無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇一

一,、加強隊員入隊的意識,。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史,、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,，讓學生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義,。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,，并能夠了解正確的隊知識，認識隊旗,、國旗,、學會敬隊禮，寫申請書,，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義,。學會唱隊歌，牢記少先隊的呼號,。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式,，增強隊員的自豪感。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞,，先進隊員的事跡,。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名,，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍,。

二、以活動為載體,，推動少先隊發(fā)展,，牽領(lǐng)學校德育工作。

（一）,、以“成長在中隊”為基點,，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。霞浯小學重視少先隊育人功能的發(fā)揮,，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

1,、各中隊開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動。本學年,，學校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一,。建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導小組，具體組織實施該活動,。在學年初,，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結(jié)合本中隊學生年齡,、心理,、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動,，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六（1）中隊的“老師,，您好”,，三（1）中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”,，二（1）中隊的“做誠信人，辦誠信事”等豐富多彩的活動,，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

2、主題中隊活動輪展制度,。在主題中隊活動開展一個學期后,，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級,、在全校中展示,。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情,。

（二）堅持以人為本,，在中隊活動的基礎(chǔ)上，大力開展大隊活動,，豐富校園文化生活,。

1、“新世紀,，我能行”體驗教育系列活動,。

①“做合格小公民，我能行”,。結(jié)合“四個一”活動,，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護環(huán)境,，做保護地球小主人”活動。全校七個中隊的隊員們在隊會上激烈討論,，各抒己見,，在活動中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,，知道了要從小事做起,，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣,。通過這次活動，隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。在上個學年,，我校就評出了十四名“環(huán)保小衛(wèi)士”,。六年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊。他們在節(jié)假日,，通過張貼標語,、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊活動，向村民宣傳環(huán)保意識,，發(fā)揮“小宣傳員”的作用,，帶動村民參與節(jié)約資源，保護環(huán)境的活動,。

②開展各種節(jié)日慶?；顒印Ｎ倚＠霉?jié)日契機,，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式,，五一、十一長假的讀書活動,，精彩的元旦匯演,，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的`慶?；顒印?/p>

③積極開展一些主題周活動,。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站,、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能,，積極開展一些主題周活動,。如：“安全教育周”、“推普周”等,。

2,、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動,，“手拉手”活動,。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊,，“快樂”小隊,，“禮儀之星”小隊……

②深化“雛鷹爭章”活動。將“雛鷹爭章”活動與主題中隊活動有機結(jié)合,，設(shè)立了“環(huán)保章”,、“愛國章”、“感恩章”,、“閱讀章”,、等特色章,。

三、“養(yǎng)成教育”,。

今年,，我校繼續(xù)推進養(yǎng)成教育模式，在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”,。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習慣,，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性,。在學年初,，組織學習四大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》,、《禮儀規(guī)范》,、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高,，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

（1）文明監(jiān)督崗的自主管理,。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的中高年段同學組成了監(jiān)督員隊伍,，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學校紀律,，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條,。

（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動,，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力,。每月一次的干部培訓會，讓新隊干工作更有頭緒,，讓老隊干工作更有方法,。通過培訓班的學習，小隊干們一個個干勁十足,，各中隊的面貌煥然一新。

2,、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評比的激勵機制

（1）開展“流動紅旗”的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣,。

（2）在學期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動,，以榜樣的力量激勵其他隊員。

董玉云老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,、對學生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，她愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香?！?/p>

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇二

王小梅,，女，擔任學校少先隊大隊輔導員工作,，是一個優(yōu)秀的教育工作者,。工作中，她 勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中,，她踏實,、上進；在學th的心目 中,，她可親,、可敬。從事少先隊工作這幾年來,，她把孩子的信任當作動力,，把教育孩子的事業(yè)當作人th的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員,。她雖教齡不長,，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽,。

據(jù)學校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學校的實際 扎扎實實,、認真地做好少先隊工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進步的思想,，盡心盡力,， 盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,，熱愛少先隊工作,，是廣大少先隊輔導員學習的楷模。

一,、精耕細作,，精細管理，夯實"精品工程"的根基

通過幾年的少先隊工作研究和實踐,，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識,。少先隊 基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造"精品工程"的根基,。在學校領(lǐng)導的支持和指導下,，她逐步完善和健全了 少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。

二、以活動為載體,，推動少先隊發(fā)展,，牽領(lǐng)學校德育工作

少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導的、以隊員為主題的活動,。它是少先隊組織團結(jié)教育少年 兒童的 基本途徑,，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學習共產(chǎn)主義,，爭取全面發(fā)展的基本方法,，也是少先隊組織th命力的具體表現(xiàn)。

