演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇一
大家好!我是天星小學(xué)x年級(jí)_班學(xué)生_x,。
今天我演講的題目是《感恩老師》,。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向……
老師就像是一支紅燭,，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。他們的幸福,，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師,，您辛苦了,。”我要用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用一點(diǎn)一
滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行!”
時(shí)光匆匆流逝,，冬去春來(lái),，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對(duì)您說(shuō)：“老師,，您辛苦了”,。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課,、批改作業(yè),，我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”,，每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，您都很有耐心的給我們講解，看著您,，我再想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”,。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘,。有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō),，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。老師，您辛苦了,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇二
敬愛(ài)的姜老師，
您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育,，轉(zhuǎn)眼間,，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起,，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀,。
還記得嗎，我一開(kāi)始跟您教的那一年我特別內(nèi)向,，學(xué)習(xí)也不太好,，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天,，叫我學(xué)習(xí),。
是您，讓我愛(ài)上了讀書(shū),，養(yǎng)成了天天讀書(shū)的好習(xí)慣;是您,，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您,，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您,，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛,，因?yàn)樗o人一種親切的感覺(jué);我總喜歡盯著你那張嘴巴,，以為他總給人講述無(wú)窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊,，可是不久我將離開(kāi)您,，離開(kāi)母校，但一想起您,，我心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感激,。
老師您說(shuō)“時(shí)間就像是金錢(qián)?！薄叭松恢趯W(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切,，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無(wú)成,。于是我等得了珍惜誰(shuí)間，每天早早起床練習(xí)跑步,，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn),。您還說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,，”只有多讀書(shū),，好讀書(shū)，才能使我們受益終生,?！睆拇宋覑?ài)上了課外閱讀書(shū)，養(yǎng)成了每日多讀書(shū)的好習(xí)慣,。
感謝您,，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育我,，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際,，我對(duì)您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康,，萬(wàn)事如意,。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇三
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您,，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài),。
獨(dú)在異校得日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o(wú)處可藏,。感恩,，就在此生效。感恩,，徹底從心底綻放,。
當(dāng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚(yú)兒歡心跳躍,，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間,，可曾想過(guò)感恩,。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著平凡,。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。
您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。
每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待,、需要耐心,。
每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼,。
每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,，但最大的酬勞，一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容,，無(wú)法用金錢(qián)衡量。
老師,，您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香,。老師,。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò),。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里,，在我成長(zhǎng)的里程中,，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴?！?/p>
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了六年級(jí),。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。在過(guò)去的五年中，各位老師辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。
五年來(lái),，你們?yōu)槲覀兒娜チ宋迥甑那啻海銈優(yōu)槲覀兗缲?fù)了五年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師,。將來(lái)不論我們走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心,。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇五
尊敬的：
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路,。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理,。您將我那顆幼小的心,，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里,。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!“那么，什么是感恩呢“感恩“是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,。“感恩“是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。
謝謝大家!
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好,！
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。古人云：“三教圣人，莫不有師,；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,，一直教育著我們。春秋時(shí)期,，孔子的三千弟子為師報(bào)恩,，四處奔波,，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛,，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨,，精忠報(bào)國(guó),，死而后已。尊師是一個(gè)民族文明的體現(xiàn),，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn),。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影,，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,，正直為人,。他們將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象?；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中閃爍。
我們的成長(zhǎng)旅途上,，少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè),、安貧樂(lè)道、甘做人梯,、愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨,，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。同學(xué)們,，用你們的心,，用你們的言語(yǔ),，用你們行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧,。我們無(wú)需大張旗鼓,，更無(wú)須高喊口號(hào),，只需從身邊做起,，從點(diǎn)滴做起,。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑,，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌,、黑板，那會(huì)令老師愉悅,；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答,，那會(huì)令老師欣慰……
同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,，以理想,、信心為針，以勤奮,、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢(mèng)吧,！
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇七
各位老師,，各位同學(xué)早上好:
