在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒老師小班教育心得篇一

家長們準時來到活動室,，我和他們一一打著招呼,，他們的到來一點也沒影響孩子們，我內心的擔心看來是剩余的,，他們像往常一樣進入區(qū)角活動,，“教師，我的鞋帶開了;教師,，我的棋子少了一個;教師,，家家搶我的玩具?！蔽蚁衿綍r一樣處理著孩子的“案子”,。

看家長都到齊了，我讓孩子們圍在我的身邊,，做了一個拍手游戲,，等孩子們安靜下來。我把花費了兩天來精心制作的課件逐一展示出來,，細心的給孩子講解,，讓他們去觀察每張圖片，引導他們說出圖形的排列順序,，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整,。

大部分幼兒都把小手舉得高高的，想在家長面前表現一下自我很棒,，我一一獎勵了他們,，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手，她媽媽急的臉都紅了,，“這孩子,，真煩人，見了生人就啞巴?！蔽铱粗鴾I水在悠悠的眼圈里打轉,，就拿著一顆五角星走過去，趴在悠悠的耳邊悄悄對她說“不要怕,，教師相信你,，你是最棒的?！痹谖业墓膭钕?，悠悠最終舉起了小手。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手,，我趁機讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽得很認真，課堂氣氛很活躍,，有的媽媽還和孩子一齊舉手,，短短的三十分鐘，一會兒就過去了,。

第二節(jié)課是親子游戲,，當我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事，我和她一組時,，膽小的悠悠扔下自我的媽媽,，抱著球跑過來：“教師，你和我一組吧!”,，“教師,，你也和我一組吧!”孩子們爭著、吵著,，一雙雙小手拉扯著我的衣服，“別著急,，今日你們好好和家長做游戲,，明天教師和每個小朋友都玩上一遍?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍,，看著家長們羨慕的眼光，我心里可高興了,。

活動結束后,，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王，也就看孩子,，看了你們上課才知幼師的辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心,，怪不得孩子們和你們那樣親,，望著家長們滿意的笑臉，看著孩子們純真的笑臉,，我欣慰的笑了,。”

我們幼兒教師的工作就是這樣平凡,，但平凡中卻有苦也有樂,。

我越來越愛幼師這一行，因為我擁有了許多開心果,，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋,，看著孩子們天真爛漫的笑臉，就意味著我將永遠青春燦爛,。于是,，我愿從此熱枕、平和地耕耘于幼教之園,。同樣我們愛幼教,，愛這一群天使，我們的心也沒有圍墻,。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高,。

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幼兒老師小班教育心得篇二

孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,，先預習一下后面的內容,。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學習的,，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統啟蒙經典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種.種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導,。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的,。”面對孩子的質問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網了,，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,，給他報名參加了書法班,。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人,。

幼兒老師小班教育心得3

幼兒老師小班教育心得篇三

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易,，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會,。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事,。

下面來談談我自己對幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣方面的粗淺認識,。

一、要培養(yǎng)孩子的學習興趣,，她讓喜歡學習

“興趣是最好的老師”,，幼兒很早就對周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望，這表現在他們好問,、好動,、好模仿、喜歡聽成人講故事等方面,。幼兒的求知欲與興趣緊密相連,，對一種事物的興趣越大，求知欲也越強?，F在外面各種學習興趣班都很,，如跳舞，畫畫,，圍棋等,，家長們切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子，而是要根據每個孩子自己的特點和興趣愛好去選擇,。

如注重早期閱讀,，多給孩子讀故事，讓孩子對閱讀產生興趣,。喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長，應當順應孩子的這種天性,，多給孩子讀故事,，在讀故事時不要把內容轉化成口語或“兒語”，可以完全按書上文字,，一字字給她讀,。平時我也是這樣給女兒一個字一個字點著讀故事的，我想,，對于孩子來說,，任何詞匯對他來說都是全新的。我們最初灌輸給他什么,，他就能接受什么,，日積月累還可以豐富他的語言詞匯。但有的家長給孩子講故事時,，怕孩子聽不懂,，把書面語轉化成通俗的口語，這其實沒必要,。給他“讀”或給他“講”,，對他來說同樣有吸引力。而且,，在這個過程中,，可以認識一些字。把認字建立在大量的閱讀基礎上,，是非常有效的教育方法,。不僅孩子學起輕松，大人實際上也輕松,。這樣也大大提高了孩子對閱讀和識字的興趣,。

