隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告 高中歷史教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇一
一、自我的思想教育方面：
政治態(tài)度：
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國(guó),，期盼祖國(guó)的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國(guó)家建設(shè)服務(wù),。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時(shí)也有助于教學(xué)工作進(jìn)行和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī),，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理?xiàng)l例和教師法,。嚴(yán)格按照法律辦事、按照法律教學(xué),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，特別是校黨支部組織的積極分子會(huì)議。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策,，貫徹落實(shí)校黨支部的各項(xiàng)決議,。
工作態(tài)度：
全面履行自己的崗位職責(zé)，而且要求自己在崗位上干出成效,。積極學(xué)習(xí)教育理論,，并在自己的教學(xué)工作中積極實(shí)踐，取得了良好的成果,。在教學(xué)風(fēng)格上力求推陳出新,，但嚴(yán)格按照教育法規(guī)行事。積極團(tuán)結(jié)各位任課教師,，為把所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)搞上去而共同努力。積極承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù),，去年,，我校高一(1)班的班主任因故不能在職，我積極接學(xué)校安排擔(dān)任今年組建的高二文科班的班主任工作,，并在這個(gè)崗位上干出了一些成效,。遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,，這一年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假,，全年沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退,、空課,、漏課等現(xiàn)象。
職業(yè)道德：
忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè),，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進(jìn)取。熱愛教育工作,、熱愛自己的學(xué)生,，贏得學(xué)生的普遍贊賞,，贏得所帶班級(jí)的學(xué)生的信任與尊重。團(tuán)結(jié)各科任教師,，努力為提高所帶班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)而共同努力,，贏得各位老師的支持。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情、曉之以理,。
教書育人：
在學(xué)生思想政治教育方面,，對(duì)學(xué)生的教育決不采用強(qiáng)壓式教育，而是給他創(chuàng)造一個(gè)平等的談話氣氛,，先是耐心的聽他們說(shuō)完自己的理由,，然后再針對(duì)他們的錯(cuò)誤的思想加之以糾正，贏得學(xué)生的信任,。我所帶的班級(jí)已經(jīng)與原來(lái)的紀(jì)律混亂、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師喜歡、學(xué)生進(jìn)取,、班風(fēng)班貌煥然一新的一個(gè)先進(jìn)集體,，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,、呂曉青和劉嬌同學(xué)被評(píng)為校級(jí)模范生,。在班級(jí)管理上我采取循序漸進(jìn)的方法，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、班級(jí)風(fēng)貌逐步改變，贏得學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的贊譽(yù),。
社會(huì)服務(wù)：
熱愛集體即熱愛學(xué)校,，積極為學(xué)校的招生工作出謀劃策。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校,、老師,，積極為學(xué)校增光添彩。積極參加學(xué)校組織的為豐富學(xué)生的課余生活而開展的政史講壇,，為學(xué)生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識(shí)性講座,，受到學(xué)生的好評(píng)。積極參與學(xué)校的招生工作,，去相對(duì)偏遠(yuǎn)的賈家灘,、馮家灘招收初一新生。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
二、自我的業(yè)務(wù)能力方面：
理論水平：
大學(xué)雖然畢業(yè),，但是我依然重視教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”,，并在教學(xué)中積極的運(yùn)用,，已經(jīng)取得良好的效果。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法,，如比較教學(xué)法、線索教學(xué)法等在教學(xué)中應(yīng)用,，我的歷史課程為學(xué)生喜歡的幾門的課程之一,。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，多次向王武權(quán)老師、余力老師,、袁娟老師等人請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的理論水平得到提升,。教學(xué)業(yè)績(jī)能夠得到大幅度的提高,。通過(guò)一年的努力我的教學(xué)成績(jī)后的了明顯的提升。
專業(yè)知識(shí)：
幾年來(lái)從未間斷對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，連續(xù)三年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識(shí)線索性教案，對(duì)我教學(xué)幫助很大,。我進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并學(xué)習(xí)美國(guó)學(xué)者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》,、中央電視臺(tái)組織編寫的《大國(guó)的崛起》、李云峰教授編寫的《中國(guó)近代史》,、李澤厚的《美的歷程》等書籍,，使自己基礎(chǔ)知識(shí)日益扎實(shí)，歷史觀點(diǎn)和歷史理論水平逐步提升,。對(duì)現(xiàn)行教材爛熟于心,，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系做到熟能生巧。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,，形成自己的解體理論和獨(dú)特方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益,。
實(shí)際技能：
在教學(xué)理論水平提升和專業(yè)知識(shí)能力提高的基礎(chǔ)上，使自己的歷史教學(xué)技能等到了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學(xué)方法隨教學(xué)環(huán)境而改變,、隨教學(xué)內(nèi)容而改變、隨學(xué)生實(shí)際水平而改變,。熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，給學(xué)生上不同于以往灌輸式的歷史課，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，讓他們主動(dòng)的接受知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)、鉆研能力,。使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史到主動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史,，而且愛上歷史課，歷史學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,。多媒體教學(xué)這種形式我已熟練掌握,，在未央?yún)^(qū)進(jìn)行了多次的示范課講授，受到教研員和各位歷史教育同行的好評(píng),。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用,。
教學(xué)能力：
