總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

一,、一專(zhuān)多能,，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì),。

在平時(shí)的工作中,，我不放棄任何提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，大小活動(dòng)都能積極參加,、期初,，黃主任安排我給特崗教師輔導(dǎo)寫(xiě)粉筆字，我欣然接受,，因?yàn)槲艺J(rèn)為在給別人輔導(dǎo)的同時(shí)自己的能力也會(huì)得以提升,。但由于受場(chǎng)地的影響，我只輔導(dǎo)一次就擱淺了,。黃主任又安排語(yǔ)言文字推普周?chē)?guó)旗下講話的任務(wù),，我也能夠認(rèn)真完成,。我設(shè)計(jì)的以語(yǔ)言文字推普周為內(nèi)容的黑板報(bào)，受到了科任教師的好評(píng),，尤其是能得到美術(shù)教師邢老師的嘖嘖稱(chēng)贊很是難得,。期初進(jìn)行了心理健康論文交流活動(dòng)，我針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)作課所撰寫(xiě)的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎(jiǎng),。黃主任組織的各項(xiàng)比賽如“金城之秋”書(shū)法競(jìng)賽,，教師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動(dòng)，我都是積極參加,，絕不落后,。

二、立足課堂,，展示自我,，教研賽課喜獲豐收。

課堂教學(xué)是展示教師各項(xiàng)能力的主渠道,，我時(shí)刻不忘鉆研課堂教學(xué),，拓寬渠道，形成自己的教學(xué)特色,。本學(xué)期我覺(jué)得自己最大的提升來(lái)自與課堂教學(xué),。我的教學(xué)語(yǔ)言更加富有感染力，課堂調(diào)控能力也逐步增強(qiáng),，這與我踴躍參加各種賽課是分不開(kāi)的,。這學(xué)期我主動(dòng)報(bào)名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。我通過(guò)教學(xué)《小英雄雨來(lái)》落實(shí)“在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育構(gòu)建和諧校園的研究”這一吉林市級(jí)課題,。為了體現(xiàn)將感恩意識(shí)植入孩子們的心田,，我沒(méi)有采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，而是采用了我比較擅長(zhǎng)的以讀促講,、讀中感恩等方式進(jìn)行。這節(jié)課我上得輕松自如,，課堂調(diào)控特別好,。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評(píng)價(jià)。景老師說(shuō)：一向沉穩(wěn)的小王,，課上得怎么這么有激情呢?

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

原定于20__年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子,，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué),，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語(yǔ)文老師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒,，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線上學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊,，我摸索出一些方法了。

首先,，我明確了我每天的工作,，主要有，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù),，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通，晨讀打卡提醒,、課前到位,、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等,，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的備課熟悉教材,、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固,、檢查聽(tīng)課筆記,、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻,、批改習(xí)作練筆等,。

下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧，作為一名班主任,，在班級(jí)管理工作方面,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái),，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群,，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，沒(méi)有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解原因，說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。

第二，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表,、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn),，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳,，有時(shí)間觀念，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣,。

第三,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版,、練習(xí)冊(cè)電子版,、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長(zhǎng)和學(xué)生,，大家做到心中有數(shù),，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè),、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí),。

第四、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題,，了解原因,，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生,，心智尚不夠成熟，自制能力差,，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五,，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載湖北教育云app,，觀看教學(xué)視頻,，統(tǒng)一下載曉黑板app，用來(lái)上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好。

其次,，我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的,。

第一，必須要熟悉語(yǔ)文教材,，鉆研教材,，明白重難點(diǎn)，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù),。

第二,，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性,。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑,，作業(yè)難度應(yīng)適中,。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括：朗讀課文、背誦古詩(shī)詞日積月累,，生字詞抄寫(xiě)鞏固,、聽(tīng)課筆記、課堂作業(yè),、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等,。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間,，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級(jí)上下冊(cè)的古詩(shī)詞和日積月累,，8：30-10：00聽(tīng)s課學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)筆記。10：00-10：30,，適當(dāng)休息,，10:40-12：00點(diǎn)做語(yǔ)文課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固、預(yù)習(xí)新課,。

