隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇一

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

7月19日，我開始了我的第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好,，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑,，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,，我們講完了三角形,，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了,。總體而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得埃

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63％的學(xué)生通過親友介紹,，21％通過家教中心尋找，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好,？難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課,？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課,？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了,？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇二

因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活,，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過面試,，我順利得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

通過了解,，孩子的家長(zhǎng)在郵局工作,，平時(shí)沒有太多時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初二,，還有一年就要面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì),。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)親自奔波于各個(gè)中介,，高校來為孩子選擇合適的家教,，這時(shí)我感覺，自己是多么的幸運(yùn)結(jié)實(shí)這個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，我在心里暗下決心,，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)保證,，會(huì)重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個(gè)女孩,，小名叫楠,，在與家長(zhǎng)的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂。由于上述諸多原因,，她的成績(jī)?cè)诎嗬镏凰阋话?。父母?duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)高中,，將來到大學(xué)去深造,。我可以感受到父母心中那種對(duì)孩子殷切期望和急切心情，他們看的很遠(yuǎn),，所做的一切都是為了孩子的未來著想,。他們做得很無私，甚至?xí)捎趯?duì)孩子教育不夠而深深自責(zé),。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng),，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。

這是一位十五歲的小女孩,，今年剛初二畢業(yè),，有點(diǎn)男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上,，總是掛著一絲難以褪去的疲倦,，和現(xiàn)在所有九零后共有的叛逆。我也經(jīng)歷過那樣一個(gè)放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象,。我去的第一天,，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋,，看著她委屈的樣子,，心里一陣難過。其實(shí)我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,，而是當(dāng)作妹妹來看待。于是,，我決定要先給她來一次思想教育課,。站在她的立場(chǎng)上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢(shì),。我把自己在當(dāng)時(shí)的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽,，看到我的真誠(chéng)，她也吐露了一些自己的想法,，說父母總是對(duì)她強(qiáng)施壓力,，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會(huì)了頂撞和叛逆,。其實(shí)我了解,，這樣外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷,。我鼓勵(lì)她說,，她是個(gè)聰明的女孩，學(xué)習(xí)并不差,，只要用心,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。聽了我的一番長(zhǎng)篇大論,，她點(diǎn)點(diǎn)頭,，我們都會(huì)心地笑了，從那開始,，我們成了真正意義上的朋友,。

孩子和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下作文和歷史，因?yàn)槲乙彩歉咧挟厴I(yè)好幾年的學(xué)生了,，對(duì)以前的知識(shí)也記不得太多了,，所以我在來這之前就做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天,，我讓她拿出了以前做過的卷子,，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人,，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子,，上課也沒有好好聽講,。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤,。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正,，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺,。但是她的思路很清晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問題,。這個(gè)考試的作文是以流水為主題,，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢,，敘述也很生動(dòng)。從這看出,，她是一個(gè)思維敏捷,，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話,，我相信她會(huì)有很的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她,，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。此后,，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì),。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo),，我雖然水平有限,，但對(duì)于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平時(shí)也寫一些東西,，我把我的文章給她看,，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解,，告訴她在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn),，要樹立怎樣的觀念。對(duì)于文體的選擇,，語言的活用,，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了她,，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí),。有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法,，有時(shí)讓我都感到很吃驚,，我也很高興看到她打開了思路，活躍了思維,。在歷史的教學(xué)上，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)候是學(xué)得歷史和政治,，所以這對(duì)我來說并不是難事,，再加上在大學(xué)中這幾年的閱歷也讓我更加了解歷史。楠的基礎(chǔ)不好,，書本的線索都還沒有理清,，因此，我從課本過起,，先讓她從整體上明白內(nèi)容,，再依課時(shí)講解，從細(xì)節(jié)上把握重點(diǎn),。因?yàn)槎际撬龑W(xué)過的課程,，所以在上課時(shí)我所講的內(nèi)容她并不陌生，我提出的問題大部分她也能回答出來,。在重大歷史事件的講解上,，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞?shì)W事講給她聽，以提高她的興趣,，不會(huì)對(duì)枯燥的書面知識(shí)產(chǎn)生反感,。但在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時(shí)候孩子很喜歡聽,，而過課本知識(shí)的時(shí)候她就有點(diǎn)不注意聽講,。于是我從自身找問題，是我在講解的時(shí)候可能沒有吸引力,，于是我改變自己的講解方式和語氣,，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣接受課本知識(shí)。