努力學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《歷史課程解讀》、《新課程改革下的歷史教學(xué)方法》,、《換個(gè)角度教歷史》等關(guān)于新課程改革的書籍,。已經(jīng)熟練的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、基本的教學(xué)原則和教學(xué)方法,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求正確傳授歷史知識(shí)和歷史分析及解題技能,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們的對(duì)歷史問(wèn)題有他們自己的看法和見解,，并大膽的說(shuō)出來(lái),，在教師和同學(xué)的參與下進(jìn)一步形成正確的、深刻的認(rèn)識(shí),。歷史課教學(xué)上是自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚,、邏輯思維清晰、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握,。
教研能力：
根據(jù)我校的歷史課程開設(shè)現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況，我能擔(dān)負(fù)起獨(dú)立的進(jìn)行歷史教學(xué)的研究任務(wù),，加強(qiáng)校本教材的研發(fā)和編寫,，爭(zhēng)取在今年10月拿出成品。由我編寫《中考應(yīng)試策略》,、《復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》在全區(qū)歷史教學(xué)中運(yùn)用,。編寫的《歷史課程知識(shí)簡(jiǎn)表》被西安未來(lái)出版社出版。積極指導(dǎo)新教師的學(xué)科教學(xué)和教研,，幫助他們?cè)诮虒W(xué)和教研上取得進(jìn)步,。積極為學(xué)校的中考服務(wù)，編寫重點(diǎn)熱點(diǎn)解析為我校歷史教學(xué)服務(wù),。本年度我被邀請(qǐng)?jiān)谖囱雲(yún)^(qū)進(jìn)行了兩次公開課的講授,，一次講解的是《國(guó)共的第一次合作》，一次是《以和諧社會(huì)為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點(diǎn)知識(shí)》,。
繼續(xù)教育：
我積極參加繼續(xù)教育,，已獲得陜西省教育學(xué)院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學(xué)歷，同時(shí)正式取得高中歷史教師資格證,。參加的繼續(xù)教育學(xué)分考試已經(jīng)修完全部學(xué)分,。今年參加的計(jì)算機(jī)模塊考試中所報(bào)的word97、windows98,、powerpoint97全部通過(guò),。使自己的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提升,，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到繼續(xù)教育的全部要求,。
三,、工作實(shí)績(jī)
工作負(fù)荷：
根據(jù)我校實(shí)際高中教師每周10節(jié)課的工作量,，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個(gè)初二年級(jí)的歷史課,，實(shí)際工作量達(dá)每周14節(jié)課，工作量完全符合并超出了標(biāo)準(zhǔn)工作量,。本學(xué)年以來(lái)，并無(wú)遲到,、早退,、缺課、漏課等現(xiàn)象,，無(wú)病假,、無(wú)事假，即便有事業(yè)安排在日常的教學(xué)工作之外,，以對(duì)學(xué)生,、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)為根本準(zhǔn)則。無(wú)教學(xué)事故,。同時(shí)擔(dān)任高二文科班班主任工作,。
教學(xué)方法：
積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，把新課程改革的基本理念的在教學(xué)中切實(shí)貫徹,，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),、課程內(nèi)容變換教學(xué)方法，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，對(duì)于學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的新的看法和觀點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)生整體的討論和證明,，把正確的觀點(diǎn)、理念,、知識(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)確,、深刻、透徹的理解,。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體,、教師的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題,、鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,、鼓勵(lì)學(xué)生鉆研問(wèn)題，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，同時(shí),，特別是歷史課中的文學(xué)藝術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的審美能力培養(yǎng)，在講授先進(jìn)人物時(shí)注重學(xué)生的人格,、價(jià)值觀,、人生觀、世界觀的培養(yǎng),。努力使學(xué)生得到全面發(fā)展,。
教學(xué)效果：
在教學(xué)中由于新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的實(shí)行、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì),、對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，我所任教的班級(jí)學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，形成了對(duì)歷史課學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。在課堂上學(xué)生勇躍發(fā)言,，思維活動(dòng)緊跟教師步伐，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并拿出來(lái)與老師,、同學(xué)討論。在課后自己找資料做練習(xí),，遇有疑難問(wèn)題,，找老師解決，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成,。學(xué)生的歷史課學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升,，由原來(lái)的不及格，走向及格;由原來(lái)的及格走向優(yōu)秀,。學(xué)生逐步形成見到師長(zhǎng)有禮貌,、班級(jí)學(xué)風(fēng)逐漸濃厚的現(xiàn)象。在各位任課教師和我的努力下,，我們的學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高,。
教育效果：
根據(jù)本學(xué)科的兼容性大的特點(diǎn)，并結(jié)合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn),、身心發(fā)育特點(diǎn),、思想實(shí)際、接受問(wèn)題和處理問(wèn)題的個(gè)性特點(diǎn),，在教學(xué)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德的教育,。在講授先進(jìn)歷史人物是培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)民族責(zé)任、熱愛祖國(guó),、國(guó)家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學(xué)家、思想家時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,、不為暫時(shí)困難所折服的基本心理素質(zhì)，在講授文學(xué)家,、藝術(shù)家時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力……逐步使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，是學(xué)生的精神面貌、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)風(fēng)日濃厚、班貌得到明顯的提升,。
教研效果：
20____年底參加的西安市首屆歷史教師說(shuō)課比賽中,，獲得二等獎(jiǎng)第一名的成績(jī)。2007年被西安市未央?yún)^(qū)評(píng)定為區(qū)級(jí)骨干教師;20____——2007學(xué)年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請(qǐng)到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國(guó)共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會(huì)為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點(diǎn)知識(shí)》;2007年接受市教研室邀請(qǐng)參加《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》修改討論;2007年接受全國(guó)歷史核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編輯部邀請(qǐng)參加與歷史教育名家座談,。20____年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來(lái)出版社出版，并在全省發(fā)行,，成為九年級(jí)基本中考復(fù)習(xí)資料;2007年初編寫的《中考?xì)v史重點(diǎn)人點(diǎn)解析》在太白文藝出版社出版,，現(xiàn)服務(wù)于我省的就年級(jí)學(xué)生;我所編寫《歷史知識(shí)簡(jiǎn)表》、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學(xué)中得到推廣使用,。
