作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇一

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)準(zhǔn)備

4.視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來(lái)歷）

5.各種形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的,，扁的）

1,、問(wèn)題導(dǎo)入。

師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié) ??????師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟???包粽子???吃粽子???做香包???? ???師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2,、教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們,，聽(tīng)完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原

1,、師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎,？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？

幼兒答 ???? 圓圓的 有角的 長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)

2,、師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,，是甜的？咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）

1,、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎？

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在,，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：……（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）

教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用,。

教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中,，我們還可以用＂不僅???還???＂說(shuō)哪些句子呢,？

教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇二

《龍舟》

1,、運(yùn)用揉、搓,、捏,、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫(huà)細(xì)節(jié)。

2,、通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái),，享受制作的樂(lè)趣。

通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái),，運(yùn)用揉,、搓、捏的方法制作龍舟,，享受制作的樂(lè)趣,。

能用切、壓的方法刻畫(huà)出龍頭,、龍尾的細(xì)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色陶泥,、圖片ppt,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)簡(jiǎn)單的搓、揉,、捏技巧

談話導(dǎo)入：小朋友們知道什么節(jié)日快到了么,？（端午節(jié)）

端午節(jié)都干什么？（吃粽子,、賽龍舟）

人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)為什么會(huì)賽龍舟,？

講故事，介紹賽龍舟的由來(lái),。

1,、播放ppt，請(qǐng)幼兒觀看龍舟的圖片,。

通過(guò)出示圖片,，幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征，為后期創(chuàng)作積累視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、幼兒討論龍舟各部分的組成。

小結(jié)：龍的身體是小船,，龍頭是船頭,，龍尾是船尾。

3,、圖片定格在陶藝龍舟圖,，請(qǐng)幼兒觀察,。

師：那龍頭、龍尾是什么樣子的,？它們像是什么形狀變成的,？

小結(jié)：龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體，龍尾像是兩個(gè)三角形,。

4,、我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須,、龍角和龍尾呢,？

小結(jié)：運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開(kāi)一部分變成嘴巴，拱起的部分切出小口變成大龍須,，用其他泥搓成細(xì)長(zhǎng)條變成小龍須和龍角,。龍尾處捏出兩個(gè)三角形，將其中一個(gè)切出龍尾花紋,。

5,、教師示范并講解制作步驟。

6,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒展示作品相互講述故事,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇三

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2,、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）

1,、視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來(lái)歷）

2、各種形狀的粽子（長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的）

一導(dǎo)入播放視頻

1問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)??????師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟???包粽子???吃粽子???做香包???????師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢,？

2教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了,，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀,？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？

幼兒答????圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的,？咸的,？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述）三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅???還???"

1,、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié),，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎,？

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用"不僅???還???"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：???????（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象,，平時(shí)生活中,，我們還可以用"不僅???還???"說(shuō)哪些句子呢,？

比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活,。

幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇四

活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)端午

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子、雞蛋,、艾蒿、荷包,、五彩線,、端午圖片

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入,，引出端午的由來(lái)。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎,？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái),，好嗎,？

2.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú),。

（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌――《五月五》。五月五,，是端陽(yáng),，插艾蒿，戴香囊,，吃粽子,，撒白糖，龍舟下水喜洋洋,。

4.吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

（2）認(rèn)識(shí)粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香,，來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗,。

師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品,。活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)端午

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子,、雞蛋,、艾蒿、荷包,、五彩線,、端午圖片

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái),。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎,？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái),，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú),。

（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌――《五月五》,。五月五，是端陽(yáng),，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

（2）認(rèn)識(shí)粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的.這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇五

端午節(jié)小孩佩戴香包,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。香包形形色色,，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能?chē)L試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng),，旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中，探索用剪,、貼,、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè),，感受節(jié)日的溫馨,。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的快樂(lè),。

1.制作香包所需的材料：艾草、干花,、針,、線、各色花布,、吊墜,、彩珠等等。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3.民間音樂(lè)的磁帶,、教學(xué)課件,。

1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途。提問(wèn)：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子,、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪,，保護(hù)孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀,，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形,、心形的,、圓柱體的、葫蘆形的,、椎體的等等,，色彩鮮艷，裝飾美麗,，香包主要有吊繩,、香包袋,、吊墜三部分組成,。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全。

（1）探討制作香包的方法和步驟,，了解制作香包的基本流程,。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,，確保人身安全。

3.在音樂(lè)聲中,，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包,，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

4.共同欣賞、評(píng)析作品,，共同分享親子制作香包的樂(lè)趣,。

（1）幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過(guò)程,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象,?？矗∠隳移羻?？

大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件ppt+音樂(lè)+詳案

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇六

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4,、參與節(jié)日游戲,。

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡,、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干。

一,、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1,、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

