在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幼兒園端午節(jié)教學反思 幼兒端午節(jié)活動反思篇一
1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義,。
2、與家人一起制作香袋,、觀看粽子的制作方法,。
材料準備：
1、制作粽子和香袋的各種材料,。
2,、ppt
活動過程：
(一)觀看ppt引入話題：
1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了,，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?
2,、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?
3、觀看ppt,，了解粽子,、艾草、龍舟等,。
(二)和家長一起動手制作香袋,、紙制三角綜。
(三)觀看部分家長表演包粽子,，并與家人一起品嘗粽子,。
活動反思：
在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里,，紀念屈原,，賽龍舟等都很好奇。
活動剛開始,，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心,。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同,，有的是用線扎捆起來的,、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的,。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,，對端午節(jié)有了進一步的感性認識,。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視,，更進一步增強了孩子們的民族自豪感,。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好,。通過活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。
幼兒園端午節(jié)教學反思 幼兒端午節(jié)活動反思篇二
活動目標：
1、通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。
活動準備：
1,、讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料,。
2、有關制作的各種材料：
粽子——粽葉,、糯米,、線等。
香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。
五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲,。
活動過程：
1,、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。
(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。
幼兒園端午節(jié)教學反思 幼兒端午節(jié)活動反思篇三
教學目標：
1、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2,、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風俗。
3,、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。
教學準備：
1,、flash故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習俗》
2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。
教學過程：
1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。
“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。
請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。
端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?
為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?
2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風俗習慣,。
“端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳說?”幼兒相互交流,。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》
“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。
教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。
4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子,。
“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學習粽子吧!”
(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子，引導幼兒為阿姨拿,、放材料,，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?
(2)與幼兒交談：通過看包粽子,、學習包粽子的過程后有什么感受?
5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
6,、師生共同小結：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子,。是我國特有的節(jié)日,，我為我的國家感到自豪。
幼兒園端午節(jié)教學反思 幼兒端午節(jié)活動反思篇四
【活動目標】
1,、通過調(diào)查,、交流、討論等形式,，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，豐富相關經(jīng)驗。
2,、能積極,、大膽地與同伴進行交流和討論。
3,、知道屈原是偉大的愛國詩人,，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。
【活動準備】
幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查,。
【活動建議】
1,、活動前,，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗。
2,、活動中,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流,、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗,。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示,。
幼兒園端午節(jié)教學反思 幼兒端午節(jié)活動反思篇五
一,、教學目標
1、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關端午節(jié)的一些風俗習慣,、吃粽子和劃龍舟。
2,、引導幼兒用流暢的語言,，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,，表達自己的見解,。
3、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗集體吃粽子的快樂,，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。
二,、教學準備
1,、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)
2、賽龍舟的錄像
3,、幾個不同大小的香包;幾個粽子
4,、端午節(jié)《屈原的故事》
5、端午節(jié)課件ppt圖片資料,。
三,、教學過程
1、教師為幼兒講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷,。
(1)教師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片,，播放視頻《屈原的故事》,。
(2)教師總結端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2,、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進入民俗風俗環(huán)節(jié)，引導幼兒了解端午節(jié)的相關風俗活動,。
(1)教師出示香包(粽子),，引導幼兒觀看，教師介紹什么是香包,，幼兒欣賞和了解民俗文化,。
(2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像,，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛。
3,、教師帶領幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,，賽龍舟的游戲。
(1)將幼兒分成四組,，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。
(2)聽到口令后，大家一起蹲著向前走,，龍舟不能斷開,。
(3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個小組之間互相pk比賽,。
4,、教學延伸
教師總結以上關于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子,、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式!
教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節(jié)活動的快樂,。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義,。
