作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

春季開(kāi)學(xué)第一課教案初中篇一

1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí),，使學(xué)生了解食品中毒的知識(shí),。

2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施,。

重點(diǎn)：

對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防

授課內(nèi)容：

一,、食品污染食品污染是怎么回事?

食品(食物)從其作物生長(zhǎng)到收獲、采摘,，從生產(chǎn)加工,、運(yùn)輸、貯存,、銷(xiāo)售直到食用前的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，由于各種條件，多方因素的作用及影響,，使原來(lái)無(wú)毒無(wú)害的食品,，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和衛(wèi)生質(zhì)量,，人吃了這樣的食品就能對(duì)人體健康帶來(lái)不同程度的危害,，這叫食品污染。

二,、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類(lèi)急性疾病的總稱(chēng),。

(一)細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒,，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛,、頭暈,、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心,、嘔吐,、腹瀉一日可達(dá)7-8次，發(fā)燒38-40℃,。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng),、昏迷、重癥病人可因心衰,、腎衰導(dǎo)致死亡,。預(yù)防：加工肉類(lèi)制品時(shí)必須生熟食品分開(kāi)，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過(guò)2公斤,，厚度不超過(guò)8公分,，煮沸3小時(shí)以上，蛋類(lèi)要煮沸10分鐘以上,。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用,。

(二)有毒動(dòng)植物食物中毒

1、豆角中毒一般豆角不中毒,，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān),。

豆角中毒潛伏期短,，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心,、嘔吐,、腹瀉、頭痛,、頭暈,，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗,，四肢麻木等,。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng),，可使毒破壞,，切不能急炒，更不宜涼拌,。

2,、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

(三)化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮,，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒,。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑,，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒,。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預(yù)防食物中毒呢?

(1),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去,。

(2),、選擇新鮮和安全的食品。

(3),、食品在食用前要徹底清潔,。

(4)、盡量不吃剩飯菜,。

(5),、不吃霉變的糧食、甘蔗,、花生米,，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

(6),、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒,。

(7)、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物,。

(8),、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水,。

總結(jié)：只要從以上幾個(gè)方面入手,，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法,，提高自我衛(wèi)生意識(shí),，就能限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒,，保證我們同學(xué)們的身體健康,。

春季開(kāi)學(xué)第一課教案初中篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。

2. 明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性,。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

感受語(yǔ)文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn),。

【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】

一、 問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：

什么就是語(yǔ)文?(自由回答)組織討論,。

二,、 剛才的回答我們似乎就是在力求科學(xué)。

我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格,，回答得盡可能詩(shī)意一些,，這樣，我們以“語(yǔ)文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫(xiě)一些話(huà),，給大家三分鐘時(shí)間,，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話(huà)作上記號(hào),，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言,。

1. 獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，小組交流;

2. 各組奉獻(xiàn),，前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)(發(fā)言者自己先報(bào)姓名,。老師遇到十分精彩的，要問(wèn)這個(gè)創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來(lái)),。

三、 出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語(yǔ)文一段話(huà),，請(qǐng)大家盡快記誦,。

1. 大聲地朗讀。

語(yǔ)文就是炫目的先秦繁星,，就是皎潔的漢宮秋月;就是珠落玉盤(pán)的琵琶,，就是高山流水的琴瑟;就是“推”“敲”不定的月下門(mén)，就是但求一字的數(shù)莖須;就是莊子的逍遙云游,，就是孔子的顛沛流離;就是魏王的老驥之志，就是諸葛的錦囊妙計(jì);就是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,，就是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;就是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》,，就是受過(guò)宮刑的《史記》;就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的夢(mèng)中淚;就是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,，就是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》

2. 提問(wèn)：你知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

3. 你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

4. 背誦,，默寫(xiě)。

二,、如何學(xué)好語(yǔ)文

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言,，小組討論，請(qǐng)另一人發(fā)言,。也要先報(bào)姓名,。)

