在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育演講三分鐘內(nèi)容篇一

大家好!

回眸十多年來的執(zhí)教心路，我想用徐敬亞一首詩《既然》,，與同仁們作個(gè)交流,。

既然

前，不見岸

后,，也遠(yuǎn)離了岸

既然

腳下踏著波瀾

又注定終生戀著波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠(yuǎn)

隔一海蒼天

那么,，便把一生交給海吧

交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線!

常言道“學(xué)海無涯苦作舟?！睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò),，茫然無主的時(shí)候,，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳,，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂。

給點(diǎn)陽光——就能換得滿園春色

德國教育學(xué)家第斯多惠說“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?！蔽覠釔畚业膶W(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。為此我堅(jiān)持開展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng),，每天表揚(yáng)一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方,，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生越夸越好,，越夸越自信。

有一次,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生各方面都很一般,，上課也不愛發(fā)言,，好像沒有什么特別的，但為了能找到他與眾不同的地方,，我很用心地觀察他,，終于我發(fā)現(xiàn)每天下課，他總是第一個(gè)沖到講臺(tái)前幫我把本子抱到辦公室,，于是一天上課我動(dòng)情地向全體同學(xué)發(fā)表我的感言：“今天要表揚(yáng)的這個(gè)孩子特別讓李老師感動(dòng),，為了不讓老師太辛苦，他每天主動(dòng)幫老師把同學(xué)們的練習(xí)本抱到辦公室,，也許每個(gè)同學(xué)都有過這個(gè)經(jīng)歷,，但是他難能可貴的是日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈，我能感受到他愛老師的那顆心,，所以李老師也很愛他,。”說完這些,，我自己感動(dòng)淚花閃爍,，他很意外地瞪大眼睛看著我，可能覺得這也能感動(dòng)老師,，不可思議,。從此不僅下課，課前他也會(huì)等在樓梯口幫我把課本教案抱到班上,，后來,，班上很多孩子都加入了他的行列，因?yàn)閷?shí)在太多人想抱本子,，最后只好進(jìn)行接力賽,，每人抱一層樓。但是讓我欣喜的是慢慢地他開始主動(dòng)找我問數(shù)學(xué)題,，作業(yè)的正確率越來越高,，課堂上，常常能聽到他響亮自信的發(fā)言,，一年以后,，他的.成績突飛猛進(jìn)，步入優(yōu)生的行列,，從小學(xué)一直到中學(xué)他的數(shù)學(xué)成績一直是各科中最好的一門,，這一切都緣于那份不經(jīng)意的“愛”。其實(shí),，有時(shí)我們不需要做什么,，給點(diǎn)陽光就能換得滿園春色。

在我的班級(jí)里實(shí)行崗位輪換制,，人人有崗位,，個(gè)個(gè)有活干,，班級(jí)管理不再是個(gè)別小干部說了算，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。有一次,，在組長輪換過程中，有一個(gè)小組的同學(xué)提出異議,，他們小組本周輪到的組長是個(gè)后進(jìn)生，上課好動(dòng),，作業(yè)三天兩頭忘記,，這樣的同學(xué)當(dāng)組長，他們感到不放心,，當(dāng)他們提出這個(gè)問題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)一臉的難堪,，紅著臉不說話,，看到他的表情，我心里很難過,。我語重心長地對(duì)學(xué)生們說：“__同學(xué)是有缺點(diǎn),，可誰沒有缺點(diǎn)呢?難道他身上一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒有嗎?”沉默了片刻，有個(gè)學(xué)生站起來說：“他衛(wèi)生打掃得很干凈,，愛勞動(dòng),。”“他愛看書”慢慢地越來越多的同學(xué)站起來了,，“那能不能給他一次機(jī)會(huì)呢?”孩子們同意了,。為了讓他能干好這個(gè)工作，私下里我找到他談話,，聽聽他對(duì)這個(gè)工作的看法,，告訴他需要注意的地方，例如：他經(jīng)常遲到,，當(dāng)了組長就必須提早到校,，收好作業(yè);還要及時(shí)完成作業(yè)，還要克服愛做小動(dòng)作的壞毛病這樣才能以身作則,。我又找到了家長,，鄭重地告訴她，這是改變孩子的好機(jī)會(huì),，讓她積極幫助孩子完成這件我們看來是小事,，但在孩子的心目中卻是大事的事。為了確保他能順利完成這項(xiàng)工作,，改變他在同學(xué)們心中的形象,，我還找了一位工作能力很強(qiáng)的學(xué)生在他不知情的情況下悄悄地幫助他支持他,。那一周我一直很緊張，時(shí)刻不動(dòng)聲色地關(guān)注他的一舉一動(dòng),，一周以后,，在崗位評(píng)價(jià)會(huì)上，他的工作得到了同學(xué)們的一致肯定,，他們小組的作業(yè)上交得最及時(shí),，最整齊，小組的紀(jì)律也最好,，同學(xué)們對(duì)他的工作報(bào)以熱烈的掌聲,。看到他臉上那份久違的幸福,，我感受到他心中的陽光,，我知道從今往后，他一定與過去不一樣了,。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說到“你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù),。請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí) 的愿望,。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的,。 ”我的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的方式很多，但讓他們感到幸福和自信才是我們育人的根本,。尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。每當(dāng)聽到孩子們臨畢業(yè)時(shí)難舍地說：“李老師,，你能跟我們到中學(xué)就好了,。”我的心底就會(huì)漾起幸福的漣漪,。

潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力

教育學(xué)家(阿爾貝特,。史懷澤)說“我們應(yīng)該達(dá)到的成熟,，是我們不斷磨礪自己,，變得日益質(zhì)樸、日益真誠,、日益純潔,、日益平和,、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路,?！睂?duì)于教學(xué)一線的工作者而言，最好的磨礪莫過于承擔(dān)教學(xué)公開課及新課改實(shí)踐,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我常常主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)各類公開教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期,，我承擔(dān)了四場(chǎng)大型的對(duì)外公開課,。，別人都不理解,，開課多累呀,，大家能推則推，沒見過像你這樣搶著開課的,。但我知道，在集體備課的過程能聽到更多專家的意見和建議,，對(duì)自己的專業(yè)成長幫助很大,。每當(dāng)開完課，對(duì)于大家的意見,，我是如獲至寶,，一條一條認(rèn)真記錄下來，提醒自己注意改正,。我不僅愛開課,，還愛聽課，而且什么課都聽,，每個(gè)學(xué)期,，我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中,，我認(rèn)真觀察開課教師的優(yōu)點(diǎn),，并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，在長期堅(jiān)持不懈的努力下,，我的教學(xué)基本功有了很大的提高,。

想上好一堂課，光有基本功是不夠的,。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當(dāng)成公開課來認(rèn)真對(duì)待,，深入分析教材，分析學(xué)生的學(xué)情,，并且翻閱很多資料,，請(qǐng)教導(dǎo)師，有時(shí)一節(jié)課還設(shè)計(jì)出好幾種不同的方案，反復(fù)比較,，以達(dá)到最好的效果,，課后我還堅(jiān)持每天寫實(shí)驗(yàn)日記，反思課堂教學(xué)的得失,，不斷地給自己抓蟲子,。功夫不負(fù)有心人，20__至今我3次代表市參加了省級(jí)的研討課都得到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià),，兩次參加福州市課堂教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng),，4次參加福清市年會(huì)，承擔(dān)的校級(jí)研討課達(dá)上百節(jié),。

雖然這個(gè)過程付出了很多,，但我卻享受著羽化成蝶的快樂，在課堂上我傳遞著這份快樂,，所以我的學(xué)生也是快樂的,，我們一起把“學(xué)海無涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生說了一句話：“李老師,，我不喜歡數(shù)學(xué),，但我喜歡上數(shù)學(xué)課?！边@句話一直鼓勵(lì)著我把一切不可能變成可能,。