第三,、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn)，為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,，作業(yè)必須全批全改,，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯(cuò)的地方在班級(jí)群里集體強(qiáng)調(diào),、糾錯(cuò),，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì),，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā)),，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué),，及時(shí)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督,。

以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法,，歡迎大家的批評(píng)指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,，有許多多多的好老師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，做的比我更好,，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

災(zāi)難面前，我們都渺如微塵,，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù),，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求,。疫情總會(huì)過(guò)去,，我們終會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)，期待重返校園,，見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們!

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

回顧過(guò)去的一年,，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好,，我將今年的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于解剖、分析,、正視自己,。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧,。我們始終按照一個(gè)人民教師的要求規(guī)范自己的言行,，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

二,、教學(xué)工作

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)班級(jí)類(lèi)型，認(rèn)真編寫(xiě)教案,。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，還要制作各種有趣的教具,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松,、輕松,、愉快地學(xué)習(xí)。課后及時(shí)總結(jié)功課,，寫(xiě)教學(xué)后記,。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考,，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢(shì)。

三,、教學(xué)表現(xiàn)

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，我班高三學(xué)生中考成績(jī)喜人,，高一學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，確保訓(xùn)練有計(jì)劃，有階段有測(cè)試,，有測(cè)試有記錄,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，讓家長(zhǎng)來(lái)培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓(xùn),。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足,。我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，在新的一年里爭(zhēng)取更大的成就,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

一,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。

二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好,，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

五、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),，因此，剛開(kāi)始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題),，另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試

解決

六,、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型

親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握,。

七、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作

及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,。

八、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié),，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

九,、及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

開(kāi)放課堂教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)思考。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

不經(jīng)意間,，時(shí)光又悄悄地溜走了一學(xué)期,。“來(lái)的盡管來(lái)著,，去的盡管去著,，來(lái)去的中間又怎樣的匆匆呢？“逝者不可追,，來(lái)者猶可諫”,，檢點(diǎn)一下足跡，評(píng)估一學(xué)年來(lái)的得失,，作為新一學(xué)年的借鑒,，面對(duì)喧囂和浮躁穩(wěn)住自己，有一個(gè)主心骨,，追逐高尚而又腳踏實(shí)地,，“看庭前花開(kāi)花落花落，寵辱不驚,；望天上云卷云舒,，去留無(wú)意”。盡管在歷史長(zhǎng)河中一學(xué)期只是倏然而逝的一個(gè)瞬間,，但抽出一點(diǎn)時(shí)間整理一下自己,，也整理一下的心情與情感。過(guò)去的日子仍然充滿(mǎn)激情與期待,。

收獲一份平常的心態(tài)

人到三十,，心已不在年輕，從教十年,，時(shí)光已不短矣,！佛教禪宗里有一句話：“平常心也是道“，三十歲給我最大的變化,，是修煉成了心靜如水的平常心態(tài),。回顧參加工作走過(guò)的十年,，曾經(jīng)自卑過(guò),，也曾經(jīng)彷徨過(guò)，也曾經(jīng)沉淪過(guò),，每日里,，在抱怨和惋惜中低鳴；在彷徨與頹廢間游蕩,；在郁悒和掙扎中徘徊,，有時(shí),，感覺(jué)自己就像走在人生的十字路口，找不到前進(jìn)的方向,。去年冬天的時(shí)候,，學(xué)校組織觀看了李桂林、陸建芬的事跡,，給我的不僅是感動(dòng),，更是心靈上的震憾，沒(méi)有水,，沒(méi)有電,，生活在海拔2800米的懸崖山顛上，寢食于深山惡水之間,，條件極為艱苦,，每天，桂林,、建芬夫婦從猴子才能爬上的懸崖邊的天梯上接送孩子們上學(xué)放學(xué),，稍不留意，就會(huì)命喪黃泉,?？删褪沁@樣的環(huán)境，這樣的條件,，桂林,、建芬夫婦堅(jiān)守了十九年，期間,，有幾次走出大山的機(jī)會(huì),，過(guò)上級(jí)一點(diǎn)舒坦的日子，他們都放棄了,。我一直在思索之中,，在當(dāng)今社會(huì)，金錢(qián)至上,，拜金盛行的時(shí)代里,，桂林、建芬老師能夠蕩平物欲橫流帶來(lái)的心靈上的漣漪與不安,，保持對(duì)世事,，對(duì)萬(wàn)物一種平靜的心態(tài)，是多么的不易,。有時(shí),，我感覺(jué)到教育就是為了守住心中的煩燥與沖動(dòng)，保持一種心靜如水的心態(tài)。抱怨也好,，煩惱也罷，都是傷情動(dòng)感的,，中醫(yī)說(shuō)得好,，傷則損心，煩則傷肺,，與世無(wú)補(bǔ),，與己無(wú)益，不妨學(xué)學(xué)佛教中的“拿起”與“放下”,，守住心靈的寧?kù)o,。我慶幸，我在三十歲的時(shí)候能夠捕捉到這一人生的重要禪理,。

