隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇一

一,、思想認(rèn)識(shí),、職業(yè)道德

“學(xué)高為師,，身正為范”,，從我當(dāng)上教師的那一刻起，這幾個(gè)字就深深的刻在了我的心里,。這簡(jiǎn)短數(shù)字所概括出的教師風(fēng)范也正是我所追求的境界,。我深知，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德情操和人格魅力,。所以一直以來我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時(shí)刻一致,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。具有較高的社會(huì)公德意識(shí),，熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng),。愉快接受學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。在德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),，

二,、教育教學(xué)工作

1、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存,。

中國(guó)有句古話,，“人挪活，樹挪死”,，仔細(xì)想想這淺顯的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,。人的一生，不知要經(jīng)歷多少變化,。對(duì)于我而言,，這次工作的變動(dòng)就是一例。20____年表面上看我是從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校,，變化不大,。但其實(shí)不然。這個(gè)變動(dòng)將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先,，個(gè)人身份的變化。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任,。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生，你不需要為課堂紀(jì)律操心,，而科任不同,，對(duì)于每個(gè)班級(jí)七十幾個(gè)性格迥異的學(xué)生，要把他們真正“掌控”好實(shí)在不容易,。其次,，教育對(duì)象的變化。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子,。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次,，就是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的變化,。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后,，以前我在教學(xué)中最多同時(shí)教四個(gè)平行班，就是一個(gè)進(jìn)度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個(gè)班級(jí),，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍。所以,，在工作之初,，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時(shí)時(shí)困擾著我。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中,，我深深的體會(huì)到了“變”的快樂。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩，課堂自然就生動(dòng)和親切;一個(gè)進(jìn)度講九遍并不意味著簡(jiǎn)單的重復(fù),，我自己在講述中不斷改進(jìn),，教學(xué)主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當(dāng)我的心態(tài)變化了,，一切都變了?！傲魉桓?，戶樞不蠹”,，我在變化中生存,，變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會(huì)讓我受益終生,。

2,、樹立精品意識(shí)，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)九個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。每周兩個(gè)進(jìn)度，十八課時(shí),。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下,，在歷史組各位老師的幫助下，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上的生動(dòng),、優(yōu)質(zhì),。在教學(xué)的設(shè)計(jì)上我注重提問的藝術(shù)，合理運(yùn)用游戲,、知識(shí)競(jìng)答,、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情,，在快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授,、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們有思考的空間,，能夠體會(huì)合作的快樂,，研究探索的快樂，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂,。

同時(shí),，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育，“學(xué)史做人”,，我把這種教育理念貫穿于我的課堂,。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色,。在功利主義教育體系里,，考試成功與否被視為最高目標(biāo)，學(xué)生品德,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維方式、個(gè)人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當(dāng)今中國(guó)教育的一大缺失,，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個(gè)人,、一所學(xué)校所不能解決的問題,。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。

教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,，使僅為灌輸知識(shí)，練習(xí)技能之作用,，而不貫之以理想,，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也,?！币虼宋艺J(rèn)為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實(shí)的傳授,，更是人文道德的傳授,。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí),，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義和公民道德教育,。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用,。

述職人：

20____年____月____日

高中歷史教師述職報(bào)告3

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇二

20____年10月我被晉升為中教二級(jí)教師,，擔(dān)任華山分廠子校的高中部歷史教師至今,，在幾年的教學(xué)工作中,，我努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)研究教學(xué),、主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將2006-2007學(xué)年度工作情況匯報(bào)如下,，請(qǐng)學(xué)?？己诵〗M審查：

一、自我的思想教育方面：

政治態(tài)度：

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國(guó),，期盼祖國(guó)的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國(guó)家建設(shè)服務(wù),。不斷提高自己的政治理論學(xué)習(xí),，這一年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段理論,、建設(shè)有中國(guó)特設(shè)的社會(huì)主義,、推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的主要力量和關(guān)于中國(guó)和平統(tǒng)一的重大理論思想。學(xué)習(xí)中央黨校出版的《社會(huì)主義榮辱觀讀本——學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”重要講話講神》,。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時(shí)也有助于教學(xué)工作進(jìn)行和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī),，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理?xiàng)l例和教師法。嚴(yán)格按照法律辦事,、按照法律教學(xué),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，特別是校黨支部組織的積極分子會(huì)議,。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策,，貫徹落實(shí)校黨支部的各項(xiàng)決議。