對(duì)于新教師的傳幫教亦是如此。20__,，我指導(dǎo)周老師參加福清市“百花獎(jiǎng)”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，那時(shí)我還沒有太多指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)，但是我認(rèn)定一分付出一份收獲,。從開始選課題,，到教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，一直到課件的制作,，我都毫無保留地手把手地教她,，為了取得創(chuàng)新和突破，對(duì)這節(jié)課我們反復(fù)進(jìn)行推敲,，所花的時(shí)間長達(dá)數(shù)周,，經(jīng)常深夜仍在學(xué)校熱烈地討論,，家人到學(xué)校來找時(shí)，我們才發(fā)覺時(shí)間不早了,。在周老師的好學(xué)和努力下,，她的課獲得了第一名的好成績,。多年來,，我先后指導(dǎo)了7位教師參加福清市的賽課，均獲得一,、二等獎(jiǎng)，今年,，我又指導(dǎo)了瑞亭小學(xué)兩位教師參加福州市錄像課評(píng)比分獲一二等獎(jiǎng),，其中，郭小山老師的一節(jié)《分次品》參加福建省比賽,，看著年輕教師的成長，我心中無比地幸福與自豪,。

市首屆名師的評(píng)選是政府對(duì)教育的重視,，讓我們一線的教師看到了教育充滿希望的明天。今天的命名大會(huì)賦予我們的不僅僅是榮譽(yù)更多的是一種責(zé)任,，在未來的日子里,，我們將團(tuán)結(jié)在一起，聚力育人為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!

謝謝大家!

教師教育演講三分鐘內(nèi)容篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好,。

首先感謝各位給我這次交流的機(jī)會(huì)。下面我代表13級(jí)一部語文組從語文學(xué)科的角度跟大家交流一下如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),。拋磚即為引玉,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

一,、提高道德素養(yǎng),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情,，是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

文史哲學(xué)科,，除了擔(dān)負(fù)知識(shí)傳承作用之外,，精神思想的傳承尤為重要。因此,，我們語文老師借助學(xué)科優(yōu)勢(shì),，特別注重學(xué)生道德素養(yǎng)的教化，從而端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情,。通過演講等各種方式讓學(xué)生在課堂上基本能夠處于半興奮狀態(tài)，盡最大可能性讓每個(gè)學(xué)生成為樂觀向上,、積極奮進(jìn)的人,。

而這一點(diǎn)對(duì)我們語文學(xué)習(xí)是極為重要的，最簡單的說,，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量,。有人總結(jié)說作文離不開“人生”二字,，我覺得作文就是“做人”,，就是“教化”。

這幾天我關(guān)注了一下在我們學(xué)校辦培訓(xùn)班的李陽瘋狂英語,，發(fā)現(xiàn)接受培訓(xùn)的學(xué)生都非常興奮,，階梯教室的講臺(tái)前圍得密密匝匝,，學(xué)生都排到了教室外。我就想,，為什么我們的學(xué)生愿意花錢參加這樣的培訓(xùn)?我覺得最主要的原因可能是,，我們的學(xué)生在平時(shí)的課堂上缺乏這樣的一種激情氛圍。而瘋狂英語的講師幾乎一直處于接近亢奮的狀態(tài),，學(xué)生似乎聽的也非常投入,。其實(shí)，學(xué)科知識(shí)我們老師已經(jīng)全面講過,，學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)的更多是技巧,，如果就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)中，那培訓(xùn)也不能算是有效的,。而這樣的技巧我們是否也可以適當(dāng)借鑒呢?

二,、簡單有效的方法指導(dǎo)，夯實(shí)知識(shí)的基石,，將落實(shí)進(jìn)行到底,。

魏書生先生曾說過：規(guī)矩一旦確定，那就去落實(shí),，大可不必改來改去,。我們給學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法就是標(biāo)記和反思，就是孔老先生說的：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。這兩點(diǎn)看起來簡單，而落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐真的不容易,。到現(xiàn)在不拿筆不讀書,，有些學(xué)生還是做不到。如果發(fā)現(xiàn)我們就把筆遞到他手里,，進(jìn)行督促,。反思與所說的回放電影很相似，每節(jié)自習(xí)我們學(xué)生的第一件事不是急著完成作業(yè),，而是首先回顧課堂內(nèi)容,，進(jìn)行鞏固、查漏補(bǔ)缺,，然后再有針對(duì)性地做作業(yè),。不以作業(yè)為目的，而以個(gè)性學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)為目標(biāo),。每個(gè)學(xué)生都有每日基礎(chǔ)知識(shí)積累本和閱讀摘抄反思本，在高一初設(shè)時(shí)我們就決定讓這些知識(shí),、思想內(nèi)容一直指導(dǎo)到高考,。

