總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 繼續(xù)教育的個(gè)人總結(jié)篇一

一、工作回顧

1,、開(kāi)學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署,。

（1）,、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）,、職責(zé)保障,，以校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),，各教研組組長(zhǎng)為成員。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按步工作,。

2、三月初我們開(kāi)展了網(wǎng)上曬客的評(píng)選活動(dòng),，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng)，但由于我校教師年齡偏大,、眼花,、不會(huì)電腦這一特點(diǎn)，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理,，完成了上級(jí)交給的任務(wù),。

3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師,，他們認(rèn)真按要求寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)、學(xué)情分析等,，并打字變成電子版,，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務(wù),，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中,。

4、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求,，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽,，這給我校出了一個(gè)大難題，平均年齡52歲,，眼花耳背,，不會(huì)電腦的是多數(shù)，經(jīng)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人,，但不愛(ài)寫(xiě)作的有三人,，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好,，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束,。

5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí),，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試，通過(guò)近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績(jī),。

6,、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級(jí)初選五名選手，選題在四,、五年級(jí)共四冊(cè)書(shū)中的五十個(gè)字詞,，并在額外加了十個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)果郭邵偉,、沈思妤,、蘇銅、沈佳妤,、崔佳怡這五名同學(xué)勝出,，這五名同學(xué)于六月十八號(hào)，六月二十號(hào)在實(shí)驗(yàn)室分別聽(tīng)寫(xiě)了一年級(jí)上下冊(cè)要求掌握的詞語(yǔ)效果較好,，六月二十三號(hào),、二十六號(hào)分別聽(tīng)寫(xiě)二年級(jí)上下冊(cè)的詞語(yǔ)效果不夠理想，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止,，七月二日,、七月七日把三年級(jí)的詞語(yǔ)考完，在假期弄會(huì)弄懂,，以迎接北片的選拔,。

7、六月各科課程已接近尾聲,，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思,，體現(xiàn)教師半年來(lái)的教學(xué)效果，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人,，各教研組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,，切實(shí)開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，積極派出教師參加省,、市,、縣、鄉(xiāng)級(jí)以上培訓(xùn)十二次52人次,。

二,、取得的成績(jī)

1、要求明確,，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真記筆記,。并抽時(shí)間自學(xué)，并寫(xiě)出了自學(xué)筆記,。

2,、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高,。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能是開(kāi)發(fā)人的潛能,、發(fā)展人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。我校支持教師參加各種培訓(xùn),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高,。

三,、存在的不足

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進(jìn)一步提高。

2,、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng),。

四、下一步工作打算

1,、加強(qiáng)對(duì)我骨干教師培訓(xùn),，要求教師均以骨干教師的條件來(lái)要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

2,、在本期工作成效的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。

總之,，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得了良好的成績(jī),。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力,，找出差距,，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 繼續(xù)教育的個(gè)人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬,，一學(xué)期即將結(jié)束。本期我校繼教工作能按教育局有關(guān)文件精神,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展。堅(jiān)持統(tǒng)一安排,、分類(lèi)指導(dǎo),、按需施教,、優(yōu)質(zhì)高效的原則，通過(guò)培訓(xùn),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

明確教師繼續(xù)教育工作的重要性，將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)有效教學(xué)高效課堂的基礎(chǔ)工程,，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念,、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要手段,。為此,，我校上下形成共識(shí)，把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,，制定本學(xué)期和今后教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)：

①是探索實(shí)踐校本培訓(xùn)模式,，不斷鞏固、完善和提高,。

②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。

③是夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)，認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)培訓(xùn)和講座,，將經(jīng)典資源,，內(nèi)化為教師胸中之墨。

④是提高教師的教育教學(xué)技能,，聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

教師繼續(xù)教育工作,，是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一個(gè)永恒的主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程。強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了甘寨小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)蘇勝斌組長(zhǎng),，教務(wù)主任王天琴任副組長(zhǎng),。

2,、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)。

3,、組織教師開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

①是組織教師參加“一德四新”培訓(xùn)。

②是組織教師到都勻參加名師講座,，本期主要有數(shù)學(xué),、班主任。選派教師到貴州省團(tuán)校參加“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn),，組織教師參加全鄉(xiāng)教研活動(dòng)及縣教育局組織的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等。

