我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

保育員心得體會大班上學期篇一

一、家校配合,，緊密聯系

家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學習,，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責,，不過這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工,，還需要家長配合起來。所以我們每天在上學家長將孩子送過來的時候,，都會問清楚孩子在家里的表現和情況,，并且將這些情況做好詳細的登記，然后分類好交到各班老師那里去,。在下班家長來接孩子回家的時候,，我們也要將孩子在學校一天的表現跟家長說清楚，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學習表現,，方便他們回家的時候更好教育管理好孩子,。

二、做好自己的工作,，配合好老師的工作

作為保育員,，我們的工作就是要做好幼兒園的后勤工作，因此就是要勤勞,，要注意教室的通風情況,，常給教室通風，但是刮大風和下雨的時候我們也要即使關好,，以免讓幼兒感冒,，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作，經常給園區(qū)的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌,，在中午幼兒休息的時候我們也要認真負責的關注他們的休息,，有手腳漏出來的時候要及時給他們蓋好被子等等,。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作,，我們在做好自己工作的同時,，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育,。

三,、關心幼兒的健康，提供歡樂的童年

幼兒的心智還處于發(fā)展的階段,，所以很多的道理還不太明白,，所以經常出現互相搶玩具等欺負同學的事情，有時候也會因為自己游戲的地方被占據了而哭泣,，作為保育員就是要關注他們,，做好他們調節(jié)工作，告訴他們欺負同學朋友是不對的事情,，讓他給同學道歉,，對于哭泣的小朋友，也要學會逗她開心,，陪她玩耍,，讓所有的幼兒在幼兒園里面都有玩的開心,，學習的開心,，有一個美好的童年可以回憶。

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保育員心得體會大班上學期篇二

作為一名保育員,，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開開心心地回家,，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責,，認真做好每件事,，關心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現自己的不足或者吸收新的保育員管理方式,，前不久,，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班里感受一天,，在這一天的中,，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關于保育員工作的感受,，讓我受益匪淺,，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：

一、建立一個有愛的班集體：

來到新的班集,，首先給我的感覺是這是一個很有愛的班集體,，孩子與孩子之間,，孩子與老師之間，交談言行舉止間都很友好的感覺,，有些老師可能覺得嚴格一點有威信孩子們會更聽你的話,，可是這樣恰恰是治標不治本的，關心愛護照顧孩子首先要知道孩子需要什么,，不僅僅是生理上的需要,，也需要心理上的需要，例如孩子有什么煩惱啊不開心啊,，或者喜歡什么討厭什么類的,，這些都需要我們真心的走進孩子的世界讓孩子真心的信任你，才會知道,，如果僅僅靠的是威嚴權威來管理一個班集體管理孩子,，帶來的后果往往只是關心照顧到孩子的表面，沒能走進孩子真正的需要,，所以這需要我們保育員與孩子良好的溝通,，首先需要我們愛孩子，發(fā)自內心的愛,，關心照顧孩子替孩子著想,，還要有一

個人本善原則，人都是善良的,，孩子都是善良的,，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則,，關心愛護發(fā)自內心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的,，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產生信任聽你的話,。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體,，多引導孩子團結合作互相關愛，營造出一個有愛的班集體,。

二,、原則問題要堅定：

隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂,，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的,，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做,。這種氛圍也需要我們保育員做引導,，關愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題,，例如,，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候,，可是寬容不代表就這樣算了,，相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性,，當然,，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯,，不浪費食物,，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣,?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅摹?/p>

三,、多發(fā)現孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子：

在隔壁班我發(fā)現很多時候他們上課的積極性比較高,，為什么

會這樣呢?后來我發(fā)現了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性,。每個都喜歡聽到贊美的話吧,，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候,，做事的勁也會跟著起來,，所以通過這次我覺得適當的對孩子進行贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚,，這需要我們有善于發(fā)現孩子長處優(yōu)點的眼光,，從各方面去發(fā)現每個孩子的優(yōu)點,，從而提高他們的自信與積極性,，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了,。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵,。

通過這次的一日換班，給我的感受很多很多,，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點,，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方,，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得,，結合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結,，相信我的保育員工作會做得越來越好的,。

保育員心得體會大班4

保育員心得體會大班上學期篇三

12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂,，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕,。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書,，熱烈的掌聲還在腦中回蕩,，忐忑的心情總算平靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程,，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”,、比賽中的“快”與“精”,、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長,。

此次技能比賽共設置了四個環(huán)節(jié)：在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中,，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”,，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā),，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢,，我第一個舉手示意完成,。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了,。其實在比賽前,，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學了好多,，但苦于扎的速度慢,，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及,，也就給放棄了,。結果時間是很充余的??不過有了這次的經驗，發(fā)現了自己的不足之處,，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務,。

在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時,，我為第一組參賽選手捏了一把汗,，擔心在規(guī)定的時間里完成不了，結果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時,，領導同事們幫我加油打氣,，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣,，快速熟練地操作著,，拿出日常工作的扎實功底，認真細致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄,，取得了第一名的好成績,，心里感到很欣慰。

在第三項“折紙”比賽中,，所有參賽老師齊上陣,。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下,，保育老師緊張利索地開始了比賽,。比賽中，保育老師個個不甘落后,，都拿出了自己的最好水平,。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的,。這個項目的比賽,，提高了保育老師的工作技能，體現了幼兒園“保教結合”的宗旨,。

在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中,，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒,，我特意給我的故事配置了音樂,。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害,。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容,、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了,。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤,，但我也發(fā)揮出了最好水平,，取得了優(yōu)秀成績,，并獲得了“全能二等獎”。

通過這次技能比賽,，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能,，讓領導、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現出了我們日常工作的扎實功底，提高了我們更好地優(yōu)質服務幼兒的意識,。同時也給我們提供了互相學習,、交流經驗、取長補短的機會,，這不僅鍛煉了我們的技能,，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務,。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的,，鼓勵過我的領導與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌,。

保育員心得體會大班3