以"健康成長"為基點,，開展系列主題中隊活動,。開展豐富多彩的活動增強少先隊的th命力和凝聚力。以"加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)"為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員 自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動,。歷年來學校把少先隊的"健康成長"系列主題活動 的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動,，確定本學年主題活動的幾個方面的選題,，讓活動內(nèi)容符合學th年齡、心理,、行為等特點,，并確保每學期開展兩個主題活動。如開展過的："繪畫大賽",、"童謠,、詩文創(chuàng)作大賽""校園歌手賽" "誦革命詩詞，傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動,，開闊了隊員的視野,，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

三、規(guī)范管理,，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育

學校通過優(yōu)勝班級,、進步th、示范th的評比激勵學th形成良好行為習慣,，通過設(shè)立禮儀崗,、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學th的行為,。通過廣播,、板報、國旗下講話等多種途徑對學th進行各方面的宣傳與教育,。

1,、"養(yǎng)成教育"措施之一：隊員的自主管理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成 了監(jiān)督員隊伍,，輔導員對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學校紀律，督促學th對規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學校的紀律,、衛(wèi)th、禮儀工作搞得井井有條,。

2,、養(yǎng)成教育"措施之二：檢查、評比的激勵機制 開展"流動紅旗"、"德育小標兵" "環(huán)保小衛(wèi)士",、等優(yōu)秀評比活動,，以集體榮譽感激勵 全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高

學校長期開展各項活動,，帶動學th的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學th從思想,，行為等都有較大的提高和認識,。如引進重慶的"勵志大會--感恩行動"的演講活動； "觀看愛國主義影片"等活動,，使學th從思想上認識到愛國主義的重要意義,；還有開展的"學習雷鋒 樹新風"的歌詠比賽 、"安全靠大家",、" 為媽媽洗一次腳"等一系列活動,。對學th進行思想素質(zhì)教育?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望,， 承載著美好而光明的夢想,。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無怨無悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。為培育祖國的花朵,，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績。

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇三

少先隊工作是一件辛苦的事情,，需要付出比別人更多的辛苦,，少先隊工作也是單調(diào)的。作為少先隊輔導員,，陳秀欽同志對工作充滿熱情,對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。她追求上進,，不斷提高自己的思想和理論水平,，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育,。自從踏上這個崗位的那天起,，她便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,，用她的真心去關(guān)愛每一位少先隊員，用她的真愛去溫暖每一位少先隊員,，用她的真誠去感動每一位少先隊員,。愛學生，愛事業(yè),，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,。

一、在實踐中思考,，不斷探索少先隊工作新思路。

現(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了,，屬于自己的時間變多了,，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊游戲的“俘虜”,。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造,；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展,。如何把活動搞得扎實，多姿多彩,，并且富有創(chuàng)造性,，陳老師總是從細微處入手，著眼于事物細處,。例如：學生“吃零食”本是件小事,，非常平常，但她別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”,。這一活動受到了家長們的歡迎和支持，也讓學生們養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣,。

二,、潛移默化，以人格魅力感召和帶動少先隊員,。

作為中隊輔導員,，陳老師以身作則，為學生樹立生活,，學習的榜樣,。因此，平日與學生相處,，她時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用,。師生朝夕相處,，如影如形，身正則影正,，身斜則影斜,。所以，作為輔導員的她就要嚴格要求自己,，加強自身修養(yǎng),，為學生樹立生活、學習的榜樣,。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”

三,、培養(yǎng)干部,，抓好隊伍建設(shè)。

在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁,。因此陳老師在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責任心強的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織,、管理隊員,。讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”。 當然,，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當?shù)募右灾笇АⅫc撥,、教育,。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想,。多年的輔導員生涯她深深愛上了少先隊事業(yè),，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇四

周鵬,， 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學大隊輔導員,。本人自擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署,，堅持以認為本的原則,，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育,，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀,，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣,，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動,。抓好少先隊的陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報,、各班的隊角,、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,。 有人把輔導員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：

一、用愛心幫助學生健康成長,。

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位,，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時,，熱愛每一個學生,，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯,，要給予具體的幫助和指導,。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲,，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,，指導他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的'信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學生健康成長,，深受家長的好評。

二,、積極開展特色活動,，探索少先隊工作新思路

根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道,、多層面,、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中,，利用學雷鋒日,、勞動節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié)等有利契機,，舉行隊活動、黑板報,、校宣傳欄,、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，熱愛父母，熱愛生活等情感,，樹立起努力學習的遠大志向,。

“新近大自然，放飛心情”遠足活動,，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境,、狀況、圖片攝影,、撰寫作文等等,，隊員們在這樣一個有主題、有層次,、有趣味的活動中,，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,，又起到了對學生的環(huán)保教育,，活動的成效非常顯著,。

同時，也開展了讀書系列活動,，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面,、持續(xù),、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來,，學校的圖書室每天對學生開放,，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識,，通過這樣一個組織活動,，鼓勵大家多讀書，讀好書,，并從中獲得教益,。通過讀書，寫讀后感,，發(fā)表讀后感,，將讀書活動步步深入。