二,、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎,？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的,？?jī)深^呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎,？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢,？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢,？

2,、幼兒觀察,、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法。

龍舟上一般最少要有17人,，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦,！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。

3、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？

在玩這個(gè)游戲時(shí),，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,，大家的速度,、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好,，非常齊心的，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇七

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1、教師廚師教學(xué)課件,，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽(tīng)了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容,？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2,、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來(lái)時(shí)，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟,，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受,？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢,？

4、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇八

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國(guó)的社會(huì)文化，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、分享粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《端午節(jié)的由來(lái)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶粽子、鴨蛋,、香囊等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的,，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流,。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4、幼兒互相分享端午食物,。

“小朋友們吃過(guò)粽子嗎?”“咱們一起來(lái)分享吧,?！?/p>

讓孩子學(xué)會(huì)分享,，感受分享帶來(lái)的快樂(lè),，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。

5、五彩線分享活動(dòng),。

端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊,，感受節(jié)日氣氛,。

活動(dòng)結(jié)束：

一起觀看端午節(jié)的來(lái)由的故事。范文四：中二班端午節(jié)活動(dòng)方案

中二班端午節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)

兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

活動(dòng)主題：“小小中國(guó)娃 濃濃端午情“ 活動(dòng)日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教室 活動(dòng)目的：

1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的

傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

2,、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文

化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊花紙 ,、 剪刀 、 膠棒 ,、鴨蛋等 。

2.香囊 ,， 端午節(jié)由來(lái)的資料等

活動(dòng)內(nèi)容和安排：

1.全園集體活動(dòng)：

(1),、端午詩(shī)歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3),、佩戴香囊

2. 幼兒回教室活動(dòng)

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3.“畫(huà)彩蛋,，迎端午”

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”， 又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。“端午節(jié)”是我國(guó)極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，素來(lái)有吃粽子,、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗,，在節(jié)日來(lái)臨之際,，我們班組織幼兒開(kāi)展了“貼彩蛋，迎端午”活動(dòng),。

4. 吃粽子

吃粽子的由來(lái)――因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú),、蝦,。

5.活動(dòng)結(jié)束

xx中二班范文五：中一班端午節(jié)活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)宗旨：有良好的語(yǔ)言教育,，激發(fā)其參與意識(shí),， 鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),，展示天性的舞臺(tái),。把真、善,、美以及愛(ài)的種子,，通過(guò)祖國(guó)的語(yǔ)言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美,、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展,，健康成長(zhǎng)!賦予孩子展示的舞臺(tái)。

二,、參加對(duì)象：

三,、比賽形式：以個(gè)人方式參與朗誦

四、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)端午節(jié)詩(shī)歌朗誦來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

2、了解端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原――這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,。

3、能大方自然的在集體面前展示自己,，朗誦有關(guān)端午的詩(shī)歌,。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1,、了解端午節(jié)的由來(lái)

1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2)講述端午節(jié)的起源故事,。

2、了解端午習(xí)俗：

吃粽子,、賽龍舟等,。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。

3、詩(shī)歌朗誦比賽

1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩(shī)歌《端午》 [唐] 文秀

節(jié)分端午自誰(shuí)言,，萬(wàn)古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤。

2)幼兒個(gè)人進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽,。

3)評(píng)選出5名誦讀之星,。

4、活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

屈原投江

為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

伍子胥的忌日

傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位,，伐越大勝,，越王勾踐請(qǐng)和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽(tīng),，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇九

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂(lè)。

1,、粽子

2,、艾蒿等實(shí)物

3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)

1,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶,、熱鬧,、愉快的節(jié)日。

五月五,，是端陽(yáng),，插艾葉，掛香囊,。

五彩線,，手腕綁，吃粽子,，沾白糖,。

咸鴨蛋，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋,。

2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過(guò)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,，教師配合圖片和動(dòng)畫(huà)給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草,，插在門(mén)口代表招百福，可使主人身體健康,。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗之一,，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在,，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。根據(jù)史書(shū)記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國(guó)，人們?yōu)榧o(jì)念楚國(guó)大夫屈原而逐漸流傳下來(lái),。一直到今天,，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種更為繁多,。

（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗,，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱(chēng)五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼,、不染病瘟。在《續(xù)漢書(shū)》,、《后漢書(shū)》中,，端午日這天用朱索、五色印做門(mén)戶(hù)裝飾,，認(rèn)為可以抵防惡氣,。

3、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí),。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂(lè),。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

（2）教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂(lè),。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、夏五,、重五等。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢,、遺世獨(dú)立的楚國(guó)大夫屈原而展開(kāi)，傳播至華夏各地,，民俗文化共享,，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷,。

端午節(jié)有吃粽子,，賽龍舟，掛菖蒲,、蒿草,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小 。