四,、班主任工作：
本學(xué)年有我擔(dān)任高二文科班的班主任工作。在我擔(dān)任班主任的這一年里,，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌得到了巨大的改變,。我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)27名同學(xué)，其中能按時(shí)上課不遲到,、早退,、曠課的學(xué)生只有8名同學(xué)，其余同學(xué)連平時(shí)基本的上課都找不見人,，更不用說(shuō)其他的考勤狀況了,。班級(jí)學(xué)風(fēng)極差，全班同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的并沒(méi)有幾個(gè),。老師給這個(gè)班上課感到頭疼,，沒(méi)有幾個(gè)老師喜歡這個(gè)班級(jí)的。
我接手之后,，分析班級(jí)現(xiàn)狀,、學(xué)生的情況，制定班務(wù)管理的原則、方針,、思路和具體實(shí)施措施,。鑒于本班的學(xué)生的考勤狀況，認(rèn)為現(xiàn)整頓班級(jí)紀(jì)律才是做好一切工作的前提,，但是由于該班學(xué)生的問(wèn)題很多,，不能一蹴而就，決定分時(shí)間,、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋?，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性分析對(duì)每個(gè)學(xué)生做好教育管理工作。
第一步：整頓紀(jì)律,。首先于學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的談話,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)到校,，并能做到不遲到,、不早退、不曠課,。而對(duì)于學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真學(xué)習(xí)并沒(méi)有明確的規(guī)定,，只要學(xué)生能做到以上的要求，就在全班表?yè)P(yáng),，并及時(shí)與任課教師溝通,。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)積極配合,。使學(xué)生只要稍微的努力,，就得到老師、家長(zhǎng)的肯定,，增強(qiáng)其自信心,。
第二步：要求學(xué)生在上一階段進(jìn)步的基礎(chǔ)上，做到上課不說(shuō)閑話,、不睡覺,，至于學(xué)生是否在課堂上看課外書、不交學(xué)科作業(yè)也不作規(guī)定,，并及時(shí)與任課教師溝通學(xué)生近期來(lái)的表現(xiàn),。只要學(xué)生能做到就予以肯定和表?yè)P(yáng)，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給予明確的表?yè)P(yáng),，并要求家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，積極配合。使學(xué)生自己感覺到自己的一小點(diǎn)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的好評(píng),，堅(jiān)定進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的信心,。
第三步：要求學(xué)生在一階段的基礎(chǔ)上上課不得看課外書,、認(rèn)真聽講，并做好隨堂筆記,，課后由科代表交給我審查,。課后必須完成課后作業(yè)，科代表記名,，每一周由學(xué)習(xí)委員匯總,，交于我審查。及時(shí)與任課教師溝通學(xué)生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況,。只要學(xué)生能夠做到,，就予以全班表?yè)P(yáng)，并通知家長(zhǎng)予以肯定,。再由家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生明確班主任對(duì)其的良苦用心并積極的配合班主任的工作。
第四步：整頓班風(fēng)班貌,，改變班級(jí)形象,。明確提出在大型集會(huì)時(shí)注意樹立班級(jí)良好的形象;及時(shí)更換板報(bào)，樹立良好的班級(jí)文明現(xiàn)象,。同學(xué)生再次進(jìn)行單對(duì)單的談話，表?yè)P(yáng)其在近一個(gè)階段以來(lái)的良好表現(xiàn),，同時(shí)指出不足,，鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中改變。多次深入宿舍,，關(guān)心住宿學(xué)生的生活狀況,，解決他們的困難。贏得學(xué)生的認(rèn)可和信任,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們班的學(xué)風(fēng)日益濃厚，班風(fēng)班貌得到巨大的改變,。教師們喜歡到我們班上課,，學(xué)生的自信心增強(qiáng)，相互幫助,、追趕,，成績(jī)不斷提高，由上學(xué)期開學(xué)時(shí)的全班僅有兩名同學(xué)的平均分及格發(fā)展到今天的一半以上及格;一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架事件;學(xué)生的遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級(jí)量化考核第一名;獲得了學(xué)校體操比賽的精神道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲得學(xué)校板報(bào)比賽一等獎(jiǎng);校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班級(jí),、團(tuán)體第三名;……我們班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評(píng)為西安市市級(jí)三好學(xué)生;劉嬌,、呂小青同學(xué)被評(píng)為校級(jí)模范生……
經(jīng)過(guò)一年的努力我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的信賴，贏得了他們的尊重,，我們班的學(xué)生沒(méi)有和我頂過(guò)嘴,，有什么困難和思想問(wèn)題及時(shí)找我解決。我也贏得學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和各位任課老師的好評(píng),。
以上是我的述職報(bào)告，全部真實(shí)可靠,，請(qǐng)考核小組審查,。
述職人：______
20____年____月____日
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告 高中歷史教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生;同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)__,，使學(xué)有所得,，教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng),。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一,、備課與聽課
①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，注重處理教材的能力的使用及提高;
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的解決措施。
③考慮教法,，解決三維目標(biāo),，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng),。
④每人聽課人不少于15節(jié),，本學(xué)科的必須參加評(píng)課。
二,、上課與交流
①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。
②要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課堂訓(xùn)練,，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng),，尤其是材料解析題。
③面對(duì)全體學(xué)生,。初中的孩子愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
三,、教研與比賽
①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。
