作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班數(shù)學(xué)加法教案反思篇一

1,、幼兒能看圖,，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答,。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣和收拾用具的習(xí)慣。

1,、幼兒能看圖,，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答,。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣和收拾用具的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能看圖,，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題,，并正確地列出算式進(jìn)行解答。

活動(dòng)難點(diǎn)：

孩子能較好地看圖編應(yīng)用題,，能正確地分辨加法與減法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖、數(shù)字,、符號(hào)卡人手一份

活動(dòng)過程：

一,、報(bào)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)10的組成,。

1,、我們來做報(bào)數(shù)游戲，我報(bào)的數(shù)和你們報(bào)的數(shù)合起來是10,。我報(bào)1,，引導(dǎo)幼兒說出，我報(bào)9,，1和9合起來是10,。依次復(fù)習(xí)10的組成。

2、合動(dòng)作,。教師和老師的動(dòng)作合起來的數(shù)量是10.

3,、開火車的游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,。

二,、復(fù)習(xí)10的加減法

1、出示大圖,。

師:小朋友,，我們來看看這幅圖，圖上有什么,。他們有什么不同的特征呢?(請(qǐng)幼兒看圖找出圖中事物的特點(diǎn))

2、嘗試編應(yīng)用題,、

師：你能根據(jù)這些不同的特征編應(yīng)用題嗎?他這樣編的應(yīng)用題是加法的還是減法的呢?

(引導(dǎo)幼兒去區(qū)分減法和加法應(yīng)用題的不同,，幫助幼兒理解減法和加法的含義)

教師小結(jié)：加法應(yīng)用題一般就是先告訴別人一部分?jǐn)?shù)，再告訴別人另一部分?jǐn)?shù),，最后要問別人總數(shù),。而減法應(yīng)用題一般是先告訴別人總數(shù)，然后告訴別人其中一部分?jǐn)?shù),，最后要問別人另一個(gè)部分?jǐn)?shù),。

3、分別請(qǐng)幼兒一一編出相應(yīng)的應(yīng)用題,，其他幼兒根據(jù)幼兒編的應(yīng)用題利用符號(hào)卡和數(shù)字卡擺出相應(yīng)的算式,。

4、表揚(yáng)那些編的好小朋友,。

三,、幼兒和同伴合作完成任務(wù)。

要求：至少兩個(gè)人一組,，進(jìn)行“你編應(yīng)用題,，我列算式”的活動(dòng)。

評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng),。

四,、結(jié)束部分

1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,。

2,、組織幼兒收拾整理用具。

大班數(shù)學(xué)加法教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,，4以內(nèi)數(shù)的組成。

2,、通過創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。

3,、使幼兒進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,。

4、培養(yǎng)幼兒分析推理能力,，思維的敏捷性及幼兒動(dòng)手嘗試的精神,，訓(xùn)練幼兒運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，激發(fā)興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3以內(nèi)加法算式卡,、數(shù)卡4，蘋果,、梨圖片4張,，每個(gè)幼兒4個(gè)蘿卜，4朵花,，蘑菇圖片4張,，兔媽媽、小兔頭飾,，布置好活動(dòng)場景,。

活動(dòng)過程：

隨《十個(gè)數(shù)字跳舞》音樂，做手指游戲,。

一,、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)4的組成

1,、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,。

我們班的小朋友都很喜歡看動(dòng)畫片，《動(dòng)畫城》節(jié)目你們看過嗎,？動(dòng)畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐,，她呀今天邀請(qǐng)我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧,！怎么去呢？我們坐火去吧,！我們的火車幾點(diǎn)開,？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開？我們的火車2點(diǎn)開……

2,、游戲“又有蘋果,、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成

嗚…….火車開到了聰明屋，看看,，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢,？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲，一個(gè)蘋果幾個(gè)梨,？（3個(gè)）……

3,、游戲“對(duì)數(shù)”

剛才小朋友們對(duì)得真好，老師也來考考你們,，我們來對(duì)數(shù),，舉起你們的小小手，我出1,，你出幾,？（3），1和3合起來就是4……

二,、創(chuàng)設(shè)情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

金龜子姐姐說：“你們都很聰明”,，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們到智力迷宮玩,，去智力迷宮前，我們必須學(xué)會(huì)一種新本領(lǐng)才能去,，學(xué)什么本領(lǐng)呢,？

兔寶寶，我是兔媽媽,，我告訴你們一件高興事兒,，我們種的蘿卜豐收了，請(qǐng)兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜,，每個(gè)寶寶拔4個(gè)蘿卜,，自己分一分，看有幾種分法,？（個(gè)別回答,，老師演示）拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家,，搬的時(shí)候要聽媽媽的指揮,，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根）,，你們用什么方法算出來的,？（加法），怎樣列出這個(gè)加法算式，請(qǐng)兔寶寶將它寫在答題卡上,，寫的時(shí)候,，字要寫大一點(diǎn)，不然兔媽媽看不清楚,，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）,。

