體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(zhǎng)的全體會(huì)議里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的基本情況,，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認(rèn)識(shí)了一支年輕,、有活力的教師團(tuán)隊(duì),。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(zhǎng)針對(duì)如何教育、培養(yǎng)孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(zhǎng)很多建議,。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺,，尤其是“鼓勵(lì)孩子、相信孩子,、榜樣的力量”,，這些平時(shí)我在提醒自己應(yīng)做，卻反復(fù)被自己推到,，又重新建設(shè)的教育態(tài)度,，在陳校長(zhǎng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘,，真心地感謝!

第二個(gè)議程是在各自的班級(jí)里舉行的,，班主任和任課老師準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求,，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此次家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)少了一份焦慮，多了一份信心,，但這并不意味著輕松,，因?yàn)槿沃氐肋h(yuǎn)，我想如果我能做到以下幾點(diǎn),，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)太偏離：

一,、充分信任

(一)相信學(xué)校：學(xué)校會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，校長(zhǎng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的,，要相信他,，鼓勵(lì)他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期,，對(duì)于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，家長(zhǎng)不要去批評(píng)孩子，要正確引導(dǎo)”,。每當(dāng)我聽(tīng)到這些,，心里就會(huì)有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話時(shí)的真誠(chéng),，有了這份設(shè)身處地的真誠(chéng),，會(huì)沒(méi)有最能讓人放心的責(zé)任感么?

(二)相信孩子：學(xué)會(huì)放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在失敗中成長(zhǎng),，絕不做“包干”家長(zhǎng)。

(三)做好自己：都說(shuō)教育是一場(chǎng)修行,，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省,，與孩子一起成長(zhǎng)，努力做好榜樣,，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對(duì)滿意的“自己”,。

二、積極配合,、攜手共育

積極與老師溝通,，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣上形成教育共識(shí),。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上,，穩(wěn)步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步,。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起攜手努力吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

20___年x月x日,，星期x，我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假,，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講,。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí),、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的`方法進(jìn)行演講,，家長(zhǎng)們都感同身受,，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問(wèn)題,，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩,，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開(kāi),，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行,，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了,。所以女兒就特別脆弱,，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正,。

之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò),。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔,，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),，一看她就是位性格溫和,，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò),。另外的x老師和x老師,，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“x老師,，x老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況,。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),，講到了舞蹈、美術(shù)特色課,，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班___群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得!

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室,，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心,，我相信在這么好的環(huán)境中,，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

近日,，瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學(xué)前班家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度,，聽(tīng)了教育局心理咨詢教育專家呂愛(ài)華老師的講課,，對(duì)孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。

大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的關(guān)鍵階段,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,，有一部分得幼兒將會(huì)在幼兒園度過(guò)學(xué)前班教育,，有一部分得幼兒會(huì)直接從大班升入一年級(jí)。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期,，在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作,，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)前班或小學(xué)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要,，在讓孩子上一年級(jí)之前,，家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上,、習(xí)慣上多費(fèi)點(diǎn)心,，讓孩子能平穩(wěn)、快樂(lè),、渴望地步入學(xué)前班或小學(xué)的校園生活,。

一是培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣。要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備,，明白自己已經(jīng)上大班了,，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事,，都要有一個(gè)好的習(xí)慣,，作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣,。有了良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響，無(wú)形中能使孩子獲益終生,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等,。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育,。家長(zhǎng)方面,，要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法,，積極正確引導(dǎo)孩子,，哪些習(xí)慣好，哪些習(xí)慣不好,，哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做。同時(shí),，通過(guò)一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié),，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流,，達(dá)到教育理念一致,，形成共識(shí)，在家里,，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督,、檢查的作用。

二是培養(yǎng)孩子好的能力,。對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng),，這方面包括的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),，主要從學(xué)習(xí)能力,，動(dòng)手能力，自理能力,，接受能力這幾方面著手,。多用表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方式，但不能濫用,，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力,。要讓孩子明白事理，明辨是非,，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗(yàn),，去探究,、發(fā)現(xiàn)，從而解決問(wèn)題,。