②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課,，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景.各年級(jí)集體備課15-20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng),，歷史教研組極參與,，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽課,，再到評(píng)課,，認(rèn)認(rèn)真真.(匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
④組織青年教師參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉,，增識(shí),，多學(xué)習(xí)，為校增光,。
⑤積極參與小課題研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
四,、成績(jī)與反思
(一)成績(jī)：______獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽一等獎(jiǎng);省說(shuō)課二等獎(jiǎng);省課堂比賽一等獎(jiǎng),。
______獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽二等獎(jiǎng)。
李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng),。
(二)反思：如作為課堂主體的學(xué)生,，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時(shí)的課堂中,，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上,，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué),，而忽略了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”,。所以，我們總要信心百倍的去尋找,，去實(shí)踐,，以期課堂教學(xué)更加有效,。
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告2
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告 高中歷史教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生;同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)__,，使學(xué)有所得,，教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng),。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一,、備課與聽課
①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，注重處理教材的能力的使用及提高;
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的解決措施,。
③考慮教法，解決三維目標(biāo),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng)。
④每人聽課人不少于15節(jié),，本學(xué)科的必須參加評(píng)課,。
二,、上課與交流
①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,，使學(xué)生如臨其境,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。
②要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目,，提倡原創(chuàng),，尤其是材料解析題。
③面對(duì)全體學(xué)生,。初中的孩子愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
三,、教研與比賽
①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,。
②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景.各年級(jí)集體備課15-20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng),，歷史教研組極參與,，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽課,，再到評(píng)課,，認(rèn)認(rèn)真真.(匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
④組織青年教師參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉,，增識(shí),，多學(xué)習(xí)，為校增光,。
⑤積極參與小課題研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
四,、成績(jī)與反思
(一)成績(jī)：______獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽一等獎(jiǎng);省說(shuō)課二等獎(jiǎng);省課堂比賽一等獎(jiǎng),。
______獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽二等獎(jiǎng)。
李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng),。
(二)反思：如作為課堂主體的學(xué)生,，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時(shí)的課堂中,，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上,，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué),，而忽略了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”,。所以，我們總要信心百倍的去尋找,，去實(shí)踐,，以期課堂教學(xué)更加有效。
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告 高中歷史教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇四
20____年7月,，我邁入了一中的校門,。當(dāng)我逐漸融入一中這個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)我越來(lái)越了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化與精神,，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺(tái),。然而,，這個(gè)優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足,。于是20____的下半年我終于能夠低下頭來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),，這對(duì)于我是一種“蛻變”,。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備,，我定會(huì)有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20____年下半年我的所做、所思,、所感進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),，算是對(duì)過(guò)去日子的交代。
一,、思想認(rèn)識(shí),、職業(yè)道德
“學(xué)高為師，身正為范”,，從我當(dāng)上教師的那一刻起,，這幾個(gè)字就深深的刻在了我的心里。這簡(jiǎn)短數(shù)字所概括出的教師風(fēng)范也正是我所追求的境界,。我深知,，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操和人格魅力,。所以一直以來(lái)我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，時(shí)刻一致,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。具有較高的社會(huì)公德意識(shí)，熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)。愉快接受學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。在德,、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),，
二、教育教學(xué)工作
1,、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存。
