報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇一

在這兩個半月中,，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作,。在這一過程中,，我采用了看、問,、學(xué)等方式,，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識,。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1,、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進行簡單初始,，通過者送往各部門經(jīng)理處進行復(fù)試,；

2、開試工單通知復(fù)試通過者試工,，并做好登記,；

3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn),、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,；

4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo),，簽收文件,；

5、整理及保管補卡條,、請假條,；整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔,；

6,、復(fù)印、速印辦公文件,，發(fā)傳真,，領(lǐng)辦公表格等；

7,、協(xié)助辦理新進人員入職手續(xù),，員工調(diào)職、離職手續(xù),；

8,、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字,；

9,、錄入月罰款單與獎勵單,，錄入員工養(yǎng)老保險資料；

10,、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作,。

我一直認為在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力,?！扒Ю镏校加谧阆?，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義,。大學(xué)期間的實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識讓我們受益匪淺,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

回想起自己的這兩個半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸,，但最多的還是歷練與收獲,。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學(xué)習(xí),。真的,，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同,，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松,。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！?/p>

兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識,，關(guān)于做人,，做事，做學(xué)問,。幸好宿舍的女孩子們對我很好,，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的,，從打雜的過來的,，勸我要挺得住，堅持走過來就好了,。我剛開始接觸的工作就是招聘,，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人,，有點緊張也有點興奮,。我們公司是以模具為主的，有很多有關(guān)模具的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,，所以也就有很多我不熟悉的工種,，時間久了有關(guān)模具的知識，聽的多了,，問的多了,，也自然就

踏上社會，我們與形形色色的人打交道,。由于彼此存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖,。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此踏出校門的我很多時候無法適應(yīng)且通過,，,，這次的實習(xí)是我更加認識到大學(xué)同學(xué)之間的關(guān)系是多么的珍貴。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇二

去年的實訓(xùn)是參觀,，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作,，操作機器，制作工件,。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣,。

首先是鉗工實訓(xùn)部分。實訓(xùn)第一天我們早早的就來到實訓(xùn)地點——工廠培訓(xùn)實訓(xùn)車間,，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間,，成排的機器映入眼簾,，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器,，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點,。此時,，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動手去操作,，屋子里很冷,，但一點不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解,，老師用自己獨特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么,。我們第來工廠工作,，這些提示變得尤為重要，每個同學(xué)都在聽講的過程中,，不斷體會老師所講的意思,，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚,，這樣即是對自己老師負責(zé),，對校方負責(zé)，更是對自己的負責(zé),。經(jīng)過老師的講解,，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實訓(xùn),，不但要自己獨立完成一項任務(wù),，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母,。螺母，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的,，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù),。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,，棱角分明,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費力，結(jié)果可想而知,，一小時也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的,，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的,，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細,，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作,，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累,，這也許就是興趣的動力,。

鉗工實訓(xùn)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實訓(xùn)的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學(xué)們之間的友誼,。

在實訓(xùn)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮,？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧,！

這一周的實訓(xùn)是短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇三

轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實踐學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在實習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很歡樂,！因為我在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自我的動手本事,。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！經(jīng)過教師的講解,。我最終明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的,！”

鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐本事的有效途徑,。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人，異常是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課,，十分重要也異常有意義的必修課,。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境，使我們更加清醒地認識到肩負的職責(zé),。

從安全教育,，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自我去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它,。眼見的不必須真實（平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）,；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來那里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到,，同時還要讓我們認識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的,，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事，這都需要理論與實際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線、打點,；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。從那里我明白了,，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認識,，并且提高了我們的實踐動手本事,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神,。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學(xué)們之間的友誼,。

在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮,？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧,！

鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的,，可是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與歡樂,，同時也鞏固了自我的知識,，這一切都給我留下了完美的回憶。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí),，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和教師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實踐本事差了,，這都將是無濟于事的,。我相信自我經(jīng)過這次鉗工實習(xí)，將會在很大意義上為自我接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊,。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇四

很快我的實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了,，這個時間里確實很辛苦，但卻學(xué)到了很多東西,。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！經(jīng)過教師的講解,。我最終明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐本事的有效途徑,。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人,，異常是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，十分重要也異常有意義的必修課,。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境,，使我們更加清醒地認識到肩負的職責(zé),。

從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自我去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它,。眼見的不必須真實（平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來那里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事,，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從那里我明白了,，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線,、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

