在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學(xué)科任老師家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！

感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

我這學(xué)期才接任的這個班,，這個班的組合是比較特殊的,，是由紅民、花椒箐并下來的學(xué)生,、加之轉(zhuǎn)進(jìn)的,。總的來說基礎(chǔ)特別差,，上期只有9人及格,，十分以下的就有6人。班里總的情況是課外比較活,，好動的孩子比較多,。可是上課時,，敢于回答問題的孩子卻比較少,，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角,。但既然我接了這個班,，那我就會盡職盡責(zé)地去教，爭取讓每個同學(xué)都有所進(jìn)步,，當(dāng)然這離不開你們家長的支持與配合,。

在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子

（一）把你的時間留一點給孩子

1,，每天花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2、和孩子一起看書,，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二），把你的鼓勵送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，x當(dāng)孩子獲得成功時,，把你的擁抱，鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵,。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

（三）,，把你的信任送給孩子

把你的時間,，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,，你會是一位成功的家長,。

真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢？x我看未必,。也許有的家長會說,，題目我自己都不懂，叫我怎么教,。x面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

首先是熱情支持,、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,、由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略。,，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)好功課,。,。

三、借此機會,，向各位家長提一些建議,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。

2,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。

數(shù)學(xué)科任老師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的39名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學(xué)幾周來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識,。

我們班共有39名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如大掃除時,，他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈,；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)圍在旁邊照顧；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如駱夢婷，艾樂樂,，鄧潔,，彭舸妍，劉重巍,、隆浩,、鄭梓儀等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。等同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。

會后,，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因為每天4：40放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理。

5,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在8：10前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；

6,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時,，四年級要掌握的知識更多、更難,，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做一定的摘抄，每周至少看1~2小時課外書,。所以,，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

數(shù)學(xué)科任老師家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

你們好！

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個班主任和語文老師，面對這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法，也想了很多辦法,。當(dāng)然,，我的目的只有一個,，希望三年后，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高,，不管是學(xué)知識,，還是學(xué)做人。

兩年的相處,，應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校,，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任,，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師,，他們的朋友,，我很高興,，很開心,，也有點興奮。

開學(xué)的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情況。應(yīng)該說,，這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果,。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們,，這對于今后的教育,、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂,，你的各種方式的教育他會樂意地接受,。所以，我真心愛著每一位孩子,，當(dāng)然,，我所說的對于他們的愛護(hù)決不是沒有原則的溺愛。比如說：當(dāng)我批作文,、試卷到深夜的時候,，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯誤的時候,，我會讓他們知道,，老師之所以為你講道理，分析前因后果,，對錯利弊,，那只是因為老師愛你，對于你有很高的期望

有的家長發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自己話不投機了,，聽不進(jìn)父母的話。其實,，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門,，教訓(xùn)你的孩子,，過后獨自傷心要來得有效果。

“愛”是相互的,，當(dāng)我們付出愛的時候,，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）

四年級的孩子,，說大不大，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,，反而會適得其反。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時,，當(dāng)然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學(xué)生英語課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認(rèn)真,，幫助他們了解音樂老師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時,，教他們什么是寬容，如何換位思考當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實際操作過程中,，還是會有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自己錯誤的行為,，這時候我也會給予他們一定的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自己擬定，全班通過的,?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，特別是還在他們似懂非懂的時候,，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則,，違反了,，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,，懲罰不是體罰,，是對自己錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ),。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時間就會為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責(zé)任,，而去譴責(zé)對方的不是。其實,，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,，勇于承擔(dān)責(zé)任，是一個人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤,，卻不肯承認(rèn)錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴(yán)重,，但確實,，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們老師有義務(wù),，家長也有責(zé)任，共同把孩子教育好,。