工作態(tài)度：

全面履行自己的崗位職責(zé),，而且要求自己在崗位上干出成效,。積極學(xué)習(xí)教育理論，并在自己的教學(xué)工作中積極實(shí)踐,，取得了良好的成果,。在教學(xué)風(fēng)格上力求推陳出新，但嚴(yán)格按照教育法規(guī)行事,。積極團(tuán)結(jié)各位任課教師,，為把所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)搞上去而共同努力。積極承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，去年,，我校高一(1)班的班主任因故不能在職,，我積極接學(xué)校安排擔(dān)任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個(gè)崗位上干出了一些成效,。遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,，這一年來我沒有請(qǐng)過假，全年沒有發(fā)生過遲到,、早退,、空課、漏課等現(xiàn)象,。

職業(yè)道德：

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè)，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己最大的努力去開拓進(jìn)取,。熱愛教育工作,、熱愛自己的學(xué)生，贏得學(xué)生的普遍贊賞,，贏得所帶班級(jí)的學(xué)生的信任與尊重,。團(tuán)結(jié)各科任教師，努力為提高所帶班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)而共同努力,，贏得各位老師的支持,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,、曉之以理。

教書育人：

在學(xué)生思想政治教育方面,，對(duì)學(xué)生的教育決不采用強(qiáng)壓式教育,，而是給他創(chuàng)造一個(gè)平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由,，然后再針對(duì)他們的錯(cuò)誤的思想加之以糾正,，贏得學(xué)生的信任。我所帶的班級(jí)已經(jīng)與原來的紀(jì)律混亂,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師喜歡、學(xué)生進(jìn)取,、班風(fēng)班貌煥然一新的一個(gè)先進(jìn)集體,，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,、呂曉青和劉嬌同學(xué)被評(píng)為校級(jí)模范生,。在班級(jí)管理上我采取循序漸進(jìn)的方法,，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、班級(jí)風(fēng)貌逐步改變,，贏得學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的贊譽(yù)。

社會(huì)服務(wù)：

熱愛集體即熱愛學(xué)校,，積極為學(xué)校的招生工作出謀劃策,。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、老師,，積極為學(xué)校增光添彩,。積極參加學(xué)校組織的為豐富學(xué)生的課余生活而開展的政史講壇，為學(xué)生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識(shí)性講座,，受到學(xué)生的好評(píng),。積極參與學(xué)校的招生工作，去相對(duì)偏遠(yuǎn)的賈家灘,、馮家灘招收初一新生,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

經(jīng)過一年的努力我贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)的信賴，贏得了他們的尊重,，我們班的學(xué)生沒有和我頂過嘴,，有什么困難和思想問題及時(shí)找我解決。我也贏得學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和各位任課老師的好評(píng),。

以上是我的述職報(bào)告，全部真實(shí)可靠,，請(qǐng)考核小組審查,。

述職人：

20____年____月____日

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇三

我叫______，男,，生于1969年7月，中共黨員,，1987年7月畢業(yè)于岳陽(yáng)師范學(xué)校,，1992年6月自學(xué)考試取得湖師大漢語(yǔ)言專業(yè)大專文憑，____年6月取得湖師大漢語(yǔ)言專業(yè)本科學(xué)歷,。1999年8月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學(xué)。 本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場(chǎng)堅(jiān)定;多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動(dòng),，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任,，1995年7月,，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并多次被評(píng)為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二,、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué),，成績(jī)突出,。

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，有時(shí)甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長(zhǎng),。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī),。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然,。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得以順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。所任教班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)?cè)诿磕甑闹锌蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考中(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅,。我還積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，____年和____年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué),，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法,、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及"自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題,。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué),，____年所上的《新航路的開辟》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng),，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。其中____,、____年指導(dǎo)學(xué)生王紅,、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎(jiǎng),，____年指導(dǎo)夏競(jìng)參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng)，____年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競(jìng)賽,，獲征文一等獎(jiǎng),，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

