人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

科任教師家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)篇一

大家上午好!

我叫李稻芬,，是平樂鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲,，我心情倍感激動(dòng)。首先,，我要向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo),，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

近幾年來,，在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化,，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升,。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上,，日新月異。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè),、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪,，發(fā)言稿《教師節(jié)座談會(huì)獲獎(jiǎng)教師發(fā)言稿》,。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們體會(huì)到作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩,。

作為教師,，我們需要專心教書、熱愛教育,、腳踏實(shí)地,，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。” 著名作家馬克,。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來,。”如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為炎陵教育和平樂鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

科任教師家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)篇二

尊敬的各位家長好!

非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)!剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況,，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，他們也提了一些建議和要求,。下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

這次期中考試試卷比較簡單,，班級(jí)最高分100/99,，最低分64.5/26,,平均分是90.6/87.3,，具體的分?jǐn)?shù)家長們已經(jīng)知道,，不知道的可以到黑板上來看,。應(yīng)該說大部分學(xué)生都取得了進(jìn)步,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,，在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然我平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀10-15分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。

針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3,、請(qǐng)家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

4,、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,，尤其是現(xiàn)在，到了總復(fù)習(xí)階段,，作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，可能孩子會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多教育引導(dǎo)孩子,?？傊?，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

科任教師家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)篇三

尊敬的各位家長。我代表龍華小學(xué)的全體英語教師，在此向大家問好,，并感謝家長們對(duì)我們英語教學(xué)工作的支持和配合,。今天在此借用家長們的寶貴時(shí)間向您們匯報(bào)一下我們學(xué)校英語教學(xué)情況并真誠的邀請(qǐng)您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁，構(gòu)建學(xué)生英語學(xué)習(xí)的通途,。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)英語的環(huán)境,。

首先，讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。

家長們都能意識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性,，體現(xiàn)在不惜花錢參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導(dǎo)班，以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。我在與家長的談話中常常會(huì)聽到這樣的話：我如果夸贊一個(gè)孩子，家長就會(huì)表示出：“嗯,，我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”,，言外之意就是我們花錢了，投資了,，哪能不好呢。是的,，無論你學(xué)哪一種版本的英語，作為語言,，它是相通的,，校內(nèi)校外相輔相成,。而有些在校內(nèi)英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長就會(huì)說：“唉，我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢,，怎么還不行呀?”,，這時(shí)發(fā)現(xiàn)你的投資和回報(bào)沒有成正比,，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,，就不防到外面去提高和擴(kuò)展;而在校內(nèi)學(xué)起來都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去，因?yàn)楹芏嗤饷娴妮o導(dǎo)班是校內(nèi)知識(shí)的延伸和加強(qiáng),，而不是補(bǔ)習(xí)班,。既浪費(fèi)了金錢,，又耗費(fèi)了學(xué)生的精力,，反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上,，完成老師交給的任務(wù)。在家里,，家長配合老師,，給予孩子多一份關(guān)注,，我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì)學(xué)有所獲的。

其次,，營造學(xué)生,、家長,、教師一體化的氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語的習(xí)慣,。

對(duì)于英語教師來說，離不開家長的配合,，對(duì)于學(xué)生來說離不開家長的監(jiān)督與關(guān)注,。有些家長雖然幫孩子心切,，由于本身不太懂英語,，常常感到盲然，無從下手,。那么今天我就著匯報(bào)我們學(xué)校英語教學(xué)情況,，順便給家長一些建議,，并且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助,。首先說說各年級(jí)英語學(xué)習(xí)的要求。三年級(jí)要求：1,、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫;2、聽懂老師的指令并按指令去做;3,、會(huì)用簡單的日常用語會(huì)話,。4,、熟讀或背誦所學(xué)課文。四年級(jí)要求： 1,、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,，會(huì)用這些單詞說話;2、會(huì)寫簡單的句子并懂得寫句子的格式;3,、會(huì)對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴(kuò)展;4、熟讀或背誦所學(xué)課文,。5,、能夠閱讀50字的短文。五年級(jí)的要求：1重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,，會(huì)用這些單詞說一段話;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場景;3,、知道一些簡單的語法,，并會(huì)運(yùn)用;4,、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文,。六年級(jí)的要求：1,、掌握3至六年級(jí)的所有生詞,，并會(huì)運(yùn)用;2,、會(huì)描述一件事或一個(gè)場景;3,、知道一些語法并會(huì)運(yùn)用;4,、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文,。