多讀了幾本書(shū)

“腹中有書(shū)氣自華”,，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我對(duì)讀書(shū)理想與向往,，我喜歡一個(gè)人靜靜的看書(shū),，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，溫柔的白熾燈環(huán)繞之下,，我會(huì)開(kāi)始一天讀書(shū)旅程,。從大本頭到小小說(shuō)，從雜志到報(bào)刊,，從文本閱讀到網(wǎng)絡(luò)瀏覽,。讀書(shū)不僅僅是為了求知，也可以為了休閑,，的時(shí)候我讀書(shū)是為了追求心中的一份平靜,。過(guò)去的一學(xué)年，我認(rèn)真,、仔細(xì)地讀了幾本書(shū),、摘抄了兩本讀書(shū)筆記、背誦了整部《中庸》,、寫(xiě)了十六篇讀書(shū)體會(huì),，存放自己的qq空間之中及電腦上，這些雖稚嫩,、雖膚淺,、雖暗淡無(wú)光、雖有血無(wú)肉,，雖暗含羞澀之容,、雖存有坐井觀天之識(shí)，但我相信一個(gè)詞語(yǔ)，有感而發(fā),，有了感才能生情,，有了情，證明大腦是實(shí)在的,，心是充實(shí)的,，不至于是存在世間的一個(gè)軀殼而已，血管中還有些滾燙的東西,，心中還有一絲絲的對(duì)生活,、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生,、對(duì)自我的愿望和理想,，有了這些，我感覺(jué)這就是人生的一筆巨額財(cái)富,，若干年后,，當(dāng)再次看起的時(shí)候，也可能是一件珍貴古董,。

關(guān)于教學(xué)

“天命之為性,。率性之為道，修道之為教”是經(jīng)典《中庸》對(duì)人性及道德所提倡的三種境界,，其中“修道之為教‘是三種境界中的最高境界,，意思是說(shuō)，通過(guò)修行,，通過(guò)修道,、通過(guò)教化、通過(guò)教育,，來(lái)影響人,，改善人。我們所從事的教書(shū)就是這樣一種職業(yè),，這樣一種功能,。新學(xué)期尹始，我任教又是一個(gè)五年級(jí),，是五二班,，剛接手的時(shí)候，學(xué)生們基礎(chǔ)很差,，40名學(xué)生中,，成績(jī)?cè)?0分以上的，就是15人,，不及格的就有7人,，他們中甚至不會(huì)背乘法口決,，智力處于幼兒園水平。壓力真的很大,。前面是一座陡峭的山坡,，當(dāng)我們?cè)趺匆卜贿^(guò)去的時(shí)候，先要審視一下思路,，必須繞到后面或借助工具才能爬過(guò)去,。基礎(chǔ)不行,，從方法上補(bǔ),，從習(xí)慣上改變,。為此,，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我制訂了每天十題制度,，從作業(yè)出題,、到作業(yè)批改、從作業(yè)比較到做后反思,，從輔導(dǎo)到提高,，都訂立了一系列的嚴(yán)格的制度，每天空余的時(shí)候,，有人出題,，有人檢查、有人批改,、有人量化,，有人輔導(dǎo)，人人有任務(wù),，人人有事做,。哲學(xué)上有一個(gè)理論，叫量變必然引起質(zhì)變,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，真的，學(xué)生們有了翻天覆地的變化,，80分以上的學(xué)生也上升到28人,，有的時(shí)候達(dá)到31人，每次考試也有好幾個(gè)滿(mǎn)分的,。幾個(gè)低分的學(xué)生也由從前的十幾分到現(xiàn)在的五十多分,，有幾個(gè)能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子們一個(gè)個(gè)因?yàn)檫M(jìn)步而充滿(mǎn)笑容充滿(mǎn)陽(yáng)光的臉,，我第一次體會(huì)到教育的成功與教育的幸福,。