三,、樹立大語文觀念，做一個(gè)有思想的人,。

生活即是語文,。學(xué)生要想在高考實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，沒有平時(shí)廣泛的視野開拓和大腦的思考訓(xùn)練,，沒有一定的文化積淀，那是極難的,。因此,，我們也有效利用學(xué)校先進(jìn)資源，比如讓學(xué)生進(jìn)行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較,，在比較中讓學(xué)生感受文字藝術(shù)的細(xì)膩與美好,。引導(dǎo)學(xué)生做到所見就必有所思，一句話,、一篇文章,、一部經(jīng)典讀過就要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生讀書報(bào)告交流的不是這部書寫的什么內(nèi)容,，而是自己思想智慧的火花,。

在這里我想說一下暑假里令我非常感動(dòng)的一種狀況：雖然是臨時(shí)拼湊的班級(jí)，暑期上課我們?nèi)匀话凑粘Ｒ?guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，每節(jié)課都從誦讀,、字詞積累、演講開始,。第一天我臨時(shí)指定了一位課代表讓他安排此后的常規(guī)活動(dòng),。結(jié)果第二天，李學(xué)敏老師的兒子李正孜就上臺(tái)完全脫稿,、十分流暢,、抑揚(yáng)頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講，同學(xué)們都給予了熱烈掌聲,。在一天之內(nèi),，即使是5分鐘的演講，做到完全脫稿,、而又十分流暢的確是不容易的,，還包括準(zhǔn)備稿子。我當(dāng)場(chǎng)就表達(dá)了自己的感動(dòng)之情,。而之后,，其他同學(xué)受他的影響，也讓我感受到了他們的努力。在另一班進(jìn)行“閱讀經(jīng)典傳承文明”讀書報(bào)告交流時(shí),，我完全是個(gè)觀眾，學(xué)生自己推舉的主持人,，將報(bào)告會(huì)串臺(tái)詞組織的非常到位,，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。所以,，適時(shí)放手給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生永遠(yuǎn)比我們更精彩，在這個(gè)過程中更重要的是學(xué)生得到了提高,。

在這里我們也請(qǐng)合作的其他學(xué)科老師放心,，我們的原則是在本學(xué)科有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無限的能量。都說語文提高難,，我們認(rèn)為要想語文基礎(chǔ)知識(shí)提高立竿見影并不難,，但學(xué)生如果能夠?qū)嵺`以上幾點(diǎn)，語文成績的全面提高真的也不難!

為了落實(shí)以上內(nèi)容,，我們13級(jí)一部語文組切實(shí)實(shí)踐學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),，虛心向各位同仁請(qǐng)教，積極進(jìn)行不同方式的集體備課,，群策群力,，對(duì)語文教材進(jìn)行大膽組合，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和各種輔助材料,。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上各盡其能、各負(fù)其責(zé),。不但收獲了成績,，也收獲了深厚的友情。在此,，我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝!

學(xué)生學(xué)業(yè)尚未成功,，我們還需繼續(xù)努力!在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有精力充沛的高主任在我們組坐鎮(zhèn),，有經(jīng)驗(yàn)豐富的李老給我們引路,，有善于從心靈深處引導(dǎo)學(xué)生的王老師給予幫助，有開朗溫和的新禹老師帶來活力,，有上一級(jí)高三優(yōu)秀教師的加入,，有在座各位的支持，我們將盡最大努力爭取在新學(xué)期成績更上一層樓!謝謝!