每天只有兩個(gè)小時(shí)課程,，中間有一段休息時(shí)間,，在這段時(shí)間，她會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及她寫的一些東西,。對(duì)于她說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨(dú)特,，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述,。通過這些交流我告訴她，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。楠自己寫的一些日記作文之類也會(huì)拿給我看，在她的文字有一種隱藏不住的憂傷,，這個(gè)風(fēng)格和我很像,，但我不主張她寫這樣的文字，因?yàn)樗€是個(gè)初中生,，不應(yīng)有這樣的思想,，對(duì)她來說更重要的是要應(yīng)試，這樣的文字很不適合,。但是作為朋友,，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字,，她也很高興,。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床,，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助,，看到她的進(jìn)步,，我也很欣慰。作為朋友,，她一直稱我為姐姐,，臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí),，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,，而是我的妹妹。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生,！

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇三

摘要：

實(shí)習(xí)是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野,，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大四的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教,。

關(guān)鍵詞：暑假,；實(shí)習(xí),；教師；心得體會(huì)

光陰似箭,，20xx年那個(gè)炎熱的暑假實(shí)習(xí)經(jīng)歷已過去即將1年,，但那段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，至今我還記難以忘懷,。在那次實(shí)習(xí)中,，我與學(xué)生們相處十分愉快，也學(xué)會(huì)了為人處世的很多道理,，這對(duì)于我來說是十分可貴的,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。作了這么多年的學(xué)生,，突然與老師調(diào)換角色，總會(huì)感覺有些奇怪和陌生,，難以適應(yīng),。都說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，作為學(xué)生的我們,，到底還是無法真正感受到老師的含辛茹苦,，也許真的只有自己真的親身體驗(yàn)，才會(huì)有那種感覺吧,。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感和使命感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí),，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??

我的學(xué)生是兩個(gè)高一的男孩和初三的女孩,，兩個(gè)男孩都比較內(nèi)向,，成績(jī)處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍高一的知識(shí),，為步入高二做好準(zhǔn)備,；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識(shí),，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)高中,。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師,，要細(xì)心,，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。針對(duì)三個(gè)學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃,，兩個(gè)男孩一組,，他們接受能力慢，課程要慢,，要精,，要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué),、英語,；女孩不僅復(fù)習(xí)初三的，初一初二的也要有所涉及,，再加上她理解能力比較強(qiáng),，課程會(huì)快一些，語文,、數(shù)學(xué),、英語三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案,，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通,，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)

目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此,，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

3、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。只有得到學(xué)生的認(rèn)可和信任,，才能進(jìn)行有效的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處,，兩個(gè)男孩成績(jī)差,，對(duì)上課沒興趣,，總是提不起精神，家長(zhǎng)說是上課不專心,?？墒撬麄冏约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這完全是因?yàn)樗麄兲珣卸杷鶎?dǎo)致的。他們?cè)诼犝n時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子，問他們問題,，他們也是愛搭理不搭理的樣子,。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,，他們這樣是在浪費(fèi)我的精力,。我甚至有時(shí)想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情,?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé),，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持,、要堅(jiān)持。他們平時(shí)做題時(shí),，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時(shí),，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記,。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是,，我三番五次地告誡他們,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高,。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容，過了兩天,，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他們?nèi)プ觥＝Y(jié)果,，他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因,？不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄,，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麄儜械勉@研,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會(huì)做一個(gè)好老師么,？

在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少,。這兩個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游,，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì),，讓他們能重拾自信心,，相信自己也是能學(xué)好的。

時(shí)間過的非?？?，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立

起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。經(jīng)過了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇四

在這個(gè)暑假,，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的

由于學(xué)生是個(gè)較調(diào)皮的男孩子這讓我開始擔(dān)心他不會(huì)很聽話,，還好第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，他也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在講課的過程中,， 我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來說我很簡(jiǎn)單的題目,， 對(duì)他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細(xì),。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對(duì)題目的解答而已,。

在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進(jìn)的地方

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績(jī)還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。

談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，搞不好,，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了,，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，真的,，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī)，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,。”我的回答是,，我給她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才

是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇五

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難。

針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)。

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果,。

而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”,，據(jù)我觀察,，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況,，我采取的方法是。

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對(duì)其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，在“計(jì)算”方面,，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算,、筆算都顯得較為輕松,；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

然而,，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是,。

①對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足。

②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確,。

③遷移能力較差,。

即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字。

最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,，新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇六

