當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇一
多年班主任經(jīng)驗(yàn)的積淀,讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高,,因?yàn)槲业陌嗉?jí)活動(dòng)特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),每次月考的成績(jī)一直走在年級(jí)前列;月考評(píng)價(jià)也一直都是優(yōu)秀,。
首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),,感謝各位同事的支持和幫助,上半年我所帶直播班c273高考成績(jī)格外喜人,,考了20個(gè)本一,,23個(gè)本二。更為幸運(yùn)的是本二線(xiàn)下20分以?xún)?nèi)只有1人,。真是好運(yùn)氣,,應(yīng)該考上的都考上了,不該考上的也考了好幾個(gè),,大大地超標(biāo),,最為慶幸的是我所帶的四個(gè)邊緣生全部都考上了本二。
從參加工作開(kāi)始到上半年結(jié)束,,我擔(dān)任班主任2019年了,,運(yùn)氣一直很好,所帶班級(jí)成績(jī)一直走在年級(jí)前列,,所以班主任當(dāng)上癮了,,突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了,前幾個(gè)月還真有些不適應(yīng),,心里空落落的,。
下半年我依然在高三,依然是用心對(duì)待工作,,用心對(duì)待同學(xué),,與學(xué)生的關(guān)系特別好,問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高,,連續(xù)三次月考成績(jī)都走在年級(jí)的前列,。
對(duì)于教育教學(xué)工作,,我勤勉教學(xué),,成績(jī)突出 ,,教學(xué)常規(guī)檢查,教案,,聽(tīng)課多次評(píng)為優(yōu)秀,,月考評(píng)價(jià),一直都是a等,。下半年,,工作量成倍增加,一個(gè)是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,,一個(gè)提高班,,還有教學(xué)處雜務(wù)臨時(shí)事情也不少,所以為了準(zhǔn)備充分,,我經(jīng)常犧牲午休時(shí)間來(lái)備課,。
委任就是信任,承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任,,我主要協(xié)助劉主任開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報(bào),,聽(tīng)課記錄分類(lèi)與歸檔,,進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收和各校校長(zhǎng)前來(lái)觀摩,,我整理,、收集各項(xiàng)迎檢資料,不敢怠慢,。因此將工作定位在:顧全大局,,甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),,善于研究,,敢于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),,在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠(chéng)的服務(wù)者。
下半年,,我有幸參加了國(guó)培校本網(wǎng)絡(luò)研修,,因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極,表現(xiàn)突出,,被評(píng)為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”,。工作之余,,月假時(shí)間,我喜歡親近大自然,,喜歡登山,,一年來(lái)我們?nèi)易择{去了湖南科大, 醴陵官莊水庫(kù),,江西銅鼓,,東門(mén)古鎮(zhèn),望城百果園,,大圍山,,石燕湖,株樹(shù)橋等地,。一方面調(diào)整了心情,,另一方面更鍛煉了身體,健康休閑,,陽(yáng)光心態(tài),,然后再激情滿(mǎn)滿(mǎn)地投入工作。
一年來(lái)的工作不足之處還很多,,有待改進(jìn)提升的空間還很大,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,不斷完善,,把工作做實(shí)、做細(xì),,朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇二
如果提到印象最深刻的事情,那就不得不說(shuō)迎新生和軍訓(xùn)了,。那段時(shí)間可以說(shuō)是我們班主任最忙也最累的時(shí)間,。但是累的充實(shí),累的舒心,。在新生報(bào)到前,,我們就積極做好了準(zhǔn)備工作,還記得美接待一位新生時(shí),,我們的心情就特別激動(dòng),,仿佛就是自己來(lái)報(bào)到一般。我們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,,我們迅速熟悉了自己要做的工作,,以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息,在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)的采取應(yīng)對(duì)措施,。在新生入住之后,,我們就負(fù)責(zé)告知并監(jiān)督新生學(xué)院的一些規(guī)章制度,,內(nèi)務(wù),查寢等,,出勤等,。工作確實(shí)很細(xì),需要時(shí)間,,也鍛煉了我們安排自身學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間的能力,。
在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后的頭幾天學(xué)校就進(jìn)行了軍事理論課程,,我們?cè)谧约簺](méi)課的時(shí)候借來(lái)看看他們開(kāi)始時(shí)的適應(yīng)情況并做及時(shí)的反饋,。軍訓(xùn)期間我?guī)缀跏歉麄円黄鹪诓賵?chǎng)上接受烈日的洗禮中度過(guò)的,關(guān)注他們的身體問(wèn)題及一些可能出現(xiàn)的事故,。那兩個(gè)星期,,讓我們明白了堅(jiān)持的力量。在軍訓(xùn)期間,,我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全,。安排時(shí)間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻,以真實(shí)的實(shí)例讓他們體會(huì)到生命的可貴,,對(duì)火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器,。當(dāng)然,我們也會(huì)給他們開(kāi)開(kāi)小班會(huì),,或者是播放一些勵(lì)志的影片,,讓大家辛苦的軍訓(xùn)中放松心情。軍訓(xùn)期間,,我是堅(jiān)持每一天都去宿舍查寢,,強(qiáng)調(diào)學(xué)校的紀(jì)律及給予他們鼓勵(lì)。在軍訓(xùn)期間,,同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀,,也涌現(xiàn)出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個(gè)人優(yōu)秀表現(xiàn),,獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào),。總之,,軍訓(xùn)不僅對(duì)于他們是難忘的,,我也是。也就在那時(shí),,我與他們建立了深厚的友誼,。
