心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我作為一名縣份上的小學(xué)教師,，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響,，使自己的教學(xué)思路有所僵化,，通過這次學(xué)使我收獲良多，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一,、以自身為表率，以行動(dòng)用情感育人

自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并加以表揚(yáng)，真誠的賞識(shí)他們,，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)長處中學(xué)進(jìn)步,。

二、實(shí)行新時(shí)代提出的教育理念,，實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)的主人,，教師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù),。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長,，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)、愛學(xué),、會(huì)學(xué)的能力

當(dāng)今時(shí)代,，是知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，知識(shí)更新率加快,，要做到授人以魚不如授人以漁,。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)能夠掌握正確的學(xué)方法。

四,、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力,、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力,、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題,。要從學(xué)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。

此次培訓(xùn)加深了我對(duì)取長補(bǔ)短的認(rèn)識(shí),，我們要多向這些學(xué)他們的新思想,、新知識(shí),、新理論、新技術(shù),、新方法,，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)方式方法,，多向同齡人及年輕教師學(xué)新思想,，新理念。勇于創(chuàng)新,，打破思想束縛奮力向前,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過學(xué)，我深深地體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)打破時(shí)空局限,，有了網(wǎng)絡(luò),，不用出門，也可以參加學(xué),。同時(shí)又不影響工作,，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，它的后續(xù)性卻是永存的,。可以隨時(shí)交流,、隨時(shí)探討,。培訓(xùn)容量大、信息新,。

網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界,，我們的生活才是真實(shí)的，因此,，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)也要注意處理好工作和學(xué)的關(guān)系,。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好,，如認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,。還要兼顧家庭生活和社會(huì)生活。所以,，上網(wǎng)學(xué),，在工作生活之余,。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好,，日常工作生活卻很糟,，又有什么用?還要結(jié)合實(shí)際活學(xué)活用，不要犯了教條主義,。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對(duì)話,，那些互不相識(shí)的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人,，獲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)暢所欲言,，還為自己準(zhǔn)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險(xiǎn)箱，在自己為保險(xiǎn)箱增加儲(chǔ)備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科,、不同專業(yè)的評(píng)論,，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下,，教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體,，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的,，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情,，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力,。

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效分享,。學(xué)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。如果說課堂教學(xué)是基于課堂,，教師與學(xué)生通過對(duì)話共同學(xué)的過程;那么,，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程,。

蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問,，鼓勵(lì)學(xué)生討論、對(duì)話和辯論,，希望學(xué)生去思考,、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去嘗試：體驗(yàn)成功,，品嘗失敗,，得到提高和進(jìn)步。只可惜,教師在日常的教學(xué)生涯中,缺少提問者,、討論者,、對(duì)話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試,、缺乏嘗試后的反思,，而是缺乏實(shí)踐后的分享和交流,，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時(shí)的理解和激勵(lì)。

一個(gè)教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn),，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué),。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的,。不過,，它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)，這就不可避免地會(huì)冒更多的錯(cuò)誤的險(xiǎn),、經(jīng)歷失敗的痛,、感受失望的折磨，而要獨(dú)自從以上陰影中走出來,，需要有極大的耐心和毅力,。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式,、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者,，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí),，能夠在他人的關(guān)注下及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,、改正缺點(diǎn)，感受提高,。

首先是學(xué)意識(shí)的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時(shí),，在與他人分享交流時(shí)，我們不能不強(qiáng)烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師,，有如此多經(jīng)驗(yàn)和方法值得借鑒,，如果不學(xué)，就不可能真正地提高,。

其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中,，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識(shí)的提高,、技能的增強(qiáng),、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn),。

再有就是研究意識(shí)的增強(qiáng)：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度,，解決它們的愿望便越來越強(qiáng)，這正是促使一個(gè)教育工作者不斷努力,、得到提高的最有效的催化劑,。總之,，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué),，生活方式發(fā)生了很大的變化,，思維也開闊了許多。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)為教師學(xué)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中，使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)中,，使我受益匪淺,。