③開(kāi)展校本培訓(xùn),，如“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)”,、“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”、“教師寫(xiě)字培訓(xùn)”等,。

4,、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)外集中培訓(xùn)的檢查、考核,、登記學(xué)分等檔案資料的收集、整理,、歸檔,。

5、發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人的輻射作用,，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,。

在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)書(shū)生不強(qiáng),，仍要加強(qiáng)督促,；教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問(wèn)題有待我們今后采取有效措施并認(rèn)真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開(kāi)展,。

總之，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利,、有效進(jìn)行,，真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心,，以中、年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，壯大骨干教師群體,，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。把教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處,，并取得成效。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 繼續(xù)教育的個(gè)人總結(jié)篇三

興仁縣回龍中學(xué)姜靜看優(yōu)秀老師的講課視頻,，看他們的教案設(shè)計(jì)及課件設(shè)計(jì),，網(wǎng)絡(luò)交流，老師互動(dòng),，反思等新穎,、豐富的形式，為培訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，讓我深深地感受到自己的不足，也讓我意識(shí)到了如何提高自身水平的重要性,，也認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教育發(fā)展的全面性,，讓我對(duì)教育技術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和深入的理解。課程內(nèi)容實(shí)在,，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

此次研修的主要內(nèi)容是圍繞新課改的相關(guān)內(nèi)容,，這次培訓(xùn)給我們提供了豐富的視頻資源和文本資源,。

首先，視頻資源,。視頻主要是解讀新課標(biāo),，高中數(shù)學(xué)任意選修課程設(shè)置與教學(xué)，閱讀技能發(fā)展,，寫(xiě)作技能發(fā)展,，數(shù)學(xué)語(yǔ)法教學(xué)探究，高中新課程基本理念的實(shí)施,；

其次,，文本資料比較的豐富，與視頻資源起相輔的作用,，為我們提供了課外閱讀的資源,，比如說(shuō)選修課教學(xué)的案例英美文學(xué)欣賞，報(bào)刊閱讀教學(xué)案例等,。而視頻中范例課堂：科普性文章的教學(xué),，如何寫(xiě)好一篇文章的寫(xiě)作課,，如何讓語(yǔ)法課明確主題不枯燥，以及其后專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng),，讓我感覺(jué)到這次培訓(xùn)的實(shí)在性,，同時(shí)下午參加的在線培訓(xùn)，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何貫徹新課程理念,。讓我學(xué)到了很多新的想法,。而根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)于這次培訓(xùn)有一下心得：

專(zhuān)題一的培訓(xùn)中提到了新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間,。讓學(xué)生在課堂中，自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。而有時(shí)候我的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：我在上面講的很賣(mài)力，可學(xué)生卻似乎充耳不聞,，最后教學(xué)效果不好,。我有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，不做筆記,，考試也考不好,，而我似乎忘了課改的理念，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己的不足，應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試，為了升學(xué),，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

這次培訓(xùn)中，專(zhuān)題四語(yǔ)法方面的設(shè)計(jì)讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的提高，在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),，而忽略了情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程,，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng),，在這次的學(xué)習(xí)中,，在專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng),，還有同行們的交流互動(dòng),，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開(kāi)發(fā)和調(diào)控,，能力的培養(yǎng)和生成,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。

中學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，也是身心發(fā)展的重要階段,。但是,，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，我們常發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)苦惱過(guò),、憂慮過(guò)，都會(huì)明顯感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的各種心理壓力,，從而影響到學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成,。數(shù)學(xué)這一科的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此,，密切關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，具有十分重要的意義,。