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng),，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng),，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗,，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教,，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在數(shù)學(xué)方面,。后來的幾天比前幾天好多了,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此,，但我們還是無怨無悔,，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道,，我把我的愛心傳遞給別人,，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手將愛心不斷傳遞下去,，全世界那些處于困境的人得到幫助,，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲,。

轉(zhuǎn)眼間,，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華,、增長(zhǎng)才干,、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,，是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜

。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí),。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn),，而是非常的多,，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富,，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的,。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇七

第一,，勤工儉學(xué)，拓展自身的知識(shí)面;

第二,，豐富假期生活;

第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。

我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐

這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)暑假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生,。我準(zhǔn)備找一份工作,，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作,。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,。這樣我得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的寒假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多,，體味了許多，思考了許多……

在上大學(xué)期間,，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì),，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué),，特別是高三數(shù)學(xué)很好,。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此,，對(duì)于家教有一定的經(jīng)驗(yàn),。

我教兩個(gè)學(xué)生，他們叫付慶喆和馬天哲,。第一次到他們家做客,，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久,。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng),。因此，第一次了解他們時(shí),，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心,，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因,，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望,，希望他們能夠考上一本大學(xué),。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂,。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教,，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心,。

家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。第一天,，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講,，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張高考卷子,，我也是按照高考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白,?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,。當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，因?yàn)槌煽?jī)不好,，才找家教的?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)他們并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。特別是在講空間立體幾何時(shí),，我還教他倆玩魔方,，這樣大大提高了他們對(duì)空間立體幾何的興趣。

隨后幾天,，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活,，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對(duì)重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣,。他們似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事,，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午教課兩個(gè)小時(shí),，下午教課兩小時(shí)，中午有一段吃飯休息的時(shí)間,。因此,，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚,，我買了金嗓子喉片清清嗓子,。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，他倆聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子,。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他們卻置之不理,，。好在我很有耐心,。每當(dāng)他們走神時(shí),，我都會(huì)提醒他們，耐著性子給他們講下去,。

他們做題時(shí),，喜歡看題,，用腦子想而懶于動(dòng)手試試做出來。聽課時(shí),，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：他們有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講解了,，他們聽課時(shí)，顯得有些吃力,。我講完后,，問他們是否還有疑問,。他倆點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：他倆根本沒聽懂。面對(duì)他倆的懶惰成性,，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我只好不時(shí)地督促他倆，鞭策他倆,，使他們逐漸變得勤快起來。因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué),，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題，產(chǎn)生了興趣,，成績(jī)就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆,，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯(cuò)題本)都給他們看了,。這樣他們也會(huì)按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué),，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了,。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助,。

為期一個(gè)月的教學(xué)，我在不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊!但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

聘請(qǐng)家教的途徑：63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找,，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。很多家長(zhǎng)不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇八

今年暑假,，爸爸想讓弟弟參加今年十月多號(hào)的成人高考,，而我又正好放假閑在家里沒事干，于是我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,。可是我弟弟才初中畢業(yè),，要學(xué)的東西有很多，要在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后,，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難,；語文對(duì)于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了；英語是最讓我倆頭疼的一科,。

弟弟對(duì)學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對(duì)學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。首先我給他講基礎(chǔ)知識(shí),，一些公式讓他背過，然后,，給他講一些例題，最后讓他做一些比較簡(jiǎn)單的題,，以檢測(cè)一下他，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住，另外,，也可以知道他是否真的認(rèn)真聽講了，他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲，這是對(duì)教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了,。我給弟弟一個(gè)晚上大約上三個(gè)小時(shí)的課，進(jìn)度很慢,，時(shí)間少,，他對(duì)新知識(shí)的接受又慢,，每次上課到十點(diǎn)鐘時(shí)他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時(shí)卻想不到一個(gè)好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率。我只能根據(jù)我的感覺,，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識(shí),，盡管知道這樣會(huì)降低弟弟對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了,，因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)點(diǎn)還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對(duì)高中知識(shí)在腦中有個(gè)整體印象,，我只能在整本書的知識(shí)點(diǎn)都講完了之后，在對(duì)弟弟一直困惑的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解,。另外，為了讓弟弟能記牢講過的知識(shí)點(diǎn),，我會(huì)在下一次上課時(shí)，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識(shí)點(diǎn),，剛開始的題會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，當(dāng)他掌握的比較好時(shí),，會(huì)給他出一些有點(diǎn)難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時(shí),，便取消出難題，畢竟保持他對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。

