人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,，萌發(fā)熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)冬天的情感。

2,、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆,、游、飛,、搖等,。

3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌,，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌,。

4,、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié),。

5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書(shū)的詼諧,、幽默,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括：小羊,、小狗,、青蛙、蛇,、喜鵲,、大雁、狗熊,、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí),。

2、材料準(zhǔn)備：（燕子,、青蛙,、魚(yú)、熊）的圖片各一張,。

3,、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、以談話的方式,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎,？

二、欣賞兒歌,，理解兒歌內(nèi)容。

1,、第一遍欣賞兒歌,，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么,？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì),？（教師出示相應(yīng)的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌,，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式,。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌,，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆,、游、飛,、搖等,。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué),。

4、第四遍欣賞兒歌,，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式,。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）

三,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,。

2,、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

3,、通過(guò)一問(wèn)一答的方式,，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

4,、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌,。

四、仿編兒歌,。

師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌？

五,、延伸活動(dòng),。

師：如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng),。

附兒歌：小動(dòng)物告別會(huì)

北風(fēng)輕輕吹,，樹(shù)葉輕輕飛，冬天來(lái)到了,，小動(dòng)物一起開(kāi)告別會(huì),。

青蛙說(shuō)："呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土"

燕子說(shuō)："喳喳喳,，我要飛往南方,。"

魚(yú)兒搖搖大尾巴："我要游進(jìn)小河底"

小熊鉆進(jìn)大樹(shù)洞："我要好好睡一覺(jué),。"

再見(jiàn)了，伙伴們,，明年春天再相會(huì),！再會(huì)

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,，萌發(fā)熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)冬天的情感。

2,、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆,、游、飛,、搖等,。

3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌,，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌,。

4、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括：小羊,、小狗、青蛙,、蛇,、喜鵲、大雁,、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí),。

2,、材料準(zhǔn)備：（燕子,、青蛙、魚(yú),、熊）的圖片各一張,。

3、兒歌匹配的圖譜一份

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以談話的方式,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎,？

二、欣賞兒歌,，理解兒歌內(nèi)容

1,、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容

師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么,？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì),？（教師出示相應(yīng)的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌,，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式

師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌,，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆,、游、飛,、搖等

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué),。

4,、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

2,、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)3,、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌4,、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌

四,、仿編兒歌師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌？

五,、延伸活動(dòng)

師：如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式,，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。

附兒歌：

小動(dòng)物告別會(huì)北風(fēng)輕輕吹,，樹(shù)葉輕輕飛,，冬天來(lái)到了，小動(dòng)物一起開(kāi)告別會(huì),。

青蛙說(shuō)："呱呱呱,，我要鉆進(jìn)泥土"?燕子說(shuō)："喳喳喳，我要飛往南方,。"魚(yú)兒搖搖大尾巴："我要游進(jìn)小河底"小熊鉆進(jìn)大樹(shù)洞："我要好好睡一覺(jué),。"再見(jiàn)了，伙伴們,，明年春天再相會(huì),！再會(huì)，再會(huì),！

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察脊柱,，了解脊柱的基本姿態(tài)和作用。

2,、知道保護(hù)脊柱的簡(jiǎn)單方法,，養(yǎng)成保持正確坐、立,、行姿勢(shì)的好習(xí)慣,。

3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)導(dǎo)入,；

1、聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒做前俯,、后仰、左右側(cè)等動(dòng)作,。

2、教師提問(wèn)：小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個(gè)部位在動(dòng),？（脊柱）