二、良好學習習慣的培養(yǎng)要從小抓起,，越早越好

心理學研究表明：學生在年齡小時,，習慣既容易建立，也易于鞏固,，不良的學習習慣若被及時發(fā)現也易于糾正,，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習慣的建立,，又不易糾正,。因此從幼兒園起，老師就已經開始引導幼兒在學習活動地時候要注意力集中,，能專心聽講,，積極思考，建立良好的學習習慣,，并在成長過程中逐步強化訓練,，從而形成穩(wěn)定的自覺行為,，在學習的同時，讓幼兒在規(guī)定的時間內完成作業(yè),，不拖拉作業(yè),，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。這也需要我們的家長平時要在家督促孩子及時完成作業(yè)?，F在我們班每星期三也都會有一次作業(yè),，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做，有時甚至連作業(yè)本也會忘記拿,，不過最近幾次已經好多了,，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做。

三,、良好學習習慣的培養(yǎng)要循序漸進,，逐步發(fā)展

良好的學習習慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能通通一下子養(yǎng)成,，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程,。所以我們可以根據孩子的年齡特點，結合孩子能力增長的需要,，循序漸進,，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大,，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展,。在一些活動中，密切注意幼兒的學習情況,，發(fā)現問題及時解決;遇到幼兒有不好的學習習慣,，及時批評和指正。久而久之,，良好的學習習慣會自然形成,。

四、嚴格要求,，密切配合

良好習慣的養(yǎng)成,，必須依靠幼兒多次反復的實踐，并且對幼兒來說,，應主要放在學習活動中進行,。家長要有目的有計劃地增強幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣,。孩子畢竟是孩子,，自控能力不能像成人那樣強，我們應該結合孩子的心理特點,，嚴格要求,，使孩子逐漸學會控制自己,，做事有恒心，不半途而廢,，這也是意志的培養(yǎng),，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢而不畏縮。

五,、樹立榜樣，啟發(fā)自覺

幼兒的學習習慣是家長,、教師的要求或模仿他人情況下形成的,，所以設身處地，樹立榜樣,，對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用,。幼兒時期的思維是具體形象的，他們最不喜歡說教,。榜樣是具體形象的,，正符合幼兒的思維特點，所以它有強大的說服力和感染力,。家長要注意自己的行為和態(tài)度,。經常在家中被打、罵,、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比,，經常在孩子面前流露出對他的不滿等，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心,，使他們自暴自棄,，對學習失去信心，沒有興趣,，造成一種惡性循環(huán),。所以，家長要注意自己的言行,，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子,，相信自己的孩子是可以改變的。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時,，家長都要給予適當的鼓勵和表揚,，讓孩子意識到他是在慢慢改變。家長要學會拿孩子的現在和以前比,，而不要和其他同學比,，因為每個孩子都是不同的?！度纸洝分杏羞@么一句：養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴，師之惰,。而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師，由此可見,，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大,。

六、利用講故事,，養(yǎng)成孩子勤于思考的習慣

父母有很多機會培養(yǎng)孩子的學習興趣,。平時在給女兒講故事的時候她總是注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事,。為改變這種情況,，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的，回答正確,，有機會贏得一個小蘋果,，十個蘋果就會有一個小禮物，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字,、故事中有幾個人物等開始,，進而我會要求女兒復述故事的內容和細節(jié)。通過多次這樣帶著問題的講故事,，女兒的注意力明顯集中起來,，聽故事時特別認真，記憶力,、口頭表達能力都會有所提高,。

