演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇一

早上好!

新的一學(xué)年又開(kāi)始了,新的學(xué)年意味著新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),新的希望,更是一個(gè)新的起點(diǎn).

在過(guò)去的學(xué)年里,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮好學(xué),我們積極進(jìn)取,努力拼搏.我們的辦學(xué)條件不斷改善,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,校園文化積極推進(jìn),師生共同創(chuàng)造了喜人成績(jī).過(guò)去一年的成績(jī)記錄著每一個(gè)江小人的辛勤,蘊(yùn)含著我們的智慧.良好的基礎(chǔ),為"新起點(diǎn)"帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,壓力與動(dòng)力同在。

今天,新的學(xué)年開(kāi)始了,新的形勢(shì),新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生以抖擻精神,高昂的干勁,踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的姿態(tài)去做好新學(xué)期的每一項(xiàng)工作,需要我們?nèi)w學(xué)生把新學(xué)年作為一次新生,在這一新的起點(diǎn)上,找到自己的奮斗目標(biāo),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,去描繪更加絢麗的藍(lán)圖,。

同學(xué)們,作為一名中學(xué)生,我們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光,牢記"寅時(shí)不起誤一天,少時(shí)不學(xué)誤一生"的古訓(xùn),從點(diǎn)滴做起,專(zhuān)心致志,爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校.在此我向同學(xué)們提出三點(diǎn)希望:

第一,，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng),如果不接受良好的教育,沒(méi)有豐富的知識(shí),就難以在未來(lái)的高科技社會(huì)中立足,更談不上報(bào)答父母,奉獻(xiàn)社會(huì)了,所以我們要抓住新學(xué)年新起點(diǎn)的契機(jī),確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),按照計(jì)劃腳踏實(shí)地,積極主動(dòng)地去學(xué),發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏,不怕困難,敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,勤于思考,善于總結(jié),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,爭(zhēng)做二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型好少年.

第二,遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成良好行為規(guī)范.松弛的琴弦,彈不出悅耳的音樂(lè),散漫的生活,燃燒不起生命的火焰.學(xué)校是一個(gè)大家庭,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,需要我們大家來(lái)共同遵守,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)責(zé)任感,不斷規(guī)范自身的言行,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,使自己成為一名具有品格高尚,人格健全,志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生.

在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):一是課間活動(dòng)保持安靜,上課遵守紀(jì)律,課間不喧嘩,走路不追跑;二是校園環(huán)境保持干凈,不亂扔果皮紙屑,不亂涂不亂畫(huà);三是同學(xué)之間要謙讓和禮讓,高年級(jí)同學(xué)要禮讓低年級(jí)的小朋友,見(jiàn)到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好,就餐,做操等自覺(jué)排隊(duì),互相謙讓.四是校內(nèi)安全牢記心,課間不玩危險(xiǎn)游戲,不翻越圍欄,不得帶危險(xiǎn)品進(jìn)校園,不得用剪刀,刀片等玩耍,中途不得擅自離校,不跟陌生人走.

第三,熱愛(ài)集體關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)公物珍惜一草一木.中華民族是一個(gè)具有五千年文明的古國(guó),從古到今,尊師愛(ài)幼永遠(yuǎn)是我們歌頌的美德,同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在學(xué)校,要講文明,講禮貌,要尊重師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng),爭(zhēng)做新世紀(jì)優(yōu)秀青少年,把愛(ài)校從口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng).我們是否注意到,我們的校園越來(lái)越美麗了,設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)了,一年四季花草不斷,多媒體走進(jìn)了每一個(gè)教室,食堂煥然一新了,學(xué)校想盡一切辦法改善我們的學(xué)習(xí)生活條件,盡最大的努力使得我們每一位同學(xué)以最低的投入享受到最好的教育,我們也看到我們的辦學(xué)條件來(lái)之不易,凝聚著領(lǐng)導(dǎo)老師很多的心血,我們有責(zé)任,也有能力,更要有信心來(lái)維護(hù)好學(xué)校的一草一木,使我們的校園更潔凈,更美麗,更和諧.