二,、播放課件，引出脊柱,；

1,、提問(wèn)：小朋友們想一想，我們的脊柱長(zhǎng)在哪里,？是什么樣的,？

2、幼兒兩人一組,，感受脊柱的位置和基本形態(tài),。

3、播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀察脊柱,。

4、教師小結(jié)：脊柱在人體背部的中間位置,。脖子后面的是頸椎,，連著頸椎一直連下去，一節(jié)一節(jié)的,，像管子一樣的就是脊柱,。

三、師幼討論,，初步了解脊柱的作用,；

提問(wèn)①：小朋友，你們知道脊柱有什么作用嗎,？

（幼兒自由討論后,，教師播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)脊柱的作用）

提問(wèn)②：如果沒(méi)有了脊柱會(huì)怎么樣呢,？

（幼兒自由討論,，教師總結(jié)）

提問(wèn)③：如果脊柱生病了又會(huì)怎么樣呢？

（幼兒自由討論,，教師播放課件,，讓幼兒觀看脊柱受損后給我們帶來(lái)的不便）

--教師總結(jié)：教師總結(jié)：脊柱起著支撐人體的作用,，沒(méi)有了脊柱人就站立不起來(lái)；脊柱生病了會(huì)讓身體變形,，還會(huì)很痛,，所以脊柱對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，我們要好好保護(hù)它,。

提問(wèn)④：那么,，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的脊柱呢？

（幼兒自由討論,，教師播放課件,，并進(jìn)行總結(jié)；坐,、立,、行時(shí)應(yīng)保持脊柱直立，但要注意交替,，不能長(zhǎng)時(shí)間的直立或彎曲,，背東西的時(shí)候要適量，否則會(huì)讓我們的脊柱變形受損,，運(yùn)動(dòng)時(shí),，要注意保護(hù)脊柱，不讓脊柱受傷）

四,、活動(dòng)延伸：

1,、做游戲"脊柱動(dòng)一動(dòng)"。

（小朋友們,，剛才我們說(shuō)了保護(hù)脊柱要?jiǎng)屿o交替,，坐了那么久，脊柱寶寶也累了,，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)和脊柱寶寶做一做運(yùn)動(dòng)）

2,、觀看幼兒用書(shū)。

活動(dòng)反思：

《守株待兔》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)最后一組課文的一則寓言故事,。課文通過(guò)種田人因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子,，他就放棄農(nóng)活整天守著樹(shù)樁等待撞死的兔子的事，生動(dòng)形象,、深入淺出地向?qū)W生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深?yuàn)W的道理,。

本著語(yǔ)文教學(xué)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,，教學(xué)《守株待兔》這則寓言故事時(shí),，我以新基礎(chǔ)教育理念為指導(dǎo)，主要通過(guò)在教課本知識(shí)的同時(shí),，也教給學(xué)生學(xué)習(xí)這類知識(shí)的方法程序結(jié)構(gòu),，也就是把“兩類結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)和運(yùn)用作為本課教學(xué)的重要任務(wù)。

在揭題伊始,，我就呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,，接著通過(guò)解題：“守株”、“待兔”,，讓學(xué)生很快地把握了這則寓言的主要內(nèi)容,，并巧妙地根據(jù)題目“守株”和“待兔”，讓學(xué)生既快速又準(zhǔn)確地理清了文章的段落,。這種做法不僅化難為易，而且讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中,，同時(shí)也獲得了新知的方法，得到了積極主動(dòng)的發(fā)展,。然后通過(guò)設(shè)計(jì)的表格讓學(xué)生自己讀,，自己想，自己填,，最后歸納出寓意,。這樣就克服了傳統(tǒng)教學(xué)繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教。

學(xué)生經(jīng)歷了這樣獲得新知識(shí)的過(guò)程,，不但對(duì)新知識(shí)掌握得牢固,，而且掌握了學(xué)習(xí)這類知識(shí)的方法程序結(jié)構(gòu)。教學(xué)中我還努力地為學(xué)生架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受，談?wù)勆钪羞€有哪些類似“守株待兔”的人和事,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,。并力求通過(guò)讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主,、民主的氛圍中學(xué)習(xí),，自主地讀、說(shuō),；在自讀自悟,、主動(dòng)探究中讀懂寓言故事，體會(huì)寓意,，受到教育,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇4

設(shè)計(jì)意圖：

跳躍是幼兒體育游戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容,。跳躍訓(xùn)練對(duì)幼兒的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力的提高有特別的幫助,。但是由于連續(xù)性的跳躍動(dòng)作對(duì)身體的體力和體能要求較大,，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí),，學(xué)中練習(xí)，樂(lè)中鍛煉的目的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》在健康領(lǐng)域提出,，幼兒要知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，我擬定了以下微目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加體育游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法,。