三,、用真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬,，愛紅領(lǐng)巾,，才更愛孩子。在工作中,，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中,，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出,，孩子們把快樂與我分享,，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生,，但我卻理解為那是寬容和信任,，因為寬容能吹開遲放的花朵。

給學生一點寬容,，讓他有自我反省的余地,，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),，全身心的投入少先隊事業(yè),，少先隊是一座舞臺,，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,，使我練就出一身本領(lǐng),。少先隊還是一所學校，讓我的智慧,，在這里碰撞,、能力在這里提高。

個人獲獎情況：

20__年,，獲得旗級優(yōu)秀教師,。

20__年，獲盟級教學能手,。

20__年十二月,，獲自治區(qū)中小學藝術(shù)教育論文評選三等獎。

20__年九月,，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導教師三等獎,。

20__年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第x屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎,。

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇五

陳云,，男，現(xiàn)擔任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學少先隊輔導員,、語文教學工作,。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛少年兒童,，熱愛少先隊工作。工作中,，他十分重視少年兒童的品德教育,，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責任感,，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度,，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作,，深受學生的歡迎和尊敬,。他面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取,，在學生面前既是嚴格認真的好教師,，又是活潑,、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

一,、以身示范,，用愛心感化教育學生

從事少先隊輔導員工作以來，他把孩子們的信任當作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛學生,，用真情去溫暖學生,，用真誠去感動學生。

作為中隊輔導員,，他以身作則,，為學生樹立生活，學習的榜樣,。因此,，平日與學生相處，他時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用,。師生朝夕相處,，如影如形，身正則影正,，身斜則影斜。所以,，作為輔導員的我就要嚴格要求自己,，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活,、學習的榜樣,。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課,；在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有紙屑、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之，每當我往教室門口一站,，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！?/p>

二、開展豐富多的少先隊活動

活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力,。他根據(jù)學生的不同年齡特點，利用學環(huán)境日,、勞動節(jié),、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,，舉行隊活動,、黑板報、校宣傳欄,、國旗下的講話,、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，熱愛大自然,、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向,。

工作中有苦有樂,，有笑有淚，但該同志無怨無悔,。新環(huán)境,、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,，成績和輝煌是屬于過去的,，我們相信他會加倍努力，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學的少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色,、團結(jié)向上的少先隊隊伍,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

少先隊輔導員事跡材料300字 少先隊輔導員事跡材料字篇六

楊代敏老師自參加教育工作以來,，一直擔任少先隊工作,，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童,，熱愛少先隊工作,，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻,，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務(wù),，積極投身于小學教育改革的實踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在__年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,，她更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著,，而且成績顯著,，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：

一,、發(fā)揮自身職能,，用心去工作

楊代敏老師認為輔導員在工作中應是一個引領(lǐng)者、一個實踐者,、一個服務(wù)者,、一個保護者、一個營造者,。為了讓工作能順利開展,，在努力工作的同時，除了學校安排的培訓學習,；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能,、技能，通過網(wǎng)絡(luò)學習各地輔導員培訓資料,，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向,；主動及時向校領(lǐng)導匯報工作情況,，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的主人,，極大限度地提高每一個人參與的積極性,。

二、加強組織建設(shè),，用愛心幫助學生成長

每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,，由隊干組織，全體隊員共同參與,，發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊員。她熱愛每一個學生,，做孩子的知心朋友,。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上,，要允許學生犯錯,，要從學生的角度給予學生具體的幫助和指導。她組織學生開展科技活動,、體育比賽,，豐富了學生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì),，同時在活動中,，促進了同學間的友好合作，培養(yǎng)了學生健全的人生觀,、價值理念,。

三、積極開展活動,，用活動促進學生的發(fā)展

活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。近年來,，學校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,，她根據(jù)學生的不同年齡特點，利用環(huán)境日,、勞動節(jié),、教師節(jié)、六一兒童節(jié),、建隊日等有利契機,，舉行大隊活動,、活動形式多樣，比如邀請老干部來學校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,，開展了一系列的感恩愛國主題活動,，如：“康巴藏區(qū)團旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進大家唱歌詠比賽”,；“紀念汶川地震x周年,，學會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動，積極響應上級團隊組織的安排,，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動,，熱愛大自然,、熱愛生活等情感，樹立起努力學習,，感恩奮進的遠大志向,。

一份耕耘，一份收獲,，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長,、學校老師、領(lǐng)導的認同,，特別是__年9月,，時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后,，對我校的少先隊工作給予了高度評價,，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊工作的肯定,，更是于楊老師最大的認同與鼓勵,。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想,。身為一名輔導員，她自豪,；獻身少先隊輔導員工作,，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取,、開拓創(chuàng)新的精神,，以更科學有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻,。