體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師反思心得體會 教師心得與反思篇一

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代寫論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是代寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，

以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代寫論文教學(xué)論文,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育代寫論文教學(xué)改革,。

1,、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強集體備課,。

集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫論文落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3,、抓好教研組建設(shè),。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究代寫論文活動,，圍繞相應(yīng)的研究代寫論文專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究代寫論文課、示范課，通過研討,、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

三、加強初三班工作的研究代寫論文,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

四,、其他工作

1,、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽,，并且獲得一等獎,。

2、組織初一,、初二學(xué)生的各種技能(默寫,、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。

3,、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試

教師反思心得體會精選篇2

教師反思心得體會 教師心得與反思篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考和改進的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代寫論文課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代寫論文階段的四個基本任務(wù),，特別是代寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，

以提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組教師年輕化的特點,，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代寫論文教學(xué)論文,。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育代寫論文教學(xué)改革,。

1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。

集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是代寫論文落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3、抓好教研組建設(shè),。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究代寫論文活動,，圍繞相應(yīng)的研究代寫論文專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究代寫論文課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

三、加強初三班工作的研究代寫論文,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

四、其他工作

1,、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽,，并且獲得一等獎,。

2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫,、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動,。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試

教師反思心得體會精選篇2

教師反思心得體會 教師心得與反思篇三

這一學(xué)年來,，本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師,，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得,。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,。興趣是的老師,，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、_片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1,、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以上,。

2,、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。

3,、體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應(yīng)用文等。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句,。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,，besides,，but，never,，etc。走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師反思心得體會精選篇3

教師反思心得體會 教師心得與反思篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一六班和初一七班的英語教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、工作中所取得的成就

1.課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語,，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生,，避免他們在上課時走神。

3.課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。如在一個topic的聽寫中沒有達(dá)到80分的學(xué)生，我會給他們兩次重新聽寫的機會,，并叫他們到辦公室背誦usefulexpression。

4,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。

5.學(xué)生的成績,。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi),。尤其是六班,，在第二次月考中的英語平均分年級第三,，優(yōu)秀率第一，有2個不及格,。

二,、工作中存在的問題

1)堅持興趣教學(xué),，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點講解還不夠細(xì),，不夠透,。

3)課后檢查還不夠,。

4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。

三,、今后工作中的措施

1)揚長避短，不斷改善課堂教學(xué),。

2)多向同事請教,。

3)特別注重目標(biāo)教學(xué),，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好,、又要讓差生吃得了。

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。但無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取更大的進步,。

教師反思心得體會精選篇6

教師反思心得體會 教師心得與反思篇五

緊湊殷實的教育實習(xí)在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習(xí)的青春中學(xué)的那天,，不同于其他同學(xué)在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面,，當(dāng)同學(xué)們一臉認(rèn)真的問我：老師，你什么時候回來?并拿出自己準(zhǔn)備的禮物時,，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……

一,、學(xué)科教學(xué)

忙碌了12周,，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課,、上課之后總有種種的不滿意,，但是更多的是突飛猛進的進步,。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周,，聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,，第一節(jié)課,，從備課到試講，再經(jīng)過老師修改,，再試講,，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認(rèn)可，當(dāng)下課鈴打響,，我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,，心中油然而生的自豪溢于言表,。

在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準(zhǔn)備工作,，看了大量教法方面的資料書籍,，但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的,。當(dāng)我第一次走進初一(6)班的教室，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,，突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈,。后來在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,，要隨時迎接他們天馬行空的問題,，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,，這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。

二,、班主任工作

除了個人能力的進步,，實習(xí)班級的學(xué)生也給我留下了很深的印象,。我想每一個老師都不會忘記他實習(xí)班級的學(xué)生的,，作為未來的老師，初一(6)班是我人生中第一個以老師的身份朝夕相處這么久的班級,。從第一天來學(xué)生對我的好奇到離開時孩子們自發(fā)編排節(jié)目與我告別;從學(xué)生不確定的問我“杜老師你說的算不算啊?”到有一天我走進教室聽到班長大聲的批評一個同學(xué)“沈老師開會去了都聽杜老師的!”，這口氣聽起來堅定不移的,，讓我覺得我真的是這個班級的班主任，是這個班級的一份子!第一次學(xué)生叫我“杜老師”的時候我還特別扭,，現(xiàn)在已經(jīng)無比習(xí)慣“杜老師”這個稱呼了……在班主任老師的悉心指導(dǎo)下,，我漸漸的從一個“外人”走入了這個集體中去,，知道了如何鍛煉學(xué)生雷厲風(fēng)行的習(xí)慣、如何在樹立班主任的權(quán)威的同時還能自然地親近每一個同學(xué),、如何處理學(xué)生之間大大小小的矛盾,，如何與學(xué)生家長溝通交流……

除了這些,，班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去，比如幫助他們設(shè)計黑板報,，幫他們排練文藝節(jié)目，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干,、模型什么的,。

盡管當(dāng)班主任十分的忙碌,，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵,，這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候，一定要一個一個盯牢,?！钡?，在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,，身體上辛苦,，精神上卻無比的快樂。