3,、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙頭飾,、荷葉,、害蟲(chóng)。

2,、音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：寶貝們,，春天來(lái)了,，我們來(lái)活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來(lái)運(yùn)動(dòng)》

二,、討論青蛙的本領(lǐng)師：寶貝們來(lái)告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧,。

幼兒說(shuō)一說(shuō),，做一做小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)可真多，會(huì)游泳,、跳躍,、會(huì)幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,，農(nóng)民伯伯超級(jí)喜歡的青蛙呀,？那我們就一起來(lái)練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

三,、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí),，掌握動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳,，然后說(shuō)說(shuō)自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，并示范。

2,、師小結(jié),，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲,，跳。

3,、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)

四,、游戲：捉害蟲(chóng)農(nóng)民伯伯打電話來(lái)求救，我們要出任務(wù)了,。跳過(guò)荷塘,，去稻田捉害蟲(chóng)，再?gòu)暮商撂貋?lái)

五,、延伸活動(dòng)

我們一起回家觀察認(rèn)識(shí)一下這些害蟲(chóng)吧,！

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，達(dá)到課程整合的目的,。利用夸張的動(dòng)作,，用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引幼兒，滿足孩子想爬,、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，例如：數(shù)蟲(chóng)子,，可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力；利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報(bào)紙卷成的小蟲(chóng),，達(dá)到廢物利用的效果,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇5

幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則,，會(huì)影響身體健康,。

2、通過(guò)談話,、討論等方式,，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

3,、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),，懂得自我保護(hù)。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯,。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2,、紙和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

1,、教師：圖上有誰(shuí),？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯,？

2,、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么,？為什么他捂著肚子,？

二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),。

1,、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗,，容易使人疲勞,，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯,。

2,、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,，出現(xiàn)肚子疼,、闌尾炎等癥狀。

三,、組織幼兒開(kāi)展小組討論,，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

教師：

1,、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢,？

2、飯后我們有可以做哪些事呢,？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng),。

四、記錄幼兒的想法,，師生分享新的經(jīng)驗(yàn),。

1、飯前：聽(tīng)音樂(lè),、看書(shū),、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜的,、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。）

2,、飯后：散步,、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等,。

五,、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化,。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),，因?yàn)檠阂?yīng)消化。?

在記錄討論結(jié)果時(shí),，幼兒都能認(rèn)真記錄,，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清,。

活動(dòng)反思：

小朋友在幼兒園吃飯,，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題,，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園,，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量,，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng),，特別是飯前,，因此我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真,，都能積極舉手回答問(wèn)題,，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng),，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育,，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解,，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn),。而且今天又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次,，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好,。最后我希望各位老師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇6

幼兒園大班健康教案：小小火炬手

活動(dòng)來(lái)源：

輪滑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng),，能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。結(jié)合####年奧運(yùn)會(huì)的舉辦,，幼兒對(duì)火炬的傳遞特別感興趣,，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，

喜歡嘗試有難度,、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn),，特設(shè)計(jì)了此節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)輪滑開(kāi)并步滑行,，動(dòng)作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確,。

2．幼兒在活動(dòng)中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難,，體驗(yàn)合作獲得成功的快樂(lè),。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4．遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)輪滑鞋,、護(hù)具每人一套。

(2)火炬3個(gè),；山洞6個(gè),；香港、廣東,、浙江,、上海、北京城市標(biāo)志牌5個(gè),；樁60個(gè),；圈33個(gè)；拱形門6個(gè),；獎(jiǎng)杯3個(gè)和音樂(lè),。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒和教師一起隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)

1、穿鞋前的準(zhǔn)備活動(dòng)：手腕,、腳踝,、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn),、內(nèi)外八站立,。(由于時(shí)間原因，此部分略)

