我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

高效智慧課堂心得體會篇一

一是擴(kuò)展自己的舒展空間,，突破自己：此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷,，專業(yè)技術(shù)知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)：主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序,。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,，講來源，講用處,，學(xué)起來有親切感,、真實(shí)感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生,。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個"延伸",。一是由傳授知識向傳導(dǎo)方法"延伸",。二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發(fā)展智能"延伸",。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：

1,、作為一名教師,，我要向馬玉梅老師學(xué)習(xí)，要讓教育具有“親和力”,。我們有責(zé)任找到一種方法,，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活,。讓他們有所期盼,、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學(xué)生,，最大限度地理解,、寬容、善待每一位學(xué)生,，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師,。

2,、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書,，不斷進(jìn)取,，善于總結(jié)反思。以高度的責(zé)任心對待工作,，踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，用心上好每一節(jié)課,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。今后的工作中,，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

高效智慧課堂心得體會精選篇5

高效智慧課堂心得體會篇二

12月6日→9日,，在鎮(zhèn)教育局__副局長的帶領(lǐng)下,，__鎮(zhèn)教育局、公辦小學(xué)及初中一行36名教師,，到安徽合肥,、蚌埠參加“第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨20__年全國智慧教育觀摩研討活動”。我有幸作為其中一員,，參與了四天的學(xué)習(xí),。從參觀科大訊飛總部到合肥七中、合肥八中,、蚌埠二中,，我一路走，一路看,，一路思,。

一、一種假設(shè)

合肥七中教務(wù)處的張永劍主任說：一個沉睡了五十年的教師,，今天醒來,，憑著一支粉筆一本教科書，依然可以教學(xué)生;如果我們五十年后再醒來,，肯定適應(yīng)不了社會,，肯定無法像現(xiàn)在這樣生活。作為小學(xué)教師,，我們不妨作一個假設(shè)：我們現(xiàn)在開始沉睡,，五十年再醒來，還能像憑著一支粉筆一本教科書教學(xué)嗎?

可以肯定的是,，我們沉睡五十年后醒來,，應(yīng)該很難適應(yīng)教學(xué)工作了。也許,，憑一支粉筆一本教科書縱橫小學(xué)課堂的日子快要結(jié)束了,。人工智能和大數(shù)據(jù)已經(jīng)推動社會大跨步發(fā)展，這股信息技術(shù)的浪潮,，對教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從20__年與科大訊飛合作,，建設(shè)智慧課堂，踐行智慧教育,。張永劍主任的講座《人工智能和大數(shù)據(jù)在實(shí)際教學(xué)過程中的應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)分享》,，讓我深深感受到人工智能和大數(shù)據(jù)對課堂、對教學(xué)管理產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,。我想,，主動適應(yīng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極改變,，才能在教育的路上走得更遠(yuǎn),。

二、一種認(rèn)識

常平鎮(zhèn)教育局在大力推進(jìn)智慧課堂的建設(shè),。何謂智慧課堂,，科大訊飛教育信息化研究院執(zhí)行院長孫曙輝認(rèn)為：以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù),、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造的智能,、高效的課堂。其實(shí)質(zhì),，是基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云,、網(wǎng)、端”的運(yùn)用,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策數(shù)據(jù)化,、評價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動立體化,、資源推送智能化,，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過智慧的教與學(xué),，促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展,。

智慧課堂的關(guān)鍵是因材施教!人工智能和大數(shù)據(jù)，能做到精準(zhǔn)教學(xué),，將打破經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的局限性,，真正實(shí)現(xiàn)因材施教,，分層學(xué)習(xí),。目前，許多教師還是憑經(jīng)驗(yàn)在教學(xué),，憑經(jīng)驗(yàn)去剖析學(xué)生的問題,，去指導(dǎo)學(xué)生的成長。教育部科技司雷朝滋司長在stem教育跨界高峰論壇上的講話指出：教育信息化從1.0走向2.0,。再憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)是行不通了,，必須跟上信息化的步伐。更新教育理念,，變革教育模式,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是新時(shí)期對于教育提出的新要求,。作為教育人,，我們要很好的思考,。

我校正在開展“主題式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐與研究。翻轉(zhuǎn)課堂只是智慧課堂的一個組成部分,。我們要更新認(rèn)識,，大膽主動地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐,，去研究,，才能在教育信息化的浪潮中獨(dú)立潮頭。以目前我校使用的科大訊飛暢言智慧課堂平臺為例,，里面的許多功能還沒有得到很好的使用,，除了培訓(xùn)沒有跟上的原因，更多的是因?yàn)槲覀儧]有主動去探究,、學(xué)習(xí),、使用。此行我了解到科大訊飛“智學(xué)網(wǎng)”平臺,，是大數(shù)據(jù)個性化教與學(xué)系統(tǒng),，擁有網(wǎng)閱系統(tǒng)、手閱系統(tǒng),，語文作文,、英語作文能做到智能批改，評分準(zhǔn)確率達(dá)到97%,，比人工批改誤差更小,。還能即時(shí)給出錯誤分析和改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)個性化反饋,，做到精準(zhǔn)教學(xué),。同時(shí)，系統(tǒng)還會自動收集每個學(xué)生做錯的題目,，形成題庫,。教師利用平臺的組卷功能，可以編輯試卷讓學(xué)生在復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練自己做錯過的題目,，避免了“眉毛胡子一把抓”和題海戰(zhàn)術(shù),。這就是因材施教。教導(dǎo)處可以利用這套系統(tǒng),，對單元,、期中、期末等檢測的作文進(jìn)行批改,，能更準(zhǔn)確有效的掌握各班的情況,，讓信息化更好地服務(wù)教學(xué)?？上У氖?，該網(wǎng)目前一些功能還沒有對小學(xué)開通,，但是應(yīng)該很快會實(shí)現(xiàn)。