中國(guó)有句古話,，“人挪活,，樹挪死”，仔細(xì)想想這淺顯的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,。人的一生,，不知要經(jīng)歷多少變化。對(duì)于我而言,，這次工作的變動(dòng)就是一例,。20____年表面上看我是從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校，變化不大,。但其實(shí)不然,。這個(gè)變動(dòng)將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了。首先,，個(gè)人身份的變化,。原來(lái)我是班主任，現(xiàn)在是科任,。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生,，你不需要為課堂紀(jì)律操心，而科任不同,，對(duì)于每個(gè)班級(jí)七十幾個(gè)性格迥異的學(xué)生,，要把他們真正“掌控”好實(shí)在不容易。其次,，教育對(duì)象的變化,。原來(lái)我教的是十六七歲的青年，現(xiàn)在是十二三歲的孩子,。過(guò)五四青年節(jié)的和過(guò)兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同,。再次，就是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的變化,。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳授,，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng)。
最后,，以前我在教學(xué)中最多同時(shí)教四個(gè)平行班,，就是一個(gè)進(jìn)度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個(gè)班級(jí)，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍,。所以,，在工作之初，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼,，一種消極的情緒時(shí)時(shí)困擾著我。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到了“變”的快樂(lè)。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩，課堂自然就生動(dòng)和親切;一個(gè)進(jìn)度講九遍并不意味著簡(jiǎn)單的重復(fù),，我自己在講述中不斷改進(jìn),，教學(xué)主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當(dāng)我的心態(tài)變化了,，一切都變了?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，我在變化中生存,，變化也讓我的生活有了更多的精彩,。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會(huì)讓我受益終生。
2,、樹立精品意識(shí),，上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)九個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。每周兩個(gè)進(jìn)度,，十八課時(shí)。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下,，在歷史組各位老師的幫助下,，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂,，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上的生動(dòng)、優(yōu)質(zhì),。在教學(xué)的設(shè)計(jì)上我注重提問(wèn)的藝術(shù),，合理運(yùn)用游戲,、知識(shí)競(jìng)答、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情,，在快樂(lè)的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授、遷移和內(nèi)化,。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，讓他們有思考的空間，能夠體會(huì)合作的快樂(lè),，研究探索的快樂(lè),，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂(lè)。
同時(shí),，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育,，“學(xué)史做人”，我把這種教育理念貫穿于我的課堂,。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里,，考試成功與否被視為目標(biāo),，學(xué)生品德、知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維方式,、個(gè)人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試。這是當(dāng)今中國(guó)教育的一大缺失,，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀,。這雖然是一個(gè)人、一所學(xué)校所不能解決的問(wèn)題,。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力,。
教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,，使僅為灌輸知識(shí),，練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想,，則是機(jī)械之教育,，非所以施與人類也?！币虼宋艺J(rèn)為,，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實(shí)的傳授，更是人文道德的傳授,。在我的課堂上,，我在講述豐富的歷史知識(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí)，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義和公民道德教育。充分發(fā)揮歷史在傳承文明,、啟迪人生中的積極作用,。
3、教育是一門藝術(shù),，當(dāng)“懂藝術(shù)”的老師,。
書上說(shuō)，教育是一門藝術(shù),，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員,，于是在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在有意識(shí)的嘗試和總結(jié),。教師的教育工作多半是在嘴上進(jìn)行的，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言藝術(shù)上,。其實(shí)教師的語(yǔ)言要想“藝術(shù)”并不難,，只要你能控制情緒，多動(dòng)腦筋,，轉(zhuǎn)換表達(dá)的角度,，就能有所收獲。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下,，小有收獲,。
(1)用幽默來(lái)緩解危機(jī)。
本學(xué)期剛上歷史課的時(shí)候,，我力求在各個(gè)班級(jí)營(yíng)造一種井然有序的課堂氛圍,。可是當(dāng)我在某一個(gè)班級(jí)上第二節(jié)課時(shí),，課堂里就總不是很安靜,，下面“暗流涌動(dòng)”，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里,。我的心情很糟,，幾次想發(fā)火。后來(lái)我觀察,，問(wèn)題就出在一個(gè)男同學(xué)身上,。原來(lái)那節(jié)課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片,，由于遠(yuǎn)古居民長(zhǎng)的跟現(xiàn)代人有所不同,，嘴巴向前突起,，于是他就做鬼臉，模仿北京人,，引得同學(xué)們發(fā)笑,。我看到他的樣子真是既可氣又可笑，想要發(fā)火也發(fā)不起來(lái)了,。我就對(duì)全體同學(xué)說(shuō),，“大家注意北京人的相貌特征，哪位同學(xué)能形象的給大家介紹一下,，能模仿,。”
(同學(xué)們紛紛指向他)我把他叫起來(lái)后他很尷尬,，我說(shuō)：“自信點(diǎn),，據(jù)我觀察，你很有表演天分,，好好給大家模仿一下,。”(他紅著臉還是不好意思模仿)“沒(méi)關(guān)系,，剛才我看到你的表演了,，總體來(lái)說(shuō)，演的很逼真,，北京人相貌的主要特征你把握住了,，當(dāng)然了經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我覺得,，就面部而言,，你和北京人各有優(yōu)缺點(diǎn)，你比北京人長(zhǎng)得帥,，但北京人比你表情自然,。”(同學(xué)們哈哈大笑,，他紅著臉坐下來(lái),。)在笑聲中解決這個(gè)問(wèn)題后，余下的課進(jìn)行的很順利,，同學(xué)們?cè)谌谇?、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。并且后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),，那位同學(xué)對(duì)歷史非常感興趣,，且反應(yīng)敏捷，視野開闊,。如果我當(dāng)時(shí)意氣用事,、惡語(yǔ)相向,，可能在后來(lái)的日子里我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課,。
(2)把問(wèn)題拋給學(xué)生,。