盡管，我認(rèn)為我對(duì)弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會(huì)做,，完全運(yùn)用公式的題也做不出來，我剛開始急的對(duì)弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn),，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想，我認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西,，對(duì)他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時(shí),，也就不對(duì)弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識(shí)如果做不出來,，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識(shí)點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講,，但絕不會(huì)在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對(duì)學(xué)習(xí)更用心,，同時(shí),，我會(huì)不是說一些鼓勵(lì)的話,，以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽課時(shí)也是這樣,，為了解決這個(gè)問題,，我決定用刺ji-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺,，于是，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他，如果他能作對(duì)一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則,，十一點(diǎn)半睡覺,。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時(shí),，他很認(rèn)真，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心,。

當(dāng)然，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會(huì)很高,，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會(huì)的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識(shí)。

英語是最讓我頭疼的一科,，因?yàn)橛⒄Z對(duì)弟弟來說就如同天書，在初中時(shí),，他的英語成績(jī)就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎，我真要愁白了頭了,，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi)，讓他記住那么多單詞,，要是他對(duì)英語有興趣，情況也許會(huì)好些,，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀。但是,，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了,，或許,，還是有作用的,，作對(duì)一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的，真是個(gè)驚喜,，我對(duì)教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會(huì)發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞，是沒法做題的,，為了讓他對(duì)背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也本文來自027art做不好高中的英語題,，但是，我相信,，給他更多的時(shí)間的話，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對(duì)英語的抵抗情緒,，只感覺到對(duì)自己的不自信，也許是以前英語成績(jī)的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞，這讓我很欣慰,。

時(shí)間過的總是很快，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會(huì)的。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇九

回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人,。”四年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

我就要走上社會(huì)了,，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍,，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí),，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步,，才是更有意義的生活,。

暑期家教

：暑假放假期間

：太原市尖草坪區(qū)

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自進(jìn)入大學(xué)以來找到的第一份社會(huì)兼職工作,。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心非常興奮,。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多,，思考了許多……

經(jīng)過了將近一個(gè)半月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí),，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈…

第一次見面是在7月13號(hào)的下午，這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況,，看完他的試卷以后，我又和這個(gè)孩子交談了一會(huì),，總的感覺就是這個(gè)孩子的抽象思維很好,，但是可能是在上課時(shí)候聽講不夠認(rèn)真,，數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實(shí)，計(jì)算能力有待提高,，而語文則是閱讀面太窄，語感殛待培養(yǎng),，英語的問題比較嚴(yán)重，不僅是單詞掌握不好,，英語不敢讀,，而且對(duì)英語已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感,。

針對(duì)上述情況，我為該生制定了一套方法：

（一）數(shù)學(xué)采用“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,，首先花大約十天時(shí)間對(duì)他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，對(duì)他掌握的比較差的章節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練,；然后再花大約十天時(shí)間對(duì)他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行整體訓(xùn)練，提高難度,；隨后花大約五天的時(shí)間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法，提高他的數(shù)學(xué)思維能力,；最后剩下的時(shí)間就給他提前教初二的課程。

（二）而語文則主要進(jìn)行專題訓(xùn)練,，并重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀理解和文言文,。

（三）英語由于他的基礎(chǔ)太差,，而且已經(jīng)對(duì)英語產(chǎn)生了畏懼感，所以我不打算在英語方面對(duì)他進(jìn)行太難的訓(xùn)練,，主要是給他講解一些優(yōu)美的英語短文，講一些英美文化方面的知識(shí),，在講解文章的時(shí)候讓他記住一些單詞和語法，并和他進(jìn)行英語對(duì)話,，讓他敢說,，總之,，采用鼓勵(lì)式教育,，培養(yǎng)起他對(duì)英語的興趣。

在和他相處的日子里,，我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待，當(dāng)作我的弟弟一樣對(duì)待,，在講課的時(shí)候，我盡量讓我的語言有趣,，簡(jiǎn)潔明了，在課后,，我和他談心，幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問題,。到結(jié)束家教的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，語文水平也有了很大的提高,，英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步，但是他開始敢說,，愿意說了。

更令我高興的是,，以前他對(duì)每天繁重的學(xué)習(xí)很厭惡,，不理解父母對(duì)他期望,，但經(jīng)過一個(gè)月的交流，他有了很大的改觀,，我走的時(shí)候,，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師,，你放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，今年我的成績(jī)一定會(huì)提高的。聽著他的話,，我感到由衷的高興,，雖然我一直不讓他叫我老師,，把我當(dāng)朋友對(duì)待，但我覺得我也沒有玷污老師這個(gè)神圣的字眼,，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。