當(dāng)然,，我能覺(jué)察到自己的不足，簿言少語(yǔ),，知識(shí)欠缺,，能力有限，課堂過(guò)于嚴(yán)肅,，缺乏生氣,、缺少快樂(lè)，管不住學(xué)生……未來(lái)還有很多路要走,，得向老師們學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、職業(yè)道德方面

嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)要求自己,，認(rèn)真履行“為人師表,，交出與人”的職責(zé)。本著愛(ài)崗敬業(yè),，遵紀(jì)守規(guī),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的態(tài)度,，關(guān)注“后進(jìn)生”，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認(rèn)識(shí),，我在本學(xué)期工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一個(gè)孩子的作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、課堂教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法、手段多樣從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》、《出殼了》等課時(shí),，可聯(lián)系語(yǔ)文課文或綜實(shí)學(xué)科中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解,。

四、本學(xué)期我的收獲

積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真參加了金水區(qū)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。其次,，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各項(xiàng)繪畫(huà)比賽活動(dòng),，挖掘并發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),。我在鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。輔導(dǎo)學(xué)生所參賽科幻畫(huà)作品都入選科幻畫(huà)冊(cè),，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一名青年教師,，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái),，我信心百倍,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人,，為此我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一（1）~（6）整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)12節(jié)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

在本學(xué)期,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過(guò)程中素質(zhì)得到升華,。

二,、教學(xué)情況：

由于多年沒(méi)有下到高一教學(xué)了，對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握,，著實(shí)費(fèi)了一番工夫,。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么,？”的轉(zhuǎn)變,。

本期來(lái)，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿(mǎn)時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開(kāi)闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感,；同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。

一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一（1）、（3）班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決,。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過(guò)程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除；對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整,，講明講透。

我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開(kāi)放歷史思維,，不要迷信課本,，人云易云。

第四,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類(lèi)型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣,。

另外在每個(gè)單元結(jié)束后,，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾；忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾,；補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。

這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。

一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，本學(xué)期,，本人任教初二年級(jí)6—10班的歷史課，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,，骨干教師一年的工作悄然過(guò)去?；仡櫸覀冏哌^(guò)的路,，雖然很艱難，但我們得到了更多的快樂(lè),、幸福和成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師，為教師搭建了一個(gè)展示自己,、體現(xiàn)自己價(jià)值觀的舞臺(tái),。骨干教師不僅是一種榮譽(yù)和肯定，也是一種責(zé)任和對(duì)我未來(lái)工作的鞭策,。我知道這不僅僅是一種榮譽(yù),，更是一種壓力和責(zé)任。所以我化壓力為動(dòng)力,，做好每一件事,，不負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生的厚望,。