老師的辦法,，這個(gè)辦法就是得到所有語(yǔ)文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語(yǔ)文老師肯定的辦法,。非常簡(jiǎn)單,，那就就是多讀書(shū)，尤其就是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,，多練筆,，尤其就是要養(yǎng)成寫(xiě)隨筆和日記的習(xí)慣。

古人講“一日不讀書(shū),，則語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”。又說(shuō)“正其義不謀其利,，明其道不計(jì)其功,。”可見(jiàn),，讀書(shū)并非為了眼前的功利目的,，而就是自我發(fā)展，自我完善的需要,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程正就是思想意識(shí),、道德情操、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過(guò)程,。讀書(shū)人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識(shí)字,，能讀書(shū),，更在于他們能通過(guò)讀書(shū)而知道越來(lái)越多的道理，增長(zhǎng)越來(lái)越多的智慧,，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,。“人之異于禽獸者幾?！?，這“幾希”就就是人類(lèi)具有的良知,，能夠同情,，并且有求進(jìn)步的愿望。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“在高尚的人中,，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時(shí),，一切私欲都啞口無(wú)言了?！彼终f(shuō)：“凡人都就是同胞,。我們都來(lái)自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn),，走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂(yōu)慮——如饑餓,、火災(zāi),、地震、風(fēng)浪,、疾病,、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛(ài),，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就就是個(gè)人最重要的進(jìn)步,，也就是人類(lèi)最偉大的進(jìn)步,。

說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。盡管不同的人對(duì)“向上”的理解不同,，但我始終堅(jiān)信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,，如果不能同時(shí)伴隨著人性的進(jìn)步,，就必然使人越來(lái)越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過(guò)的許多問(wèn)題,，如生與死、義與利,、天與人,、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒(méi)有解決,，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,，物質(zhì)條件的改善并沒(méi)有給現(xiàn)代人帶來(lái)多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類(lèi),，其精神究竟進(jìn)步了多少?其品性究竟發(fā)展了多少?人類(lèi)將走向何方?還能走多遠(yuǎn)?這些問(wèn)題應(yīng)該成為時(shí)時(shí)抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。

為什么要對(duì)廣大青年(少年)進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)?就就是要讓他們多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū);求發(fā)展,，求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步的這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語(yǔ)文教育的命運(yùn),，難以樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育思想。

語(yǔ)文,，就是一門(mén)博大精深的學(xué)科,，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都就是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,，我想主要就是由于沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙,。

學(xué)好語(yǔ)文,，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語(yǔ)文之路,，墊石鋪地，為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦,，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。無(wú)論做任何事,，興趣就是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,。這句話(huà)正說(shuō)明了“好”、“樂(lè)”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求,，可以說(shuō)就是精神支柱,，朋友，如果你現(xiàn)在暫時(shí)對(duì)語(yǔ)文,，并不感興趣,，沒(méi)關(guān)系，你可以從“0”開(kāi)始,。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言,，以及課外知識(shí)都可以,。這樣，慢慢積累,，在某一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),，原來(lái)當(dāng)一個(gè)才多識(shí)廣,，知識(shí)淵博的學(xué)者就就是如此容易。你還可以參加一些關(guān)于語(yǔ)文方面的活動(dòng),，比如演講,、征文等等。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在學(xué)校里和生活中,，工作的最重要的動(dòng)機(jī)就是工作中的樂(lè)趣,，就是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣，以及對(duì)這種結(jié)果社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí),?！闭鐒偛耪f(shuō)的，你可以參加社交活動(dòng),，那有人便會(huì)問(wèn)了,，如果贏了，當(dāng)然會(huì)使我們斗志高昂,，興趣更濃烈,，而相反，則會(huì)挫傷我們的積極性,，對(duì)語(yǔ)文反感,，那豈不就是適得其反嗎?我可以肯定回答：“不會(huì)的”。這樣看你如何認(rèn)識(shí)結(jié)果的價(jià)值,。正如所說(shuō),，會(huì)信心百倍去學(xué)好語(yǔ)文，如果失敗了,，可以自我檢討,，就是哪里做得不好，“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財(cái)富,，弱者的萬(wàn)丈深淵”,，你可以想想，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才會(huì)去彌補(bǔ),，才會(huì)做得更好。學(xué)習(xí)興趣就是基礎(chǔ)的話(huà),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，則就是一位技藝超群的建筑師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,。

葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。由這句話(huà)我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣,，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的,。農(nóng)村有句俗語(yǔ)就是這樣說(shuō)的“習(xí)慣成自然”如果你堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之,，則會(huì)成為雷打不動(dòng)的“自然”,。

那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，文章作品中去領(lǐng)會(huì),。《禮記》中說(shuō)“博學(xué)之,，審問(wèn)之,，慎思之，明辨之,，篤行之”這就就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘,?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對(duì)學(xué)習(xí)做出了總結(jié),，我們不妨一試(但不可盲目),。其實(shí)，更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié),，比如說(shuō),，在一個(gè)幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文,、名言之類(lèi),，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象,。如果說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨(dú)具匠心的建筑師,，那好的學(xué)習(xí)方法則就是精美實(shí)用的建筑材料。

說(shuō)學(xué)習(xí)方法,，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處,，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩(shī),，隨時(shí)寫(xiě)下精彩瞬間,，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運(yùn)用,，上面的那些方法都就是積累的重要手段,。我們運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)可以說(shuō)就是包羅萬(wàn)象，可用在諸方面,，譬如：社交,、寫(xiě)作、演講……無(wú)不與我們密切相關(guān),，有人學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有一套,，但運(yùn)用時(shí)卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來(lái)。其實(shí)學(xué)的目的就就是用,，這就是綱,。由于方法因人而異，我就不多討論了!我相信親愛(ài)的朋友你定會(huì)有錦囊妙計(jì)的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣很濃，方法很對(duì),，若沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力那還就是無(wú)濟(jì)無(wú)事,。

學(xué)習(xí)能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說(shuō)魯迅的文章很難懂,，其實(shí)就就是因?yàn)闆](méi)有找到突破口,，我們理解一句話(huà)一定要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，及上下文語(yǔ)境,，這樣你才會(huì)將難題迎刃而解,。學(xué)習(xí)要重識(shí)基礎(chǔ)能力鞏固，首先要謹(jǐn)記一些寫(xiě)法,、修辭及符號(hào)的用意,，只有這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才可去拔高?！坝賱t不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心。

朋友,，當(dāng)你看完這篇文章后,，掩卷沉思時(shí)，希望能使你有所受益,。為語(yǔ)文功底差的人，改變現(xiàn)狀,，為功底的人錦上添花,。

三、學(xué)好語(yǔ)文的要求

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文就是拿手的科目,，很容易忽視它,。然而語(yǔ)文卻就是最不好學(xué)習(xí)的，也就是最難把知識(shí)具體化的一門(mén)學(xué)科,。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科,，就是“百科之母”。語(yǔ)文成績(jī)的好壞,，完全取決于平時(shí)的積累,。如果語(yǔ)文水平過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致其它學(xué)科成績(jī)難以提高,，必將影響今后的學(xué)習(xí),。

那么，我們?cè)鯓硬拍茉谡Z(yǔ)文這個(gè)世界里遨游,，采摘到甜美的果子呢?老師認(rèn)為,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件,。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬(wàn)世景仰的大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣就是最好的老師,?！敝睦韺W(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f(shuō)濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性,，啟迪其智力潛能并使之樂(lè)此不疲。

2、在以后的教學(xué)中我既就是大家的老師,，又就是大家的朋友,。我知道：凡就是對(duì)教學(xué)工作好、態(tài)度親切,、關(guān)懷愛(ài)護(hù)每位同學(xué)的教師,，大家就對(duì)之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的老師的課程,?！秾W(xué)記》中所謂“親其師，信其道而學(xué)其理”就就是這個(gè)旨意,。所以,，建立平等和諧的師生關(guān)系，善于溝通情感,，使你們熱愛(ài)我,、信任我，就是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,，提高同學(xué)們語(yǔ)文水平的重要舉措,。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過(guò)我,。荀子說(shuō)：“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水,?！表n愈也說(shuō)：“弟子不必不如師”