這些要求是需要我們?nèi)矫娴耐ε浜喜拍芡瓿傻摹Ｎ覀兌贾篮⒆哟蠖喽既狈ψ杂X性,，缺乏持之以恒的勁頭，而這時(shí)需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督,。

第一，在家里要有學(xué)英語的計(jì)劃,。每天保證30分鐘的學(xué)英語時(shí)間,。這其中包括背單詞時(shí)間,，學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背，背熟后可以增加課外詞匯,，養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣，是學(xué)好英語的最佳捷徑,。那么背單詞不要求死記硬背,，讓孩子先會(huì)讀，再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶,。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透)

第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè),。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長說,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。

每節(jié)課后都會(huì)有作業(yè)包括聽錄音、讀或背課文,、活動(dòng)手冊(cè),、作業(yè)本及錯(cuò)題集的整理;而各年級(jí)的又有不同的要求，一會(huì)兒各年級(jí)的英語老師會(huì)到各班詳細(xì)說明,。而有的作業(yè)是需要家長簽字的,，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持,。您現(xiàn)在手邊的英語書中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧,。另外,，特別說說錯(cuò)題集的整理,。低年級(jí)的學(xué)生在開始的時(shí)候需要家長的幫忙。在每年級(jí)每周每個(gè)單元都會(huì)有一些測試,，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識(shí)，把測試中所出現(xiàn)的錯(cuò)題在校訂正完后,，學(xué)生再給您講一講錯(cuò)題原因,，并整理到錯(cuò)題集上,，這樣既起到了鞏固的作用,，又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。

第三,，家長隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語檔案夾,。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的成績單;后面是孩子這兩個(gè)月來的大大小小的試卷,。

英語教學(xué)工作除了日常教學(xué)外,，我們還搞了一些活動(dòng)。1,、九月份我們舉行了三年級(jí)的字母書寫大賽，并把一些好的作品進(jìn)行了展示2,、十月份進(jìn)行了百詞大賽，評(píng)選出了單詞大王及一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。3,、延續(xù)背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測試,。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽,。學(xué)生們已經(jīng)著手準(zhǔn)備了5、十二月份英語情景劇比賽

我們英語教師的工作是繁忙的,，每個(gè)人擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué),，光靠我們的力量是不夠的,，渴望得到家長們的大力配合。并真誠的希望你們能夠理解我們的工作,。同時(shí)也請(qǐng)家長關(guān)注我們的教學(xué)工作,，如果有更好的方法和建議,，可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通,，為了您的孩子我們的學(xué)生,，讓我們共同努力。謝謝,。

科任教師家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)篇四

尊敬的各位家長：

大家好!我叫___,，是咱們班的生物老師,。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。這表現(xiàn)出各位的一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持,。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從三方面與各位家長探討交流。

一,、生物與高考的關(guān)系

生物在初中不是必考科目,，所以孩子們可以說基本沒有學(xué)科基礎(chǔ),。但生物在高中階段是高考的必考科目之一。而且近年來,，生物越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前,，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理,、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來好像是容易學(xué)習(xí),，只需要記住知識(shí)點(diǎn)就行了,。其實(shí)不是,，生物中許多內(nèi)容需要理解,、需要分析，還需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,，光記住知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們必須要高度重視,。

二,、生物考試的特點(diǎn)

在最近幾次考試中,，生物學(xué)科凸顯出了題量大，知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn),，尤其是本次考試,，題量大,，題目難，考試范圍可以算是整個(gè)高中范圍的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí);另外學(xué)生們平時(shí)生物學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉，導(dǎo)致生物考試不理想,，本次成績非常低,，平均分大約才55分,，所以一些學(xué)生反映：一到生物考試就害怕。

