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幼兒園課程游戲化的培訓心得 幼兒園課程游戲化思考與實踐培訓心得篇一

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩,，戶外活動必須保證,。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點,，決定戶外活動的設備、器械,、材料必須多樣化,，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要,。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”,，孩子們特別喜歡，而且鍛煉了幼兒爬的能力,。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具,，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲?？磥砥餍挡恍枰岸唷?，而是需要“精”，要能做到一物多用,，并能充分體會孩子們的主動性,，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導。

其次,，可以適當添置民間游戲的器械,。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準備了許多的民間自制材料：小木馬,、鐵環(huán)、跳竹竿,、摘果子等……同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要,，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷,、可愛的玩具材料,。我們?yōu)樗麄冊O計了烏龜殼、陽光隧道等,。中,、大班孩子好奇心重，喜歡新奇,、刺激的游戲活動,。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車,、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次,，因地制宜，創(chuàng)設有趣的游戲情景,。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設施,，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車,，運送著稻草,，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏,，也不理誰摘的果子多,，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當游戲設施與周圍環(huán)境相融合時,，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中,。

二、角色扮演,，增加對體育活動的興趣

開展戶外活動,，一般以體育游戲為主，根據(jù)天氣情況,、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則,，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲,。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。如：我們開展的運動稻草比賽,，在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮-——戴上草帽,，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地,，游戲目的是讓孩子們練習翻,、割、捆,、搬,、運的動作以及耐心。整個游戲中,，孩子們動作有模有樣,，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴,，大家一起來幫忙，孩子對活動形式,、過程很感興趣,。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力,，更有助于增強他們的團結友愛和集體榮譽感,。

三、因人而異,，引導孩子快樂游戲

教師應站在孩子的立場上,，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨特的感受方式,，同時在整個游戲活動中,，教師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對于膽小,、不愛動的,、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子，應該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動,，而不是去孤立他們,，對于需要幫助的孩子，可以進行適當?shù)闹笇?，而不是全部包辦,。

例如：孩子在平衡活動中，我們把梅花樁之間的間隔設計得有寬,、有窄,，能力強的孩子可以在寬的地方一跨而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能克服自己心里的障礙,，從而增強他們的自信心,。同時，自己也加入了游戲隊伍,，玩得不亦樂乎,。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子,，起到了班級的均衡發(fā)展,，達到了活動的最佳效果。

四,、自由活動,，給孩子更多的探索

在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外,，還應給孩子一些自由活動的時間與空間,。如組織幼兒自由活動時,可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩,從而打破了年齡、班級的界限,，擴大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動中相互影響，共同進步,。老師在孩子們活動時要認真關注孩子的情感,、態(tài)度、積極性,，既要引導又不要干預過多,。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械,，自由結伴,，讓孩子在快樂，有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己的快樂,。使兒童真正成為活動的主人,。讓孩子更好的去實踐和探索。同時老師應做好相應的活動記錄,，并回班及時做好總結工作,。

總之，我們應該做個有心人,，使孩子從狹小的空間走出來,，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主,、輕松愉快等優(yōu)勢,，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展,。

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幼兒園課程游戲化的培訓心得 幼兒園課程游戲化思考與實踐培訓心得篇二

時間真快,，歷經(jīng)兩個星期的運動會準備和比賽畫上了圓滿的句號,，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴格練習、互相切磋運動技巧的身影，一晃,，我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會,。感謝在座的所有領導和老師對本次運動會的支持和幫助,，感謝所有的孩子在老師的引導和帶領下，熱情參與了本次運動會設置的項目,，現(xiàn)將活動作簡單分析和整理,。

一,、注重比賽項目規(guī)則的落實,。

本次運動會，每個年齡段均設置了兩個集體項目和兩個單項項目,，借鑒以往運動會進行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚,，本次在制定的時候我考慮得比較多，也盡量設置得更清楚,。綜觀整個過程,，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下，及時消除外,，其他項目的比賽,，每個班級都能按照預設的規(guī)則進行練習和比賽,，無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),，基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。