三是培養(yǎng)孩子好的性格。研究表明在民主,、和睦,、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定,、性格開(kāi)朗,、感情豐富、自信心強(qiáng),。所以,，我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍,。其次,，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛(ài),、被尊重,，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán),。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快,，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于,、樂(lè)于同父母交流,，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。此外,，我們還要保護(hù)孩子的自尊心,，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天,，隨時(shí)了解孩子的所思所想,，鼓勵(lì)孩子暢所欲言,，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”,。多和同齡人交往,。如果說(shuō)，父母是孩子性格的第一位影響者,，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格,、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)?，在與自己的同齡人交往時(shí),，孩子會(huì)全身心放松、無(wú)拘無(wú)束,，容易形成和保持良好的心境,。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì),、強(qiáng)化,，這樣會(huì)對(duì)孩子形成開(kāi)朗的性格有所幫助。此外,，父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力,，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安，保持積極樂(lè)觀的情緒,，把一時(shí)的沮喪丟在腦后,。

我認(rèn)為在大班小學(xué)銜接的過(guò)渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育,，付出我們的努力和心血,，付出我們的關(guān)愛(ài)，我們的孩子都會(huì)順利渡過(guò)這段時(shí)期,，成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)小學(xué)生活,。讓我們堅(jiān)信，一份付出就有一份回報(bào),，愿我們的孩子都能健康,、快樂(lè)、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì),，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多,，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益非淺。

一,、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)

每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心,、精心,、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路,、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食,、日常習(xí)慣、安全,、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn),。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰,、感動(dòng),。

二,、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧

孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),，苦口婆心的教育孩子,，但孩子還是很不配合，讓我覺(jué)得很累,。在看了柴潔心老師的講座后,，我深深的感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法,。當(dāng)老師,，必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī),，必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài),，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境,、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人,、如何學(xué)習(xí),。

三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距

在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,，也看到了自己孩子的差距,。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好,，為了節(jié)省時(shí)間,，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴,、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分,。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急,、上火,，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣,。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距,。

家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū),，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲,。反省自己的家庭教育,，思想上不夠重視，放手太多,，監(jiān)控太少,，高估了孩子的自覺(jué)性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感,、價(jià)值觀的教育,，注意自己平時(shí)的言談舉止，2每一件事的處理方式,，待人接物的態(tài)度,，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

周三下午參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì),，作為家長(zhǎng)，我是懷著些許期待的心情來(lái)到___小學(xué)的,，此次家長(zhǎng)會(huì),，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足,，進(jìn)一步加深了對(duì)101班的認(rèn)識(shí)與理解,，對(duì)___小學(xué)的辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念等都有了新的認(rèn)識(shí),。

黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對(duì)國(guó)家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀(jì)的分?jǐn)?shù)第一成績(jī)優(yōu)先的印象,，但黃老師完全顛覆了我的認(rèn)知,。她經(jīng)驗(yàn)豐富，描述準(zhǔn)確,，與時(shí)俱進(jìn),，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例,。黃老師介紹和分析了孩子們?cè)诋?dāng)前階段身體和心理成長(zhǎng)和變化的特點(diǎn),，指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何與現(xiàn)在的孩子交流,，真是受益匪淺,。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：

1.對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)，正確引導(dǎo)更有效;

2.知識(shí)不是素質(zhì),，不用就會(huì)忘,，能力，習(xí)慣才是素質(zhì);

3.因材施教,，要自己和自己比;

4.每天邁小步,，天天有進(jìn)步;

5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長(zhǎng);

6.學(xué)知識(shí),，更要學(xué)做人，有禮貌;7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養(yǎng),，讓孩子能發(fā)揮自己,。

回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對(duì)101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在___學(xué)校就讀,，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下,，感到十分幸運(yùn)。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況,，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,，讓我對(duì)配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。蔡泊寧有些膽小,，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題,，怕丟臉,。崔老師雖然因?yàn)樯](méi)有到會(huì)介紹情況，但從她精心準(zhǔn)備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是費(fèi)盡了多少心思,。感謝崔老師,，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。

