作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園粽子的教案篇一

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作,，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂,。

2,、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

【活動(dòng)過程】

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律,。

★指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

★指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做,。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作。

★指導(dǎo)語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

(1)聽音樂自由匹配動(dòng)作。

(2)交流隨音樂表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問題,，討論解決問題的方法,。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)

(3)聽音樂,，完整進(jìn)行表演,。

幼兒園粽子的教案篇二

活動(dòng)名稱：我們一起包粽子

活動(dòng)前言：又到了一年一度的端午節(jié)了,，記得小時(shí)候的時(shí)候,，端午節(jié)的頭天，奶奶就開始忙了,，泡江米,，買蜜棗，洗粽子葉,，到了端午節(jié)的那天,，肯定能吃上香噴噴的粽子，來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧,，通過此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷,，加深孩子們對(duì)端午節(jié)的印象!

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、科學(xué)區(qū)：陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

三,、家長(zhǎng)工作

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購(gòu)買粽子,、香袋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二：粽子香袋

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮,。”

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子時(shí),，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,，非常美,。

六、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,，活動(dòng)效果好,。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”,、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長(zhǎng)命縷”,、積塑搭建等等活動(dòng)使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的'了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品,，還特地請(qǐng)假來參加此活動(dòng)，使活動(dòng)的開展很順利,。

幼兒園粽子的教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事，體驗(yàn)故事角色,，大膽表達(dá)自己的想法,。

2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt故事;包有故事紙的粽子(人手一個(gè),，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣

師：(出示一個(gè)粽子)瞧,，這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午節(jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

師小結(jié)：原來,，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣,，吃出來的味道也不一樣,。

二、傾聽故事

1,、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事,，你們想聽嗎?

幼兒完整欣賞ppt配音故事。

提問,，體驗(yàn)角色：

(1)故事里有誰?

(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng)?(會(huì)講許多故事)

(3)老奶奶不能講故事了,，她想了個(gè)什么辦法?

(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事,，可它卻說不出來,，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

(幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望)

(5)后來,，又來了誰?

小狐貍吃了粽子,，肚子里有了故事，可它卻說不出來,，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

(角色體驗(yàn))

2,、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事,，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好辦法嗎?

(幼兒自由想象述說)

師：我們來聽聽,，小動(dòng)物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

(幼兒完整欣賞故事)

三、創(chuàng)編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣,，吃了粽子會(huì)講許多的故事?

1,、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事。

2,、幼兒分享故事,。

幼兒園粽子的教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試用針縫的方法制作香包,，感受自制香包的快樂,。

3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、制作香包所需的材料(艾草、干花,、針,、線等)。

2,、幼兒已有刺繡經(jīng)驗(yàn),。

3、民間音樂,。

【活動(dòng)過程】

1,、觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

★指導(dǎo)語：什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2、討論,、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),。

(1)研究制作香包的方法步驟。

★指導(dǎo)語：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的注意事項(xiàng),。

★指導(dǎo)語：做香包的時(shí)候要注意些什么?

3,、在音樂聲中，嘗試自制香包,。

4,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗(yàn)自制香包的快樂。

幼兒園粽子的教案篇五

活動(dòng)名稱：我們一起包粽子

活動(dòng)前言：又到了一年一度的端午節(jié)了,，記得小時(shí)候的時(shí)候,，端午節(jié)的頭天，奶奶就開始忙了,，泡江米,，買蜜棗，洗粽子葉,，到了端午節(jié)的那天,，肯定能吃上香噴噴的粽子，來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧,，通過此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷,，加深孩子們對(duì)端午節(jié)的印象!

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、科學(xué)區(qū)：陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

三,、家長(zhǎng)工作

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購(gòu)買粽子,、香袋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

活動(dòng)二：粽子香袋

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美,。

2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的,。”

幼：“我的也有的,，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮,。”

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子時(shí),，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,，非常美,。

六、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,，活動(dòng)效果好,。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長(zhǎng)命縷”,、積塑搭建等等活動(dòng)使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的'了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合，紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品,，還特地請(qǐng)假來參加此活動(dòng),，使活動(dòng)的開展很順利。

幼兒園粽子的教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過程1,、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子,，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇,，

-

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,、粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易,。

幼兒園粽子的教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事,，體驗(yàn)故事角色,，大膽表達(dá)自己的想法。

2,、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt故事;包有故事紙的粽子(人手一個(gè),，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

活動(dòng)過程：

一,、引發(fā)興趣

師：(出示一個(gè)粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午節(jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

師小結(jié)：原來,，粽子里可以包許多好吃的東西,，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣,。

二,、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事,，你們想聽嗎?

幼兒完整欣賞ppt配音故事,。

提問，體驗(yàn)角色：

(1)故事里有誰?

(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng)?(會(huì)講許多故事)

(3)老奶奶不能講故事了,，她想了個(gè)什么辦法?

(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

小松鼠吃了粽子,，肚子里有了故事,，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

(幼兒角色體驗(yàn),，引發(fā)編故事的愿望)

(5)后來,，又來了誰?

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事,，可它卻說不出來,，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

(角色體驗(yàn))

2、完整欣賞故事

師：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子,，卻不能講故事,，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好辦法嗎?

(幼兒自由想象述說)

師：我們來聽聽，小動(dòng)物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

(幼兒完整欣賞故事)

三,、創(chuàng)編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣,，吃了粽子會(huì)講許多的故事?

1、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事,。

2,、幼兒分享故事。