3、克服這幾個(gè)方面的消極心理

(1),、滿(mǎn)足心理語(yǔ)文有別于其它學(xué)科,，不像英語(yǔ)，單詞,、語(yǔ)法背下來(lái),，成績(jī)就突飛猛進(jìn)，立竿見(jiàn)影,。而語(yǔ)文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進(jìn)的,，猶如建一座大廈，先必須打好基礎(chǔ),，然后才一層一層地建造上去,，但永遠(yuǎn)沒(méi)有最高。

(2)自卑心理自卑也就是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理,，特別表現(xiàn)在成績(jī)較為差的同學(xué),。我會(huì)給差一點(diǎn)的同學(xué)多一點(diǎn)愛(ài)心,、多一點(diǎn)關(guān)心。另外,，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視?huì)給大家多一些發(fā)展的空間,。

(3)厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣

4,、“學(xué)貴有疑”。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”韓愈說(shuō)：“人非生而知之,，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。”質(zhì)疑就是動(dòng)腦思考的結(jié)果,，也就是大家創(chuàng)造的起點(diǎn),，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”,、“異想天開(kāi)”叩開(kāi)成功的大門(mén)的。學(xué)一篇課文,，大家能質(zhì)疑,，就說(shuō)明你們學(xué)習(xí)有了興趣，動(dòng)了腦筋,，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處;

5,、培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“一個(gè)有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績(jī)”,。同樣,，對(duì)學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō),，也需要有良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

要求備齊工具書(shū),，養(yǎng)成勤查字典,、詞典的習(xí)慣。語(yǔ)文就是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,，字詞典就是無(wú)聲的老師,，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說(shuō)得非常清楚,。因此,，備齊工具書(shū)就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外,，有了字詞典,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問(wèn)老師,，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖,，這種現(xiàn)象對(duì)大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。

6,、要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手、動(dòng)口,，注重練習(xí),。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不管就是對(duì)文章的閱讀還就是漢語(yǔ)知識(shí)的練習(xí),，大家要多開(kāi)動(dòng)腦筋,。

7、讓大家堅(jiān)持寫(xiě)周記,、日記,。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字,，也就是一個(gè)很好的鍛煉,。

8、培養(yǎng)閱讀能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文,、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語(yǔ),、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等,，這些都離不開(kāi)讀,，在讀中去感悟,、品味，從而吸收和借鑒,。

要求大家從文體,、文題、層次,、中心,、寫(xiě)法及現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義諸多角度去考查閱讀文章。首先就是文題,。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過(guò)程中起關(guān)鍵作用。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn),，或者就是線索等,。明白文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜,，讀懂文章,。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章,，先明白文章敘述,、描寫(xiě)或說(shuō)明對(duì)象，再看圍繞這一對(duì)象分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě),，即文章層次。中心就是閱讀文章時(shí)對(duì)內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說(shuō)了些什么,，對(duì)文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后就是文章的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義,。作者寫(xiě)一篇文章,，總有其寫(xiě)作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn),、批評(píng)落后;或者要揭示社會(huì)現(xiàn)象,，引起我們深思;或者要介紹一個(gè)對(duì)象，讓我們把握其特性等等,。其寫(xiě)作目的,、意圖背后的就就是作者有意無(wú)意展現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣傳好人好事,，就是要給我們樹(shù)立榜樣,，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

閱讀時(shí)要注重閱讀速度,。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀,?？焖匍喿x要求能盡量在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對(duì)內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意,，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的概括了解,。字斟句酌的研究式閱讀要求對(duì)課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對(duì)一些小問(wèn)題的探究,。當(dāng)然,，這種閱讀所用時(shí)間相對(duì)于快速瀏覽式的閱讀所用時(shí)間要長(zhǎng)得多。畢竟對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多,。這兩種閱讀各有針對(duì)性,。“在語(yǔ)文課堂的自我學(xué)習(xí)中,，往往可采取快速閱讀的方式,，一目十行，把握文章大意,，然后就是字斟句酌的研究性閱讀,，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解,，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中,，能概括描述文章大意，并對(duì)文章做全局性的把握,。抓好文題,，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開(kāi)問(wèn)題的鑰匙,，起著至關(guān)重要的作用,。