心里健康方面
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的除了學(xué)習(xí),還有身心健康,,這也是學(xué)校教育的最終目的所在,。當(dāng)一群從三點(diǎn)一線(xiàn)枯燥且備受壓力的高中解放出來(lái)以為進(jìn)了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來(lái)說(shuō),,受到大學(xué)的條條框框限制的時(shí)候,無(wú)疑是又進(jìn)了一堵墻,。在大學(xué)感覺(jué)到大學(xué)并不是想象中或者聽(tīng)聞中那么散漫自由時(shí),,他們就會(huì)不安,甚至就會(huì)有抵觸的心理,,這種心理就有可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)消極懈怠,。這種現(xiàn)象是要及時(shí)遏制的。所以,,我會(huì)經(jīng)常找同學(xué)談話(huà),,讓他們說(shuō)出所困擾的問(wèn)題,用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們,,告訴我是怎么度過(guò)那一段迷茫時(shí)期的,。說(shuō)實(shí)話(huà),在這一刻我也想起了自己來(lái)當(dāng)班主任的初衷,。我也會(huì)跟輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況,,努力配合好輔導(dǎo)員的工作。
的確,,現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女,,家里人賦予他們太大的期望,自然所承受的壓力就有的多大,,專(zhuān)業(yè),、就業(yè)、感情問(wèn)題都回來(lái)困擾他們,。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況,,一開(kāi)始很反感,后來(lái)找她談話(huà)才知道他因?yàn)槟衬呈虑樾那椴患?,后?lái)經(jīng)過(guò)勸說(shuō)有了明顯的改進(jìn),。看到他們的進(jìn)步,,我很開(kāi)心,。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們,給予他們及時(shí)的幫助,,讓他們少走一些彎路,。我會(huì)建議他們?cè)谥苣┦菐讉€(gè)同學(xué)一起出去散散心或者在圖書(shū)館看看書(shū),拓寬自己的知識(shí)層面,,讓自己的大學(xué)生活過(guò)得有聲有色,。
這一學(xué)期,我不敢說(shuō)我做了很多事,做成了多少事,,我只覺(jué)得自己是快樂(lè)的,,其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過(guò)了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們,,感謝我們相互的陪伴,,因?yàn)樗麄兾业纳钜沧兊枚嘧硕嗖省N页姓J(rèn),,自己在管理能力上還是很欠缺的,,又有很多做的不好的地方,但是我會(huì)努力改正,,提高自己的素質(zhì),,正確下學(xué)期做得更好,與同學(xué)們共同進(jìn)步,。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇三
上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,隨時(shí)解決,。
2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ,,其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
4,、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話(huà),、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽(tīng)?zhēng)拙?,不高興就睡覺(jué),,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà),,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里,。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇四
這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,,激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?,F(xiàn)在工作結(jié)束了,為了以后的提高,,現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。
一、端正態(tài)度,,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開(kāi)學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),,講清高考的重要性,。開(kāi)了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生,明確當(dāng)前的形勢(shì),,正確對(duì)待高考,。
二、指導(dǎo)學(xué)法,,提高學(xué)習(xí)效率,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢(shì),,我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),,補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),,同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
三,、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí),。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,,如考試人數(shù),、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,,使學(xué)生明確自己的位置,,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四,、抓住時(shí)機(jī),,鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心,電話(huà)訪問(wèn),,隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,給他們作工作,,讓他們始終對(duì)自己充滿(mǎn)信心,,始終能努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,。
