試,，她進(jìn)了班里第六名,。每個學(xué)生都有值得表揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開表揚(yáng),。這樣，表揚(yáng)就會成為激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的巨大動力,。

班干部是老師的助手,，是學(xué)生的好朋友。利用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的重要條件,，讓集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一指揮下，協(xié)調(diào)一致,，實現(xiàn)共同目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實踐，提高學(xué)生的溝通能力,、組織能力和獨(dú)立工作能力,。比如班長全面負(fù)責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員會專門負(fù)責(zé)組織每天和周末后的作業(yè)收發(fā),；文體委員會主持班級的所有文體活動,；生活委員會堅持每周生活。組長負(fù)責(zé)這個小組的事務(wù),。當(dāng)班級出現(xiàn)問題時,，班干部可以主動解決糾紛，化解矛盾,。

教育是一種活動,。班主任要帶領(lǐng)班里的學(xué)生積極熱情地參加學(xué)校以各種形式組織的大型集體活動，如運(yùn)動會,、歌唱比賽,、課外活動等。通過集體活動,，我們可以開闊視野,，陶冶情操，把德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價值

對于參與活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，都有活動要總結(jié)，學(xué)生要自我總結(jié),，班主任要總結(jié),，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，褒貶不一，從而促進(jìn)健康趨勢,，有效遏制不正之風(fēng),，一定程度上促進(jìn)整個班級氛圍的形成。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇五

班主任對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長擔(dān)負(fù)了很重要的管理責(zé)任,。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊,，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生,，管理好班集體,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。對于如何做好班主任工作,，我有以下幾點(diǎn)體會：

一,、自我提高

要想管理好一個班集體，讓不同類型,、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服,。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師,。”教師首先應(yīng)該熱愛教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè),，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻(xiàn)就會變得順其自然,，就會忘我地工作，不求回報,。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè),，但是同時也是一個需要知識、文化積累的職業(yè),。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望,。

二,、個性化教學(xué)

學(xué)生與教師相處的時間很長，俗話說得好“一日為師,，終生為父,。”作為一個合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個學(xué)生,，這就要求班主任要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生,。對于學(xué)生的家庭狀況,，個人興趣愛好，優(yōu)點(diǎn)特長,、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。班主任要充分了解每個孩子,，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)制定個性化的教育方案。

期刊文章分類查詢,，盡在期刊圖書館教師只有熱愛學(xué)生,，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，的方法就是和學(xué)生談心，通過談話讓孩子感受到溫暖,，對你敞開心扉,，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識每一位學(xué)生,，哪怕是一句親切的問候,，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪,。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們在性格上互補(bǔ)，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個孩子每天的情緒變化，因為孩子年齡小,，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,，所以教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決,，讓孩子身心健康發(fā)展,。對有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校,，請家長不如家訪效果好,，起碼在家長看來你是關(guān)心這個孩子的，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系,，才會得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴。

三,、多與學(xué)生交流

教師要注重情感交流,，要樂于為學(xué)生服務(wù)，解決問題,。在與學(xué)生交流談心時,，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話,。錯誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對學(xué)生的尊重,。學(xué)會接納,，試著站在學(xué)生的立場考慮問題，不要一味地批評與反對,。遇到問題要支持鼓勵,，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情,，要理智面對,。

總而言之，做好小學(xué)班級管理除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外,，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個人發(fā)展情況,，只有這樣才會成為學(xué)生的良師益友，才能幫助學(xué)生全面成長,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇六

一年的見習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。見習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受,。

作為一個班主任,，必須要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的最初,，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時,，還透過批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,，

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，必須要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,，也有了必須的看法。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況,，組織班干會議,，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,，自尊心強(qiáng),，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害,，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解,、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳,，連忙說"對不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系。走路留意,，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個燦爛的笑容,。自此以后，這個學(xué)生見到我,，都很主動向我打招呼,，十分地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心理解教育,。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容、多尊重,、多支持與多幫忙;主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個學(xué)生不愿意參加校園的運(yùn)動會,，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因,，明白其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會。

尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要,。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識,。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,，務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異,。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生,，每個人的狀況各有不同,。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒,、不歧視,，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生,。同時,，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生,，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價,。

見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心,、細(xì)心,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇七

4月13,、14日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新,、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時代“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對我個人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實效性,。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天,，我們怎樣做教師》;全國優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級主流文化的魅力》;全國十大最美教師,、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》;心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中,，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗,，同時對班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟,，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ê椭腔廴椭⒆?，同時不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一,。余國良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩,、服務(wù)、啟迪,、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全;再關(guān)注孩子的身心健康;然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成;最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信;長在心底的善良;融進(jìn)血里的骨氣;刻進(jìn)生命里的堅強(qiáng),。聽這次講座,，我學(xué)會了一個新名詞“同理心”,，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個基本途徑,、一項基本能力,。站在對方的角度，以對方的立場,、觀點(diǎn),、情感來認(rèn)知和體驗這個世界，認(rèn)知和體驗他人所遇到的事情,。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗他人內(nèi)心世界的過程,，對老師來說不僅僅是一種心態(tài)、一種感覺,，一種能力,、一種修養(yǎng)。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我,，作為班主任、老師,，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲,。

“班主任一定要做一個快樂的人,?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保案腥诵恼?，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

沒有愛的智慧是危險的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨(dú)特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。

要做好一個班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表,、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

班主任在專業(yè)成長過程中，要堅持讀書,、寫作,、思考、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,，教學(xué)為主，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法,，隨時都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個高峰,。

⑷不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為,，但他堅持寫多年反思就有可能成為?！泵總€生命都是奇跡,，我們每個人都有無窮的潛力,。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓?。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

總之，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生、愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇八

一個先進(jìn)的班集體固然離不開優(yōu)秀的班主任,，但是良好的班風(fēng)單靠班主任一個人是不夠的,。班干部不僅是老師和學(xué)生溝通的橋梁，更能夠培養(yǎng)全體同學(xué)的自管自治能力,，實現(xiàn)班級的民主管理,。那么，班主任要怎樣培養(yǎng)班干部,，讓他們成為老師的得力小助手呢?

培養(yǎng)班級小助手,，既能減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，而且能使學(xué)生得到充分的鍛煉,。但我時時刻刻都沒有忘記自己肩負(fù)的重任,，沒有忘記家長信任的目光，不敢辜負(fù)學(xué)生期盼的眼神,。由于自己在班級管理上付出了大量的心血,，所以我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)良好。

一個優(yōu)秀班集體的形成，離不開班主任和各科任老師的艱辛勞動,，但由于學(xué)生的自制力較差,，而且學(xué)生人數(shù)較多，僅靠班主任單槍匹馬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就需要培養(yǎng)一支素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、過硬的班干部隊伍,，協(xié)助班主任開展班級工作,。如何培養(yǎng)有管理能力，能獨(dú)當(dāng)一面,，有工作責(zé)任心,，隨時能與班里的“歪風(fēng)”作斗爭的班干部呢?以下便是我在班干部培養(yǎng)中的點(diǎn)滴體會。

有了他們的幫助,，可以使班內(nèi)的各項工作井然有序,，同時也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。而且在很大程度上,，小助手決定了一個班的集體面貌如何,，小助手對班集體有著“以點(diǎn)帶面”作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)助手隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

怎樣才能發(fā)現(xiàn)人才呢?只靠平時的觀察肯定不夠，又加上小學(xué)生的可塑性很大,，他們潛在的才能和特性平時不一定能展示,，我就有計劃地開展一些集體活動，通過各種渠道和方式,，讓學(xué)生充分表現(xiàn),。例如:自薦做小干部。去年我所帶的九年級有一個叫李明的學(xué)生膽量較大,，自愿當(dāng)班長,，我就讓他當(dāng)班長，并告訴他只有一周的試用期,，結(jié)果他在一周內(nèi)把班長應(yīng)做的工作做得很出色,，這樣就連任了。

