活動(dòng)的起源：

現(xiàn)在的孩子,，都是獨(dú)生子女,，在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛(ài),，漸漸地,，連他們自己也覺(jué)得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求,，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么,，分享什么。如果他們有點(diǎn)不開(kāi)心,，就會(huì)發(fā)脾氣,，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ馈Ｃ鎸?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們教師不得不開(kāi)始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了?我們的條件日新月異,，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富。為什么我們的孩子越來(lái)越無(wú)知?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生?這到底是為什么?

想一想原因有很多,，但不得不提兩個(gè)字：感恩。現(xiàn)在很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說(shuō),，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者,，我們需要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，然后喚起他們最深的善意和感激。于是,，我們借“感恩節(jié)”之機(jī),，在幼兒園開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩”。

活動(dòng)的目的：

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái),，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、通過(guò)為別人做事,，說(shuō)謝謝，送感謝卡來(lái)體驗(yàn)感恩之美,。

活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn),。

活動(dòng)地點(diǎn)：

花卉幼兒園大廳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí),、相關(guān)故事、歌曲等,。

2,、每個(gè)班收集“感恩箴言”。

3,、組織寫給父母的“感謝信”,。

4、公園環(huán)境布局：黑板,、海報(bào)等,。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃,，把時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

6,、表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ),。

7,、布置感恩節(jié)互動(dòng)墻。

活動(dòng)的一般內(nèi)容：

①感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信,。

②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》;從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”,、“感激”和“感動(dòng)”,。

③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事,。

⑥感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱),。

活動(dòng)流程：

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來(lái)及相關(guān)內(nèi)容。

2,、每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開(kāi)展活動(dòng),。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋,，可以給蛋取名,，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋,，防止蛋碎,，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。也可以制作互贈(zèng)愛(ài)情卡,。

3、4點(diǎn)開(kāi)門后,，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng),。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演(看視頻),。

5,、父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話。

6,、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻,。