拿著自己掙的第一筆錢,，我有一種說不出的喜悅，第一次自己掙錢,，第一次和父母一起分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。我又想起了那個(gè)孩子的話,，想起他的轉(zhuǎn)變,，我笑了,，這個(gè)暑假,，我過的充實(shí),，這個(gè)暑假，我早起晚歸的奔波,，值！家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸,。如果說以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣,，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任,。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,，patience,，tolerance，care,，responsibility,，friendliness,。耐心，寬容,，關(guān)心，責(zé)任,，友善。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

暑假結(jié)束了,，但這個(gè)暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)難忘。在剛放假時(shí),，我準(zhǔn)備參加導(dǎo)游應(yīng)聘,，本來初試已經(jīng)通過,，但因?yàn)樾枰謾C(jī)而讓我選擇了放棄，班主任介紹的去博物館實(shí)踐卻因?yàn)椴┪镳^突然取消計(jì)劃而流產(chǎn),，最終，在放假后,，我不得不穿梭于太原市的大街小巷開始我的求職之旅,。

看著街上張貼的招工廣告，“條件：精通平面設(shè)計(jì),，電腦編程…條件：有導(dǎo)游證，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先…”看著這些廣告,，我真正感覺到，其實(shí)我們大學(xué)生真的什么都不是,，在這個(gè)人才遍地的社會(huì)，我們懂的實(shí)在太少了,，然而許多大學(xué)生還把自己當(dāng)作天之驕子,，鄙視體力勞動(dòng)者,，每天卻花前月下，高歌縱酒,，無所事事。

一次次應(yīng)聘被婉拒,，我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力，也讓我開始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅(jiān)持,，我才找到了這份家教,，當(dāng)時(shí)真有一種“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,，這讓我明白了，做任何事貴在堅(jiān)持,，要屢敗屢戰(zhàn),！尋找工作的路很苦,，打工的那些日子也不輕松，但是我過的很充實(shí),，我過的很快樂,。打工的那些日子，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹，打工的那些經(jīng)歷,，讓我懂得了：梅花香自苦寒來！

這是我在開學(xué)后寫的暑期實(shí)踐報(bào)告,，寫的或許有點(diǎn)亂,，但都是我的真實(shí)感受,，這段經(jīng)歷不長(zhǎng)，只是幾十天,，但我認(rèn)為它對(duì)我的以后的生活有很大的影響。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多的東西,，也認(rèn)識(shí)到了許多的問題,，我覺得最重要的是，我對(duì)認(rèn)識(shí)從一種單純的愛好變成了第一線的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，讓我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的了解，不再是大學(xué)校園里那種想當(dāng)然的年少輕狂似的滿腔熱血,，而是有了更為理性的思考，教師究竟應(yīng)該怎么做,，應(yīng)該做什么？這幾個(gè)問題是在我的實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中一直心存疑問的,，而在實(shí)習(xí)中和與別人的聊天中，我也對(duì)開始這個(gè)問題有著越來越深刻地了解,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇十

因?yàn)楝F(xiàn)在我就讀于師范院校，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，通過面試，我順利得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

通過了解,，孩子的家長(zhǎng)在郵局工作,，平時(shí)無暇太多顧及孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初三,，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問題,，家長(zhǎng)親自奔波于各個(gè)中介，高校來為孩子選擇合適的家教,，這時(shí)我感覺,，自己是多么的幸運(yùn)結(jié)實(shí)這個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí),，并向家長(zhǎng)保證，會(huì)重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個(gè)女孩，小名叫楠,，在與家長(zhǎng)的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。由于上述諸多原因,，她的成績(jī)?cè)诎嗬镏凰阋话?。父母?duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)高中,，將來到大學(xué)去深造。我可以感受到父母心中那種對(duì)孩子殷切期望和急切心情,，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的未來著想,。他們做得很無私，甚至?xí)捎趯?duì)孩子教育不夠而深深自責(zé),。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。