參加完家長(zhǎng)會(huì),，我的心里很踏實(shí),，也很感動(dòng)，更多的是對(duì)以后自己在家庭教育方面的反思,。一是我要和媽媽外婆好好商量,，達(dá)成教育一致性，這樣能更好有效的引導(dǎo)孩子,，讓孩子得到合適的能力的培養(yǎng),，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機(jī)會(huì);二是要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,，注意寫(xiě)字姿態(tài),，保護(hù)視力，早睡早起,，注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的習(xí)慣。

是的,，學(xué)習(xí)和教育是終生的事業(yè),，一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低決定不了一個(gè)人的一生，做為家長(zhǎng)眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn),，培養(yǎng)一個(gè)人主要的是培養(yǎng)他的人格,、毅力,、能力、心態(tài),，有一個(gè)健康的身體,，樂(lè)觀的積極的心態(tài)才是最重要的。

感謝這次家長(zhǎng)會(huì)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

都說(shuō)“三年級(jí)”是道坎,，是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期,，對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來(lái),，作為家長(zhǎng)我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺(jué),，心里著實(shí)捏了一把汗......

終于迎來(lái)一年一度的期中家長(zhǎng)會(huì),，還是非常期待的,，溝通有無(wú),，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法,。

從何校長(zhǎng)的講座分享中,，讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍,、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期,。隨著年級(jí)增長(zhǎng),，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科,，作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō),，無(wú)形中就加大了學(xué)習(xí)難度,。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)還要拓展思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn),，需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)溝通,，幫孩子們順利地過(guò)渡低谷期,。同時(shí)家長(zhǎng)要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子,，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn),。

班級(jí)的各科老師也向家長(zhǎng)們作了學(xué)科情況分析,，科學(xué)和英語(yǔ)作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過(guò),，可能慢慢有了畏難情緒,，課后需要家長(zhǎng)們嚴(yán)格把控，及時(shí)跟進(jìn),，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,。

在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，很多家長(zhǎng)最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作,，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重,，而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o(wú)從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫(xiě)作業(yè),，很好地幫孩子們過(guò)渡了提筆小難關(guān),。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩，但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無(wú)從下筆,，和害怕寫(xiě)作,，到現(xiàn)在的提筆即來(lái)，甚至有了些許的寫(xiě)作興趣,，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的!語(yǔ)文是個(gè)需要積累的學(xué)科,，相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，堅(jiān)持課外閱讀和積累,，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè),，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍,。

任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí),，有能力 的孩子可以在課外汲取知識(shí),，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土，撒種,，并堅(jiān)持不斷地施肥,，灌溉,，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果,。

孩子們要努力，家長(zhǎng)的任務(wù)也很艱巨呀!讓我們共同努力,，順利渡過(guò)三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

中考的腳步越來(lái)越近,，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮,，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(zhǎng)會(huì),，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。

一,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

到了初三,，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事,，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué),，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng),，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣,。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足,，用心傾聽(tīng),，努力做一個(gè)孩子的良師益友。

二,、查漏補(bǔ)缺,，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)

孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大,，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí),，也是努力的方向,。

三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)

對(duì)待成績(jī),，我在孩子面前比較佛系,，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待,，一起分析原因,，家長(zhǎng)會(huì)上,，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽,，謝謝你!我這次考差了,，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我,，心平氣和地和我一起分析原因,，讓我很感動(dòng)“。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽,，感受非常深。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，通過(guò)楊老師的介紹,，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出,，不求回報(bào),。一塵不染的教室，排列有序的教具,，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師,，也衷心的感謝老師們的辛勞付出,。

之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍,，更重要的是寓教于樂(lè),，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園如同一車兩輪,，要同向轉(zhuǎn)動(dòng),，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手,。

一,、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本,。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然,，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,。

二,、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩,，知曉生活不易。

三,、學(xué)習(xí)與人相處,，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做,，以身作則,，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀,。

最后,，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力!