"關(guān)愛(ài)生命，促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念,，已廣泛留存于我校的全體師生中,。然而就如何真正理解"關(guān)愛(ài)生命"這一命題，卻在許多同學(xué)中還存在著一定的偏頗,。"關(guān)愛(ài)生命"它包含二層含意:自我關(guān)愛(ài)和互相關(guān)愛(ài)。就我們同學(xué)而言,，理解"關(guān)愛(ài)生命"時(shí),，在明白自已所擁有權(quán)利的同時(shí)，還必須明白自身所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),。"關(guān)愛(ài)生命"就要尊重人的生命，必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)關(guān)懷自己生理和心理的健康，同時(shí)更要尊重別人的生命,，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，還要尊重大自然的各種生命(包括愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施);"關(guān)愛(ài)生命"就要?jiǎng)?chuàng)造生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡?,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把自己培養(yǎng)成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養(yǎng)的人才,。老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也要關(guān)愛(ài)老師,，關(guān)愛(ài)老師體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是行動(dòng)上的關(guān)愛(ài);二是意識(shí)上的尊重。尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千來(lái)出色品質(zhì)的傳承,，尊重老師,，它包括自我內(nèi)心的尊重，對(duì)老師人格的尊重,，在課堂上對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，在課外對(duì)老師教育與管理的尊重,。讓每一位教師來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的每一位學(xué)生,，而我們的每一位同學(xué)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的每一位老師,，在我們的互相關(guān)愛(ài)中,，實(shí)現(xiàn)我校"卓越,，和諧"的發(fā)展愿景,。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入,，"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失,，目前從中央到地方開(kāi)展"感恩教育"已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視,，尤其是在學(xué)校教育中，"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石,，而加以重視和倡導(dǎo),。倡導(dǎo)"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩——學(xué)會(huì)感恩老師，感恩學(xué)校,，感恩父母，感恩社會(huì),。
在西方有"感恩節(jié)",，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有"施恩不圖報(bào)"的觀念。但是,，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心，的確是一種美德,，對(duì)目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國(guó)孩子尤為重要,。之所以要推出"感恩教育",，是為了改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),，讓孩子對(duì)周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激,。
教育專家曹華這樣說(shuō)道:"感恩也是一種品德，"感恩"是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩",，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以，要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活,。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人,，幫助別人。"
"感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師照顧我,，感謝幫助我的人，感謝清潔工給校園帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境,，感謝廚師，感謝陽(yáng)光,，空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事,，作為我們高中生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該將它作為一種基本道德規(guī)范。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇八
老師,，如果我是小船，
您就是大海,，
沒(méi)有您,，我怎能遠(yuǎn)航?
老師，如果我是泉水，
您就是高山,，
沒(méi)有您,，我怎能潺潺流淌?
老師,，如果我是幼苗,，
您就是雨水,，
沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)?
正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>
我們才會(huì)更加優(yōu)秀,。
老師，您辛苦了,。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇九
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。
教師是偉人培育者。在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。
開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。
毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。
另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈。
徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。”
汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說(shuō),，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。
縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。
政治家,、軍事家,、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào),，值得我們尊敬!
“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。
教師是知識(shí)淵博者,。我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門(mén)豁然向自己敞開(kāi),。那時(shí),，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍!”。那一刻的欣喜與激動(dòng),，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭、用之不荊老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng),，充實(shí)著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量,。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難,。
才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸,，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述,。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們,，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女,，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此,，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往!
口若懸河，滔滔不絕,，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要,。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法,。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵,。
有人這樣說(shuō),，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他,、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)娶可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭,、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十
大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。
老師，您像一根紅燭,，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神深深的打動(dòng)著我，感染著我,，鞭策著我。
老師,，大家都說(shuō)您可以培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!
您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界,。
啊!老師，有了您,，花園的花才開(kāi)的那么鮮艷、茁壯,，您就是耕耘者，播種者,，您用辛苦的汗水,，陽(yáng)光般的滋潤(rùn)，用最美的雨露來(lái)栽培我們,。老師，謝謝您,。
老師，假如我們能成為一棵棵大樹(shù),，那您就是幫我們成長(zhǎng)的耕耘者,，陪我們一天天長(zhǎng)高，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無(wú)悔的青春。
老師,，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師,。
最后,，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!謝謝您!”…
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十一
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我是七年級(jí)一班的顏潔同學(xué),，明天就是教師節(jié)了,，首先我代表七年級(jí)的全體同學(xué)向全體老師表示節(jié)日的祝賀，祝老師們,，節(jié)日快樂(lè),，身體健康，萬(wàn)事如意!