我所帶的學(xué)生，是一個(gè)初三的女生,，有點(diǎn)男孩脾氣,，稚氣未干的娃娃臉上,，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在所有九零后共有的叛逆,。我也經(jīng)歷過那樣一個(gè)放縱不羈的年齡,，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架,，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子,，心里一陣難過。其實(shí)我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,，而是當(dāng)作妹妹來看待。于是,，我決定要先給她來一次思想教育課,。站在她的立場(chǎng)上,，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢(shì)。我把自己在當(dāng)時(shí)的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽,，看到我的真誠(chéng)，她也吐露了一些自己的想法,，說父母總是對(duì)她強(qiáng)施壓力，做的不好就非打即罵,，使她學(xué)會(huì)了頂撞和叛逆。其實(shí)我了解,，這樣外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子總有一顆脆弱的心,，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷,。我鼓勵(lì)她說，她是個(gè)聰明的女孩,，學(xué)習(xí)并不差，只要用心,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。聽了我的一番長(zhǎng)篇大論,，她點(diǎn)點(diǎn)頭,，我們都會(huì)心地笑了,，從那開始，我們成了真正意義上的朋友,。

孩子和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下作文和歷史,，所以我在這兩個(gè)方面做了很多準(zhǔn)備,。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子,，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人,，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子,，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性,，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正,，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。但是她的思路很清晰,，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個(gè)考試的作文是以流水為主題,，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢,，敘述也很生動(dòng)。從這看出,，她是一個(gè)思維敏捷,，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī),。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程,，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo),，我雖然水平有限，但對(duì)于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的,。我自己平時(shí)也寫一些東西,，我把我的文章給她看,，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索,，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解，告訴她在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn),，要樹立怎樣的觀念,。對(duì)于文體的選擇，語言的活用,，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了她,，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，如阻拒性語言及陌生化等概念,。有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法,，有時(shí)讓我都感到很吃驚,，我也很高興看到她打開了思路，活躍了思維,。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇十一

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年寒假,，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易,，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲,，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

1、實(shí)踐安排概況

(1)實(shí)踐時(shí)間：

20xx年7月10日 – 20xx年9月10日 每天9：30—11：30

(2)實(shí)踐內(nèi)容：

針對(duì)學(xué)生的在學(xué)習(xí)英語中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo),。

(3)實(shí)踐地點(diǎn)：

新疆哈密鐵路十二街小區(qū)。

2,、實(shí)踐工作內(nèi)容

我的學(xué)生是一名高中生,，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績(jī)不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué)20xx年暑假家教實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年暑假家教實(shí)習(xí)報(bào)告。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子。那時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

實(shí)踐收獲

一個(gè)月來,，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒有睡過懶覺,，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，是非常辛苦的,。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們傳授知識(shí)的時(shí)候,，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易,。我們應(yīng)該尊重。

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇十二

工作內(nèi)容：家教

實(shí)踐時(shí)間：20xx年2月3日——2月13日

實(shí)踐目的：第一,，豐富假期生活;第二,，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;

就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候,，小姨把她的孩子送過來讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動(dòng),，知道我的實(shí)踐主題了,。

記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師,。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽,，就是老師了,。不過這10天下來，我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)!——老師不是一般人能當(dāng)?shù)?

我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認(rèn)為自己很聰明,，那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì)，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆,，一邊悠哉游哉看答案的樣子,，我氣的牙癢癢,。我想到了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，要是我當(dāng)初填了師范,，將來我肯定是被氣死的!

我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二天,，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,，上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認(rèn)真，大學(xué)沒考上,，只能回家跟著村里人去工廠上班,。他聽了眉頭緊鎖,。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。起碼他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。

開始的幾天，他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。他的這副樣子,，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,，最好的辦法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的,。所以在我出了幾題較難的題目給他,，并說是小兒科之后,，他的懶面孔終于維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理,，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓勵(lì),，黃天不負(fù)有心人,，補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，他終于有些認(rèn)真起來了,。

不過除了他懶惰的毛病，有時(shí)候我自身的問題也是存在的,。畢竟隔了多年很多知識(shí)我也記不清了，所以會(huì)出現(xiàn)我講來講去他聽不懂的情形,。也許很多的時(shí)候,，當(dāng)面對(duì)別人,，我自認(rèn)為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺異常的悲哀,。

好了，時(shí)間是不等人的!又一個(gè)充實(shí)的寒假過去了,。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的,，因此我們要珍惜每一天,，讓它不會(huì)虛度,。

在文章的最后我引用的一段話：“我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸?！?/p>

家教老師實(shí)踐報(bào)告 家教實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容摘要篇十三

