學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

觀看國家安全教育課心得感悟篇一

4月16日晚上，我院__級全體學(xué)生在__教室觀看了《同上一堂國家安全教育課》,，本次課堂由湖北衛(wèi)視主持人姜劍主持，由火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員,、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講,。

課堂開始之前，主持人用一則短片展示了我國國家安全形勢,。我國在發(fā)出歷史最強音的同時,，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。課堂伊始,，邵教授通過一組圖片向同學(xué)們介紹了一些國家安全事件,，并向同學(xué)們展示了國家安全體系中的14個領(lǐng)域。邵教授認為,，隨著時間的推移和形勢的變化,，國家安全體系中還會有很多新內(nèi)容出現(xiàn)。

隨后,，邵教授通過布瓦吉吉自焚引起“阿拉伯之春”的事件,，以及涉及間諜罪和泄露國家機密的兩個案例，告訴同學(xué)們國家安全并不遙遠,，國家安全離人們的生活,、工作、學(xué)習(xí)很近,。

從國家安全的定義出發(fā),，邵教授整理出既要重視國土安全又要重視國民安全、既要重視傳統(tǒng)安全又要重視非傳統(tǒng)安全等五大對應(yīng)關(guān)系,，邵教授重點講解了網(wǎng)絡(luò)安全,、文化安全、社會安全,、生態(tài)安全,、海外利益安全等非傳統(tǒng)安全威脅。國與家,、國與民從來都是不可分割的命運共同體,、利益共同體，在維護國家安全方面,，國與民又是一個責(zé)任共同體,，我們應(yīng)做到家國一心,。

在最后的互動環(huán)節(jié)，邵教授用三個問題引導(dǎo)同學(xué)們思考如何維護國家安全,。在談到網(wǎng)絡(luò)謠言時,，邵教授對同學(xué)們不信謠、不傳謠,、及時舉報的行為表示認可,。邵教授表示，每個人都應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家安全,、知曉與國家安全相關(guān)的權(quán)利和義務(wù),、掌握應(yīng)對風(fēng)險的能力、主動參與維護國家安全,。

國家安全是國家發(fā)展的重要基石,，是人民福祉的最根本保障。國家安全,，人人有責(zé),，人人可為。

觀看國家安全教育課心得感悟篇二

當(dāng)今中國和世界都發(fā)生了巨大變化,。如何在全方位,、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放格局中,，在經(jīng)濟,、政治、文化,、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國內(nèi)國際兩個大局的能力,，已經(jīng)成為關(guān)系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。

就國家安全戰(zhàn)略而言,，地方領(lǐng)導(dǎo)干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟發(fā)展的全局,，還要關(guān)注國防和國家安全的全局;對軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部來說，思慮和謀劃工作不僅要胸懷國防和國家安全的全局,，還要關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展的全局,。沒有經(jīng)濟發(fā)展的國家安全是不穩(wěn)定的安全，沒有國家安全的經(jīng)濟發(fā)展是不完全的發(fā)展,。從實踐的效果看,，軍地干部交叉培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論與參觀考察,學(xué)員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過程中,樹立了以國家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊伍,。

天下雖安,，忘戰(zhàn)必危。過去一講國家安全,，就是指邊境疆土,，現(xiàn)在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全,。當(dāng)今世界,，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念,，已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要,。因此，順應(yīng)時代變革,、更新國家安全觀念成為時代所需,。

很多同志有一個共同的感悟：一個人懂得經(jīng)濟管理，可能是一個經(jīng)濟家,，掌握了組織領(lǐng)導(dǎo)管理的學(xué)問,，可能會是一個很好的管理者，但學(xué)習(xí)了國防和軍隊建設(shè)知識,，具備了國家安全意識和國防觀念,，才可能成為一個戰(zhàn)略家。

國家安全絕不僅僅是軍隊的事情,。無論是軍隊還是地方,，在保衛(wèi)國家安全上都義不容辭。對今天中國安全問題的復(fù)雜性認識越深刻,，憂患意識就會越強烈,。而只有強烈的憂患意識和深邃的戰(zhàn)略眼光，才能使我們避免在實際工作中以眼前利益遮蔽未來利益,、以任內(nèi)利益替代長遠利益,、以集團利益超越國家利益，才能以更大的胸襟,、更遠的眼光去實現(xiàn)中華民族復(fù)興的未來,。

觀看國家安全教育課心得感悟篇三

今天上午，湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》在華中師范大學(xué)音樂廳開講,，全省153萬在校大學(xué)生通過長江云等平臺直播收看?，F(xiàn)場火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課,。

邵永靈教授給大家講了一個真實的故事：2011年1月4日,，突尼斯的一個小販穆罕默德·布瓦吉吉，由于城管人員矯枉過正濫用職權(quán),，他用自焚結(jié)束了自己的生命,，這被普遍公認為是阿拉伯之春的起點。經(jīng)過社交網(wǎng)絡(luò)及部分新聞媒體催化,，他的自焚身亡激發(fā)了阿拉伯世界多國人民起義反抗獨裁暴政的民主革命,，最終導(dǎo)致了阿拉伯世界的天翻地覆式的巨變,。

這是邵永靈教授在課堂上講述的多個事例中的一個。全球化的世界中,，個體行為引起的“蝴蝶效應(yīng)”,，最終的影響不可預(yù)估，它們與國家安全密切相關(guān),。

“總體國家安全觀”：大安全時代的宏觀安全思路

這堂課上,，邵永靈教授點出了多個安全，這實際上就是“總體國家安全觀”,，包含14個領(lǐng)域,。

2014年4月15日，中央國家安全委員會第一次會議召開,?！翱傮w國家安全觀”的概念也正是在這一次會議上首次提出。

堅持“總體國家安全觀”,，要以人民安全為宗旨,，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ),，以軍事,、文化、社會安全為保障,，以促進國際安全為依托,，走出一條中國特色的國家安全道路。

同時,，堅持“總體國家安全觀”,，還需要理順五對關(guān)系，堅持10個重視,，也就是既重視外部安全,，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全,，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題,，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全,。

具體來說,，“總體國家安全觀”構(gòu)建的國家安全體系，主要涉及政治安全,、國土安全,、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全,、社會安全,、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、生態(tài)安全,、資源安全、核安全,、海外利益安全等多個方面。

這不僅囊括了國內(nèi)社會生活的方方面面,，又包含了在全球化背景下,，中國應(yīng)對國際安全問題的戰(zhàn)略，體現(xiàn)了黨中央在大安全時代的宏觀安全思路,。