2,、幼兒穿戴輪滑鞋及護(hù)具,，教師逐一進(jìn)行檢查。

3,、穿鞋后基本動(dòng)作熱身，在歡快的音樂(lè)伴奏下繞場(chǎng)地慢速滑行,；練習(xí)內(nèi)外八字站立,。

二、學(xué)習(xí)開(kāi)并步滑的動(dòng)作

以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1、幼兒自主探索創(chuàng)新過(guò)障礙路線的方法。

(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運(yùn)火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片,，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣,。

(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過(guò)的本領(lǐng)不一樣的方法，通過(guò)三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線,。

(3)分享交流：分別說(shuō)一說(shuō)自己己是怎樣通過(guò)火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開(kāi)并步滑行動(dòng)作,。

2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開(kāi)并步滑行動(dòng)作

(1)教師運(yùn)用手勢(shì),、示范,、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。

動(dòng)作兒歌：兩腳分開(kāi)張嘴巴,，

屈膝蹬地向前滑,。

腳尖相對(duì)收好腿，

直膝并攏閉嘴巴,。

(2)幼兒嘗試練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)教師小結(jié),，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(分開(kāi)腿時(shí)要用力蹬腿)并作示范,，表?yè)P(yáng)動(dòng)作做得比較規(guī)范的幼兒，請(qǐng)其為大家做示范,。

(4)變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。

(5)有一定初速度,，練習(xí)開(kāi)并步滑,。

(6)集中幼兒進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)始火炬?zhèn)鬟f比賽,。

三,、競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習(xí)開(kāi)并步滑行,、S形滑行等動(dòng)作

1,、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。

每個(gè)隊(duì)的四名隊(duì)員站在各組情境中的1,、2,、3、4號(hào)位置上(如圖),，各組的第一棒,，要用開(kāi)并步滑行；第二棒自由滑行,，通過(guò)山洞,；第三棒,，S形滑；第四棒,，同第二段路線,。火炬手將火炬?zhèn)鬟f給下一名火炬手后,，跟滑并為下一名幼兒加油助威,。第四棒最先到

達(dá)終點(diǎn)“北京”的隊(duì)獲勝。

2,、幼兒分組練習(xí)二次,，熟悉比賽路線，練習(xí)開(kāi)并步滑行,、S形滑行等動(dòng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3,、正式比賽,，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊(duì)頒獎(jiǎng),。

四,、放松活動(dòng)

欣賞教師展示下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行,。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康,，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng),，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒的健康行為,，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出,，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。在對(duì)健康領(lǐng)域核心價(jià)值的充分學(xué)習(xí)和理解的前提下,，我組織了本次教學(xué)活動(dòng),。

在本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我將教育目標(biāo)融入到各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境學(xué)習(xí)新動(dòng)作,、以競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動(dòng)作練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們自主嘗試,、自主探索開(kāi)并步滑的動(dòng)作,，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中,、在教師的總結(jié)提升中掌握動(dòng)作要領(lǐng),。為了突破蹬腿收腿用力方法這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動(dòng)作中的難點(diǎn),。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，喜歡嘗試有難度、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn),，在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),，我鼓勵(lì)他們，要敢于嘗試,，不怕失敗,，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難,，在玩中收獲了健康,，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo),。整節(jié)活動(dòng)下來(lái)教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲,，激烈的進(jìn)行挑戰(zhàn)，幼兒都爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中去,，積極性很高,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，幼兒獲得了勝利的大獎(jiǎng)杯,，收獲了成功，體驗(yàn)到了勝利的快樂(lè),，也增強(qiáng)了自信,，并還有意猶未盡的感覺(jué)。本節(jié)活動(dòng)完成了教育目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，同時(shí)，發(fā)揮男教師陽(yáng)光,、剛強(qiáng),、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的優(yōu)勢(shì)，帶給幼兒一種與眾不同的教學(xué)感受與體驗(yàn),。

專家點(diǎn)評(píng)：

在《綱要》五大領(lǐng)域教學(xué)中,，健康教育是放在第一位的,，這是由幼兒的生理發(fā)展特征和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定的，足以證明健康教育在幼兒園教學(xué)中的重要性,。而現(xiàn)實(shí)中,，我們的幼兒園教師少組織體育活動(dòng)，即使組織,，不是最終成為體育游戲,，就是過(guò)于呆板的動(dòng)作訓(xùn)練，而延慶四幼的男教師許飛,，憑借自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，做了一節(jié)很好的體育教學(xué)活動(dòng)。