參加教育實(shí)習(xí)工作，一直以來都是自己所擅長(zhǎng)的,，因?yàn)樽约阂恢痹诩倨趶氖逻@項(xiàng)工作，在上學(xué)期間,，只要自己有空,，就一定會(huì)參加到家教實(shí)習(xí)工作中來,，在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉,，這才是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學(xué)生,，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作,，所以從現(xiàn)在開始參加實(shí)習(xí)，是極有必要的,，我相信自己可以做好！作為一個(gè)師范類的學(xué)生,，做家教可能是鍛煉我們專業(yè)能力的最好方法了,。通過做家教,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通能力,，為以后當(dāng)老師積累經(jīng)驗(yàn)。

本次是我第三次家教了,，和前兩次比起來，我覺得自己進(jìn)步了許多,。以前給學(xué)生上課的時(shí)候我的速度都是偏快的,，也沒有站在學(xué)生的角度去理解一個(gè)問題,，上課也不懂得強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，但這學(xué)期,，我知道我進(jìn)步了,。這次暑假,，我教的是小學(xué)3,，4,，5年級(jí)以及初二和初三的英語，因?yàn)閹У陌嗉?jí)比較多，所以壓力也有點(diǎn)大,。而且看完學(xué)生的資料之后，我還發(fā)現(xiàn)初中年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差別很大,，有成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生，也有底子非常薄弱的,，所以我必須要想好上課的形式，該怎樣上,，既可以提高英語成績(jī)較差學(xué)生的基礎(chǔ)，又可以讓成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)覺得自己也有所收獲,。最后，我以補(bǔ)課本基礎(chǔ)為本,，再在基礎(chǔ)之上有所拓展，我想這樣對(duì)大部分的學(xué)生都是有好處的,。

其實(shí)我們都知道，若想成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步,，除了有老師的幫助，學(xué)生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的,。今年暑假，在第一次星期測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有我想象中的自覺,，他們很少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。這樣,，那么上課基本就成了無用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度,，也要讓學(xué)生記住教過的內(nèi)容，假如學(xué)生連復(fù)習(xí)過的內(nèi)容還依然不知道的話,，那么教的再多又有什么意義呢,？思而再三,，我決定每天上課前都針對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，若有不知道的,，就讓他們留下來補(bǔ)習(xí)。雖然這樣子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦,，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。

自己也是從學(xué)生過來的,，所以我們也深深知道老師偏心對(duì)學(xué)生的傷害。記得我初三的時(shí)候,，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù),，老師們只抓班級(jí)前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺學(xué)習(xí),，很少給予重視。當(dāng)時(shí)我們都覺得很傷心,，于是我和同桌約定，假如我們以后當(dāng)老師,，絕不當(dāng)偏心的老師,?？墒墙?jīng)歷過才知道，人其實(shí)都是偏心的,，老師也是人,，所以老師也無法做到對(duì)人人都公平,，老師的精力也是有限的,，因此無法重視每一個(gè)學(xué)生,。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會(huì)到的，這些也讓我對(duì)我初三的老師們的偏見有所消除,。但是,，做家教老師的時(shí)候,，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心,，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨,，只是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，所以作為一個(gè)老師,，我們不能放棄他，不管怎么樣,，我們都要試試，鼓勵(lì)他,，幫助他,，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假如我們努力過了,，那么我們至少不會(huì)覺得內(nèi)疚、后悔了,。