(二)教育能力

作為教師,，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了“四勤,、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法,。四勤：即勤看,、勤想、勤干,、勤說;三熟悉：即熟悉學(xué)生,、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合：即學(xué)校,、社會(huì)和家庭相結(jié)合,。我堅(jiān)持每期對(duì)每一個(gè)學(xué)生家訪一次以上，特別是為了轉(zhuǎn)變差生,，控制流失,，我節(jié)假日不休息，有時(shí)深更半夜,，都在走村串戶,，保證班級(jí)學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%。擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，言傳身教。

對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

述職人：

20____年____月____日

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇四

20____年7月，我邁入了一中的校門,。當(dāng)我逐漸融入一中這個(gè)團(tuán)隊(duì),，當(dāng)我越來越了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地,，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺(tái),。然而，這個(gè)優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足,。于是20____的下半年我終于能夠低下頭來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對(duì)于我是一種“蛻變”,。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備，我定會(huì)有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20____年下半年我的所做,、所思、所感進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),，算是對(duì)過去日子的交代,。

一、思想認(rèn)識(shí),、職業(yè)道德

“學(xué)高為師,，身正為范”，從我當(dāng)上教師的那一刻起,，這幾個(gè)字就深深的刻在了我的心里,。這簡(jiǎn)短數(shù)字所概括出的教師風(fēng)范也正是我所追求的境界。我深知,，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時(shí)刻一致,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。具有較高的社會(huì)公德意識(shí),，熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng),。愉快接受學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。在德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),，

二,、教育教學(xué)工作

1、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存,。

中國(guó)有句古話，“人挪活,，樹挪死”,，仔細(xì)想想這淺顯的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。人的一生,，不知要經(jīng)歷多少變化,。對(duì)于我而言，這次工作的變動(dòng)就是一例,。20____年表面上看我是從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校,，變化不大。但其實(shí)不然,。這個(gè)變動(dòng)將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先，個(gè)人身份的變化,。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任,。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生，你不需要為課堂紀(jì)律操心,，而科任不同,，對(duì)于每個(gè)班級(jí)七十幾個(gè)性格迥異的學(xué)生，要把他們真正“掌控”好實(shí)在不容易,。其次,，教育對(duì)象的變化。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子,。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次,，就是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的變化,。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后,，以前我在教學(xué)中最多同時(shí)教四個(gè)平行班，就是一個(gè)進(jìn)度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個(gè)班級(jí)，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍,。所以,，在工作之初，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼,，一種消極的情緒時(shí)時(shí)困擾著我,。然而，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中,，我深深的體會(huì)到了“變”的快樂,。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩,，課堂自然就生動(dòng)和親切;一個(gè)進(jìn)度講九遍并不意味著簡(jiǎn)單的重復(fù)，我自己在講述中不斷改進(jìn),，教學(xué)主體也在不斷的變化,，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩。當(dāng)我的心態(tài)變化了,，一切都變了,。“流水不腐,，戶樞不蠹”,，我在變化中生存,，變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會(huì)讓我受益終生,。

2,、樹立精品意識(shí)，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)九個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。每周兩個(gè)進(jìn)度，十八課時(shí),。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下,，在歷史組各位老師的幫助下，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上的生動(dòng),、優(yōu)質(zhì),。在教學(xué)的設(shè)計(jì)上我注重提問的藝術(shù)，合理運(yùn)用游戲,、知識(shí)競(jìng)答,、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情,，在快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授,、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，讓他們有思考的空間,，能夠體會(huì)合作的快樂，研究探索的快樂,，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂,。

同時(shí)，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育,，“學(xué)史做人”,，我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色,。在功利主義教育體系里，考試成功與否被視為最高目標(biāo),，學(xué)生品德,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式,、個(gè)人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當(dāng)今中國(guó)教育的一大缺失,，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個(gè)人,、一所學(xué)校所不能解決的問題,。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。

教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,，使僅為灌輸知識(shí)，練習(xí)技能之作用,，而不貫之以理想,，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也,?！币虼宋艺J(rèn)為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實(shí)的傳授,，更是人文道德的傳授,。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí),，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義和公民道德教育,。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用,。

述職人：

20____年____月____日

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇五

____，女,，1961年5月出生,。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語(yǔ)系，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學(xué)院附中,。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任11年,。 1995年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。1988年,，我第一次教高三,，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級(jí)教師,。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究,，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測(cè)試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生,。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級(jí)第一的好成績(jī)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上,，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn),。