我們的蘿卜豐收了，你們高興吧,！我們來開個(gè)慶祝會(huì)吧,！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個(gè)寶寶都采到了花,，一共采了幾朵（4朵）,，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花,？（4朵）,，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變,，請(qǐng)兔寶寶將加法算式寫在答題卡上,，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對(duì)了嗎,？

今天,，我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩，來,，我們鼓鼓掌,、嘿嘿，我真棒,！

三,、活動(dòng)延伸

金龜子姐姐還想看看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，用老師提供的蘑菇圖片,，自己試著編加法應(yīng)用題,，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，提一個(gè)問題,，問一共有多少？合起來是多少,？

編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng),，會(huì)編的小朋友很能干，不會(huì)編的也不用著急,，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng),。

大班數(shù)學(xué)加法教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào),、等號(hào)的含義,。

2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：實(shí)物卡,、看圖列算式卡

2,、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡,、實(shí)物卡,、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

1,、碰球游戲

師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5,，嘿嘿,，我的2球碰幾,？

幼：嘿嘿,，我的2球碰3球。

師：我和你合起來是6,，嘿嘿,，我的4球碰幾球？

幼：嘿嘿,，我的4球碰2球,。

2、出示實(shí)物卡,，復(fù)習(xí)6的組成,，引出6的加法

師：看，這張圖片上有幾只小貓??？

幼：6只

師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了,，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用算式表示

（請(qǐng)3—4位幼兒）

二,、引出新游戲

出示看圖列算式卡,，請(qǐng)幼兒操作

三、分組操作

（1）看圖列算式（實(shí)物卡,、數(shù)字卡）

（2）6的組成卡

（3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

（4）看實(shí)物用算式記錄

（5）算式接龍

四,、總結(jié)評(píng)價(jià)

集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

大班數(shù)學(xué)加法教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)歷幾個(gè)相同數(shù)連加的認(rèn)知過程,，借助學(xué)具計(jì)算相同數(shù)連加的加法。

2,、在活動(dòng)過程中發(fā)展觀察力,。

3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備：水果圖片若干，蔬菜圖（蘿卜,、蘑菇）若干,、籃子（籃子里有寫著相同數(shù)連加的算式）若干、鉛筆白紙若干,。

2,、《操作冊(cè)》第6冊(cè)第45—46頁。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：感知生活中的連加現(xiàn)象,，并用此方法解決生活中的問題。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠觀察圖片并討論找出幾個(gè)相同數(shù)連加,。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒列出連加算式,，并嘗試計(jì)算,。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：

師：嗨,，小朋友們大家好,，今天我們班來了好多客人老師,，小朋友們跟客人老師問好吧！小朋友們,，我是小熊維尼,，我果園里面的水果成熟了，我想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?，我們就一起出發(fā)吧,。

2、集體活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境：小熊維尼果園里的水果長得很特別,，究竟有什么特點(diǎn)呢,？小朋友們要仔細(xì)觀察哦。

（1）感知幾個(gè)相同數(shù)連加,。

①出示圖一

引導(dǎo)幼兒觀察,，列出算式。

小朋友你們看,，我們來到了櫻桃園,，果園里的櫻桃好多啊,！

提問：上面有多少串櫻桃,？每串櫻桃有幾個(gè)？你們是怎么數(shù)的,？（引導(dǎo)幼兒用加法算式表示：“2+2+2”）

②出示圖二

提問：下面這個(gè)圖,，你能列算式嗎？老師相信難不住大家,。（引導(dǎo)幼兒加法算式表示：“3+3+3+3”）

③出示圖三

提問：你還能列出算式嗎,？（指導(dǎo)方法同上）

（2）比較討論，找共同特征“幾個(gè)相同數(shù)連加”,。

教師：我們?cè)诠麍@里摘了許多水果,，還列出了3道加法算式。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這3道算式,，你能發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)嗎?(幼兒自由表述,，是加法,，有幾個(gè)加號(hào),，加數(shù)都是相同的，可讓幼兒先讀算式然后與同伴交流）

小結(jié)：所有的算式都是連加的,，并且加數(shù)都是一樣的,，我們叫做“相同數(shù)連加”

師:我們一起來算一算，果園里每種水果一共有多少呢,？

（引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)的方法將3個(gè)算式計(jì)算出來答案,。）

（3）教師示范講解操作學(xué)具計(jì)算相同數(shù)連加,。

師：摘完了水果，小熊維尼很感謝小朋友,，但是它還有些事要小朋友幫忙完成,，我們開始行動(dòng)吧。

第一遍,，種蘑菇?，F(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友根據(jù)籃子里的加法算式題卡,在籃子上種出相應(yīng)的蘑菇。如:“2+2+2”,幼兒在一,、二,、三排各種上2、朵蘑菇,，并列出算式,，寫出得數(shù)。