教師教育演講三分鐘內(nèi)容篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!代表我們九小老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會(huì),。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周,，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、監(jiān)督崗、調(diào)查問卷,、學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽有聽的,、看有看的,、檢查有檢查的。

下面我從校長和老師兩個(gè)方面做一闡述：

我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰,，兩個(gè)意識(shí),，三個(gè)能力。

一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰,。校長是學(xué)校管理者,，更是一位辦學(xué)者。校長對(duì)教育必須有虔誠的信仰,，甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣,。有了對(duì)教育的信仰,，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受,。校長應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家,，身體力行的實(shí)踐者。

兩個(gè)意識(shí)

一個(gè)是科研意識(shí),。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐,，才能有所作為,。在實(shí)踐中，要不畏艱難,、勇于探索,、真抓實(shí)干,，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在,，研究對(duì)策方法,，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線,，研究課堂教學(xué),，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù),。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究,，以問題為課題,，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施,。

另一個(gè)是服務(wù)意識(shí),。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生,，成全發(fā)展,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心,，工作上幫助,，急教師之所急，想教師之所想,。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境;二是精心打造一個(gè)民主寬松,、積極進(jìn)取的校園文化氛圍;三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。

三個(gè)能力

一是學(xué)習(xí)與反思能力,。

作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì),。

二是合作能力,。

“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神,。校長應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力,，與同事合作，與下屬合作,，調(diào)動(dòng)老師積極性,，上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神,。

如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,，面對(duì)現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神,。

因此,，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán),，思維跳出學(xué)?？葱ｉL，思維能跳出跳進(jìn),。讓自己有一個(gè)清醒的'意識(shí),，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖,，

老師方面：

一、提高自身素質(zhì),。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡單的體罰。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。

在與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、對(duì)孩子一視同仁,。

總之,、老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈,。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師教育演講三分鐘內(nèi)容篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好。

下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

大家都知道,，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng),，鉆研教材,，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等,，但是真正想做好這些,，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,，但是在每一節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過一遍,，先講什么，再講什么,，哪個(gè)地方練習(xí),，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中,，不僅要考慮到自己怎樣教,，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識(shí)點(diǎn)固然重要,，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生,，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué),，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題,。比如說哪個(gè)地方需要我講,，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等,，方方面面的問題要考慮周到,。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了,，上課才有底氣,，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。

二,、嚴(yán)抓課堂,，提高課堂效率

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”從第一節(jié)課起,，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講,，還要聽同學(xué)們的講解,，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度,，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止,。只要我們從一點(diǎn)一滴做起,，腳踏實(shí)地,，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化,，就會(huì)對(duì)我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

2、恩威并施,，讓孩子在敬畏你的同時(shí),，還要喜歡你我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí),，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候,，學(xué)生就跟我說,，老師，你太有威嚴(yán)了,。但是,，嚴(yán)歸嚴(yán),，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，他才想學(xué),。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”,，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的,，我們自己還不能生氣,，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率,。比如開家長會(huì)的那天,，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒覺得累,，我也沒覺得累,，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果,，都有成就感,，自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話,，這得益于小組合作,，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累,，學(xué)生也煩,，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后,，多表揚(yáng),，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng),。

3,、尊重學(xué)生，讓其體會(huì)到成功的喜悅,，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的,，我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來，我才提問他,，如果我感覺他答不出來,，也不會(huì)故意給他難看。這樣會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,，做也做不完,，而且，數(shù)學(xué)非常靈活,，變化多端,。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的,。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì)舉一反三,，靈活運(yùn)用,，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題,，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去分析問題,，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,，可以畫圖等等,。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問題,，分配問題,，調(diào)配問題等等，因此方法比知識(shí)更重要,。

三,、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細(xì)節(jié),，有效落實(shí)

小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美,?！骶S"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實(shí)，一切都是空談;沒有落實(shí),，就沒有成功,。我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò),，然后再收上來批改,，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí),。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘,，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè),，我就單獨(dú)找他來，讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因,，結(jié)果后來就很少漏乘了,。還有五班一個(gè)學(xué)生，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤,，也是相同的做法,。

四、重視小結(jié)和反思

如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理,，思想方法和技巧的歸納,，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華和個(gè)人能力的提升,。然而我們每一節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的,，就少那么幾分鐘，實(shí)際上,，我們講得再好,，不如學(xué)生做得好。因此,，我們還得少講,，精講，主要是指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行,。

五,、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”,。事實(shí)證明，一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量才是無窮的,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，事半功倍,。