五,、耐心細(xì)致,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高考報(bào)名表,。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,,學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫(xiě)表格,,同時(shí)讓同桌間互相檢查,,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
六,、配合學(xué)校,,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級(jí),,學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,,注意作息時(shí)間,,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
七,、認(rèn)真負(fù)責(zé),,作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,,工作量較大,,也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定,,填寫(xiě)考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ),、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇五
一學(xué)年來(lái),,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
1.在教學(xué)方面:認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2.積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。
作為教師,,自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一年中,,我積極參與學(xué)校組織的年級(jí)教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀看,、思考,、做記錄,更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),,然后慢慢的成長(zhǎng)!今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。
3.作為一個(gè)班主任,,做到有愛(ài)心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,,也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì),,注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì),,另外,,我還作好家長(zhǎng)工作,共同教育好每位學(xué)生,。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,,中等生較多,,學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想。今后,,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇六
第一,、教室是學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)的主要地方,創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化教育首先就是打造豐富多彩的班級(jí)室內(nèi)文化,。這個(gè)文化氛圍的創(chuàng)建主要是由班級(jí)文化元素,、班級(jí)精神宣傳畫(huà),、書(shū)寫(xiě)激勵(lì)語(yǔ)與哲理語(yǔ)的條幅或正方形式書(shū)法作品、學(xué)習(xí)園地,、理想招引標(biāo)語(yǔ),、黑板上方古雅文字與標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)公約,、芳香的鮮花等構(gòu)成,,這些文化因子低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)高興時(shí)見(jiàn)郁悶時(shí)見(jiàn),使同學(xué)們始終處在高雅,、氣派,、純正、清香的靜美環(huán)境中,,天長(zhǎng)日久,,就會(huì)對(duì)學(xué)生的品質(zhì)、人格,、氣質(zhì)等產(chǎn)生潛移默化的教育作用,。
第二、利用課堂教學(xué),,進(jìn)行與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)的文化教育,。作為教語(yǔ)文的班主任,我上語(yǔ)文課之前除了要考慮一節(jié)課要完成的語(yǔ)文學(xué)科能力教學(xué)任務(wù)外,,還在深思一節(jié)語(yǔ)文課所蘊(yùn)藏思想道德文化教育成分,。這就幾乎能在每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德文化的教育,同時(shí)這種方式的文化道德教育的效果要比專(zhuān)門(mén)找時(shí)間去做這方面的工作有效得多,。
比如,,我在上《我與地壇》這一課時(shí),分兩課時(shí)完成教學(xué),,第一課時(shí),,主講第一個(gè)課文重點(diǎn)即通過(guò)地壇理解作者對(duì)生命的理解,而拓展到到現(xiàn)實(shí),,教育學(xué)生正確理解生命的“生與死”,,珍愛(ài)生命,戰(zhàn)勝苦難與挫折,,美化生命,,怒放生命。第二課時(shí),,主講母親在作者生命崛起中的重要作用,,理解母愛(ài),讀懂母愛(ài),由此拓展了一個(gè)“理解父母,,孝順父母”的文化德育話(huà)題,。這樣便在暗藏教育動(dòng)機(jī)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育課堂是一塊不可多得的陣地,,應(yīng)好好利用。
第三,,周會(huì)課滲透著道德文化教育,。周會(huì)課一般的形式是老師就班級(jí)一周的情況主講,或是班干部自主進(jìn)行班會(huì)活動(dòng),,或是師生共同參與的互動(dòng)式班會(huì),。我很喜歡第三種形式的班會(huì)。我首先讓班干部簡(jiǎn)要總結(jié)班級(jí)的一周情況,,然后根據(jù)班級(jí)最近實(shí)際情況準(zhǔn)備文化思想道德教育意義很強(qiáng)的話(huà)題,、文字材料、音頻材料,、事實(shí)材料等,,展示出來(lái)讓學(xué)生去看??赐旰笞寣W(xué)生談想法,、感受、人生啟示,,教師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)撥,,引導(dǎo)學(xué)生走向更高的人生境界。比如《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻演講材料,、于丹講的《論語(yǔ)》,、教育性超強(qiáng)的圖片等等都是不用教師多說(shuō),而通過(guò)名人對(duì)名著的賞講讓學(xué)生有所感悟,、靈魂的純度有所增加,。這樣既傳播了文化,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶;既實(shí)現(xiàn)了班主任對(duì)學(xué)生的深刻的思想教育,,又?jǐn)[脫了學(xué)生對(duì)班主任經(jīng)常重復(fù)單調(diào)的政治課的厭煩,。如此美事,豈可不為?