首先是“以趣激趣”的形式好,。幼兒學(xué)習(xí)輪滑,，在女教師看來(lái)，簡(jiǎn)直難于上青天,，而許老師根據(jù)幼兒喜歡冒險(xiǎn),、愛(ài)好挑戰(zhàn)的幼兒年齡特點(diǎn)，以及對(duì)于輪滑的特殊興趣,，大膽的組織了本次活動(dòng),，加上幼兒對(duì)于火炬?zhèn)鬟f的期待，巧妙結(jié)合,，融會(huì)貫通,，輕而易舉的贏得了所有幼兒參與活動(dòng)的積極性，對(duì)于本次活動(dòng)來(lái)說(shuō),，事半功倍,。

第二是“以學(xué)定教”的策略好。體育教學(xué)有自身的規(guī)律,，而幼兒園體育教學(xué)除了需要遵循這個(gè)規(guī)律外,，還要尊重教育對(duì)象，即幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,、個(gè)體差異來(lái)選擇教學(xué)策略,，從而有效地調(diào)動(dòng)幼兒’參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮教師作為支持者,、引領(lǐng)者的作用，許老師恰恰是很好的把握了大班幼兒年齡特點(diǎn)和需要,，充分了解了本班幼兒學(xué)習(xí)輪滑的重點(diǎn)和難點(diǎn),，探尋出有效、適宜的教學(xué)策略,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，完成了教學(xué)目標(biāo),。

第三是“以競(jìng)賽促合作”的組織好。大班幼兒有很強(qiáng)的競(jìng)賽意識(shí),，并且有很好的合作能力,，如果能夠提供適宜的條件，會(huì)給人意想不到的效果,。許老師正是因?yàn)榱私獯蟀嘤變旱哪晏攸c(diǎn)，很好的組織了本次活動(dòng),。在學(xué)會(huì)了輪滑的基本動(dòng)作后,，把幼兒分成小組，創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的游戲情節(jié),，經(jīng)過(guò)激烈的比賽,，所有幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)和自信，這種組織形式的選擇,，也為本次活動(dòng)的成功,，提供了可能。

總體來(lái)講,，體育教學(xué)活動(dòng)的組織因其特有的專業(yè)要求,，對(duì)于幼兒有著特殊的意義，不但可以縮短教師和幼兒,，幼兒與幼兒之間的關(guān)系及心理距離,，還能使參與活動(dòng)的所有人產(chǎn)生親切感、信任感和依賴感,，更能讓幼兒在積極的挑戰(zhàn)中形成自我概念和自我認(rèn)識(shí),，因此我們需要這樣的活動(dòng)，也需要像許飛老師這樣的年輕男教師,，為我們的體育教學(xué)增光添彩,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)反思中班篇7

幼兒園大班健康教案：胖國(guó)王和瘦皇后

●活動(dòng)由來(lái)

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書(shū)?！杜謬?guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿,、漢堡等食品,，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便,；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體,，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦,，經(jīng)常暈倒生病,。后來(lái)他們通過(guò)公主,、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康,。根據(jù)這套圖畫書(shū),，教師們創(chuàng)編表演了童話劇（（胖國(guó)王和瘦皇后》,。幼兒對(duì)此非常感興趣,，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大,，全班35名幼兒中有7名肥胖兒,、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng),。

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我,。

2,、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣,，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感,。

3、逐步形成集體觀念,、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì),。

一、閱讀圖畫書(shū)

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解圖畫書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖畫書(shū)《胖國(guó)王》和（（瘦皇后》,，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆,。

2、幼兒對(duì)圖畫書(shū)《胖國(guó)王））和（（瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解,。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、閱讀圖畫書(shū)。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》,，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書(shū)的名字,。

