在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

年度教師述職報告 年度教師述職報告 職稱篇一

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是成功的教學(xué)模式,。

了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法，這種教學(xué)模式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力;讓學(xué)生動腦思考，培養(yǎng)了學(xué)生探索,、分析問題解決問題的能力;讓學(xué)生全程參與、全員參與,、全方位參與,，學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)，提高了學(xué)生素質(zhì),。教師關(guān)注個體發(fā)展,，承認(rèn)差別，因材施教;突出學(xué)生的主體地位,?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個人的滿堂灌,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、活動性和自主性。根據(jù)不同的內(nèi)容,，使用不同的教學(xué)形式,，這也符合了素質(zhì)教育的要求。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性,。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。立足學(xué)生的自身發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。

2,、實現(xiàn)“三清”,，需要教師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清,、日日清,、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂的教學(xué)效率,。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐,，洋思經(jīng)驗也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛,，愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水,，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中,，落實在學(xué)生身上。

3,、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的,。

課改的目標(biāo)是改變過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度;改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、分析和解決問題能力及交流與合作的能力,。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動態(tài)度,、學(xué)習(xí)主動地參與,，強(qiáng)調(diào)了獲取新知識能力、分析和解決問題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng),?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)的主體,，掌握自己的命運(yùn)，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的,。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下,，學(xué)校完成了第一輪賽課,，進(jìn)入了第二輪賽課，老師們教學(xué)理念有了大變化,，增強(qiáng)了愛生敬業(yè)的精神,。學(xué)洋思前，教師忙于課堂灌輸知識,，罐的學(xué)生困乏了,，罐的學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣了，罐的學(xué)生不愛思考問題了,，也不會思考問題了,。學(xué)洋思后，教師們忙于課前準(zhǔn)備,，查找資料,，集體研討，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題,，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問題答案,，忙于思考如何調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性，忙于讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí),。學(xué)生向著積極主動學(xué)習(xí)的方向變化，一分耕耘,，一分收獲,，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做知識準(zhǔn)備,，不用思考課上所講內(nèi)容,，學(xué)生也無壓力，因為教師很少給學(xué)生機(jī)會發(fā)言,，討論問題,，他們自始至終是被動地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)洋思之后,，學(xué)生動筆、動手,、動腦,，張口的機(jī)會多了，因為課上老師要讓他們講,，學(xué)生不思考不行了,，因為不思考他們就無法與他人交流，就失去了展示的機(jī)會,。

兩個多月的時間畢竟太短,，老師的水平有待提高，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng)，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，爭取在最短的時間里取得好的成果。

年度教師述職報告3

年度教師述職報告 年度教師述職報告 職稱篇二

經(jīng)歷夏花的繁華,、秋實的豐美,、冬雪的寧靜、春草的生機(jī),、麥粒的飽滿,，我與唐坊鎮(zhèn)中學(xué)__屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。

在這一年的工作中,，我堅持以德為先,，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，全身心的投入本職工作中,，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下,，都注意德高為師,，以身為學(xué)生的表率。

在這一年的工作中,，我一貫勤勤懇懇,。在整個學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材,，靈活選擇教法,，以求達(dá)到的效果，認(rèn)真對待每一個早晚自習(xí),，珍視每一個45分鐘,。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績，今年第二學(xué)期剛開學(xué),，我們就加開了第九節(jié)課,，我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時期,，我有4節(jié)早自習(xí),，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走,，披星戴月,，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天,，同事便可少晚走兩天,。

在這一年的工作中,，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課,，每天4節(jié)語文課,，有時還需要連排，課時不可謂不多,，工作不可謂不累,。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量,。課下埋頭備課,，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo),。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返,。考練階段兩天一個輪次,，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間,，有時還把試卷拿回家中判閱。),，審卷,，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn),，找拓展，細(xì)鞏固,。

在這一年的工作中,，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的計劃,，有條不紊的施行,，因材施教，全面施教,，重點(diǎn)指導(dǎo),，廣泛拓展，學(xué)生成績逐步提升,，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%,，完成了計劃所訂的目標(biāo),。本學(xué)年的總復(fù)習(xí),，時間緊、任務(wù)重,，我注意分析了中考取向,，以達(dá)效果,。本年度中考增加了語句排序、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用,、查字典,、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對此我與春芬提早下手,，找資料,、精備課、有序練習(xí),、針對考查,。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列,。中考中,，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達(dá)25%,。