每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講，采取學(xué)生自主報(bào)名的形式,。開始的時(shí)候由于學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，所以進(jìn)行的比較順利,?？墒堑搅藢W(xué)期中間，由于每個(gè)文科課堂都有課前演講,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，另外表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)都已經(jīng)講完，所以個(gè)別班級(jí)就有一種倦怠情緒,。同學(xué)參加演講不積極,，演講質(zhì)量不高。我當(dāng)時(shí)就想如果強(qiáng)硬的命令或者簡(jiǎn)單的說(shuō)教,、批評(píng)，必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒,，如果他們消極對(duì)待課前演講,，應(yīng)付了事，那么對(duì)于寶貴的課堂時(shí)間是一種浪費(fèi),，對(duì)于學(xué)生個(gè)人也起不到鍛煉的目的,。于是在上課的時(shí)候我就提出了課前演講的問(wèn)題。我說(shuō)：“不知大家如何看待課前演講這件事,，聽說(shuō)有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),，不是很積極。如果大家不太喜歡,，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消,。在別的班級(jí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的講，因?yàn)橛邢?，我深知我在工作中還存在著諸多不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，取得更好的成績(jī),。
述職人：______
20____年____月____日
中學(xué)歷史教師兼班主任述職報(bào)告 高中歷史教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇五
20____年10月我被晉升為中教二級(jí)教師，擔(dān)任華山分廠子校的高中部歷史教師至今,，在幾年的教學(xué)工作中,，我努力學(xué)習(xí),、仔細(xì)研究教學(xué)、主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將2006-2007學(xué)年度工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)學(xué)?？己诵〗M審查：
一,、自我的思想教育方面：
政治態(tài)度：
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó),，期盼祖國(guó)的和平統(tǒng)一,，在自己平凡的工作崗位上為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。不斷提高自己的政治理論學(xué)習(xí),，使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時(shí)也有助于教學(xué)工作進(jìn)行和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī),，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理?xiàng)l例和教師法,。嚴(yán)格按照法律辦事、按照法律教學(xué),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，特別是校黨支部組織的積極分子會(huì)議。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策,，貫徹落實(shí)校黨支部的各項(xiàng)決議,。
工作態(tài)度：
全面履行自己的崗位職責(zé)，而且要求自己在崗位上干出成效,。積極學(xué)習(xí)教育理論,，并在自己的教學(xué)工作中積極實(shí)踐，取得了良好的成果,。在教學(xué)風(fēng)格上力求推陳出新,，但嚴(yán)格按照教育法規(guī)行事。積極團(tuán)結(jié)各位任課教師,，為把所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)搞上去而共同努力,。積極承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，去年,，我校高一(1)班的班主任因故不能在職,，我積極接學(xué)校安排擔(dān)任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個(gè)崗位上干出了一些成效,。遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,，這一年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，全年沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退,、空課,、漏課等現(xiàn)象。
職業(yè)道德：
忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè),，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進(jìn)取。熱愛教育工作,、熱愛自己的學(xué)生,，贏得學(xué)生的普遍贊賞，贏得所帶班級(jí)的學(xué)生的信任與尊重,。團(tuán)結(jié)各科任教師,，努力為提高所帶班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)而共同努力，贏得各位老師的支持,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,、曉之以理,。
教書育人：
在學(xué)生思想政治教育方面，對(duì)學(xué)生的教育決不采用強(qiáng)壓式教育,，而是給他創(chuàng)造一個(gè)平等的談話氣氛,，先是耐心的聽他們說(shuō)完自己的理由，然后再針對(duì)他們的錯(cuò)誤的思想加之以糾正,，贏得學(xué)生的信任,。我所帶的班級(jí)已經(jīng)與原來(lái)的紀(jì)律混亂、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師喜歡,、學(xué)生進(jìn)取,、班風(fēng)班貌煥然一新的一個(gè)先進(jìn)集體,，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,、呂曉青和劉嬌同學(xué)被評(píng)為校級(jí)模范生,。在班級(jí)管理上我采取循序漸進(jìn)的方法，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、班級(jí)風(fēng)貌逐步改變，贏得學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的贊譽(yù),。
社會(huì)服務(wù)：
熱愛集體即熱愛學(xué)校,，積極為學(xué)校的招生工作出謀劃策。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、老師,，積極為學(xué)校增光添彩,。積極參加學(xué)校組織的為豐富學(xué)生的課余生活而開展的政史講壇，為學(xué)生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識(shí)性講座,，受到學(xué)生的好評(píng),。積極參與學(xué)校的招生工作，去相對(duì)偏遠(yuǎn)的賈家灘,、馮家灘招收初一新生,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
二,、自我的業(yè)務(wù)能力方面：
理論水平：
大學(xué)雖然畢業(yè)，但是我依然重視教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”，并在教學(xué)中積極的運(yùn)用,，已經(jīng)取得良好的效果,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法，如比較教學(xué)法,、線索教學(xué)法等在教學(xué)中應(yīng)用,，我的歷史課程為學(xué)生喜歡的幾門的課程之一。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，多次向王武權(quán)老師,、余力老師、袁娟老師等人請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的理論水平得到提升。教學(xué)業(yè)績(jī)能夠得到大幅度的提高,。通過(guò)一年的努力我的教學(xué)成績(jī)后的了明顯的提升,。
專業(yè)知識(shí)：
幾年來(lái)從未間斷對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，連續(xù)三年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識(shí)線索性教案,，對(duì)我教學(xué)幫助很大。我進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并學(xué)習(xí)美國(guó)學(xué)者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》,、中央電視臺(tái)組織編寫的《大國(guó)的崛起》,、李云峰教授編寫的《中國(guó)近代史》、李澤厚的《美的歷程》等書籍,，使自己基礎(chǔ)知識(shí)日益扎實(shí),，歷史觀點(diǎn)和歷史理論水平逐步提升。對(duì)現(xiàn)行教材爛熟于心，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系做到熟能生巧,。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,，形成自己的解體理論和獨(dú)特方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益。