師：種完了蘑菇,，現(xiàn)在我們把蘑菇放到旁邊,，小熊維尼還想種蘿卜，開始行動(dòng)吧,。

第二遍,，種蘿卜。（指導(dǎo)方法同上）

第三遍,，包子香噴噴,。小朋友們忙碌了一天，肚子餓極了,，小熊維尼和它的朋友做了包子來招待我們,，請(qǐng)小朋友們做《操作冊(cè)》第45頁的活動(dòng)“包子香噴噴”。師：我們吃的好飽啊,，出來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),，小熊維尼請(qǐng)我們吃了香噴噴的包子，為了感謝它我們?nèi)コ匈I禮物,，現(xiàn)在我們把禮物送去給它吧,。

3、交流小結(jié),，收拾學(xué)具,。師:今天我們學(xué)習(xí)了相同數(shù)連加，所謂“相同數(shù)連加”就是幾個(gè)相同數(shù)連加的加法算式,。小朋友們回家也要跟爸爸媽媽一起來試一試做題,。小熊維尼的忙我們已經(jīng)幫完了，現(xiàn)在我們就可以回家去了,，好了,，下課,，請(qǐng)小朋友收拾學(xué)具，喝水,、上廁所,。

活動(dòng)延伸：

1、完成《操做冊(cè)》第6冊(cè)第45—46頁的活動(dòng),。

2,、在區(qū)角放彩色珠、雪花片,、點(diǎn)卡等材料,，讓幼兒用多種形式操作。

大班數(shù)學(xué)加法教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2,、發(fā)展幼兒的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

算式題(掛于幼兒胸口),、彩旗(旗上有數(shù)字),、布置場景、停車場標(biāo)記,、沙包(上面有數(shù)字),、簍子(有數(shù)字1—10)、獎(jiǎng)品(有算式題),、塑圈,、黑板。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入游戲

師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數(shù)學(xué)宮玩玩吧!(幼兒聽音樂開汽車進(jìn)活動(dòng)室)

師：數(shù)學(xué)宮到了,，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號(hào),。

師：汽車停好了,，我們一起進(jìn)數(shù)學(xué)宮吧。

二,、闖關(guān)游戲

1,、錄音：歡迎來到數(shù)學(xué)宮，請(qǐng)闖第一關(guān)：對(duì)暗號(hào),。

師：進(jìn)數(shù)學(xué)宮還得闖關(guān)啊!讓我們看看闖關(guān)的要求是什么!

師：老師說一個(gè)數(shù),，你們對(duì)一個(gè)數(shù),，兩數(shù)合成小旗上的數(shù),。這樣就能闖關(guān)成功,。

師：嘿!嘿!我說數(shù)字2

幼兒：嘿!嘿!我說數(shù)字6，2和6合成8,。

2,、錄音：小朋友你們真棒!歡迎進(jìn)入第二關(guān)：投擲。

師：這一關(guān)的要求是什么呢?讓我們一起再來看一看,。

師：請(qǐng)小朋友算出沙包上的得數(shù),，然后站在線上投到相應(yīng)的數(shù)簍子里。(幼兒分組檢查)

3,、錄音：小朋友你們真能干,，快快來闖最后一關(guān)吧!第三關(guān)：看誰報(bào)得多。

師：這一關(guān)的要求是：聽一個(gè)數(shù),，請(qǐng)你說說有哪些算式的得數(shù)等于它,。

4、錄音：祝賀你們闖關(guān)成功,。博士爺爺還為你們準(zhǔn)備了很多的禮物,。請(qǐng)你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。

三,、結(jié)束部分

今天你們玩得開心嗎?那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧!

反思：

在學(xué)習(xí)完10以內(nèi)的加減法后,，孩子們已對(duì)教材豐富多彩的知識(shí)呈現(xiàn)方式越來越熟悉，越來越喜歡了,。我深深認(rèn)識(shí)到把生活帶進(jìn)課堂,，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能激起學(xué)習(xí)的興趣,，擴(kuò)展思維的空間,。

教師注意問題呈現(xiàn)多樣性，激起挑戰(zhàn)的欲望在本活動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種游戲,、挑戰(zhàn)性的游戲情境,，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，課堂氣氛非?；钴S。在老師的引導(dǎo)下能把數(shù)學(xué)內(nèi)容與生活相聯(lián)系,，通過直觀的操作,、觀察，應(yīng)用到生活中去,，所以在課的設(shè)計(jì)上,，盡力挖掘計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用素材，不僅有利于計(jì)算教學(xué)中算理的講清、講透,，更是滲透了數(shù)學(xué)來源于生活,、應(yīng)用生活的思想。