一,、教育教學(xué)工作：

作為一名縣級(jí)骨干教師，我知道自己肩上的擔(dān)子很重,。師德要模范,，班級(jí)管理要優(yōu)秀,，教育教學(xué)成績(jī)要突出。隨著教學(xué)改革的深入,，我總感覺(jué)到自己的不足,。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《澄邁教育》,、《海南教育》等理論書(shū)籍，成了我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀教育理論的摘錄,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念不斷充實(shí)自己，更好的實(shí)踐教育教學(xué),。每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們的骨干教師提供很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師示范班和導(dǎo)師帶領(lǐng)的學(xué)徒給我的能力注入了新鮮的“血液”,，我的理解力也有所提高?？梢哉f(shuō),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)煞費(fèi)苦心地為我們創(chuàng)造了豐富理論知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。所以我珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參與，認(rèn)真記錄,，事后寫(xiě)下自己的經(jīng)歷,。努力在自己的教學(xué)中實(shí)踐和吸收新的教育教學(xué)理念,。

二、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“如果你讓老師的工作給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，讓每天上課不會(huì)成為一種繁瑣的義務(wù),，那么你就應(yīng)該引導(dǎo)老師走上科研之路?！边@說(shuō)明科研是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。因此，根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。對(duì)參加教研活動(dòng)的教師給予建議和指導(dǎo)；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)活動(dòng),。也積極參加縣級(jí)舉辦的各種網(wǎng)絡(luò)研討會(huì),，互相學(xué)習(xí)，互相提高,，認(rèn)真做筆記,。今年4月，我的教育論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

三,、教師和學(xué)徒的工作

我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我知道“一樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,，大膽實(shí)踐，還和李靜大,、謝世孝兩位老師建立了師徒關(guān)系,，他們積極主動(dòng)，樂(lè)于工作,。每次下課或者訓(xùn)練回來(lái),，我都會(huì)主動(dòng)給他們看我的筆記和學(xué)習(xí)資料。每次他們參加學(xué)校的教研活動(dòng),，我都主動(dòng)和他們一起研究教材,，編寫(xiě)教案。聽(tīng)一聽(tīng),，想辦法在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。我們聽(tīng)對(duì)方的課，評(píng)價(jià)很多遍,。

四,、自身的成長(zhǎng)

課堂是教師展示自己、體現(xiàn)自己價(jià)值觀的主要陣地,。我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生”的理念,，全心全意地把我的愛(ài)融入到所有的學(xué)生中。我積極倡導(dǎo)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，努力使我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)特的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)

教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇九

光陰荏苒,，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作在不知不覺(jué)中拉上了帷幕,。一年來(lái)雖然忙碌,、辛苦，但更多的是充實(shí),、是快樂(lè),、是收獲的幸福。因?yàn)槲业墓ぷ饔袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助和指導(dǎo),，有老師們的大力支持和配合,，渡過(guò)了愉快的一學(xué)年。先將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠(chéng),、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。校長(zhǎng)吩咐的事,，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題,，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來(lái)約束自己。

二,、教學(xué)工作

本年度擔(dān)任六班的數(shù)學(xué)課,，學(xué)前一班、二班的社會(huì)的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、關(guān)愛(ài)孩子是我的風(fēng)格,，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備,，經(jīng)常制作課件,，堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)。

三,、學(xué)校管理工作

本學(xué)年,，面對(duì)新的工作崗位，作為學(xué)校的一名中層干部,，切實(shí)履行崗位職責(zé),。能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,。工作踏實(shí)，任勞任怨,，始終保持科學(xué)民主,，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量,，全力以赴做好校長(zhǎng)的助手,。

四、不足之處

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，我也有不少缺點(diǎn)亟待改正，在工作上由于自己是個(gè)自覺(jué)性比較強(qiáng)的人,，對(duì)于在工作上懶散,，斤斤計(jì)較,，拖拖拉拉的人處理上剛性有余而柔性不足，處理不當(dāng),，導(dǎo)致得罪人,。還缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流。在管理上要進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,，做到有布置,，有檢查，有評(píng)比,，有總結(jié),，使每項(xiàng)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。課研能力要加強(qiáng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某些時(shí)候還存在懶惰心理,，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的幫助下能不斷地加以克服,，更相信在以后的工作中會(huì)一如既往地彼此理解,，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂(lè),，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。