實(shí)際技能：
在教學(xué)理論水平提升和專業(yè)知識(shí)能力提高的基礎(chǔ)上,，使自己的歷史教學(xué)技能等到了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學(xué)方法隨教學(xué)環(huán)境而改變、隨教學(xué)內(nèi)容而改變,、隨學(xué)生實(shí)際水平而改變,。熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，給學(xué)生上不同于以往灌輸式的歷史課,，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，讓他們主動(dòng)的接受知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí),、鉆研能力,。使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史到主動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史，而且愛上歷史課,，歷史學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,。多媒體教學(xué)這種形式我已熟練掌握，在未央?yún)^(qū)進(jìn)行了多次的示范課講授,，受到教研員和各位歷史教育同行的好評(píng),。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用。
教學(xué)能力：
努力學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《歷史課程解讀》,、《新課程改革下的歷史教學(xué)方法》、《換個(gè)角度教歷史》等關(guān)于新課程改革的書籍,。已經(jīng)熟練的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、基本的教學(xué)原則和教學(xué)方法。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求正確傳授歷史知識(shí)和歷史分析及解題技能,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，鼓勵(lì)他們的對(duì)歷史問(wèn)題有他們自己的看法和見解，并大膽的說(shuō)出來(lái),，在教師和同學(xué)的參與下進(jìn)一步形成正確的,、深刻的認(rèn)識(shí),。歷史課教學(xué)上是自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚,、邏輯思維清晰、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握,。
教研能力：
根據(jù)我校的歷史課程開設(shè)現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況，我能擔(dān)負(fù)起獨(dú)立的進(jìn)行歷史教學(xué)的研究任務(wù)，加強(qiáng)校本教材的研發(fā)和編寫,，爭(zhēng)取在今年10月拿出成品,。由我編寫《中考應(yīng)試策略》、《復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》在全區(qū)歷史教學(xué)中運(yùn)用,。編寫的《歷史課程知識(shí)簡(jiǎn)表》被西安未來(lái)出版社出版,。積極指導(dǎo)新教師的學(xué)科教學(xué)和教研，幫助他們?cè)诮虒W(xué)和教研上取得進(jìn)步,。積極為學(xué)校的中考服務(wù),，編寫重點(diǎn)熱點(diǎn)解析為我校歷史教學(xué)服務(wù)。本年度我被邀請(qǐng)?jiān)谖囱雲(yún)^(qū)進(jìn)行了兩次公開課的講授,，一次講解的是《國(guó)共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會(huì)為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點(diǎn)知識(shí)》。
繼續(xù)教育：
我積極參加繼續(xù)教育,，已獲得陜西省教育學(xué)院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學(xué)歷,，同時(shí)正式取得高中歷史教師資格證。參加的繼續(xù)教育學(xué)分考試已經(jīng)修完全部學(xué)分,。今年參加的計(jì)算機(jī)模塊考試中所報(bào)的word97,、windows98、powerpoint97全部通過(guò),。使自己的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力不斷得到提升，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到繼續(xù)教育的全部要求,。
三,、工作實(shí)績(jī)
工作負(fù)荷：
根據(jù)我校實(shí)際高中教師每周10節(jié)課的工作量，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個(gè)初二年級(jí)的歷史課,，實(shí)際工作量達(dá)每周14節(jié)課，工作量完全符合并超出了標(biāo)準(zhǔn)工作量,。本學(xué)年以來(lái),，并無(wú)遲到、早退,、缺課,、漏課等現(xiàn)象，無(wú)病假,、無(wú)事假,，即便有事業(yè)安排在日常的教學(xué)工作之外，以對(duì)學(xué)生,、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)為根本準(zhǔn)則,。無(wú)教學(xué)事故,。同時(shí)擔(dān)任高二文科班班主任工作。
教學(xué)方法：
積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,，把新課程改革的基本理念的在教學(xué)中切實(shí)貫徹,，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)、課程內(nèi)容變換教學(xué)方法,，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，對(duì)于學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的新的看法和觀點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)生整體的討論和證明，把正確的觀點(diǎn),、理念,、知識(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)確、深刻,、透徹的理解,。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體、教師的引導(dǎo)作用,，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題,、鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題、鼓勵(lì)學(xué)生鉆研問(wèn)題,，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，同時(shí),，特別是歷史課中的文學(xué)藝術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的審美能力培養(yǎng),，在講授先進(jìn)人物時(shí)注重學(xué)生的人格、價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀的培養(yǎng)。努力使學(xué)生得到全面發(fā)展,。
教學(xué)效果：
在教學(xué)中由于新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的實(shí)行,、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，我所任教的班級(jí)學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng),，形成了對(duì)歷史課學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂上學(xué)生勇躍發(fā)言,，思維活動(dòng)緊跟教師步伐,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并拿出來(lái)與老師,、同學(xué)討論,。在課后自己找資料做練習(xí)，遇有疑難問(wèn)題,，找老師解決,，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。學(xué)生的歷史課學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升,，由原來(lái)的不及格,，走向及格;由原來(lái)的及格走向優(yōu)秀。學(xué)生逐步形成見到師長(zhǎng)有禮貌,、班級(jí)學(xué)風(fēng)逐漸濃厚的現(xiàn)象,。在各位任課教師和我的努力下，我們的學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高,。
教育效果：