今年家教的時(shí)候,，我印象比較深的是一個(gè)初二升初三的男同學(xué),，當(dāng)時(shí)他打電話給我說希望我能介紹來新起點(diǎn)的時(shí)候，我得知他家離我們補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)遠(yuǎn),，所以很欣賞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？墒侵笪野l(fā)現(xiàn)他并不是來這兒學(xué)習(xí)的，上課不聽,，下課不做作業(yè),，愛打架，愛玩電腦,，來補(bǔ)習(xí)班似乎只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學(xué)生在學(xué)校本來就已經(jīng)被老師罵慣了,，所以罵他并不見得會(huì)有效果,。我想起了大二學(xué)的心理學(xué)知識(shí),，人的氣質(zhì)類型可分為四種及對(duì)待各種氣質(zhì)類型占主導(dǎo)的學(xué)生的方式。觀察了他一段時(shí)間,，我想他是屬于多血質(zhì)，老師要對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生要提高要求,，不能讓他覺得無事可做,，必要的時(shí)候還要給與嚴(yán)厲的批評(píng),，加上自己曾看過一些人際溝通方面的書，我就把這些知識(shí)用進(jìn)去了,，我想，不管怎樣試試再說吧,。一直以來我都相信“言由心生”,，我相信通過看一個(gè)人寫的日志、文章等能讓我們對(duì)一個(gè)人的內(nèi)心有所了解,，因此我和他交換了qq號(hào)，通過他寫的日志和qq名,，我發(fā)現(xiàn)在這樣一個(gè)開朗的外表下，他其實(shí)深藏著一個(gè)孤獨(dú)寂寞的心,。有一天聊天的時(shí)候,，當(dāng)我問他你的內(nèi)心是不是很孤獨(dú)時(shí),，他的表情當(dāng)時(shí)有點(diǎn)愕然，好像家里的寶藏被別人發(fā)現(xiàn)了一樣，結(jié)果證明我的推理是正確的,。他說自己很好強(qiáng)，所以不想在別人的面前表現(xiàn)出自己的孤獨(dú),，郁悶的時(shí)候自己也在心里放著,，不想說,，也不知道能和誰說,。那次之后，我們既是師生,，也成了知心朋友。他說自己無法靜心學(xué)習(xí),，上課時(shí)總是走神,，我說你強(qiáng)迫自己靜下心來,，先試試一個(gè)星期左右，之后你或許就會(huì)好很多,，他照做了，雖然還是靜不下心,，但看的出來他在努力，看到這樣其實(shí)我已經(jīng)很欣慰了,，我的努力沒有白費(fèi),。補(bǔ)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候,，我說學(xué)習(xí)還是靠你自己，初三很辛苦,，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺得自己已經(jīng)進(jìn)盡力了,，那就可以了,，但是打架這種事,，你千萬不能了,。他說知道,，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí),，雖然沒有讓他學(xué)到多少課本知識(shí)，但是能讓他信任我,，聽我的勸告,，我覺得也是很有意義的,。今年暑期實(shí)踐,，感覺自己有做的比較成功的事，也有許多失敗的事,，像有幾個(gè)很愛打游戲的學(xué)生，在我再三勸阻都不見效的情況下,，我感覺自己好像就沒有再做什么努力了,，放任他們了,。這件事我覺得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力,。

這短短的一個(gè)月暑期實(shí)踐，感覺過的很開心,，很充實(shí)，也很有意義,。這一個(gè)月,，認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，有自己學(xué)校的，但更多的是來自杭州不同的學(xué)校。佛說“前世的五百次回眸換的今生的擦肩而過”,，我會(huì)珍惜這來自不易的緣分！和學(xué)生相處感覺也很快樂,，讓我體味了久違的初中生活。這一個(gè)月,，在那邊偶爾被學(xué)生打擊一下，偶爾也打擊一下學(xué)生,，偶爾被學(xué)生捉弄一下,，偶爾也捉弄一下學(xué)生,，這些都是很美好的回憶,。班長(zhǎng)的套鎖事件，藏手機(jī)事件,，峰子的乞丐稱呼，現(xiàn)在回想起來都還想笑,，難忘！有時(shí)感覺自己也很搞笑,，在學(xué)生面前扮演著嚴(yán)師形象,，在私底下自己就和他們沒兩樣,。記得一次自修課我坐在樓下吃零食，然后進(jìn)來兩個(gè)去外面上網(wǎng)而遲到的學(xué)生,，我馬上收了東西，批了他們一頓,，他們走后我又吃的津津有味,，挺有意思的,。

著名主持人楊瀾女士說，在孩子面前，自己會(huì)扮好一個(gè)母親的形象,，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸媽面前自己就是好孩子,、好媳婦，總之,，就是做什么像什么,。我要向她學(xué)習(xí),。補(bǔ)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在就做回學(xué)生了,，自然就要做一個(gè)學(xué)生要做的事！同時(shí),，這個(gè)月我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，如性格太直,，太沖動(dòng)等等,，那么就慢慢改正吧,！加油,！

在不斷的發(fā)展和前進(jìn)中，我有了更多的感觸,。只要自己一直努力下去，我就可以做的更好,，前進(jìn)中很多的現(xiàn)實(shí)情況都在干擾著自己,，不過我相信只要自己一直努力下去,，我就可以做好。教育工作并不難做,，只要自己努力,，就可以成功，我相信這是對(duì)的,。我在不斷的發(fā)展中得到了很多有益的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我的教學(xué)水平自己感覺還是不好,，我需要更多的努力，我堅(jiān)信自己會(huì)做好的,！