鉗工實習(xí)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認識，并且提高了我們的實踐動手本事,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神,。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼,。

在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽?。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧！

鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的,，可是我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與歡樂，同時也鞏固了自我的知識,，這一切都給我留下了完美的回憶,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí)，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和教師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實踐本事差了，這都將是無濟于事的,。我相信自我經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，將會在很大意義上為自我接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇五

上周我們進行了鉗工實訓(xùn),，我在其中我學(xué)習(xí)到了很多的東西,，其中不光有關(guān)于我們的專業(yè)的知識，更多的學(xué)習(xí)到了關(guān)于做人的道理,。

“鉗工“這一詞對于我以前而言是個模糊的概念,，通過這次鉗工實訓(xùn)有了更進一步的了解,。鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只是知道是指某個對鋼材進行加工的方面，可是如果你讓我來說具體的內(nèi)容,，我就說不清楚了,，但是現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，例如怎么樣使用銼刀,？怎么樣使用鋦子,？怎么樣使用這個榔頭才能省力？

就讓我來仔細的來說說我們制作這個榔頭的時候發(fā)生的辛酸的故事吧,！開始聽到做這個榔頭的時候,，真可謂是高興死了，急鋸個這個玩意,，多簡單嘛,！可是當(dāng)我和我的同伴真正意義上去做時，我們就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在老師講完這個怎么制作榔頭和注意的事項后,，我就領(lǐng)到材料，就喜氣洋洋的,，和我的合作伙伴開始在這個材料上按老師給我們的要求描草圖,。在我們描完草圖的時候，我們就意見開始不同了,。我認為必要把工件的中心找準確,，我們只要把量準確，把草圖描正確就行了,。但是我的同伴章思源卻不認為是這樣的,。我們和其他的組的朋友討論了一下，確定還是把著這個中心找準確還是好些后,，開始了這個“偉大的工程”,。

在鋸鋼材兩個小時之后，我們兩個人已經(jīng)筋疲力盡了,。但是看見其他的同學(xué)還是斗志這么高。我們也受到了鼓舞,，我們休息了一會兒,，我們繼續(xù)了我們的工作,。我們堅信“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”,。我們在鋸的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我們鋸的第一面，鋸了這么久,，但是沒有任何鋸下來的跡象時,，看見其他的組的同學(xué)已經(jīng)鋸?fù)炅藘擅妗Ｎ覀兙驮谙胱约菏遣皇呛鼙?？連這個就鋸不贏別的同學(xué),，我們開始浮躁了，開始互相埋怨對方了,，埋怨對方鋸的時候,，不認真，沒有努力,。在朋友的調(diào)解和規(guī)勸下,，我們相似而笑，握手言和,。我們再一次為我們共同的夢想——制作并完成榔頭,。經(jīng)過三天的努力工作，我們終于把這個工件制作完成,。

經(jīng)過這么一個星期的鉗工實訓(xùn),，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，知道了什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實踐能力差了,，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實訓(xùn),，明白了把學(xué)到的知識運用實際生活的才是更本,。

我在這一周的鉗工實訓(xùn)中。我浮躁過,，因為看見我們的鋸的榔頭的進度趕不上別人,；我失望過，因為看見這個榔頭的第一面始終沒有鋸下來,；我害怕過,，因為我怕我不能堅持到最后；但是我們還是堅持到了最后,，我們完成了這個工件,。雖然這個工件可能不是很標(biāo)準，可能這個工件不會合格，可能比不上別人的工件,，但是這個工件是我和我的同伴辛苦了三天的的成果,。在完成工件的時候，那種高興和興奮的心情是難以表達的,，我們把我們的榔頭用照相機拍起來留給我們做一個紀念,。在一周中我學(xué)會堅持，在做任何的事情中不能浮躁,，不能輕易說放棄,。就像《士兵突擊》的主人公許三多說的那樣“不拋棄，不放棄”,。在以后的人生道路中,，我相信我在一些大型而繁瑣的事情的時候，在我煩躁和想放棄的時候的時候,，我會以這次鉗工實訓(xùn)的經(jīng)歷來告誡和勉勵自己“那當(dāng)年你做榔頭的時候,，你也是因為自己鋸的榔頭成型的趨勢，而讓自己煩躁,，失去堅持的信念,，但是最后自己靜下來了，堅持下來了,，不和別人比什么,，而是靜下來讓自己努力的做，相信成果里自己不會太遠了”,。