2、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖,？瘦皇后為什么會(huì)暈倒,？

3、分組討論,。

國(guó)王和皇后的身體不健康,，急壞了公主、大臣和廚師,，他們都想出了什么辦法呢,？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論,，記錄結(jié)果,。

4、分享交流,。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充,。

5,、教師總結(jié)。

●活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書(shū)

●反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán),，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒,，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二,、角色競(jìng)爭(zhēng)

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演,。

2,、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力,。

4、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表,。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣,。

2,、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色,，為什么,？

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題,。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng),，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己,。

4,、分組填寫報(bào)名表。

●活動(dòng)延伸

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作,。

●反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣,，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組,，體弱兒也去了瘦皇后組,，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪,。

三,、健康計(jì)劃

●活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,，人物不怕困難的精神,，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2,、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性,。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4,、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn),。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境,。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣,、不怕困難的精神。

2,、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法,。

3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃,。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃,，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動(dòng)延伸

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼,，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃,。

●反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),。不會(huì)跳繩,，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè),，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽,，看誰(shuí)能堅(jiān)持,，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí),，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”,，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽(tīng)音樂(lè),、唱歌等,。“廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯,，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜,、不挑食。這樣,，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，真正起到了潛移默化的效果。

四、準(zhǔn)備道具

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果,。

2、分工合作制作道具,，體會(huì)其中的樂(lè)趣,。

3、提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像,。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像,，對(duì)比區(qū)分音樂(lè)劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別,。

2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具,，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄,。

3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工,。

4,、分組進(jìn)行道具制作。

●活動(dòng)延伸

道具制作需要的時(shí)間較長(zhǎng),，可以在區(qū)域活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節(jié)繼續(xù),。

●反思與效果

在制作道具的過(guò)程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作,，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問(wèn)題,，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。

五,、動(dòng)作改進(jìn)

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過(guò)程中存在的問(wèn)題，并想辦法解決,，形成初步的責(zé)任感,。

2、支持,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作,，充分體驗(yàn)自主解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒集體排練的音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像,。

2、記錄用的紙和筆,；表演《胖國(guó)王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè)及頭飾,。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看音樂(lè)劇（（胖國(guó)王和瘦皇后》的排練錄像,。

2,、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題，怎么改進(jìn),？

3,、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí),。

4,、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。

●反思與效果

參與表演的人數(shù)較多,，各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大,，為了解決這些問(wèn)題，幼兒想出了先左后右,、做標(biāo)記,、看指揮等多種方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著,，說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速,。

六、制作城堡

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法,。

2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒收集的各種城堡圖片。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、明確任務(wù),，制作表演背景…一城堡,。

2,、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn),。

3,、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì),，也可以合作設(shè)計(jì),。

4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作,？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)粘貼,、拼插,、繪畫、泥工等多種途徑制作,。

5,、作品布置，營(yíng)造演出氛圍,。

●活動(dòng)延伸

與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展活動(dòng),。

●反思與效果

幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景,，矮的有十幾厘米,，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力,。

七,、演出啦

●活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。

2．體驗(yàn)成功的快樂(lè),，增強(qiáng)自信,。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn),。

●活動(dòng)過(guò)程

1,、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。

2,、分組向各班,、各辦公室、門房,、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函,。

3．演出音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》。

(1)主持人報(bào)幕,。

(2)正式演出,。

4、演員分組自我介紹及謝幕,。

●反思與效果

由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,，競(jìng)選主持人，制作宣傳海報(bào),、邀請(qǐng)函,，布置劇場(chǎng)等，所以演出非常成功,，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲,。

●活動(dòng)反思

《胖國(guó)王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活,，相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續(xù)不斷,。全班35名幼兒全部積極參與．活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退,。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人,，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者,。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力,，運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚,；挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步；孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能,，學(xué)會(huì)了與人交往,，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展,，活動(dòng)效果非常好。

反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食,，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),，這次跳了一個(gè),，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽,，看誰(shuí)能堅(jiān)持,，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí),，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”,，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽(tīng)音樂(lè),、唱歌等,。“廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯,，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜,、不挑食,。這樣,，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果,。