七、幫助孩子克服學習中遇到的困難

孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣,，比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣,，但難度增加后，她就不想學了,。每次當小雨鬧別扭不肯彈琴的時候,，我就會對她說“做一件事情一定要認真專注，堅持不懈,，要加油,，媽媽知道你能行的”。經過一年地努力,，我們也堅持下來了,，現在小雨在彈琴這方面已經自覺了很多。比較彈琴和畫畫，一般孩子會更喜歡畫畫,，因為畫畫的意志力參與的少,，而彈琴意志力參與的多，所以,，當孩子遇到困難時,，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要。我認為,，不要給孩子施加太大的壓力,，提高其興趣，如給客人表演一下,，讓老師表揚一下,，讓孩子感到進步的快樂，都是好辦法,。

八、順其自然,、啟蒙引導

幼兒學習要順其自然,，平時有相對固定的學習時間，如家長看報,，讓孩子看書,，為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。帶孩子出去玩,，途中所見所聞和孩子交流,，都能幫助孩子在生活中學習交往、學習觀察,、學習提高注意力等,，不一定要坐下來才叫學習，關鍵是父母要以身示范,?？梢越⑵鸾】档募彝蕵贩绞剑绺阋淮螒敉饣顒?，旅游,、爬山、游泳等……并且全家參與,，讓孩子有更多機會接觸自然,，開闊眼見，好的娛樂就能成為學習的動力,。

九,、要培養(yǎng)主動學習的良好習慣，家長要注意兩點：一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛,。

一,、過分督促孩子是不妥當的

有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點,，忍不住要去指指點點;他們認為督促愈多,孩子進步就會愈快,，其實這樣的結果往往事與愿違。為什么呢?

1,、老是被人督促著學習,，孩子非常被動，時間長了,，就失去了學習主動性,。提醒、督促是必要的,，但督促最終是為了孩子自己主動去學習,，所以督促要適當，而且要講究方法,。比如孩子玩得久了,，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學習要自己安排。如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)”,，那就成為了一種被動的學習,。

2、督促孩子學習切忌嘮叨,，切忌大事小事都要干涉,。在家長的絮絮叨叨、指責數落中,，孩子絕不可能有愉快的心情,，也就很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨,、催促,、訓斥，使家庭氣氛緊張,。沒有寬松寧靜的氛圍,，孩子有的學習必然受到影響。所以,，做家長應學會長話短說,，不必要的話不說。

3,、培養(yǎng)良好的生活習慣,，也不能過分督促,。家長提出要求，就要讓孩子一定做到,。養(yǎng)成習慣不在于每天催促,，而在于要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來,，起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞,。越督促，孩子越拖拉,、越被動,。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按時睡覺,、按時起床,，讓孩子感到這件事的重要。孩子做到了,，就給予夸獎,。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展。

總之,，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展,。不少孩子學習差、習慣不好,，往往不是因為督促太少,，而是因為督促過分,，使孩子失去了主動性,。

二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動,，需要適宜的氣氛,，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動學習習慣的重要條件。對此,，家長要注意以下幾點：

1,、切忌說教，注重一點一滴的養(yǎng)成,。有的家長認為,，要求孩子好好學習必須經常講很多道理。其實不是這樣,。家庭教育要注重潛移默化,。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來,，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛,。所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和,、寧靜,、有安全感。

2,、切忌嚴厲,，注重營造寬松氣氛。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考,，學習是大腦的活動,，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態(tài)的,。有的家長在孩子做作業(yè)時,，守在一旁，孩子稍稍做錯一點,，就厲聲訓斥,，甚至一耳光打過去。這種緊張氣氛使孩子恐懼,，大腦的思考被嚴重抑制,、擾亂，從而嚴重妨礙孩子的學習,。

3,、切忌支配，注意讓孩子主動,。家長自己主動學習,，而不是每天放學回家，什么時候做作業(yè),，什么時候玩,，一切的一切都得聽從父母一手安排。這種絕對支配和被支配的氣氛,，對孩子的學習是不利的,。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽,，現在做什么?”“媽媽,，我現在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子學會自己安排學習和玩耍。家長可以說：“你能自己安排好嗎?不會的媽媽幫你,?！边@樣可以培養(yǎng)孩子的主動性，讓他學著自己安排學習,。

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育,，而家庭教育是一項復雜的系統工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展。

幼兒老師小班教育心得4