當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇一

多年班主任經(jīng)驗的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高,，因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,，競爭意識強(qiáng)，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀,。

首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,，考了20個本一,，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內(nèi)只有1人,。真是好運氣,，應(yīng)該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個,，大大地超標(biāo),，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二,。

從參加工作開始到上半年結(jié)束,，我擔(dān)任班主任2019年了,，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列,，所以班主任當(dāng)上癮了,，突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了，前幾個月還真有些不適應(yīng),，心里空落落的,。

下半年我依然在高三，依然是用心對待工作,，用心對待同學(xué),，與學(xué)生的關(guān)系特別好，問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當(dāng)高,，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列,。

對于教育教學(xué)工作，我勤勉教學(xué),，成績突出 ,，教學(xué)常規(guī)檢查，教案,，聽課多次評為優(yōu)秀,，月考評價，一直都是a等,。下半年,，工作量成倍增加，一個是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,，一個提高班,，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少，所以為了準(zhǔn)備充分,，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課,。

委任就是信任，承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任,，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報,，聽課記錄分類與歸檔,，進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,，我整理,、收集各項迎檢資料,，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局,，甘于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí)，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，求真務(wù)實，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者,。

下半年，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修,，因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極,，表現(xiàn)突出，被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”,。工作之余,，月假時間，我喜歡親近大自然,，喜歡登山,，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大， 醴陵官莊水庫,，江西銅鼓,，東門古鎮(zhèn)，望城百果園,，大圍山,，石燕湖，株樹橋等地,。一方面調(diào)整了心情,，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑,，陽光心態(tài),，然后再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多,，有待改進(jìn)提升的空間還很大,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善,，把工作做實、做細(xì)，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇二

如果提到印象最深刻的事情,，那就不得不說迎新生和軍訓(xùn)了。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間,。但是累的充實,，累的舒心。在新生報到前,，我們就積極做好了準(zhǔn)備工作,，還記得美接待一位新生時，我們的心情就特別激動,，仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我們迅速熟悉了自己要做的工作,，以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息，在遇到問題時及時的采取應(yīng)對措施,。在新生入住之后,，我們就負(fù)責(zé)告知并監(jiān)督新生學(xué)院的一些規(guī)章制度，內(nèi)務(wù),，查寢等,，出勤等。工作確實很細(xì),，需要時間,，也鍛煉了我們安排自身學(xué)習(xí)與工作的時間的能力。

在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后的頭幾天學(xué)校就進(jìn)行了軍事理論課程,，我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應(yīng)情況并做及時的反饋,。軍訓(xùn)期間我?guī)缀跏歉麄円黄鹪诓賵錾辖邮芰胰盏南炊Y中度過的，關(guān)注他們的身體問題及一些可能出現(xiàn)的事故,。那兩個星期,，讓我們明白了堅持的力量。在軍訓(xùn)期間,，我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全,。安排時間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻，以真實的實例讓他們體會到生命的可貴,，對火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器,。當(dāng)然，我們也會給他們開開小班會,，或者是播放一些勵志的影片,，讓大家辛苦的軍訓(xùn)中放松心情。軍訓(xùn)期間,，我是堅持每一天都去宿舍查寢,，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的紀(jì)律及給予他們鼓勵,。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，也涌現(xiàn)出了一批積極分子,。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個人優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號,?？傊娪?xùn)不僅對于他們是難忘的,，我也是,。也就在那時，我與他們建立了深厚的友誼,。

心里健康方面

對于學(xué)生來說最重要的除了學(xué)習(xí),，還有身心健康，這也是學(xué)校教育的最終目的所在,。當(dāng)一群從三點一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進(jìn)了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來說,，受到大學(xué)的條條框框限制的時候，無疑是又進(jìn)了一堵墻,。在大學(xué)感覺到大學(xué)并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時,，他們就會不安，甚至就會有抵觸的心理,，這種心理就有可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)消極懈怠,。這種現(xiàn)象是要及時遏制的。所以,，我會經(jīng)常找同學(xué)談話,，讓他們說出所困擾的問題，用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來開導(dǎo)他們,，告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的,。說實話，在這一刻我也想起了自己來當(dāng)班主任的初衷,。我也會跟輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況,，努力配合好輔導(dǎo)員的工作。

的確,，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨生子女,，家里人賦予他們太大的期望，自然所承受的壓力就有的多大,，專業(yè),、就業(yè)、感情問題都回來困擾他們。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況,，一開始很反感,，后來找她談話才知道他因為某某事情心情不佳，后來經(jīng)過勸說有了明顯的改進(jìn),?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我很開心,。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們,，給予他們及時的幫助，讓他們少走一些彎路,。我會建議他們在周末是幾個同學(xué)一起出去散散心或者在圖書館看看書,，拓寬自己的知識層面，讓自己的大學(xué)生活過得有聲有色,。

這一學(xué)期,，我不敢說我做了很多事，做成了多少事,，我只覺得自己是快樂的，其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過了才懂得,。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們,，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩,。我承認(rèn),，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方,，但是我會努力改正,，提高自己的素質(zhì)，正確下學(xué)期做得更好,，與同學(xué)們共同進(jìn)步,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇三

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇四

這個學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高,，現(xiàn)做一個總結(jié),。

一、端正態(tài)度,，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué),，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進(jìn),，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