春季開(kāi)學(xué)第一課教案初中篇三

(一) 班會(huì)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通,、活動(dòng),、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性,，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員。

(二) 班會(huì)準(zhǔn)備：

(1) 磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》,，

(2) 常見(jiàn)交通標(biāo)志,，

(3) 學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，

(4) 節(jié)目表演,。

(三) 班會(huì)過(guò)程：

(1) 隊(duì)會(huì)儀式

(2) 歌曲導(dǎo)入,，出示隊(duì)會(huì)主題

主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘,，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了,。那個(gè)時(shí)候,，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉,。誰(shuí)知,，那一次談話(huà)竟成了永別。那個(gè)下午,，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午,，那個(gè)他背著書(shū)包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地淹沒(méi)了,。那一天,，她剛滿(mǎn)13歲》......(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱,，營(yíng)造氛圍,。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題,。)

(3) 討論交流

主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘,，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們,。像她那樣的悲劇,，在我們的生活中，還有很多很多,。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料,、圖片)

學(xué)生談感受。

主持人：在你的生活當(dāng)中,，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?

學(xué)生討論介紹,。

(4) 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué),，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候,，一不小心,，就可能發(fā)生意外。因此,，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí),。

a,、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ),，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō),。

b,、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

c,、交通知識(shí)競(jìng)賽,。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫(huà)面,，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的,，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)

(5) 平日活動(dòng)的安全

主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全,，否則,，后果就不堪設(shè)想。

展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》,。(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為,、做法以漫畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái))

a、在人多的地方或馬路上踢球,，

b,、在樓道上追逐狂打，

c,、集體上,、下樓時(shí)，不講秩序,，擁擠,，

d、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，

e,、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳,，

f、拍照時(shí),，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁,，

g、看到路上有斷了的電線,，撿起就玩,。

主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò),，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候,，我們又該怎么做呢?

a (安全小衛(wèi)士出場(chǎng))安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼嘛?

它們有什么樣的用處呢?(110、119,、120,、114......)

b 多媒體展示這些電話(huà)號(hào)碼及用處。

c 表演小品《小同學(xué)得救了》,。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上,，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走,，這時(shí),，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上,，頓時(shí)血流出來(lái),，形式十分嚴(yán)重。周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái),，議論紛紛,，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴父母,，有的說(shuō)送她回家,，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí),，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120,。救護(hù)車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了,。

(6)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

①主持人：我們不僅要注意交通安全,，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

a 游戲：翻頭像,。出示很多頭像,，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人,。再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份),，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣,，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥,，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人,，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。

b 多媒體展示多種畫(huà)面,，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做,。

有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院,。

外出活動(dòng)時(shí),，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好,。

路遇搶劫的歹徒,。

去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自己家的財(cái)富,。

遇到雷雨天氣,，躲在大樹(shù)下。

(7)小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū),，全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名,。

(8)輔導(dǎo)員講話(huà)。

(9)呼號(hào),，退旗,，活動(dòng)結(jié)束。

(10)活動(dòng)延伸：

a 請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育,。

b 組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳,。

春季開(kāi)學(xué)第一課教案初中篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)種類(lèi),，對(duì)于繪畫(huà)形成初步意識(shí);

2,、掌握幾種繪畫(huà)的工具，及時(shí)幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解并掌握繪畫(huà)的幾種基本分類(lèi),，并能分辨每種繪畫(huà)所使用的工具特點(diǎn),，識(shí)別繪畫(huà)種類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞各畫(huà)種,，并能簡(jiǎn)單感受各種畫(huà)種的藝術(shù)特點(diǎn),，體會(huì)繪畫(huà)美感。

教學(xué)過(guò)程：

一,、直接導(dǎo)入《開(kāi)學(xué)第一課》

1,、引趣

提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫(huà)工具?