而在這些視頻和專(zhuān)家講解,，文本資料中，我體會(huì)到了學(xué)生情感的重要性,，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得可以進(jìn)行一下方式：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，視頻中的閱讀課以及寫(xiě)作課的導(dǎo)入等,，學(xué)生從中得到比課本更多更好的知識(shí),，也開(kāi)拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我們還可以采用比賽,，競(jìng)爭(zhēng)，表演,、辯論,、演講等等，用活動(dòng)的形式讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；其次,，更新教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，如果要達(dá)到好的效果,，就要根據(jù)具體情況運(yùn)用不同方法。我們必須按教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新,，以便有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探索，保持和發(fā)展學(xué)生旺盛的求知欲,。例如,，視頻中數(shù)學(xué)語(yǔ)法的教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)用的都是“演示法”,，學(xué)生很容易覺(jué)得枯燥乏味,。但是，此視頻將“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”,、“自學(xué)輔導(dǎo)法”,、“啟發(fā)式教學(xué)法”等交替使用,，讓學(xué)生自己了解、掌握新知識(shí),，取得了較好的效果,。再次建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。比如說(shuō)視頻中的老師在學(xué)生討論的時(shí)候主動(dòng)積極的融入到學(xué)生的討論中去,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生，這樣學(xué)生的積極性更強(qiáng)了,。

新課改對(duì)教師提出了新的要求,，無(wú)論是教育觀念的更新，還是教育內(nèi)容,、方法的運(yùn)用和改革,，都取決于教師的素質(zhì)水平。教師不愿或者不會(huì)做的事,，很難讓學(xué)生學(xué)會(huì)做,，教師不具備的素質(zhì)，很難在學(xué)生的身上培養(yǎng)出來(lái),。教師的素質(zhì)直接決定著新課改的實(shí)施狀況,，學(xué)生良好素質(zhì)的獲得首先取決于具有良好素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，在教學(xué),、科研和人才培養(yǎng)方面扮演著十分重要的角色，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，教師的教書(shū)育人和自身素質(zhì)提高具有不可替代的重要作用,。

而視頻中的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都非常不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)一直聽(tīng)這些老師講課的時(shí)候,，我一直在講,，我也許現(xiàn)階段達(dá)不到這樣的水平，但是后來(lái)我也想,，人家都是多年積累的,，只要我與時(shí)俱進(jìn)，只要我勤學(xué)苦練,，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，尤其是教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，我可以多去看優(yōu)秀教師的視頻,，多去聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,，多去與同事多溝通，經(jīng)常閱讀課外資料,，拓寬自己的思維,，豐富自己的頭腦,，希望也能能成功的。

視頻中的優(yōu)秀教師課后與專(zhuān)家討論課堂,，讓我突然想到自己教了一年書(shū)了,，可課后反思評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)不多，從這次的培訓(xùn)中我意識(shí)到：課后反思是教師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,，是教師對(duì)教學(xué)價(jià)值進(jìn)行沉淀,、過(guò)濾、剔除,、保留的過(guò)程,，是對(duì)自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度不斷修正和完善的過(guò)程，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)上升到理論的過(guò)程。因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總是不斷變化,，有些問(wèn)題教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)很難預(yù)料，尤其對(duì)于我們剛剛畢業(yè)不久而又缺乏經(jīng)驗(yàn)的青年教師,。課后反思(）能及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、教學(xué)心得,、課堂教學(xué)的及時(shí)效果和可持續(xù)的教學(xué)效應(yīng)等，并將之補(bǔ)充,、修正和完善在以后的教案中。教師既可以對(duì)本節(jié)課做出正確的評(píng)價(jià),，又可為下一輪的教學(xué)提供感性與理性相結(jié)合的資料,，還可防止某些教學(xué)失誤在今后的教學(xué)中重現(xiàn)。教學(xué)與反思相結(jié)合,，教學(xué)與探究相結(jié)合,，能幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神世界和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。因此，教師教學(xué)能力的提高只能依賴于不間斷的課后反思,，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中前行。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我意識(shí)到自身的不足,，也讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革的理念與要求,，我會(huì)秉著這樣的信念去學(xué)習(xí),，去教書(shū),，去育人,，也希望我很快成為符合新型老師,！

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 繼續(xù)教育的個(gè)人總結(jié)篇四

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開(kāi)展學(xué)習(xí)計(jì)劃,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待,。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識(shí),，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門(mén),、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

三,、個(gè)人收獲,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。