下面一下這次學(xué)的收獲和體會(huì)。

1,、改變了教師學(xué)的自覺性,。這種學(xué)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,，因此要會(huì)學(xué),、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思慣,，反思自已的活動(dòng)過程,，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)資源和學(xué)空間,，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)的過程中,，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少,。學(xué)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué),，瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先,，教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識(shí)、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動(dòng)形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)的情趣,。傳統(tǒng)的章回小說，或評(píng)書藝人,，常在講到關(guān)鍵時(shí)刻,，突然停住："欲知后事如何,，且聽下回分解,。"這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念,，引起聽眾對(duì)下情的探究,。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師,，如果也能使學(xué)生越聽越想聽,，就說明學(xué)生的學(xué)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)"問題情境",，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑,、激疑、解疑的過程,。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,，組織學(xué)生參與學(xué)過程，掌握學(xué)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識(shí),，尋求問題答案。

3,、立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說,，堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說,，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的"自由度",。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)動(dòng)機(jī),。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學(xué)生的思維,。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法,，如：題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等，使學(xué)生的思維活躍起來,，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

4,、加強(qiáng)學(xué),，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué),，積極學(xué)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過這次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。我在教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

不知不覺,，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月來的學(xué),，感到既緊張又充實(shí),，通過這次學(xué)，使我收獲了許多,。

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)設(shè)置了八個(gè)學(xué)模塊,，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測驗(yàn),、討論,、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí),，又有貼近生活的教學(xué)范例,，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作,。讓我們?cè)趯W(xué)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平,。下面是我這一個(gè)月以來的學(xué)體會(huì)。

首先,，提高了教育技術(shù)水平。通過這一個(gè)月的學(xué),，我在教學(xué)組織形式,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高,，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境,，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象,，通俗易懂,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)效率,。

其次，加強(qiáng)了同事之間的交流,。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊,，向我們提供了學(xué)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張,，同事之間沒有多少時(shí)間進(jìn)行交流,，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊,，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子,，學(xué)他們好的地方,，取長補(bǔ)短。另外,，你有不懂的地方也可以通過這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教,。這次學(xué)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)的能力,。

第三,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)沒有教師的當(dāng)面講授,，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué),，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué),，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí),，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)任務(wù),，通過這次學(xué),，極大的提高了我自主學(xué)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)更新了我的教學(xué)理念,，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué),，比較注重過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)過程和學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià),，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助,，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià),，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià),。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)動(dòng)機(jī),，端正了學(xué)生的學(xué)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)氛圍較為濃厚,，提高了學(xué)生的學(xué)效率和學(xué)質(zhì)量,。

雖然這次學(xué)收獲很多，但也有一些不足之處,。首先,，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的工作比較繁忙,，所以只能抽出空暇時(shí)間來進(jìn)行學(xué),，而且時(shí)間安排比較緊，四天一個(gè)模塊,，所以就沒有很多時(shí)間來深入學(xué)理論知識(shí),，另外感覺有些知識(shí)理論性較強(qiáng)，理解起來較為困難,，因此有些知識(shí)理解不夠透徹,。其次，由于學(xué)時(shí)間有限,，只閱讀了本組學(xué)員的帖子,，沒有更多時(shí)間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)交流的機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，培訓(xùn)的過程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí),，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù),，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn),，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù),?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學(xué)到很多東西,。就我個(gè)人認(rèn)為,，以真實(shí)任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景,，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)動(dòng)力,，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過程中,，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué),，我感到了學(xué)的快樂。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,，只有不斷地學(xué)，才能掌握最新的知識(shí),，把工作做得更好!

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化,、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)，緊跟時(shí)代脈搏,，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多,，體會(huì)深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、自我決定學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。這種學(xué)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)。

2,、收獲頗豐

我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng),。遠(yuǎn)程式學(xué)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師,。

夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良,。網(wǎng)上資源中,，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法,。而且,，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)氛圍。比如在線答疑,、教師論壇等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)和自主學(xué)相得益彰。

我把網(wǎng)上學(xué)當(dāng)作了一種生活方式,。再忙再累,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件,，或與人交流,，或完成作業(yè)，或自我檢測,，或搜尋信息,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)和討論式的學(xué),，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)精神,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的,、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員,，又是學(xué)生學(xué)生活的服務(wù)員,。作為一名輔導(dǎo)員，我參加了20年度輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)培訓(xùn)班,。通過聽專題講座,、分享、討論等形式,，圍繞當(dāng)前大學(xué)生工作中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)與探討,。讓我進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用,。下面就我參加此次學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì),，作一總結(jié)。