同學(xué)們,昨天的輝煌凝固成永恒的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑.暢想未來(lái),我們滿(mǎn)懷希望,讓我們把希望之火點(diǎn)燃,站在新的起點(diǎn)上迎接新的勝利,續(xù)寫(xiě)新的篇章.

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇二

我，曾經(jīng)是一位舞者,。

三歲開(kāi)始接觸舞蹈,，五歲學(xué)會(huì)所有舞種，七歲開(kāi)始參加比賽,，八歲開(kāi)始獲獎(jiǎng),，九歲獲得“國(guó)家少年舞蹈大賽”的冠軍……人們都說(shuō)我的前途是無(wú)量的，而且,，看起來(lái),，這也是事實(shí)。

十歲以前的我一直是驕傲的,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)舞者;十歲以后的我是悲哀的,，因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)舞者。

永遠(yuǎn)忘不了的,，是十歲那年的夏天,，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云,，一切看起來(lái)都是那么平靜美好,，而我--正在進(jìn)行著一場(chǎng)使我通向世界舞臺(tái)的道路。不負(fù)眾望,，我完美地獲得了那場(chǎng)比賽的冠軍,，所有評(píng)委集體起立向我鼓掌表示祝賀。

回家的路上,，一切依然美麗,，在我眼中尤其如此，但是,，突如其來(lái)的疼痛讓我失去了知覺(jué)……

醒來(lái)后,，周?chē)且黄咨铱匆?jiàn)媽媽在我的床前哭泣,，卻聽(tīng)不見(jiàn)她的哽咽聲;我看見(jiàn)爸爸與醫(yī)生盡力交談,，卻聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音;我想問(wèn)他們發(fā)生了什么事，卻突然發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)不了口--因?yàn)闆](méi)有了聲音。

很久以后,，我才知道自己得了一種很奇怪的病,，失去了聽(tīng)覺(jué)，也失去了聲音,。

我開(kāi)始沉默,，不再是以往那個(gè)活潑外向的天才舞者;我開(kāi)始沉默，不再微笑面對(duì)我的生活;我開(kāi)始沉默,，不再像往常一樣向媽媽撒嬌!

沉默后,，世界留給我的，便是一片死寂,。

我學(xué)會(huì)了手語(yǔ),，卻再也不愿主動(dòng)與人交流;我學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)，卻再也不愿“聆聽(tīng)”別人說(shuō)話(huà);我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不輕易落淚,，卻再也不愿展示我的笑容,。

學(xué)會(huì)了，因?yàn)槲沂恰疤觳拧?然而,，沒(méi)有舞蹈的世界,，對(duì)我來(lái)說(shuō)已無(wú)意義，我是如此地愛(ài)著舞蹈,，如愛(ài)我的父母一樣。

絕望的人,，會(huì)很輕易地選擇死亡,，我終于明白。

當(dāng)我又從病床上抬下來(lái)的那一剎那,，我知道,，我敗了，敗了,，敗給了這殘酷的命運(yùn),。看吧,，看吧,，它把曾經(jīng)那么驕傲的人折磨成了什么樣子!甚至連死亡也吝嗇于我。

當(dāng)看見(jiàn)爸爸的一瞬間,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他居然流過(guò)淚--這還是一直堅(jiān)強(qiáng)如鋼的父親嗎?還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，我便被爸爸從病床上拉了下來(lái)，不顧眾人的阻止,，把我推向了我住院后安裝的鏡子,，這一次，我肯定地看見(jiàn)他說(shuō)：“你看看現(xiàn)在的你，還有曾經(jīng)的樣子嗎?!我們知道你愛(ài)舞蹈,，但是沒(méi)有了舞蹈,，不等于沒(méi)有一切啊!”