鉛筆,、油畫(huà)棒,、水彩筆、水粉顏料,、水粉筆,、調(diào)色盤(pán)、墨汁等等

2,、層層遞進(jìn),，引出主題

提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫(huà)工具，那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、 水彩畫(huà),、中國(guó)畫(huà),、版畫(huà)等等

二、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

1,、學(xué)習(xí)用品

介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫(huà)工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫(huà)棒,、彩色鉛筆,、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,，水粉工具(水粉顏料,、水粉筆、調(diào)色盤(pán),、水桶,、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀,、膠水,、彩色紙等其它特殊紙品。

請(qǐng)學(xué)生除特殊課程要求外,，選擇其中繪畫(huà)工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶,。

2、課前準(zhǔn)備

二分鐘預(yù)備鈴前,，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,，等待老師上課。

3,、上課注意事項(xiàng)

①身體精神狀態(tài),。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。

②提問(wèn)——回答

●要求回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要,，條理清楚,，在回答問(wèn)題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說(shuō)什么,。

●對(duì)異議的回答,，必須做到尊重他人，耐心聽(tīng)完回答,，再進(jìn)行補(bǔ)充,。

③作業(yè)評(píng)價(jià)表(展示)

本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方式，展示表格,，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題,，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí),，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三、探究新知

1,、展示主要的繪畫(huà)種類(lèi),，直觀了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)， 讓學(xué)生講一講各自的理解,，小組討論,。

2、展開(kāi)認(rèn)識(shí)畫(huà)種并了解工具特點(diǎn)

(1)兒童畫(huà)——以?xún)和胂鬄橹?，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn),。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明，主次恰當(dāng),，色彩鮮艷,。

(2)水粉畫(huà)、水彩畫(huà)——水粉畫(huà)是以水作為“幫手”,，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫(huà)作品,。

小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫(huà),。

注意：

●水粉工具有序擺放,，不要隨便亂擺,課前提前打水。

●畫(huà)水粉畫(huà)的時(shí)候最好鋪張報(bào)紙,，防止桌面弄臟,。

●準(zhǔn)備一塊抹布。

(提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng),，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作)

(3)中國(guó)水墨畫(huà)——中國(guó)水墨畫(huà)是以墨作為主要原料加水,，繪制而成的繪畫(huà)形式。小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn)：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫(huà),。欣賞學(xué)生水墨畫(huà)作品,，感受水墨畫(huà)用色用墨的特點(diǎn)。

四,、課外拓展

最后,，除了繪畫(huà)，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，通過(guò)圖片欣賞各種制作方法,，紙雕，木刻,，綜合材料等,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)與了解,，引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用。

反思：

現(xiàn)在,，學(xué)生對(duì)于教學(xué)材料常常知道很多,，但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少，因此在開(kāi)學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)及其工具的使用方法,。因此,，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí)，并不急于給學(xué)生上新課,，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)了幾種主要的繪畫(huà)種類(lèi),，兒童畫(huà)、水彩畫(huà),、中國(guó)畫(huà),。

首先，從繪畫(huà)形式及畫(huà)面效果上入手,，通過(guò)先讓學(xué)生猜測(cè)幾種繪畫(huà)種類(lèi),，然后與學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析了不同繪畫(huà)種類(lèi)的畫(huà)面效果，讓孩子對(duì)于這幾中繪畫(huà)方式具有初步的區(qū)別能力,。

其次,，通過(guò)了解不同畫(huà)種的工具，理解繪畫(huà)種類(lèi)的不同,，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識(shí)到了不同的工具,，學(xué)生在今后的繪畫(huà)過(guò)程中，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫(huà)種的繪畫(huà),。

在課程中,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求,，詳細(xì)介紹了繪畫(huà)工具的擺放,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫(huà)習(xí)慣，是繪畫(huà)的前提,。