三,、根據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí),。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

四,、抓住時機(jī)，鼓勵后進(jìn)學(xué)生,。高三既是沖刺的時間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點點進(jìn)步,，適時給予鼓勵,。還利用平時談心，電話訪問,，隨時了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

五,、耐心細(xì)致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯,。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認(rèn)真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤。

六,、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作。高三年級,，學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

七,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,，工作量較大,，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇五

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1.在教學(xué)方面：認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2.積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一年中,，我積極參與學(xué)校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看,、思考,、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長!今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。

3.作為一個班主任,，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多,，學(xué)習(xí)成績還不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇六

第一,、教室是學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)的主要地方,，創(chuàng)設(shè)班級文化教育首先就是打造豐富多彩的班級室內(nèi)文化。這個文化氛圍的創(chuàng)建主要是由班級文化元素,、班級精神宣傳畫,、書寫激勵語與哲理語的條幅或正方形式書法作品、學(xué)習(xí)園地,、理想招引標(biāo)語,、黑板上方古雅文字與標(biāo)語、班級公約,、芳香的鮮花等構(gòu)成,，這些文化因子低頭不見抬頭見高興時見郁悶時見，使同學(xué)們始終處在高雅,、氣派,、純正、清香的靜美環(huán)境中,，天長日久,，就會對學(xué)生的品質(zhì)、人格,、氣質(zhì)等產(chǎn)生潛移默化的教育作用,。

第二、利用課堂教學(xué),，進(jìn)行與學(xué)科特點相適應(yīng)的文化教育,。作為教語文的班主任，我上語文課之前除了要考慮一節(jié)課要完成的語文學(xué)科能力教學(xué)任務(wù)外,，還在深思一節(jié)語文課所蘊(yùn)藏思想道德文化教育成分,。這就幾乎能在每節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德文化的教育，同時這種方式的文化道德教育的效果要比專門找時間去做這方面的工作有效得多。

比如,，我在上《我與地壇》這一課時,，分兩課時完成教學(xué)，第一課時,，主講第一個課文重點即通過地壇理解作者對生命的理解，而拓展到到現(xiàn)實,，教育學(xué)生正確理解生命的“生與死”,，珍愛生命，戰(zhàn)勝苦難與挫折,，美化生命,，怒放生命。第二課時,，主講母親在作者生命崛起中的重要作用,，理解母愛，讀懂母愛,，由此拓展了一個“理解父母,，孝順父母”的文化德育話題。這樣便在暗藏教育動機(jī)的教學(xué)活動實現(xiàn)了對學(xué)生的有意的思想文化教育,。所以搞好文化思想道德教育課堂是一塊不可多得的陣地,，應(yīng)好好利用。

第三,，周會課滲透著道德文化教育,。周會課一般的形式是老師就班級一周的情況主講，或是班干部自主進(jìn)行班會活動,，或是師生共同參與的互動式班會,。我很喜歡第三種形式的班會。我首先讓班干部簡要總結(jié)班級的一周情況,，然后根據(jù)班級最近實際情況準(zhǔn)備文化思想道德教育意義很強(qiáng)的話題,、文字材料、音頻材料,、事實材料等,，展示出來讓學(xué)生去看?？赐旰笞寣W(xué)生談想法,、感受、人生啟示,，教師進(jìn)行針對性的點撥,，引導(dǎo)學(xué)生走向更高的人生境界。比如《讓生命充滿愛》的視頻演講材料、于丹講的《論語》,、教育性超強(qiáng)的圖片等等都是不用教師多說,，而通過名人對名著的賞講讓學(xué)生有所感悟、靈魂的純度有所增加,。這樣既傳播了文化,，又對學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶;既實現(xiàn)了班主任對學(xué)生的深刻的思想教育，又?jǐn)[脫了學(xué)生對班主任經(jīng)常重復(fù)單調(diào)的政治課的厭煩,。如此美事,，豈可不為?

第四、鼓勵學(xué)生積極參加有關(guān)文化教育的活動,。讓學(xué)生在具體的活動中,，感受文化，感受道德的感召力,，感受人格的魅力,。所以，在平時我總是把個人代表班級參與的活動,，發(fā)揮成教育全體學(xué)生的活動,。比如詩歌朗誦、愛國主義演講比賽等活動,，都是按照這樣的教育意志進(jìn)行的,。我在和齊殿貴老師在舉行9、10,、15,、16四個班現(xiàn)代詩朗誦會活動的時候，先是全班朗誦,，然后選撥10名同學(xué)代表班級參加比賽,，其余同學(xué)全體參加。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生積極地參與意識,、競爭意識,、好勝意識，又讓學(xué)生都有了優(yōu)秀思想文化的熏陶和高尚道德文化養(yǎng)料的滋潤,，這無疑厚實了學(xué)生的文化道德積淀,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇七

一、勤于深入學(xué)生的生活,。

從管理學(xué)的角度看,，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序,、方法、手段,，對班級中的人,、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控,。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人。實踐證明,，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

二,、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。可見班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育。

三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

四,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，這位班主任既不批評,，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。

從此后，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,，做到手勤,。比如，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果,。

五,、勤于思考。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動,。因此,，開動機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點,，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo);以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性,，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實際,。

可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則,，其教育只能是僵死的、教條的,，或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班、同一個學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。