根據(jù)本學(xué)科的兼容性大的特點(diǎn),，并結(jié)合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育特點(diǎn),、思想實(shí)際,、接受問(wèn)題和處理問(wèn)題的個(gè)性特點(diǎn)，在教學(xué)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德的教育,。在講授先進(jìn)歷史人物是培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)民族責(zé)任,、熱愛祖國(guó)、國(guó)家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學(xué)家,、思想家時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,、不為暫時(shí)困難所折服的基本心理素質(zhì)，在講授文學(xué)家,、藝術(shù)家時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力……逐步使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，是學(xué)生的精神面貌、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)風(fēng)日濃厚,、班貌得到明顯的提升。
教研效果：
2006年底參加的西安市首屆歷史教師說(shuō)課比賽中,，獲得二等獎(jiǎng)第一名的成績(jī),。2007年被西安市未央?yún)^(qū)評(píng)定為區(qū)級(jí)骨干教師;2006——2007學(xué)年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請(qǐng)到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國(guó)共的第一次合作》，一次是《以和諧社會(huì)為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點(diǎn)知識(shí)》;2007年接受市教研室邀請(qǐng)參加《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》修改討論;2007年接受全國(guó)歷史核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編輯部邀請(qǐng)參加與歷史教育名家座談,。2006年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來(lái)出版社出版,，并在全省發(fā)行,，成為九年級(jí)基本中考復(fù)習(xí)資料;2007年初編寫的《中考?xì)v史重點(diǎn)人點(diǎn)解析》在太白文藝出版社出版，現(xiàn)服務(wù)于我省的就年級(jí)學(xué)生;我所編寫《歷史知識(shí)簡(jiǎn)表》,、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學(xué)中得到推廣使用,。
四、班主任工作：
本學(xué)年有我擔(dān)任高二文科班的班主任工作,。在我擔(dān)任班主任的這一年里,，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌得到了巨大的改變。我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)27名同學(xué),，其中能按時(shí)上課不遲到,、早退、曠課的學(xué)生只有8名同學(xué),，其余同學(xué)連平時(shí)基本的上課都找不見人,，更不用說(shuō)其他的考勤狀況了。班級(jí)學(xué)風(fēng)極差,，全班同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的并沒(méi)有幾個(gè),。老師給這個(gè)班上課感到頭疼，沒(méi)有幾個(gè)老師喜歡這個(gè)班級(jí)的,。
我接手之后,，分析班級(jí)現(xiàn)狀、學(xué)生的情況,，制定班務(wù)管理的原則,、方針、思路和具體實(shí)施措施,。鑒于本班的學(xué)生的考勤狀況,，認(rèn)為現(xiàn)整頓班級(jí)紀(jì)律才是做好一切工作的前提，但是由于該班學(xué)生的問(wèn)題很多,，不能一蹴而就,，決定分時(shí)間、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋?，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性分析對(duì)每個(gè)學(xué)生做好教育管理工作,。
第一步：整頓紀(jì)律。首先于學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的談話,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)到校，并能做到不遲到,、不早退,、不曠課。而對(duì)于學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真學(xué)習(xí)并沒(méi)有明確的規(guī)定,，只要學(xué)生能做到以上的要求,，就在全班表?yè)P(yáng),，并及時(shí)與任課教師溝通。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn),，并要求家長(zhǎng)積極配合,。使學(xué)生只要稍微的努力，就得到老師,、家長(zhǎng)的肯定,，增強(qiáng)其自信心,。
第二步：要求學(xué)生在上一階段進(jìn)步的基礎(chǔ)上,，做到上課不說(shuō)閑話、不睡覺,，至于學(xué)生是否在課堂上看課外書,、不交學(xué)科作業(yè)也不作規(guī)定，并及時(shí)與任課教師溝通學(xué)生近期來(lái)的表現(xiàn),。只要學(xué)生能做到就予以肯定和表?yè)P(yáng),，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給予明確的表?yè)P(yáng)，并要求家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，積極配合,。使學(xué)生自己感覺到自己的一小點(diǎn)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的好評(píng)，堅(jiān)定進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的信心,。
第三步：要求學(xué)生在一階段的基礎(chǔ)上上課不得看課外書,、認(rèn)真聽講，并做好隨堂筆記,，課后由科代表交給我審查,。課后必須完成課后作業(yè)，科代表記名,，每一周由學(xué)習(xí)委員匯總,，交于我審查。及時(shí)與任課教師溝通學(xué)生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況,。只要學(xué)生能夠做到,，就予以全班表?yè)P(yáng)，并通知家長(zhǎng)予以肯定,。再由家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生明確班主任對(duì)其的良苦用心并積極的配合班主任的工作。
第四步：整頓班風(fēng)班貌,，改變班級(jí)形象,。明確提出在大型集會(huì)時(shí)注意樹立班級(jí)良好的形象;及時(shí)更換板報(bào)，樹立良好的班級(jí)文明現(xiàn)象,。同學(xué)生再次進(jìn)行單對(duì)單的談話,，表?yè)P(yáng)其在近一個(gè)階段以來(lái)的良好表現(xiàn),，同時(shí)指出不足，鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中改變,。多次深入宿舍,，關(guān)心住宿學(xué)生的生活狀況，解決他們的困難,。贏得學(xué)生的認(rèn)可和信任,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的學(xué)風(fēng)日益濃厚,，班風(fēng)班貌得到巨大的改變,。教師們喜歡到我們班上課，學(xué)生的自信心增強(qiáng),，相互幫助,、追趕，成績(jī)不斷提高,，由上學(xué)期開學(xué)時(shí)的全班僅有兩名同學(xué)的平均分及格發(fā)展到今天的一半以上及格;一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架事件;學(xué)生的遲到,、早退、曠課現(xiàn)象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級(jí)量化考核第一名;獲得了學(xué)校體操比賽的精神道德風(fēng)尚獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲得學(xué)校板報(bào)比賽一等獎(jiǎng);校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班級(jí),、團(tuán)體第三名;……我們班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評(píng)為西安市市級(jí)三好學(xué)生;劉嬌、呂小青同學(xué)被評(píng)為校級(jí)模范生……
經(jīng)過(guò)一年的努力我贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)的信賴,，贏得了他們的尊重，我們班的學(xué)生沒(méi)有和我頂過(guò)嘴,，有什么困難和思想問(wèn)題及時(shí)找我解決,。我也贏得學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和各位任課老師的好評(píng),。
以上是我的述職報(bào)告,，全部真實(shí)可靠，請(qǐng)考核小組審查,。
述職人：______
20____年____月____日