當(dāng)今社會,，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè)、每家每戶,。電腦網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題,。對于四年級的孩子來說，電腦是新奇的,，有趣的,，充滿神秘的。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的,。有的孩子能合理使用電腦,，為自己的生活、學(xué)習(xí)帶來眾多的益處,。有的孩子有自己的博客,，自己的相冊，自己的網(wǎng)絡(luò)日記,。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后拓展,。電腦不等于游戲，它應(yīng)該是我們一個很好的學(xué)習(xí)工具,。

今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》,、《好書推薦》兩個欄目。

四年級的學(xué)生應(yīng)該說已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了,，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容,，而是希望了解更多書上沒有的知識。很多時候,，我們會布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁,，查閱資料，這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,；有時也是為了為課堂教學(xué)作個鋪墊,。

剛開始，我也使用這樣的方法,，在學(xué)習(xí)完第一課《老師,，您好！》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章,。學(xué)完《徐悲鴻勵志學(xué)畫》讓他們找找更多名人勵志的故事這樣做所導(dǎo)致的結(jié)果是,，即使你教給學(xué)生查找資料的方法,，甚至把關(guān)鍵字也列出來，但學(xué)生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西,，有的干脆放棄查閱,，也有的一切拜托父母。學(xué)生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我,，也只是交一項特殊的作業(yè)而已,，很少有孩子去仔細(xì)閱讀。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》,、《九寨溝》,、《田園詩情》。在備課,、做課件的過程中,，為了使自己的課堂教學(xué)更生動形象，我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué),。于是,，我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時候，也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料,、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供給他們,。這樣，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時間和精力,，又能針對性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當(dāng)延伸了。當(dāng)教師在課堂上有意無意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時,，學(xué)生會激動不已,，渴望將之所了解到的東西表達(dá)出來?？梢?，這樣的閱讀多了些主動,，少了些強求,；多了些實在，少了些形式,。

進(jìn)入中高年級后,，教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀量,，常常煞費苦心,。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學(xué)書籍的簡介上,，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學(xué)生閱讀,。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,，簡單地將之推薦給學(xué)生，往往很多孩子提不起興趣,，根本沒有閱讀欲望,。但是，當(dāng)你看過這些書后,，你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書籍,，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽，然后賣個關(guān)子挑起他們的閱讀欲望,。

開學(xué)來,，我為學(xué)生介紹過五、六本書,。介紹法布爾的《昆蟲記》時,，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛，看得他們這個提問,，那個議論,，于是便掀起了一股昆蟲熱；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始,，如何成為兄妹的,，正當(dāng)學(xué)生個個沉浸其中，教室鴉雀無聲之時,，我告訴他們欲知后事如何,，請自己去一看究竟；《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》,，這次,，我沒扔下書，而是拿著書繪聲繪色地讀,，讀到下課過了7,、8分鐘也沒人要求停下。講完這個故事,，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩；《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,，告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢拧＿€有《史記故事》,、《秘密花園》等,。

當(dāng)學(xué)生看完我介紹的書時，常常會饒有興致地與我分享他們的所得，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來,，這其實也是讓學(xué)生在看完書后有個思考,，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習(xí)慣！

如果你也愛看書,，你也可以和你的孩子看相同的書,，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會有很大的收獲的,。

進(jìn)入中年級后,，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，逐漸趨于兩極分化,。那是因為,，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時候,，也比較靈活多樣,。高年級期末考試卷，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活,。比如說，按課文內(nèi)容填空（舉例略）,。我們四年級的考試卷類型也是差不多的,。所以，一些學(xué)得不夠扎實或不夠靈活的孩子,，語文成績就下滑得比較厲害,。為了讓學(xué)生，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文,，我想了些辦法,。

我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事,。它需要積累,，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá),。所以一開學(xué),，我便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。但是,，接踵而來的問題是,，有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢,？我也細(xì)細(xì)想過這個問題，和同行也談?wù)撨^,，作了這樣的分析,。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng)，還不如說是培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣,。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,，我們該關(guān)注的是讓孩子學(xué)會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上,。在我們的練習(xí)3中就教給了學(xué)生一些閱讀時常用的符號,，其中包括重地方、生字詞語,、關(guān)鍵詞語,、精彩語句、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,，加深印象、增強記憶,、積累語匯,。

在閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)教會學(xué)生觀察,，做個有心人,。平時課上，我常常會和孩子聊聊,，我怎么會沒東西寫,？或我寫的東西為什么不生動？舉舉例子,，讀讀例文,。讓學(xué)生在這樣的過程中，知道,，觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,，更重要的發(fā)動你所有的感官，你的耳,，你的鼻,，你的手，你全身每個部位,，乃至你的心去觀察,，去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,，你才能看到別人無法看到的東西,。我問孩子，你每天上學(xué)走過的路，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎,？你每天看到的人,，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎,？你的不滿,，你的傷心，你的高興那究竟為了什么,？這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效,，但對于學(xué)生如何去觀察生活會有很大的幫助。其實,，平時當(dāng)你和你的孩子在一起時,，可以經(jīng)常性地有意識地引導(dǎo)你的孩子去觀察，并且,，把他們看到的,，感受到的與你交流，長此以往,，你們定會收獲累累碩果,。

修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環(huán)節(jié)。開學(xué)初,，盧詩旖寫了一篇關(guān)于去艷陽山莊玩的文章,。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過程寫了下來,，其間缺少細(xì)致的描寫，因此文章也不夠生動,。這其實也是普遍學(xué)生習(xí)作的問題,，因此，我將她的文章為例,，為他們分析文章的優(yōu)缺點,，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改,，修改后的文章,，再讓大家比較了一下不同。應(yīng)該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的,，但畢竟學(xué)校里是大課堂,，面對的是全班，不可能一對一進(jìn)行教學(xué),，而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導(dǎo),。因此,，我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們真誠希望家校攜手,，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快??！謝謝大家！

數(shù)學(xué)科任老師家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友們：

下午好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師,。下面我將從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、關(guān)注孩子的心理使其健康成長,。

1、本次參加測試40人,，人均成績平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人,，兩人滿分100。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點偏高,，但是這些知識點都是我們學(xué)過的?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂,，歡喜的是大部分學(xué)生對比之前的成績有了較大的提高，通過平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時平均成績是：66.96分,，上學(xué)期末平均分是：75.6分,，本次期中考平均分是81.18分，整體呈上升趨勢;擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格,。

從期中試卷看存在的主要問題有：

①,、做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考,，口算題也有出錯的現(xiàn)象,。

②、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，基本概念混淆,。最顯著的就是填空題錯誤較多。

????? ③,、審題不認(rèn)真,，應(yīng)用題和計算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué)。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程?正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,，當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異,，但有一個重要原因是：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,，另一個原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。所以，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,，直接給出答案,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,，當(dāng)然不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說抽象多了,，特別是小數(shù)計算這一塊,，這是一個大的跨度,，確實需要一個適應(yīng)的過程。但在這個時候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點落后了,，希望這些學(xué)生的家長在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

在這里要先表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué),。按在之前的習(xí)慣我還要表揚進(jìn)步的同學(xué),，因為一統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了,，我就不一一宣讀了,。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞、進(jìn)步與家長的輔導(dǎo)也密不可分,。通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，現(xiàn)在學(xué)生的計算還是比剛開始學(xué)的時候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別基礎(chǔ)不牢的同學(xué),。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計算題,，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長也比較忙,，這學(xué)期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣,。

作為四年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，有時候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè),。

②、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法。聽講,，一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講，因為他們在同一起跑線,，別人是怎么想的,，我是怎么想的，他對不對,，和我想的同不同,。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。

2,、正確對待孩子的作業(yè)

①,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

孩子做錯題目,，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

②,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。

③,、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

④、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。

⑤、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,，但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，僅供參考,，不當(dāng)之處還請批評指正。

“父母是孩子一生的老師”您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信：你們的到來,，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處!