“舞蹈”?!這兩個(gè)字狠狠地刺痛了我的眼，我驀然發(fā)現(xiàn),，父母以及所有其他人,，已經(jīng)有很久沒(méi)有在我面前提過(guò)這兩個(gè)字了，又或許,，是我故意忽略了,。

我轉(zhuǎn)向鏡子，看見(jiàn)了鏡中的我：臉色蒼白,，眼中一片清冽,，再也不見(jiàn)那股傲氣，只留下一絲深深的絕望和悲哀,，四周彌漫著清冷的氣息,，也難怪別人不敢靠近。我笑笑,，弧度卻僵硬得讓人難受,。“沉默呵,，沉默呵,，不在沉默中爆發(fā)，就是沉默中滅亡”,，我的耳邊忽然“響起”了這句話(huà),，我是奮起，還是墮落?

我閉上眼睛,，眼前出現(xiàn)了從前那個(gè)驕傲而富有生機(jī)的身影,，一次次比賽，她都全力以赴,，并不是沒(méi)有失敗,，可她以不畏懼挫折，在那一年的“世界少年舞蹈賽”,，她的一段名為《堅(jiān)強(qiáng)》的舞蹈艷驚四座,，因?yàn)樗昝赖卦忈屃诉@段舞蹈，演繹出了屬于她的“舞者之心”;另一個(gè),，則是在病床上萎靡不振,，冷漠而絕望的身影……我想，我可以做出選擇了,。

……

“所謂舞者,，不過(guò)是把自己的靈魂貫注入他的舞蹈中，而今天，我們看見(jiàn)了一個(gè)完美的舞者,，她用自己的全部來(lái)詮釋著自己的舞蹈,，讓所有人都為她所折服。更加難能可貴的是,，她并不是一個(gè)完全健康的人,，而是一個(gè)聾啞女孩!我宣布，這屆“世界舞蹈錦標(biāo)賽”的冠軍是表演《舞魂》的--”

我看見(jiàn)她的唇說(shuō)出這些話(huà),，然后緩緩地站了起來(lái),，走上這個(gè)我剛剛才表演過(guò)的舞臺(tái)，向所有人深深鞠躬,，然后打著手語(yǔ)對(duì)所有人說(shuō)：

“一年前,，我曾經(jīng)萎靡不振過(guò)，因?yàn)槲易兂闪嗣@啞人,，再也不能接觸到我最?lèi)?ài)的舞蹈,。然而，后來(lái)爸爸的話(huà)驚醒了我,，我才開(kāi)始準(zhǔn)備這次的比賽,。我不想說(shuō)我經(jīng)歷了多大的磨難，克服了多大的障礙,，因?yàn)?，我是一位舞者，擁有一份舞?”

是的,，一年前爸爸說(shuō)了那番話(huà)后,，我就徹底覺(jué)醒了，我不想放棄我的舞蹈,，也不能放棄，因?yàn)?，我是名舞者?/p>

一個(gè)擁有舞魂的舞者,。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇三

“人睡到不知道時(shí)候的時(shí)候，就會(huì)有影來(lái)告別,，說(shuō)出那些話(huà)——”或許,，總有那么一個(gè)不知道時(shí)候的時(shí)候，我們看見(jiàn)了,，或者忘記了;或者,，就這么上了天堂，下了地獄,。天堂也罷,，地獄也罷。既然已經(jīng)忘記，已經(jīng)逃離,，又何必苛求,。但至少，影曾經(jīng)追隨過(guò),，在那浮浮沉沉之中,，總有那么一抹倩影成為心中拂之不去的美麗,。聽(tīng)說(shuō)靈魂是個(gè)個(gè)體，再無(wú)影的陪伴，這道路,，終是伶仃一人，那么,，可曾設(shè)想,，有多少時(shí)光，留給那抹倩影,，做最后的告別,。

打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，已不知是誰(shuí)用狂草寫(xiě)下“勁草之美”,，也不知何時(shí)曾認(rèn)真讀過(guò),。細(xì)想來(lái)，年少不經(jīng)事的心看著那蒼白的字眼,，只覺(jué)一絲枯燥,。我承認(rèn)，我不是一個(gè)合格的讀者,，以至于我平淡的讀完此書(shū),，再無(wú)勇氣打開(kāi)。現(xiàn)如今,，若不是某些偶然和必然,，它早已成為塵封已久的秘密了。打開(kāi)書(shū),，看到的是別樣的風(fēng)景,，想必這就是經(jīng)典。在不同的年齡,，不同的閱歷下,，看到的是不一樣作者，聽(tīng)到的是靈魂深處潛藏已久的心,。我不知道,，下次啟程是何時(shí)，只是如今,，我準(zhǔn)備延續(xù)這份丟失已久的冷靜,。