三,、生物學(xué)習(xí)的方法

其實(shí)每次考試后,，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生分析試卷,，很多學(xué)生反映，大多數(shù)題都會(huì),，可惜沒時(shí)間做,。還有一些反應(yīng)，知識(shí)點(diǎn)都會(huì),，也是平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的但是一到

考試就犯暈,。從學(xué)生的反映來看,，一方面說明學(xué)生做題速度不夠快，針對(duì)生物的學(xué)科特點(diǎn),，平時(shí)就該養(yǎng)成快速準(zhǔn)確做題的習(xí)慣，要想快速高效的做題,，那就要做到對(duì)平時(shí)講的知識(shí)很熟練,。針對(duì)這一點(diǎn),，我平時(shí)要求他們上課前三分鐘先背誦上節(jié)課內(nèi)容，以此強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)知識(shí),。另外針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)點(diǎn)會(huì),，但是考試就不會(huì)的問題,，克服這個(gè)問題的方法就是多做題，多改錯(cuò),，這樣才能從題中體會(huì)到知識(shí)點(diǎn)的考法,，做到心里有數(shù),。總之生物其實(shí)并不難,，只要多下功夫成績必能提高,。

最后我衷心的感謝家長朋友能參加這次聯(lián)誼會(huì)，在各位家長和我們的努力下,，相信孩子的成績肯定會(huì)不斷進(jìn)步的!謝謝!

科任教師家長會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)篇五

各位家長：

下午好!

我是孩子們的英語老師陳老師,，很榮幸能通過本次家長會(huì)與您一起交流我們的英語教學(xué),，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長,，我們還是第一次碰面,，但是對(duì)于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了,，我們每天的《作業(yè)記載本》,，基本上都有每個(gè)家長的簽名，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與配合，您的每一次簽字,，我相信或多或少都是對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促,。

可能有的家長認(rèn)為：對(duì)于孩子的英語有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樽约翰欢⒄Z,，《作業(yè)記載本》上即便是簽字了,，更多的時(shí)候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長,，我知道我們家長中也存在的一些英語高手,，有的家長自身的英語水平是遠(yuǎn)勝于我的。那么,，在這里我就結(jié)合《作業(yè)記載本》上的作業(yè),，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的,，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作,。這其實(shí),，也是我想通過本次家長會(huì)想更家長朋友溝通,，并且希望家長朋友配合我做的幾點(diǎn)。

我們每天《作業(yè)記載本》上的作業(yè)不外乎這幾種：

1,、抄寫,。對(duì)于抄寫作業(yè),，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對(duì)于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè),，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話,，還是希望家長能多留意些,。

對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，抄寫是不應(yīng)該出錯(cuò)了的，包括單詞的正確書寫,，大小寫,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫中,，容易出錯(cuò)的同學(xué),，在考試中也會(huì)容易犯類似的問題,，而由于這些錯(cuò)誤的失分，是相當(dāng)可惜的,。每次抄寫作業(yè),，我都會(huì)盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話,，希望家長朋友重視了,。

說到這里，我想外帶一點(diǎn),，希望家長們能加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分,，不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,，而因?yàn)榇中膶?dǎo)致的失分，我個(gè)人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會(huì)做而失分,，來得更為可惜,。

2、在家長處聽寫單詞,，并批改,。對(duì)于這個(gè)作業(yè)，有能力的家長可以報(bào)英文單詞讓孩子聽寫,，如果您自身不懂英語,，您可以給孩子報(bào)中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文,，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫，這些方式方法,，我都有跟學(xué)生交代,，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽寫,，我都要求孩子們自行批改一次,，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí),，還能找出自己所存在的問題,，進(jìn)行針對(duì)性的記憶。