三,、教育調(diào)查報告

針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題，結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段理論,，我提出了一些自己的看法,，歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,，我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法,。皮亞杰認(rèn)為，在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,，認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段，他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,，并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,，他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達(dá)到后一階段的前提,。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍，而是逐漸,、持續(xù)的變化,。但是他認(rèn)為7年級的13歲左右的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到形式運算階段,，也就是說，他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如：質(zhì)量守恒,、重量守恒,、體積守恒等概念,，然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的,。因此我認(rèn)為，他們的認(rèn)知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段,，這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證,。

四,、總結(jié)

教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，終于體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望,、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生,。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。

教師反思心得體會精選篇5

教師反思心得體會 教師心得與反思篇六

緊湊殷實的教育實習(xí)在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕,，在離開我所實習(xí)的青春中學(xué)的那天，不同于其他同學(xué)在告別那天的感傷氣氛,，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面,，當(dāng)同學(xué)們一臉認(rèn)真的問我：老師,，你什么時候回來?并拿出自己準(zhǔn)備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……

一,、學(xué)科教學(xué)

忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,，但是更多的是突飛猛進的進步,。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周，聽課,、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo)，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,，第一節(jié)課,，從備課到試講,，再經(jīng)過老師修改，再試講,，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”,。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速,、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認(rèn)可,，當(dāng)下課鈴打響，我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,，心中油然而生的自豪溢于言表,。

在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變,。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準(zhǔn)備工作，看了大量教法方面的資料書籍,，但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當(dāng)我第一次走進初一(6)班的教室,，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,，突然意識到我將從零開始了,。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用，要隨時迎接他們天馬行空的問題，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,，這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。

二,、班主任工作

除了個人能力的進步,，實習(xí)班級的學(xué)生也給我留下了很深的印象,。我想每一個老師都不會忘記他實習(xí)班級的學(xué)生的，作為未來的老師,，初一(6)班是我人生中第一個以老師的身份朝夕相處這么久的班級。從第一天來學(xué)生對我的好奇到離開時孩子們自發(fā)編排節(jié)目與我告別;從學(xué)生不確定的問我“杜老師你說的算不算啊?”到有一天我走進教室聽到班長大聲的批評一個同學(xué)“沈老師開會去了都聽杜老師的!”,，這口氣聽起來堅定不移的,，讓我覺得我真的是這個班級的班主任,，是這個班級的一份子!第一次學(xué)生叫我“杜老師”的時候我還特別扭，現(xiàn)在已經(jīng)無比習(xí)慣“杜老師”這個稱呼了……在班主任老師的悉心指導(dǎo)下,，我漸漸的從一個“外人”走入了這個集體中去，知道了如何鍛煉學(xué)生雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,、如何在樹立班主任的權(quán)威的同時還能自然地親近每一個同學(xué)、如何處理學(xué)生之間大大小小的矛盾,，如何與學(xué)生家長溝通交流……

除了這些，班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,，比如幫助他們設(shè)計黑板報,，幫他們排練文藝節(jié)目,，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的,。

盡管當(dāng)班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里,，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵,，這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,，一定要一個一個盯牢?！钡?，在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂,。

三、教育調(diào)查報告

針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,，結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段理論，我提出了一些自己的看法,，歸納成一份調(diào)查報告,。在報告中,，我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法,。皮亞杰認(rèn)為，在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,，認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu)，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,，他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,，并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段,。然而，他們通過各個階段的順序是一致的,。前一階段是達(dá)到后一階段的前提,。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,，而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認(rèn)為7年級的13歲左右的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到形式運算階段,，也就是說，他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如：質(zhì)量守恒,、重量守恒,、體積守恒等概念,，然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的,。因此我認(rèn)為,，他們的認(rèn)知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運算階段，這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證,。

四,、總結(jié)

教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺,。

教師反思心得體會精選篇5

教師反思心得體會 教師心得與反思篇七

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

一,、充分認(rèn)識教材的特點,，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡用到即學(xué)，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等,。

二,、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在這套教材的設(shè)計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子,、篇章的理解，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺,。所以我在備課的時候,，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點等,，我也采取了不同的策略。

三,、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來,。

四,、加強知識點的鞏固和落實,，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科,。所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五、努力完成其他方面的工作,。

在完成教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，爭取百尺竿頭，更進一步,。

教師反思心得體會 教師心得與反思篇八

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著培養(yǎng)主體意識,，強化課堂訓(xùn)練的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心,。同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照突出語篇,、強調(diào)應(yīng)用，注重交際這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃;合理處理教材,、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度,。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：

一,、合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃

要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的,。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,，實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

二、語篇為基礎(chǔ),，擴大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足,。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力,。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新，時代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,、義近,、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進行檢查,，以擴大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證,。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo),。對于寫作,，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,，承上啟下4)細(xì)讀提示,，寫全要點。5)書面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循粗批,，快改，及時發(fā)的原則,。否則,，失去了時間意義，效果就不大了,。同時讓學(xué)生背誦范文，模仿,，運用，做好語言積累,。提高高考的書面表達(dá)成績。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件,。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色、對話,，不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣,，充滿自信,，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作,。

五,、加強考練結(jié)合,，一周考練，一周講評。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足,，以爭取更大的進步,。在09年高考中取得更好的成績,。

教師反思心得體會精選篇7