班主任也應(yīng)注意加強(qiáng)引導(dǎo),，抓住時機(jī)地對小助手的能力予以公開肯定,，對小助手在集體中作出的貢獻(xiàn)給予大力的表揚(yáng)，幫助其樹立良好的形象和威信,。小助手學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立,。因而,，在培養(yǎng)小助手的過程當(dāng)中，必須時刻注意提醒他們注意處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。

我發(fā)現(xiàn)人才,，確定班干部以后，必須幫助他們明確自己的職責(zé),，要求班干部有明確分工,，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項工作有人管,，每名班干部有事做,。俗話說得好，“一日之計在于晨”,每天早晨學(xué)生早早到校,，在沒有老師的看管下,，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時間，有的學(xué)生來了就和同學(xué)聊天玩耍,，有的跑東跑西,，整個教室嘈雜一片,。這樣,，如何抓好早讀就成了一項艱巨的任務(wù)。我讓幾位班干部自主組合,，兩人為一組,，每天早上一個負(fù)責(zé)早讀，一個負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，要求他們每天提早到校,，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。幫助宣傳委員板報,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員帶好早讀,，每次開班會之前，我?guī)缀跻痪湟痪涞慕?，一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo),，就像老師備課那樣，把班會上可能出現(xiàn)的問題都考慮到,，并教給他們怎樣應(yīng)付,。

我積極指導(dǎo)小助手幫扶后進(jìn)生。將1個后進(jìn)生和1個小助手配搭在一起,，使他們座位相鄰,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。還給小助手規(guī)定三條任務(wù):①幫助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題;②督促后進(jìn)生按時完成作業(yè);③給后進(jìn)生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法,。同時給后進(jìn)生也規(guī)定了三條要求:①學(xué)習(xí)上遇到疑難問題必須虛心向優(yōu)等生請教;②要自覺地接受小助手的監(jiān)督;③小助手介紹的學(xué)習(xí)方法要認(rèn)真地做好筆記并在學(xué)習(xí)中實施,。在小助手的督促之下,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自覺性逐步提高了，每次的作業(yè)能夠按時完成了,。滿腔的熱情,，無盡的愛心，有效的方法,，班級后進(jìn)生大大減少,。

班主任要充分信任班干部，不要懷疑孩子的能力,，只要我們放手讓他們大膽的干,，做錯了，及時勉勵他們,，幫他們分析,，找到解決辦法;做對了，在班上大加表揚(yáng),。敢于放手,，大膽使用，把他們推到工作第一線上去,，給他們提供施展才華的機(jī)會,。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評分細(xì)則,，擔(dān)任評委;由班干部獨(dú)立主持周會課,、主題班會等。

這樣首先培養(yǎng)了班干部的自治自理能力,，使他們終生受益,。班級活動自己搞，墻報板報自己辦,，班級紀(jì)律自己管,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實起到了“小老師”的作用,。

其次使班主任能夠更快捷地掌握班級動態(tài),。班主任固然要經(jīng)常深入班級了解情況，但由于諸多因素的制約,，不可能對班級各方面的情況都了如指掌,，尤其是對學(xué)生在課外的表現(xiàn)更難洞察。培養(yǎng)了一支得力的班干部隊伍之后,，班主任就能通過聽匯報等方式及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，把一些不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。

學(xué)生的崗位都確定之后,，班主任絕不是撒手不管了,。相反更要耐心地培養(yǎng)他們,，想方設(shè)法搭建平臺使他們熟悉自己的崗位一一交代工作要領(lǐng)，明確自己的職責(zé),。因此每周,，我要求每位干部總結(jié)自己的工作，找出存在的問題,。在傾聽他們的匯報和反思中,，教師側(cè)重表揚(yáng)，重點(diǎn)是給予指導(dǎo),。學(xué)生們一當(dāng)上干部,，就會產(chǎn)生這樣的想法--“我是管別人的人”,于是便指手畫腳，一味行使“管”別人的職責(zé),，滋生“特權(quán)”思想,，放松對自己的要求。這就需要班主任經(jīng)常做好思想疏導(dǎo)工作,，讓每位干部能嚴(yán)于律已,，樹立高度責(zé)任心，引導(dǎo)他們要有團(tuán)結(jié)合作,，嚴(yán)于律已的精神,，同時也要引導(dǎo)他們處理好一些關(guān)系。比如,，學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。班干部除了積極工作外還要合理安排工作,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范,。做為一名班干部，學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到他的信心和威信的樹立,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇九