種下思想,，收獲行動；種下行動,，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣,，收獲品格,；種下品格，收獲命運,；讓我種下“不拋棄,，不放棄”的信念，去尋求我兒時夢,，去尋找我的幸福的明天,，為明天更精彩而努力。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇六

新的一周開始了,，我們又要學(xué)習(xí)新的知識了,，那就是金工實習(xí)中最累的——鉗工,。早就聽其他同學(xué)說鉗工就是地獄，實踐證明這一點都不假呀,！我們坐班車來到學(xué)校時,，老師們都已在那等著我們了，教鉗工的是一個女老師,，真的很佩服她，一個女老師居然能在鉗工這方面取得成就真的很不容易的,。令我們遺憾的是她看起來嚴肅的很,。來到車間，她也是老師們的那一套：一定要注意安全,，不允許有人在車間打鬧追逐等,。

一、銼削時,，不能用手摸工作表面,，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑,，以免飛入眼睛受傷,。

二、不要擅自使用砂輪機,，如要使用,，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊,，工作必須夾牢,，用力不能過猛。

三,、鉆孔時,，嚴禁戴手套，工件必須夾牢,。

四,、實習(xí)時，工具要擺放整齊,，實習(xí)后要整理好工具,、量具、并搞好工作衛(wèi)生,。

一,、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。

二,、操作范圍：劃線,、鋸割、銼削、鏨削,、鉆孔,、攻絲、套扣等,。

三,、應(yīng)用范圍：

1、 清理毛坯,、在毛坯上或半成品上劃線,。

2、 加工單個零件或小批量零件,。

3,、 加工精密零件（如樣板、摸具等）,。

4,、 設(shè)備安裝，調(diào)試,，維修,。

1、鋸割 下φ25x12mm 鋼尺,、鋸弓

2,、銼削 銼二端面、尺寸到9mmm 鋼尺,、平銼

3,、劃線 劃六方 鋼尺、圓規(guī),、樣沖,、鎯頭、劃針

4,、銼削 銼六方并300角 平銼,、游標(biāo)卡尺

5、鉆孔 鉆φ8.5府孔,，擴φ12孔口 麻花鉆 φ8.5 φ12各一支,，臺鉆

6、攻絲帶 攻m 10螺紋 絞杠,、絲錐（m10）

對此,，我們從原來同學(xué)那也有所耳聞，據(jù)他們實習(xí)后的感覺就是一個字——累,！老師講完后,，我挽起袖子準備開工,。在古代就傳有偉大詩仙李白“只要功夫深鐵杵磨成針”的故事，難道這事要真正發(fā)生在我們的身上么,？這真要成為現(xiàn)實么,？我彎著腰，躬著背累的滿頭大汗,，手拿銼刀在鋼板上操作著,，不到一會兒，就感覺越來越疲勞和不耐煩,，片刻后就感到手隱隱有些發(fā)痛仔細一看手上明顯多了幾個小泡,，我終于忍不住一氣之下就把銼刀扔在了工作臺上。我自己坐在那里,，周圍都是“嗡嗡”的響聲，聲音都非常大,，我感覺腦子都要爆炸了似的,。真不是什么好活呀！我一開始就有些疑問,，我們學(xué)的是熱能專業(yè)的為什么就鉗工實習(xí)呢,？哎，真是想不通,?？晌铱粗渌瑢W(xué)還都在認真的練習(xí)著，我吐了一口氣,，咬咬牙又重新拿起銼刀投入到練習(xí)中去了,，我相信自己同樣也可以做得很好。

耶,，終于解放了,！短短的一個周的時間很快結(jié)束了，我們在實習(xí)中充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多,。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才,，社會需要的是 有能力的人才,。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。一周看似漫長,，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔,。每天的五個小時很快的就過去了,。直到每天睡覺時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多,。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。不管我們學(xué)的是不是很精,，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情,，對以后工作也會有很大幫助的,。

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇七

今年年初，我正式從學(xué)校走出,，開始步入社會實習(xí),，我所學(xué)的專業(yè)是有關(guān)于鉗工的。而鉗工實習(xí)是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，我們在機械實踐中心進行了三周的實習(xí),。實習(xí)的工種有鉗工、鑄工,、車工,、銑、刨,、電焊氣焊,，每個部分實習(xí)三天。我們平時所上的課程幾乎都是純理論課,，這次能自己親手去實踐,，不再是紙上談兵，真是一個難得的學(xué)習(xí)機會,。