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,，我們滿懷喜悅的心情,，迎來(lái)了新學(xué)期,，又回到了熟悉而美麗的校園。新學(xué)期里養(yǎng)成好的習(xí)慣是取的好成績(jī)的保證,，在此我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
一,、自我調(diào)整,，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái),。
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整,，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)整作息時(shí)間,，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí),。做到按時(shí)到校，服從老師的安排,。
二、發(fā)奮努力,，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué),。
新的學(xué)期里,，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo),，在班里、在年級(jí)里,，要確定趕超對(duì)象,，樹(shù)立信心，知難而上,，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，相互競(jìng)爭(zhēng),，相互幫助,，共同提高,。
三,、要樹(shù)立安全意識(shí),，珍愛(ài)生命，要求上下樓道不要擁擠,，要靠右行,，放學(xué)必須推著自行車(chē)出校門(mén)，課間不許在走廊上奔跑,，不許在梯樓間扶手上滑行，不許將頭伸出走廊外墻,，課下不到高樓、建筑工地,、水庫(kù),、河邊玩，放學(xué)按時(shí)回家,，節(jié)、假日不隨便外出,。
四、要樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí),，既要搞好個(gè)人衛(wèi)生，防止秋季傳染疾病,，更要關(guān)注公共衛(wèi)生，特別是校園環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂丟，不將一次性紙袋,、塑料碗、筷帶進(jìn)校園,。不把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑,，同學(xué)之間請(qǐng)相互監(jiān)督。
五,、要樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，要愛(ài)護(hù)學(xué)校一磚一瓦，一草一木,，不損壞公物，不亂刻亂涂,，亂寫(xiě)亂畫(huà),，不在花壇邊,，草坪上玩耍，要珍惜花草樹(shù)木的生命!
同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，相信只要我們努力,，在新的學(xué)期里我們一定能取得優(yōu)異成績(jī)，謝謝大家!!
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十二
老師們,，同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師。
古人說(shuō)得好:"滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界.但是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕，,，，,，，,，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái),，要到何處去。
要說(shuō)我們從何處來(lái),，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,，期盼我們降臨人間,，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年,，無(wú)休無(wú)止的為我們操心,，操勞，無(wú)怨無(wú)悔.
母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予,，這無(wú)怨無(wú)悔的付出.
同學(xué)們,，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園,，小學(xué),，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在那里,，老師教我們做人,，給我們知識(shí).在老師的培育下,，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西,，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向.
同學(xué)們，應(yīng)對(duì)父母,，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，"我們是不是就應(yīng)勤奮讀書(shū)呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰.
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子.你笑,，它也笑;你哭，它也哭."你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有,，如果你每一天能帶著一顆感恩的心，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是愉快用心的.
同學(xué)們讓我們一齊努力,，讓夢(mèng)飛翔!
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香,。老師，在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺(tái)燈前,，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里,，在你成長(zhǎng)的里程中,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè),！同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白,，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪,，流向每個(gè)人心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng),。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望,；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲,。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨,，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了,！老師謝謝您,！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。
還有,，我們以良好的心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌,、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上,、感情上理解老師,、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂(lè)的滿足。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定,。老師們,、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心,，用汗水澆灌知識(shí),，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想,。老師們、同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng),。
謝謝大家,，我的演講結(jié)束了。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十四
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩,，是無(wú)處不在的,。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。
感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了,。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。
感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。
感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。
感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人,，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂(lè)觀么?所以，感恩,，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。
感恩，是一種很美麗的情懷,，哪怕它來(lái)自一個(gè)最卑微的生命,。然而，我們又有多少人懂得感恩呢?圣經(jīng)中說(shuō),，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們,，耶穌說(shuō),，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見(jiàn)祭司了,。他們?nèi)チ?，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈,，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前,，向他表達(dá)感恩之情。感恩,，原來(lái)是如此艱難的一件事。
有人說(shuō),，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。
感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十五
各位老師，同學(xué)們：
大家好,！今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”
每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。
正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。啊,！老師，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情,；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài),；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。
當(dāng)我……不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師,，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！
初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),，對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人，在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人;您像是一支蠟燭,，雖然微弱,，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮，您耗盡了自己,，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn),，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師。您的愛(ài),，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜;您的愛(ài),，細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)_周年的日子里,。我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千,，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個(gè)賀卡,，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说赺個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師。您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。我們向您保證，從身邊小事做起,，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);真正從一點(diǎn)一滴做,。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!謝謝大家,，我的講話到此結(jié)束!