班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作的得力助手,。班主任還對學(xué)生全面的健康成長起著導(dǎo)師的作用,。同時，班主任工作又是一項復(fù)雜,、煩瑣的工作,，它需要我們虛心學(xué)習(xí)、博覽眾長,，努力提高自身的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。作為一名教師，我非常感謝學(xué)校對我的的信任,，讓我榮幸地連續(xù)當(dāng)上八年的班主任,，讓我有了以下幾點(diǎn)體會：

羅曼,。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生,，才會有更多的贊揚(yáng),、更多的激勵和更多的回報。用愛心努力架起心靈溝通的橋梁,，才會使學(xué)生在良好的氛圍中,，情操得予陶冶、智力得予發(fā)展,。作為班主任,，要多尊重和關(guān)心學(xué)生，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適,，或?qū)W習(xí)成績不理想時,，最希望得到老師的關(guān)心、理解和幫助,。這時,，老師偶爾一句親切的問候，都會使學(xué)生終生銘記在心而終生難忘,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的于培行同學(xué),，剛開學(xué)的時候,，他總是一副對人愛理不理的樣子，平時容易和其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，學(xué)習(xí)相對比較落后,。有一次他動手打了別人，我嚴(yán)肅地批評他,，但我從他的表情中知道他并沒認(rèn)識到自己的錯誤,。后來我改變了態(tài)度，曉之以理,，動之以情地說服教育,。他后悔的眼淚如泉涌般流了出來。我還發(fā)現(xiàn)他勞動很積極,，便抓住他這一優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行表揚(yáng)。其他同學(xué)對他的看法也有所改觀,，愿意和他交朋友了?，F(xiàn)在,，他已升入初中二年級，學(xué)習(xí)上用功多了,，各科作業(yè)的質(zhì)量有了明顯的提高,，并能自覺地與班干部配合，完成班級的各項任務(wù)而時常得到班主任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

作為班主任應(yīng)常常提醒自己,，蹲下去與孩子交流，學(xué)會從孩子的視角看問題,，以孩子的思維去想問題,，只有真正理解孩子，才能知道他們需要什么,。有句話說：“心有靈犀一點(diǎn)通”,，師生之間的心靈溝通是搞好班級工作的前提，教師對學(xué)生有誠心,，有真心,，有愛心，才能換取學(xué)生的熱心,，換取學(xué)生的信心,，博得學(xué)生的歡心。

蹲下去與孩子交流,，是我多年從事班主任工作的深刻感受,。一些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課隨便講話,，吃東西,，不懂如何安排時間，常常是上課了才想起還沒上廁所,。他們對新環(huán)境不適應(yīng),，其實我對他們也不適應(yīng)。在課堂上曾發(fā)生過這樣一件事：有一次,，我正在上課，一個叫莫紫林的女孩子舉起手來,，說：“老師,，我同桌鄧純嘔吐了?！逼渌瑢W(xué)一聽全都捂著鼻孔,，我趕緊停下課，讓其他同學(xué)自己讀書,，我趕快與他家長聯(lián)系,。事后仔細(xì)想想,，這個年齡的孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是需要一個過程。尤其對于鄧純這種性格內(nèi)向的孩子來說,，因為害羞而不愿舉手要求到外面去,，而我只想上課，卻忽略了觀察孩子的反常動作,，沒有了解他們的生理和心理特點(diǎn),，并且因為這件事，可能她在班里受到嘲笑,，這不能不說是我班主任工作的重大失誤,。