2,、學(xué)習(xí)用大和小說(shuō)一句話 ,。

3、體驗(yàn)給貓喂魚(yú)的樂(lè)趣 ,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大小貓圖片、大小魚(yú),、大小雪花片,。

2、大小籃子,、大小盤(pán)子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片導(dǎo)入,，引出主題,。

（1）師：“今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人,，他們是誰(shuí)呢？（師出示圖片） “我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧,！”

（2）師：“小朋友真有禮貌,，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ,？

（3）幼兒回答,，教師幫助幼兒完整說(shuō)句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓,?！?/p>

（4）師：“我們一起大聲的說(shuō)一遍吧,！”再請(qǐng)幼兒大聲的說(shuō)。

2、通過(guò)游戲,，認(rèn)識(shí)大和小,。

（1）師：“小朋友們說(shuō)得真好,，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢,！”

（2）師：“這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢,？教師出示不同顏色的大小雪花片,。引導(dǎo)幼兒完整說(shuō) ：“大雪花片、小雪花片,?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來(lái)做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的,？教師將兩個(gè)方形藏于身后,，說(shuō)一句“變變變，什么出來(lái)了,？”然后伸出一只手讓幼兒說(shuō)是什么形狀出來(lái)了,，游戲兩次。

（4）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,，在發(fā)的過(guò)程中教師說(shuō)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),、比一比，哪個(gè)是大雪花片,，哪個(gè)是小雪花片,。”

（5）游戲“方形變變變”,。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,，當(dāng)老師說(shuō)變變變，小雪花片出來(lái)了,，幼兒就把小雪花片舉起來(lái),。當(dāng)老師說(shuō)變變變,，大雪花片出來(lái)了，幼兒就將大雪花片舉起來(lái),。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次,。

（6）師：這個(gè)游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來(lái)玩呢,？你覺(jué)得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢,？快拿出來(lái)給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢,？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片,，小貓穿了綠顏色的衣服,，他喜歡玩小雪花片。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇十一

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng),。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見(jiàn),。

幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二

1,、理解故事，體驗(yàn)故事角色,，大膽表達(dá)自己的想法,。

2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

ppt故事,；包有故事紙的粽子（人手一個(gè)，上面寫(xiě)有幼兒的名字）,；空白故事書(shū),；背景版一塊；

師：（出示一個(gè)粽子）瞧,，這是什么,？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺剑浚ǘ宋绻?jié)）你們都吃粽子了嗎,？粽子好吃嗎,？你都吃了什么粽子？

師小結(jié)：原來(lái),，粽子里可以包許多好吃的東西,，包的東西不一樣，吃出來(lái)的味道也不一樣,。

1,、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽(tīng)嗎,？

幼兒完整欣賞ppt配音故事,。

提問(wèn)，體驗(yàn)角色：

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng)？（會(huì)講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了,，她想了個(gè)什么辦法,？

（4）誰(shuí)先來(lái)吃了老奶奶包的故事粽子？

小松鼠吃了粽子,，肚子里有了故事,，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的,？小松鼠著急嗎,？

（幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望）

（5）后來(lái),，又來(lái)了誰(shuí),？

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事,，可它卻說(shuō)不出來(lái),，它怎么叫的？小狐貍著急嗎？

（角色體驗(yàn)）

2,、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子,，卻不能講故事，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好辦法嗎,？

（幼兒自由想象述說(shuō)）

師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，小動(dòng)物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

（幼兒完整欣賞故事）

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣,，吃了粽子會(huì)講許多的故事,？

1、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事,。

2,、幼兒分享故事。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)

2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入,，播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)。

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼：賽龍舟,，包粽子,，吃粽子，做香包……

師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)

3.教師再次提問(wèn)：好了,，小朋友們,，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?

幼：屈原,。

二,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1.師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?

幼兒答：圓圓的,，有角的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子,，請(qǐng)小朋友們摸摸看,，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,，教師適時(shí)引導(dǎo)

2.師：好了,， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述)

三,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不僅……還……”

1.教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié),，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎?

2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在,，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)

四,、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn),，教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用

教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象,，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?

教師示范：比如說(shuō),，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型,，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇十三

一,、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。)三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用畫(huà),、撕、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

1、包粽子、做香囊所需的材料,。

2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見(jiàn),。

幼兒園端午節(jié)教案中班 幼兒園端午節(jié)教案大班篇十四

(1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

(2)參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍舟,。

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片,。

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒愛(ài)祖華情感。

a,、講講端午節(jié)的來(lái)歷,。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子,、劃龍舟的意義。

b,、包粽子,、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心,。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

c,、制作龍舟,。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條,。

畫(huà)一個(gè)龍頭,，制作龍的頭飾。

d,、劃龍舟,。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

e、延伸

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受,。

一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。)三,、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人，一心為華家大事?lián)鷳n,，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。