數(shù)學(xué)科任老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的家長們：

大家上午好！

我是孩子們的語文老師,，今天要談的內(nèi)容涉及三個方面：一.自初二開學(xué)以來孩子們的語文學(xué)習(xí)情況;二.本學(xué)期期中語文考試成績分析;三.以后語文學(xué)習(xí)的注意事項,。具體如下：

【習(xí)慣少談喜多報憂，直來直往,，實話實說,，如有不委婉處，望海涵,！】

1.態(tài)度：絕大部分同學(xué)有較強的提高語文成績的決心,，這一點非常好！這是語文成績提高的前提,。

2.上課：大部分比較專注認(rèn)真,，筆記到位。

極個別同學(xué)存在偶爾忘帶書,、默寫本或作業(yè),，隨便說話，亂玩且屢教不改的情況,?！敬龝何⑿艈为毟嬷糠郑Ｍ托墓芙?，不能溺愛縱容,，聽之任之。】

3.作業(yè)：【只提要求和建議】

要求：一者,，基礎(chǔ)知識(生字詞,、古詩、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞,，訂正及時,，再復(fù)習(xí)落實要到位，求準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;

二者,，強化毅力,，一遇到需要動腦筋費心思的題目，千萬不可應(yīng)付門差,，敷衍了事,。

比如，對于練習(xí)題這類作業(yè),，書寫萬不可潦草,，更不可漏題。閱讀理解題,，要“帶著考場意識”做題——要限時;要用筆審題;要做規(guī)范,、完整的答案！【但每每檢查,，總有孩子依然存在放棄難題,，答題不規(guī)范、不全面,，訂正不全面的現(xiàn)象,。甚至，有的打回去重做三遍,，交上來還不合格?！?/p>

最想提的是作文積累——隨筆,。目前滿分63，比部分學(xué)科的總分還高,，但是重視度不夠,，自覺性自律性較弱，低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù),。作業(yè)效率低的同學(xué),，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時間采集內(nèi)容,、構(gòu)思思路,，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個月就可以練成5分鐘200字的能力。)

4.麻煩各位把這些告知孩子：

自下周起,，默寫本一到用時找不到的,、錯了不及時訂正的;

每次有習(xí)題類作業(yè)，第二天檢查不合格的;

隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的;

將嚴(yán)懲不貸,，并且一一電話通報家長,！

【對于自我管理主動性暫時較弱的同學(xué)，請接到電話的家長協(xié)同管理,，做好督促工作,。孩子小的時候一定要用心管理，促成他養(yǎng)成好習(xí)慣,，認(rèn)真做事的態(tài)度很重要?，F(xiàn)在是關(guān)鍵期，不好忽視了,。謝謝,！】

給大家如下建議：

1.學(xué)會分析成績！獲勝不驕,，有長勁,！落敗不餒，有對策,！看總分,、均分，要和自己的以前比,，看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的同學(xué)比,，看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當(dāng)卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比，看退步原因,。

2.學(xué)會分析學(xué)情能否管理好自己,，是否融會貫通到位，能否及時解決問題,?！旧险n方面和作業(yè)方面都兼顧】

1、記清作業(yè)項,，不忘做忘帶;

2,、態(tài)度認(rèn)真，書寫工整;不漏題,，不敷衍,，題題都有完整、規(guī)范,、準(zhǔn)確意識;

3,、限時作業(yè)，不抄答案、不翻課本資料,，反映真實學(xué)情;

4,、及時紅筆訂正，疑難處做標(biāo)記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律,、及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;

5,、養(yǎng)成每天讀書練筆好習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基說過：如果一個孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

相信咱們班的家長能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子，時時刷新,，事事刷新,！就事論事，如不是反復(fù)犯錯,，不翻舊賬,！

最后，祝家長們身體健康,，事事如意,！

祝孩子們成績進(jìn)步！快樂成長,！