很多人和我一樣,，認(rèn)識(shí)魯迅卻不了解魯迅，欣賞魯迅卻不認(rèn)同魯迅,。誠(chéng)然,，一個(gè)時(shí)代的背離，下一代的新生,，使我們?cè)贌o(wú)法真切的了解他,。而我只是想，再多了解他一點(diǎn),，哪怕我所謂的了解只是浮煙,。

他說(shuō)：“我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時(shí)候的時(shí)候獨(dú)自遠(yuǎn)行,?！边@是一種荷戟獨(dú)彷徨的毅然，哪怕再苦悶,，再無(wú)助也仍然選擇歡笑,。在那“彷徨于無(wú)地”之中，也曾有多少?zèng)Q然,，那種與生俱來(lái)的堅(jiān)強(qiáng),，讓我看到哪怕是哭也不虛無(wú)的他。強(qiáng)顏歡笑,，獨(dú)自遠(yuǎn)行,，終是選擇了黑暗。確乎如是,，黑暗給予的是不同于光明的力量,。一杯酒祭奠，又將啟程,。

也許現(xiàn)時(shí)的率真不允許我們偽裝堅(jiān)強(qiáng),，不由，魯迅文字中的假裝,，引起我們的不屑,。可又曾想過(guò),，驕傲獨(dú)立如他，又怎會(huì)用懦弱掩飾自己,，只是我們不懂,，我們永遠(yuǎn)承載不了他背后的重壓。

那聲“朋友,，我不想跟隨你了,，我不愿往,。”道出了心事,，是誰(shuí)追隨者誰(shuí),，又是誰(shuí)獨(dú)自承受，以至于鋒芒盡顯真情思,。又是誰(shuí)像誰(shuí)在告別,，告別你，靈魂深處孤獨(dú)的人兒,。那一刻,，才是真正承擔(dān)毀滅與虛無(wú)。

不過(guò)我想,，所謂的虛無(wú),，也不過(guò)是似有卻實(shí)無(wú)的假象，黑暗的代名詞而已,?！拔以敢庵皇呛诎担蛘邥?huì)消失于你的白天;我愿意只是虛空,，決不占你的心地,。”這是難懂的話(huà),。姑且讓我認(rèn)為是一種回應(yīng),，一種拒絕現(xiàn)有和將有，而毅然選擇黑暗和虛無(wú)的過(guò)程吧!只是面對(duì)這世界,，那些拒絕變得如此微弱,。若不是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心堅(jiān)守著，誰(shuí)能設(shè)想結(jié)局如何,。他是一個(gè)成功者,，發(fā)出無(wú)從逃避的生命的聲音。

最終還是,，“我獨(dú)自遠(yuǎn)行,，不但沒(méi)有你，并且再?zèng)]有別的影在黑暗里,。只有我被黑暗沉沒(méi),，那世界全屬于自己?！边€是一個(gè)人遠(yuǎn)行,，這份選擇需要多少的勇氣。獨(dú)自承擔(dān),，是失去了所有,，卻也收獲了全部,。這生命中，所謂的“有”“無(wú)”,，也不過(guò)是一瞬的遐想,，或許只是當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，才是本我的最高點(diǎn)吧!我并不想真切地感受當(dāng)一個(gè)人選擇獨(dú)行時(shí)的心情,，許是落寞的,，但只相信，有一種驕傲,，那是在將要放棄時(shí)唯一的動(dòng)力,。