一,、課程學(xué)的簡要概況

本次課程學(xué)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面,。從學(xué)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、從高校教師職業(yè)道德修養(yǎng),、從大學(xué)生常見突發(fā)事件的預(yù)測與處置到大學(xué)生心理健康教育、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué),。內(nèi)容具體豐富,，各位專家精彩的報(bào)告深深吸引了我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解,。在聽取各位專家精彩的報(bào)告的同時(shí),，我們還就一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，討論的題目主要是圍繞著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員,。經(jīng)過緊張而有序的學(xué),，我們圓滿完成了全部學(xué)、研討,、交流等任務(wù),，取得了預(yù)期的學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo),。本期學(xué)教學(xué)計(jì)劃周密,，學(xué)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范,，理論聯(lián)系實(shí)際,，成效明顯。

課程老師們認(rèn)真的授課態(tài)度,、淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語言，所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬,，他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高,，在品格上也是我們學(xué)的榜樣。通過學(xué)我們才知道,，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,，通過此次課程學(xué)，使我們受益良多,，收獲很大,。

二,、課程學(xué)的收獲心得

(一)正確認(rèn)知輔導(dǎo)員工作

在自己上大學(xué)的時(shí)候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念,，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過培訓(xùn)學(xué)我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,。

高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,，應(yīng)該遵循的,。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎?？梢哉f工作的范圍涉及到學(xué)生衣,、食、住,、用,、行，無所不包,。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)態(tài)度,，使他們大學(xué)的學(xué)生活過得更加充實(shí),，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件,。據(jù)此,，我覺得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,。

(二)明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任

大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期,，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣,。作為輔導(dǎo)員的我，今后工作的重要內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo),。輔導(dǎo)員雖然沒有站在講臺(tái)上,，但是對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)往往比講臺(tái)上的知識(shí)傳授更為重要，輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成及身心健康,。所以，成為大學(xué)的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn)!

(三)認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)

1,、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作

大學(xué)生是民族的希望,，是祖國的未來。大學(xué)生思想政治教育,，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論,，基本路線,，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國革命,、建設(shè)和改革開放的歷史教育,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn),，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,。

2、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作,。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)極為重要的因素,。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。因此,，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生組織和班委的工作,。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理,、法制,、學(xué)、就業(yè)的指導(dǎo),。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊,、學(xué)的壓力,、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題,，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件,，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的,。此外,，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)慣，增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，定期在值班室值班,，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察,，勤于思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問題,。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)中去,。

三,、作為輔導(dǎo)員以后的努力進(jìn)取方向

在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取,。一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué),、多向富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力;二是善于觀察,、分析,、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率,，把握工作重點(diǎn),，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察,、勤思考,，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道,，充分利用短信,、郵件、qq,、微博等各種媒介,，并通過主題班會(huì)、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心,、坦誠相待，成為他們的良師益友,。

通過此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)使我們?cè)趯I(yè)理論上得到了更大的提高,，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí)。我們一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)的體會(huì),，教師是人類靈魂的工程師,，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的任務(wù),，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人,。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力,，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂健康成長!

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我們的生活和學(xué),、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化，學(xué)生也在發(fā)生著變化,，一種新的以學(xué)生"學(xué)"為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的,。網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu),。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與"真實(shí)世界"之間的距離,，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料(包括文本,、圖片與視音頻等),，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)情境中,，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu),，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)情境。

自主學(xué)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),、意義建構(gòu)的學(xué)模式,，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用,。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者,?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的,。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中,，教師不必再給出每個(gè)問題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找,，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu),、自主學(xué)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式,，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,，更適合學(xué)生按需所取,，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,，有助于學(xué)生自主學(xué)能力的培養(yǎng),。

在以后的工作中，我要更加努力地學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中,，爭取取得更大的成績。

現(xiàn)在可以說全社會(huì)都參與到了教育當(dāng)中,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育,。回顧五小教育發(fā)展的道路,，能讓我們感到一種希望和信心,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)首先是一種團(tuán)體學(xué)。大家知道,，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體,。集體教研的時(shí)間有限的，我們可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)共同學(xué),，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時(shí)學(xué),，將學(xué)變得非常有效率;同時(shí)參與學(xué)的時(shí)候，這個(gè)過程本身就是一種樂趣,。