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幼兒園教師自我評價簡短 幼兒園教師自我評價簡短20字篇一

家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情況,，獨特切磋育兒方式,，有針對x的親密配折。家長凋謝運動中,，認真籌備教育活動,，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平,，對家長提出有利倡議我踴躍采用,，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足,，為此,，在標(biāo)次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%,，徐天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝,，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習(xí)慣”潘宋義小友人的家長說：“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們感到他的x情變得豁達多了,，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”,。

付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師,，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴,，共時也給了我極大的激勵,。

雖然x苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多,。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力,；同時懂得了運用及注重x思考。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的x知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當(dāng)前知識x的年代是極其重要的,。在這段學(xué)習(xí)時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助,，共同提高,。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué)方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,，我學(xué)到了許多,，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標(biāo)加強了、教育的學(xué)科x開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極x，初步有了一日活動課程等理念,。

教育的著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導(dǎo)，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求,。

參加工作四年來,，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下：

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示,，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動,、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特x，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上,，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學(xué)習(xí)榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心,；孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛,；孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散x思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學(xué)活動時,，我注意做到有針對x。設(shè)計活動目標(biāo)時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，剛參加工作不久,，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道，要讓學(xué)生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課。

幼兒園教師自我評價簡短 幼兒園教師自我評價簡短20字篇二

教育是一條不斷發(fā)展和更新的道路,，為此,，教育的思想上，一定要保持更新,，并時時反省自己,。

作為幼兒教師，在思想上,，我積極保持自身得到學(xué)習(xí)習(xí)慣,，緊跟發(fā)展，完善自己的教育能力,。同時我還通過自身對思想的學(xué)習(xí),，樹立了良好的世界觀、價值觀,、人生觀,。并在生活中培養(yǎng)了自身優(yōu)良的個人品德。

另外,，為您能加強自我的反省,，我積極與其他老師討論和請教，通過交流來認識自己的不足,，并級的改進和調(diào)整自己的的教育思想,。

除了思想方面，我也十分重視教育方式和方法的改進,。今年的工作中，我經(jīng)常會抽空閱讀教育和心理類書,，通過積極的為自己“充電”,，達到不斷更新自我的.目的。

此外,，我還利用假期參加了培訓(xùn),，以及xxx的聽課活動，了解其他老師的課堂,，也幫助我進一步的認識到自身的不足和缺點,。

幼兒的健康一直是家長和老師們牽掛的問題，尤其是近年來的情況,，更是讓人不禁提高了警惕,。為能保證好我班幼兒的健康安全，除了做好幼兒的健康衛(wèi)生教育以及身體鍛煉外,，我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識,，充實自己的頭腦,，提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預(yù)防能力。

一年來,，我一直堅持的學(xué)習(xí),，并在家長群中和家長們分享自身所學(xué)。一年來,，我班幼兒不僅在衛(wèi)生習(xí)慣上有了很大的提升,，生病感冒等情況也減少了許多。

回顧這一年,，可是說是成長的一年,。作為幼兒教師，在教育幼兒的同時,，我自身也在不斷的學(xué)習(xí)和成長,！只有積極的更上知識的發(fā)展，才能算是一名真正的教師,，一名成長型的幼兒教師,！為此，在接下來的教育道路上,，我也更加嚴(yán)格的要求自己,，讓自己在幼兒教育的事業(yè)中，貢獻自己更多的力量,！

幼兒園教師自我評價簡短 幼兒園教師自我評價簡短20字篇三

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討,，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期,，我園仍是9個班,，其中2個托班，2個小班,，3個中班,，2個大班。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人,，大專有23人,；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名,；高級教師9名，一級教師18名,，平均年齡27歲,。總體來說,，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強,，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題,。

2、由于實施了分組教學(xué),，有效地促進了師生互動,、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極x,、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學(xué)x和有效x,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2、立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè)，促使教師x化水平提高,。

（一）加強教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強學(xué)習(xí),、研究《指南》,、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補充,，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn),，豐富,、擴展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng),？

3,、結(jié)合反省課題，開展案例實x研究,。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗x,，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案,。

4,、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化,。

②組織教師認真學(xué)習(xí)教師一日活動x作規(guī)范,，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意x,，增強保教工作有效x,。

5、加強2x3歲托班教養(yǎng)工作研究,。

①學(xué)習(xí),、研究、實踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2x3歲教材的學(xué)習(xí)研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展,。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè),，切實提高教師x化水平

1,、挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫；吉它,；長笛,；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6。0）

措施：

a,、學(xué)期初,，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

b、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,，學(xué)期末視出勤情況給予一定的.學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分,。

2,、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學(xué)習(xí)1x2本保教理論書籍,，撰寫1x2篇學(xué)習(xí)體會（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展1x2次理論指導(dǎo)教育的實踐活動,。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字,，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3,、完善帶教制，積極開展層級帶教,，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會,，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃,，期末,，視完成情況給予一定獎勵。

（三）注重各課題過程化管理,，切實做好教育科學(xué)研究，促進保教工作質(zhì)量,。

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幼兒園教師自我評價簡短 幼兒園教師自我評價簡短20字篇四

本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期,，雖然班務(wù)工作十分重，可是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作,，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作,。

優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯，可是缺乏工作經(jīng)驗,，時間最長的教師也僅有兩年的工作經(jīng)驗,，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做團體培訓(xùn),，培養(yǎng)教師的教學(xué)本事，指導(dǎo)她們教學(xué)方法,，同時讓優(yōu)秀的教師分享自我的教學(xué)成果和心得,，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考。每個月我們都會對教師進行考核,，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進展,，積極發(fā)揚教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自我,。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵,，對于成績差的教師會做工作調(diào)整，并設(shè)置懲罰,。督促每一位教師積極努力學(xué)習(xí),。

很多時候家長都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報,，讓家長能夠從中了解。根據(jù)過去情景,，有些家長因為工作忙碌,，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生情景,，可是又想要了解,，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長，同時與家長溝通,，征詢家長對我們幼兒園的教育意見,，博取家長意見，改善教育中的不足,，提升教學(xué)質(zhì)量,，同時讓家長了解到具體情景，明白我們的教育工作,，積極配合我們教學(xué),。

對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績,，如何讓他們更好的學(xué)習(xí),，讓他們集中精力學(xué)習(xí),，這是我們一向都在研究的問題，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡,，就會分神,，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀,，我們這學(xué)期,，采取趣味教學(xué)，經(jīng)過一些趣味的典故,，或者教人向善的故事,，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高,，方便課程展開,，為了讓教師上好課程，每個教師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程,。

在幼兒園,，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也期望學(xué)生能夠與家長更好相處,，舉辦親自活動,，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景,，從而更好的配合我們教學(xué),，在三四月份我們幼兒園舉行了學(xué)校繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參與,，經(jīng)過活動,，不但讓小朋友開心，也讓各位家長了解到了自我的孩子的情景,，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同,，得到了很多家長的贊揚。

一學(xué)期的工作雖然重,，可是在各位教師積極參與下,，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。