說到這個(gè)聽寫,，我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽寫的情況,，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的,，我們每次聽寫,，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時(shí)候也基本上有十零個(gè),，我的要求是90分以上過關(guān),。而這個(gè)聽寫我都會(huì)在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果,，完全是兩種不同的結(jié)果,。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時(shí)候,，是抄寫的,，而不是聽寫。近兩次孩子們的聽寫特別好,，兩次聽寫未能過關(guān)的同學(xué)大概是4個(gè)左右,。其中有一次我也以短信的方式，傳達(dá)給了家長,，并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎(jiǎng)勵(lì),。最近兩次的聽寫，一次是早自修進(jìn)行的,，給了他們十分鐘時(shí)間的準(zhǔn)備,，一次也是給了學(xué)生幾分鐘時(shí)間準(zhǔn)備后，再進(jìn)行的,。這說明一個(gè)什么問題呢?并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題,，而是有個(gè)別學(xué)生根本就沒有花時(shí)間，用心去背單詞，在短短的十分鐘,，甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù),，這些學(xué)生我認(rèn)為是絕對(duì)聰明的,。

所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個(gè)基本元素,。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生,，在課堂上聽寫的時(shí)候,，就越有底氣,，正確率也就越高,，越能體驗(yàn)到成功的喜悅，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心,。否則，一次一次地聽寫不過關(guān),，我真可以說是對(duì)于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊,。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷,。作業(yè)當(dāng)天,，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè),，我也都會(huì)批改,，也請(qǐng)家長定期親自翻看我批改后的練習(xí)，這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的作業(yè)情況,。

4,、測試卷簽名,。其實(shí)測試卷上家長簽名，是一個(gè)外在的形式,，我的目的是,，讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷,，不光看分?jǐn)?shù)的高低,，跟更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)榇中?，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì),。一次考試,，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況,，每次試卷下發(fā)后,，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長,，近幾次考試,，我在孩子試卷的左上方，編了孩子在班級(jí)中的排名,，供您參考,，了解孩子這樣的成績，大概在班級(jí)中是怎樣一個(gè)位置,。

5,、口頭作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了,，平時(shí)的作業(yè)中用的比較多,，但我覺得，對(duì)于部分學(xué)生來說,，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好,，比如我前段時(shí)間布置了讀《句型》的口頭作業(yè),，但在后期的課堂抽查中，情況不見好,。希望家長能幫助落實(shí)這方面的作業(yè),，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了,，是否讀對(duì)了,，我想讀了肯定是會(huì)有收獲的，哪怕讀了一遍,，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的,。

《作業(yè)記載本》我每天都會(huì)讓學(xué)生帶回,，并要求家長簽字，希望家長留意了,，“今天，您簽名了嗎?”

接下來我想跟大家來分享一個(gè)我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的一個(gè)教學(xué)片斷?，F(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主,，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)一而再,，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動(dòng)。一次我在講解完十道選擇題,，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶,，然后再抽學(xué)生自己去講解,，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容,，足足站了半個(gè)班級(jí)的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到,，當(dāng)然這也不排除,，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的,。我講這個(gè)片段，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意,，希望家長能夠引起重視,。

可能有的家長認(rèn)為,，孩子會(huì)比較聽老師的話,，其實(shí)我覺得家長您的威力也不小。前段時(shí)間,，我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,，即便是催了，也無濟(jì)于事,，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生,，名字我都記下了，反正馬上就要家長會(huì)了,，到時(shí)候,，哪幾個(gè)學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的,，我一一說一下,。”這段時(shí)間,，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多,，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問我,，還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上,。我想這些都是家長您的功勞。那么既然學(xué)生那出口了,，稍后我將以短信的方式,，或個(gè)別交流的方式，與個(gè)別家長進(jìn)行交流,。

很抱歉，以上交流的基本上都是我們學(xué)生所存在的不足,，言語上有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,，也希望家長們能給我提一些寶貴的意見或建議,。

最后，我想說,，小學(xué)英語到了六年級(jí)畢業(yè)考前夕，處在了一個(gè)很尷尬的位置,。六年級(jí)英語每年都要進(jìn)行全市統(tǒng)考，但是這個(gè)成績不計(jì)入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分,，對(duì)于這點(diǎn),，消息靈通的學(xué)生也是清楚的。那么在畢業(yè)考前夕,，家長您對(duì)于英語這門學(xué)科是抱以怎樣的態(tài)度呢?很多時(shí)候家長您對(duì)這門學(xué)科的態(tài)度在很大程度上可以決定或影響著您的孩子對(duì)于這門學(xué)科的態(tài)度,。