三,、一點(diǎn)思考

當(dāng)然,，我們有了這樣一種認(rèn)識，還需要學(xué)校大力去推動,，做好頂層設(shè)計(jì),，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定不移的`支持與引領(lǐng)。畢竟,，要推進(jìn)智慧課堂的建設(shè),，必將影響目前的傳統(tǒng)教學(xué)，會增加教師的工作量,，甚至?xí)斫虒W(xué)質(zhì)量的退步等等,。如何在建設(shè)智慧課堂的路上走得更順，這是我們要思考的,。

蚌埠二中,，可以說是智慧課堂的誕生地。該校李新義校長,，自20__年起,，一直堅(jiān)持智慧課堂的研究與實(shí)踐。從該校的頂層設(shè)計(jì),，到項(xiàng)目推進(jìn),，都是李校長在帶著教師們?nèi)ヌ剿鳎屧撔３蔀榭h級市中學(xué)的智慧課堂名校,。他們的經(jīng)驗(yàn),，值得玩味與思考。當(dāng)然,，該校是高中,，我校是小學(xué)，區(qū)別還是挺大的,。至少,，我們要堅(jiān)持一種思考的習(xí)慣,，從別人的身上,，從別人的成功中，找到一點(diǎn)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn),。

反過來,，在建設(shè)智慧課堂的過程中，一線實(shí)踐的教師,，同樣是非常重要的,。作為第一批“吃螃蟹”的人,，積極主動投身于改革實(shí)踐當(dāng)中，“一不小心”就可能成為名師,、名家了,。所以,，這些教師要端正心態(tài),，更新理念，大膽實(shí)踐,，不斷總結(jié),。學(xué)校,、教導(dǎo)處要做好服務(wù)、指導(dǎo)等工作,，創(chuàng)設(shè)平臺與機(jī)會,，讓這一批教師盡快成為智慧課堂的先行者、成功者,。

智慧課堂的建設(shè),，將是常平鎮(zhèn)教育局堅(jiān)定不移推進(jìn)的工作。這也是跟每一位常平的教育工作者息息相關(guān)的,。人人都需要投身其中,，參與其中，讓自己的課堂充滿更多的智慧,，讓智慧成為自己課堂鮮明的標(biāo)志,。

奔跑吧，智慧課堂;奔跑吧,，智慧教師,。

高效智慧課堂心得體會精選篇2

高效智慧課堂心得體會篇三

“智慧課堂”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，觀當(dāng)今社會的各個方面對每個人來說都是充滿了機(jī)會與挑戰(zhàn),，而知識則是我們面對這一切的籌碼，學(xué)習(xí)“智慧課堂”勢在必行,。

一,、抓住一切可利用的空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)

由于這次學(xué)習(xí)的主體都是教師，工作都很繁忙,，能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少,。于是我利用課余時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí),。我個人認(rèn)為：學(xué)習(xí)時(shí)間的長短并不重要,，重要的是如何提高學(xué)習(xí)效率，否則，可能利用一天的時(shí)間學(xué)習(xí)到的東西還沒有一個小時(shí)學(xué)到的東西多,。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點(diǎn),，抓住重點(diǎn)用心體會，思想上不要開小差,。有時(shí)候一個問題可以分成幾個小問題來學(xué)習(xí),，每次根據(jù)時(shí)間的長短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個小問題，不要貪多,，貴在堅(jiān)持,。

二、經(jīng)常與各位優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流

我們組的教師在課余閑聊的時(shí)間里,，轉(zhuǎn)移了話題,，“智慧課堂”為我們的聊天提供一個有價(jià)值的話題，我們老師相互之間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率,，可以讓自己更好的掌握各種教學(xué)生的方法以及如何與學(xué)生更好的相處等。

三,、教師的角色定位

教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價(jià)值的思考者,、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,、合作探究的協(xié)作者,、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者,。相應(yīng)的教師的專業(yè)生活方式則為：學(xué)習(xí)→研究→實(shí)踐→反思→合作,。我們可通過在汲取學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過在職培訓(xùn),、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思,、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進(jìn)我們自身的專業(yè)成長,。

總之,，通過本次的學(xué)習(xí)使我感受到：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動,、學(xué)生之間的互動,，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理,、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo),。因此我想在今后的工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神,。工作中要不斷尋求科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，使自己做一名學(xué)生心目中的好老師,。

高效智慧課堂心得體會精選篇3