自1995年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué),，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)教師,，在高考中所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。2001屆南海一中七百多名考生參加高考,，只有4人英語(yǔ)單科成績(jī)上700分,，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和2001年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí),、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮,，教學(xué)成績(jī)突出,，我被評(píng)為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、2000-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任,、2002-2003學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工,，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài),，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，大膽進(jìn)行教改,，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

在教學(xué)教研方面

一、讓創(chuàng)新成為教學(xué),、教研的活力與動(dòng)力 1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌,、英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇,。我開展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動(dòng)活潑的課堂氣氛,。

后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng),，活動(dòng)的形式有一人演講,、兩人對(duì)話、小品,、短劇和幽默笑話等,。活動(dòng)的開展,，收到了預(yù)想不到的效果,，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。在活動(dòng)的開展過程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達(dá)能力有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高,。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動(dòng)得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定,。

96年在中山小欖中學(xué)上的how to plant cabbages公開課以其直觀,、形象、生動(dòng),、注重培養(yǎng)學(xué)生思維,、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課老師的一致好評(píng),。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作,，明確對(duì)自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”,，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此,，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)或科組公開課,，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

2,、向備課,、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學(xué)生,、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活,、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

3,、積極參加科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng),，定期聽本科組老師的公開課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短;同科組同事共同編寫了《英語(yǔ)早讀文選》和《高中英語(yǔ)詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課，做到了資源共享,，智慧共享,。

4、成立英語(yǔ)活動(dòng)小組,，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開辦口語(yǔ)班,、英語(yǔ)角、朗讀和演講比賽,、寫成語(yǔ)和猜謎,、唱英語(yǔ)歌、演話劇、背單詞,、英語(yǔ)征文,、參加學(xué)校一年一屆的英語(yǔ)節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開的,。五,、拓寬學(xué)生知識(shí)面，為了適應(yīng)高考要求,，開闊學(xué)生的知識(shí)視野,，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí),。特別在高考報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)中,，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書”的活動(dòng)。

5,、研究高考,，每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步明確考試的知識(shí)范圍和能力要求,，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，把握變化實(shí)質(zhì),，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè)試,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,。突出一個(gè)“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際,、社會(huì)實(shí)踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透,、交叉,、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

經(jīng)過多年的努力，所帶班級(jí)多次獲學(xué)校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì),、班團(tuán)支部被授予“南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào),。本人也于20____年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎(jiǎng)勵(lì)。

今年,，我申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格,，不論成功與否，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去。

述職人：

20____年____月____日

高中歷史教師個(gè)人述職報(bào)告 高中歷史教師述職報(bào)告和反思篇六

本學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

一,、做好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學(xué)情實(shí)況,，由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃，我將新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一,，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)歸納、綜合,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二.建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

(1)史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，應(yīng)將學(xué)生已有的知識(shí)融于歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，將學(xué)生零星的,、孤立的知識(shí)與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,，逐漸形成知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,，高三教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識(shí)線索,，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)，比如中國(guó)古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,，中國(guó)近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,，世界近現(xiàn)代史中某一國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線索等等。這些內(nèi)容是極其豐富的,，教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn),、兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

“為了使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系,，教學(xué)中可把復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為若干單元。其實(shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元,?！鋵?shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元。橫向的單元是局部的‘面’,?？v向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識(shí)體系”,。②在學(xué)生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上,，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延,，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,、鼓勵(lì)學(xué)生把握由“知”到“識(shí)”的飛躍，讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示,。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì),、思考和辯論，應(yīng)給學(xué)生預(yù)留思維的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度,、全方位思考問題,。

(2)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導(dǎo)向?qū)v史發(fā)展的本質(zhì)性和規(guī)律性問題的認(rèn)識(shí),。中國(guó)古代封建社會(huì)的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征如封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期戰(zhàn)國(guó)秦漢;封建社會(huì)的繁榮階段隋,、唐;封建社會(huì)的衰落時(shí)期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時(shí)期中所起的作用是不盡相同的,，如封建中央集權(quán)政治制度。而各個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色,，如農(nóng)民起義,，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具,，實(shí)質(zhì)上其口號(hào)和綱領(lǐng),，也就是斗爭(zhēng)水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì)。我們?cè)诮虒W(xué)中,，應(yīng)強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

目前,，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束(預(yù)計(jì)20____年2月底結(jié)束)，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，但我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好!

述職人：

20____年____月____日