第四,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有關(guān)文化教育的活動(dòng),。讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中,感受文化,,感受道德的感召力,,感受人格的魅力。所以,在平時(shí)我總是把個(gè)人代表班級(jí)參與的活動(dòng),,發(fā)揮成教育全體學(xué)生的活動(dòng),。比如詩(shī)歌朗誦、愛(ài)國(guó)主義演講比賽等活動(dòng),,都是按照這樣的教育意志進(jìn)行的,。我在和齊殿貴老師在舉行9、10,、15,、16四個(gè)班現(xiàn)代詩(shī)朗誦會(huì)活動(dòng)的時(shí)候,先是全班朗誦,,然后選撥10名同學(xué)代表班級(jí)參加比賽,,其余同學(xué)全體參加。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生積極地參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、好勝意識(shí),又讓學(xué)生都有了優(yōu)秀思想文化的熏陶和高尚道德文化養(yǎng)料的滋潤(rùn),,這無(wú)疑厚實(shí)了學(xué)生的文化道德積淀,。
高一上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一上學(xué)期班主任總結(jié)與反思篇七
一、勤于深入學(xué)生的生活,。
從管理學(xué)的角度看,,班主任工作的實(shí)質(zhì),就是按照預(yù)定的目的,,依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,,對(duì)班級(jí)中的人、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控,。而有效的計(jì)劃和調(diào)控,必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣,,要想從一切方面教育人,就必須從一切方面了解人,。實(shí)踐證明,,班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況,、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等,,有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向,,制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃,。
同時(shí),在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,,能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),,對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
二,、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,,班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),,比如,,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,,等等??梢?jiàn)班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,,不僅勤于觀察,而且目光敏銳,,能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,,班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),,進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,,在了解學(xué)生的過(guò)程中,,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,,避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,,交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,,理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),,往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn),。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在,、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之,。
四,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽(tīng)其言,,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之,,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班,,學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣,這位班主任既不批評(píng),,也不言語(yǔ),,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。
從此后,教室地面開(kāi)始清潔起來(lái),。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,,該班積分總居榜首。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍,,不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì),,做到手勤。比如,,清除衛(wèi)生死角時(shí),,首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,隨手關(guān)上一扇門(mén)窗;學(xué)生發(fā)燒了,,用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。
五、勤于思考,。
班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,,塑造成符合社會(huì)要求的全新的人,就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng),。因此,,開(kāi)動(dòng)機(jī)器,勤于思考是班主任工作的靈魂,。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線(xiàn)索,,既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,,分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn),,又要思考通過(guò)怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,,才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);以教育對(duì)象為線(xiàn)索,既要考慮全班的共性特點(diǎn),,又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;以教育目標(biāo)為線(xiàn)索,,既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性,,也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線(xiàn)索,,既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實(shí)際。
可見(jiàn),,班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與,,否則,其教育只能是僵死的,、教條的,,或者是主觀的、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,同一個(gè)班,、同一個(gè)學(xué)生或同一事件,,在不同的班主任手中,由于教育和處理的方式不同,,效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系,但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度,,以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn),、教育藝術(shù)的差異,也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素,。