當(dāng)我真正開始蹲下來看孩子時，也同時改變了原來的一些觀點(diǎn),。比如,，我能夠辨證地看待班內(nèi)常出現(xiàn)的“吵架”現(xiàn)象。剛開始我總是不管三七二十一先訓(xùn)他們,，現(xiàn)在想想,，低年級兒童時期的孩子生性活潑，情緒易激動,，受到外界刺激容易產(chǎn)生過激行為而表現(xiàn)出一定的攻擊性,，但與其說他們在吵，不如說他們在玩,。有時他們吵著吵著,，就達(dá)成了“停戰(zhàn)協(xié)議”，自己就把事情解決了,，即使吵得很兇,，放心，一回頭就忘記了,！不相信看下次,，在一起玩得最歡的還是他倆。吵架可以看成是他們嘗試進(jìn)入社會,、進(jìn)入人際交往過程中產(chǎn)生的糾紛和矛盾解決方式,，在這糾紛和矛盾中，我不當(dāng)裁判,，而是“調(diào)解員”才能更好的與他們交流,，做他們眼中的好老師。

綜上所述,，作為一名班主任,，我們只有真誠地捧著一顆“愛心”，努力提高自身道德水平和業(yè)務(wù)能力，在實踐中不斷更新和完善自己,，形成獨(dú)具個性的工作方法和系統(tǒng)科學(xué)的管理措施,，才能用自己的愛心去營造一片陽光，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里快樂的成長,。

班主任工作心得體會題目 班主任工作心得體會1500字篇十

早先,，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,、先進(jìn)的教育理念和管理方法,，講課的親和風(fēng)格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久,！

4月17日上午,，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風(fēng)貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座,，我感觸頗深,，受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏,，對課堂的尊重,，從八點(diǎn)半一直講到十一點(diǎn)半，中間不休息,，全程充滿了激情,，滔滔不絕，娓娓道來,。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽,、做筆記，時而異常激烈地交流,、發(fā)言,。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，知識淵博，充滿智慧的一面旗幟,，給我們班主任樹立了榜樣,！

這節(jié)課給我觸動很大。我想,，作為一名新時代合格的,、學(xué)生喜歡的、充滿智慧的班主任,，應(yīng)該從下面幾方面做起。

我們班主任一般都喜歡表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我就是這樣的班主任,，因為好學(xué)生在我眼里什么都好,，而唯獨(dú)吝嗇表揚(yáng)自認(rèn)為差的學(xué)生，因為差學(xué)生一般都好動,，頑皮,，搗蛋，還不愛學(xué)習(xí),，總有學(xué)生告他的狀,，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往,，經(jīng)常被班主任表揚(yáng)的學(xué)生充滿自信,，越來越優(yōu)秀，而被冷落,、批評的學(xué)生越來越差,，甚至?xí)愿蕢櫬洌磺笊线M(jìn),，久而久之班級學(xué)生會形成兩極分化,，給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。其實,，每個學(xué)生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力,，會以更加積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，生活中遇到的挫折,。所以說,，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛，我們賞識學(xué)生,、贊美學(xué)生,、鼓勵學(xué)生、盡可能地去激發(fā)學(xué)生的潛能,，這樣的班主任才是有智慧的班主任,。

我就是一名不會"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"a"類班主任,。我們班級大小事務(wù),，我都要親力親為，因為我是一個做事追求極致完美的人,，生怕學(xué)生做不好,，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的,！這節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開，豁然開朗,。我之前的所作所為,，居然是一個急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義,，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的,，我要改變我做班主任的策略——要學(xué)會"偷懶"。當(dāng)班主任要占據(jù)主動地位,，充分發(fā)揮班干部職能作用,，班主任要理清工作主次，循序漸進(jìn)地,、有條不紊地處理好班級一些特殊工作,。常規(guī)一般工作要有效調(diào)動小組長，放手讓他們?nèi)ヌ幚?。這樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能,，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力,，更重要的是不會讓自己成天處于緊張,、忙碌，身心疲憊的境地,。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任,。