在課程過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過(guò)多，造成學(xué)生以聽(tīng)為主,，師生互動(dòng)較少,，可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放時(shí)間給學(xué)生自主討論，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),，也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論,，這樣能使學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)種類(lèi)及工具認(rèn)識(shí)更多，記憶更為深刻,?！安环e跬步,，無(wú)以致千里”，多年的美術(shù)教學(xué),，讓我深深地感受到,，要取得滿(mǎn)意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端,，教給學(xué)生如何去主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因?yàn)?，“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”。同時(shí),，我們對(duì)于學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題要加以有效的引導(dǎo),，使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣,，對(duì)于學(xué)生和老師,，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑。

春季開(kāi)學(xué)第一課教案初中篇五

今天是開(kāi)學(xué)的第一天,，為了大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)好的身體,，在本學(xué)期中再次取得好的成績(jī),，在這里我們上開(kāi)學(xué)第一課---安全課,，教育主題是“強(qiáng)化安全管理、共建和諧班級(jí)”,。

大家都知道“關(guān)愛(ài)生命,、安全第一,、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起,，死亡人數(shù)在千人以上,，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上,，數(shù)字觸目驚心，一個(gè)社會(huì)死了一個(gè)人可能不算什么,，可對(duì)死傷的每一個(gè)家庭,，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學(xué)一定要樹(shù)立安全意識(shí), 珍惜生命,關(guān)愛(ài)他人。今天,，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!那么,，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：

一,、交通安全

1、要遵守交通法規(guī),，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈,，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò),，不脫把騎車(chē),，不騎“英雄”車(chē),，不跳車(chē)，不扒車(chē),，不乘坐“三無(wú)車(chē)”。

2,、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)。更不準(zhǔn)在公路上,，追,、打,、攆、跑,。不在公路上做游戲等,。

3,、來(lái)校、回家做到文明行路,，不乘坐農(nóng)用車(chē)輛,、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排，三人成行,，公路右行,。

4,、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī),，一些家長(zhǎng)交通安全意識(shí)差,，很容易造成交通事故,。

二,、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢秋季，是各種腸道病等高發(fā)期,，各個(gè)同學(xué)要注意身體,，要求每個(gè)同學(xué)做到：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生,，常洗手,、常洗頭,、常洗衣服、常剪指甲,，被褥要整潔并要常曬,。

2,、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì),、跑步或做操,，增強(qiáng)身體免疫能力。

3,、不提倡吃零食,，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病,。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4,、講究環(huán)境衛(wèi)生，

(1),、不隨地吐痰，不隨地大小便,，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物,。

(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生,。

(3),、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng),。

三,、校園安全

各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1,、禁止攜帶管制刀具,、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,，刻、鉛筆小刀,、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2,、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

3,、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,，如小槍、彈弓等,。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬,，極不文明,，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不能尋釁滋事,，引發(fā)矛盾,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生,。

5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6,、禁止在池塘邊,、小橋上玩耍,。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7,、安全用電,，禁止接觸電源,。

①不能接近、觸摸電源和電器,。

②不要用濕手,，濕布觸摸,、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上,。

③發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線,、燈頭、開(kāi)頭,、插座要及時(shí)報(bào)告,，請(qǐng)電工檢修,，切勿亂動(dòng)。

④同學(xué)們不得在配電房,、變壓器周?chē)毫簦荒芘逝雷儔浩?，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi),，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備,。

⑤萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi),，要迅速切斷電源，然后再滅火,。

⑥發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先拉閘斷電源,，如果拉閘不方便,，快用木棒(干燥的木棒)挑開(kāi)線,，使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施

8,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球、做游戲,。

9、禁止到危險(xiǎn)建筑物(生活區(qū)的大禮堂,、堂殿)周?chē)嫠！８粶?zhǔn)穿越警戒線進(jìn)入里面,。

10,、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序,。

11,、禁止學(xué)生家長(zhǎng)的一切車(chē)輛進(jìn)入校園。

12,、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間不請(qǐng)假回家,，擅自離校。周一進(jìn)了校門(mén),，就不準(zhǔn)隨便離校,，真要離校,，必須請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校,。否則,，擅自離校后發(fā)生的一切后果自負(fù),。與學(xué)校無(wú)關(guān)。