熱情,、汗水、奮斗,、艱辛在這一個學(xué)年中交織融合,，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的責(zé)任,，在這一個學(xué)年我也收獲了信任,、尊敬與快樂。一年工作已告一段落,，我也深知教育之路久長,。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿,，希望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天,。

年度教師述職報告 年度教師述職報告 職稱篇三

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的'班級觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：

一,、班團(tuán)體建設(shè),。

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識,。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識和團(tuán)體利益高于個人的意識,。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中,，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個人服從團(tuán)體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體,。

二,、班干部培養(yǎng)。

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分,。隨著學(xué)生團(tuán)體意識,、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。經(jīng)過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。我想后者是更為進(jìn)取重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班團(tuán)體才堅強(qiáng)，班風(fēng)才會正,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什幺特殊情景,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。

以上，是我工作的匯報,，今后,，我將更加努力做好班主任工作。

年度教師述職報告5

年度教師述職報告 年度教師述職報告 職稱篇四

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

年度教師述職報告4

年度教師述職報告 年度教師述職報告 職稱篇五

從今年暑假開始我們學(xué)校各個備課組,、教研組都以分散和集中的方式進(jìn)行洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，教師們將學(xué)到的洋思理念滲透到自己的教學(xué)中去,，通過最初的學(xué)習(xí)和實踐中的體會,，我們?nèi)握n教師對于學(xué)習(xí)洋思有了清晰的深刻的認(rèn)識：

1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是成功的教學(xué)模式,。

了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法，這種教學(xué)模式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力;讓學(xué)生動腦思考，培養(yǎng)了學(xué)生探索,、分析問題解決問題的能力;讓學(xué)生全程參與,、全員參與、全方位參與,，學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué),，提高了學(xué)生素質(zhì)。教師關(guān)注個體發(fā)展,，承認(rèn)差別,，因材施教;突出學(xué)生的主體地位?！跋葘W(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個人的滿堂灌，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、活動性和自主性,。根據(jù)不同的內(nèi)容，使用不同的教學(xué)形式,，這也符合了素質(zhì)教育的要求,。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。立足學(xué)生的自身發(fā)展,，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。

2,、實現(xiàn)“三清”,，需要教師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清,、日日清,、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂的教學(xué)效率,。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐,，洋思經(jīng)驗也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛,，愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水,，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中,，落實在學(xué)生身上,。

3、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的,。

課改的目標(biāo)是改變過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度;改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、分析和解決問題能力及交流與合作的能力,。洋思的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動態(tài)度、學(xué)習(xí)主動地參與,，強(qiáng)調(diào)了獲取新知識能力,、分析和解決問題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng)?！跋葘W(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體,，掌握自己的命運(yùn),，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的,。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下,，學(xué)校完成了第一輪賽課，進(jìn)入了第二輪賽課,，老師們教學(xué)理念有了大變化,，增強(qiáng)了愛生敬業(yè)的精神。學(xué)洋思前,，教師忙于課堂灌輸知識,，罐的學(xué)生困乏了，罐的學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣了,，罐的學(xué)生不愛思考問題了,，也不會思考問題了。學(xué)洋思后,，教師們忙于課前準(zhǔn)備,，查找資料，集體研討,，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題,，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問題答案,，忙于思考如何調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性，忙于讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí),。學(xué)生向著積極主動學(xué)習(xí)的方向變化，一分耕耘,，一分收獲,，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做知識準(zhǔn)備,，不用思考課上所講內(nèi)容,，學(xué)生也無壓力，因為教師很少給學(xué)生機(jī)會發(fā)言,，討論問題,，他們自始至終是被動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)洋思之后,，學(xué)生動筆,、動手、動腦,，張口的機(jī)會多了,，因為課上老師要讓他們講，學(xué)生不思考不行了,，因為不思考他們就無法與他人交流,，就失去了展示的機(jī)會。

兩個多月的時間畢竟太短,，老師的水平有待提高,，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng)，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，爭取在最短的時間里取得好的成果。

年度教師述職報告3