二,、裁判落實到位,，保障運動會的順利進行,。

在召開運動會前,，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證,，并在沈雁老師的提示下,，召開了專門的裁判和工作人員會議，請領導和各年齡段教研組長來擔任裁判,，負責集體和單項項目規(guī)則的實施和督促,，將運動會內(nèi)容具體化和責任到人。因為分工到人,、落實明確,，在比賽過程中，尤其是集體項目正式比賽時,，基本上班級老師都能退場,，由起點和終點裁判負責，清晰明了,，秩序井然,，保障了運動會的順利進行。

三,、陽光體育,，注重鍛煉和練習，成績喜人,。

本次運動會中表現(xiàn)出了很多讓人驚喜的成績,，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個集體項目都名列年級組第一,，中四班的兩個單向項目名列年級組第一,，

小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名,、第二名等不同等次的好成績,。這與其說是在短時間里,，教師引領和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲，不如說,，在我們的日常教育中,，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動的有效性,。在這里,，對所有支持和引領幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉,，讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信,，堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端,，繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉,，讓更多的孩子參與陽光體育。

四,、簡約而不失隆重,。

以往的運動會，我們有的是和家長攜手的,，有的是主題運動會,，所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次,，我們遵循的是簡約原則,，安排的時間為半天。在半天里,，要完成集體項目和單項項目的比賽,，時間是緊張的，但因為有領導和老師的相互支持和配合,、相互提醒,，我們的運動會從8：30到11點，兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽,，還有各班運動會口號的響亮亮相等,，正好和預計的時間相吻合。分析成功,，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織,，哪些幼兒參加什么項目,，早已了如指掌,，即使有幼兒需要重復運動項目，也很快調整,，以最快的速度帶到場地上,，指導幼兒融入比賽,、回憶規(guī)則、掌握比賽方法,。一個項目接著一個項目,，減少了等待的時間，增加了運動會比賽的濃烈氛圍,。

五,、關于設獎。

以往運動會中,，我們會結合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級,，本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好，總分都為10分,。所以我們改變以往的設獎方法,，每個項目取前第一名和第二名，并頒發(fā)獎狀,。另外,，本次運動會中，小三班老師和孩子在運動會中團結合作,，不計較墊子長短,，堅持到底等，特別評為道德風尚獎,。

本次還特別設置中一班和小三班為陽光寶貝獎,。

新教育幼兒園課程游戲化心得3

幼兒園課程游戲化的培訓心得 幼兒園課程游戲化思考與實踐培訓心得篇三

體育活動是幼兒園戶外活動的重要組成部分，活動中不僅要注意到動作情節(jié),、規(guī)則對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生的顯性影響,，還要注意到活動中物質材料、心理環(huán)境,、人際關系,，還要注意幼兒自身的知識經(jīng)驗，活動能力等對幼兒發(fā)展的隱性影響作用,。

另外戶外體育活動,，要求教師準備一定要充分，選擇適合本班幼兒身體發(fā)展水平的活動,，看這項活動的器械與場景的設置,，規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉是否具有鍛煉價值，是否需要改變,。還有活動后一定要分析,，幼兒對這項活動感興趣與否，原因是什么,，通過這項活動,，幼兒能否獲得某種積極的情感,。

還有在體育活動種，為幼兒創(chuàng)設最大空間,，開發(fā)器械包括：

1,、老器械新玩法：如繩可穿繩、鉆繩,、塹子可疊高疊放,，相疊交叉;引導幼兒自己創(chuàng)造玩法。

2,、大膽使用新器械,，發(fā)揮雙主體功能，調動幼兒動力系統(tǒng),。

戶外活動也同樣要有明確的目的性,，例如：兩個老師商量好這周玩什么，怎么玩,，分幾次玩,，每次的目的是什么，最終的目的是什么,。(小班玩球,，第一周總目的是讓幼兒喜歡玩球，能控制球,，第一天讓幼兒抱球跑,，第二天讓幼兒滾球，第三天傳球,，第四天拍接球……,。)

總之，幼兒園小班幼兒的體育活動值得深思,。

新教育幼兒園課程游戲化心得4