對于這個行業(yè)來說,，安全是一個被時常強調(diào)的詞。在我們實習(xí)前及整個過程老師就一直強調(diào)“安全第一,！”,。平時總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時也懂得了小心謹慎。首先進入實踐中心時一定要穿實習(xí)的工作服,，戴好帽子,，女生特別要注意把頭發(fā)盤進帽子里。在進入每個車間實習(xí)前都要先認真看安全,、操作等規(guī)則,，認真聽師傅的講解和要求,。

師兄師姐們總是說鉗工是所有工種里最累的活，實踐證明,，鉗工的確很累人的,。我們還未開始實習(xí)，師兄師姐們就已經(jīng)讓我們做了手起泡的準備,，說這是他們的經(jīng)驗,。

實習(xí)的第一天就是鉗工，真有點緊張但又有點期待,。設(shè)備工具比較簡單,，工事看起來似乎簡單，把一個直徑為30mm的鐵圓柱做成一個螺母,，不過做起來就要費很大的功夫了,。這個工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝,，更能鍛煉我們的耐心和毅力,。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑,。按著老師說的“平、穩(wěn)”運動起銼刀,，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運動,。剛拿銼刀，不急要求速度,，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢,，慢慢挫,，找平衡的感覺和姿勢,。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點的銼刀,，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞）,，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了,。我挫一會就看看端面,，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣,，中間略凸起來了,。

看來還是運刀不夠平穩(wěn),，問了老師又自己慢慢的琢磨,，發(fā)現(xiàn)銼刀前進量減小點就容易保持平穩(wěn),，但要多加點力壓著銼刀,，來回不停地挫,，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。其實不一定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。確實是起步難,，熟悉后保持著那個姿勢和力度,，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上,，面間的縫隙越小說明平面越平,。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因,，誤差還是比較大的,。完成兩個平行端面后就將將其夾緊,，在圓柱則面挫出兩個平行的面，寬為15mm,。平行就靠鋼尺和眼鏡,，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下,，注意不要超過,，不然尺寸不合格要扣分,。我們挫了兩個平行面才劃線再挫剩下的四個面,，我覺得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個面,，（可能是那天工具和場地有限,，所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個面會挫得更好點,。一天下來挫出個棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個挫的姿勢，腰酸手痛,。

第二天劃線，打中心點和繞中心打四個,，這是方便對準鉆孔,。加緊，對準中心點,，慢慢把鉆頭手柄壓下,，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比,，更深體味機械化的必要了,。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時候先進一段就退幾下,，以便鐵屑下落,。端面倒角，銼刀45度傾斜,，弧線運動銼刀,，讓端面邊形成近似圓形。最后用砂紙把挫痕磨平磨光,，（實習(xí)中心負責(zé)人也太節(jié)約了,，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點白亮,，較深的挫痕還完好）,，磨到最后快磨光我們的耐心了，不過磨后總算是大功告成了,。兩天天半的產(chǎn)品,，檢驗結(jié)果是部分免強算是合格，部分或是鉆孔斜了,，或是面明顯不平行或不平,，或是尺寸小了看起來簡單的工件，動手加工可不簡單啊,。

鉗工有半天是拆裝變速機,，師傅給我們邊看講里面的變速原理。我們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的,，上緊的時候稍擰上固定位置,，最后才用力擰緊。

等到三周的實習(xí)期結(jié)束,，我們幾個人倒是強壯了不少,，其實最要緊的是，我們在實習(xí)期內(nèi)學(xué)到了很多東西,。在離別的時候,，我們有些不舍，這三周來,，不管是帶我們的老師,，還是一起工作的師兄師姐，對我們都多有照顧,，我們是真心的感謝他們,！

鉗工實訓(xùn)報告最新內(nèi)容 鉗工實訓(xùn)專題報告篇八

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了,，在實訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂,，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分,，對我們來說，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活。

要進行鉗工實訓(xùn),，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法,、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準,，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要車個銼刀把,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗,。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候,，準備在加以最后一刀,，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了,！我痛心不已,，慘啊,！最難受的是站了一整天,，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中。

鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。

通過鉗工實訓(xùn)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作,，實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。