我讀《影的告別》，竟再讀不出影的虛無(wú),，許是魯迅的文字有一種魔力,，讓我不知覺(jué)忘記事物表象。訴諸筆端的,，已是那個(gè)充滿(mǎn)靈魂的影,。更覺(jué)得，魯迅只是借這份虛無(wú)揭露事實(shí)罷了,。這不僅僅是影的告別,。有那么一些人，毅然選擇離開(kāi)這個(gè)骯臟的年代,，用自己所及的去拒絕渾濁,，那種奮斗，有人放開(kāi)了富貴,，有人甚至獻(xiàn)出了生命,，只有魯迅，以筆作戰(zhàn),。而這一戰(zhàn),，打得太久太久，以至于今,，再無(wú)法忘記,。

說(shuō)他救贖了世界。不然,，世界也救贖了他,。

魯迅自己也說(shuō)：“愛(ài)夜的人要有聽(tīng)夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中,，看一切暗,，愛(ài)夜的人于是領(lǐng)受了夜所給予的光明?！濒斞副闶沁@般愛(ài)夜的人,。黑暗中的身影，高傲如筆桿挺立著,，即使肉體倒下了,，脊梁也不會(huì)倒。他很成功,，毅立在黑暗之上,，掀開(kāi)了一絲光明。當(dāng)這份光襲下時(shí),，一切黑暗安息了,。那個(gè)愛(ài)夜的人，終是光明的使者,，而這份光明,，便是黑暗的救贖。顧城“說(shuō)黑暗給了我黑暗的眼睛,，而我用他看到了光明”,，也許便是這等意味吧!

寫(xiě)到這而，我不敢說(shuō)我很了解,。我想,，他是一個(gè)大家，一個(gè)大家的魅力,，在于他給我靈魂深處的震撼,。

不僅是《影的告別》，整本《野草》,，滲透出的思想境界,，許是我一生都無(wú)法追逐的。本不需追逐,，只是因?yàn)轸斞?，我開(kāi)始思考有些人生，開(kāi)始明白某些價(jià)值,。說(shuō)不上膜拜吧!

我永遠(yuǎn)無(wú)法明白,，這個(gè)時(shí)代塑造的他有多堅(jiān)強(qiáng)，讀他的文字,，想象著,。不為什么，只為他是魯迅,，一個(gè)用生命在思考的革命者,。他的記憶深處，有一種繁華落盡的蒼涼,，有一種亂世無(wú)爭(zhēng)的坦然,，一種不甘心,。有時(shí)候到了不知道什么時(shí)候的時(shí)候，他依然抱著最初的理想,。沉下去而又浮上來(lái),，這些，又怎是一個(gè)普通人做得到的,。若是生在現(xiàn)代,，必成大事，將是一代偉人,。只是這一切又怎么能說(shuō),，已是生于那個(gè)時(shí)代，他才是魯迅,，錚錚傲骨下一個(gè)不屈的靈魂,。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇四

兩朵花生長(zhǎng)在同一個(gè)角落里，一朵整天郁郁寡歡,，滿(mǎn)面愁容,，另一朵卻是盡情享受著陽(yáng)光，吸收著雨露,。

于是,，憂(yōu)郁的花對(duì)快樂(lè)的花說(shuō)：我們生長(zhǎng)在這樣偏僻的角落，一生也看不見(jiàn)一個(gè)關(guān)注的眼光,，你怎么還高興的起來(lái)呢?

快樂(lè)的花說(shuō)：關(guān)注的眼光有什么要緊的呢?我們活著是為了開(kāi)花,，并享受花開(kāi)的快樂(lè)，何苦讓別人擾了我們的心呢?

心態(tài),，在現(xiàn)代日新月異的生活軌跡里,，變得越加重要了，保持一種只為花開(kāi)的心境,，是對(duì)人生最好的詮釋,。

只為花開(kāi)，寧?kù)o二字離不開(kāi),?！皩?kù)o致遠(yuǎn)”，這句俗語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在我們嘴邊,，可是,，真正幾人，能懂其中真意?就算能懂吧,，又有幾人真正用生命來(lái)詮釋了它呢?“只為花開(kāi)”,，是一種寧?kù)o的心態(tài)，這樣的心態(tài)成就了一朵花最美的心情，最美的心情又讓這靜默的小花煥發(fā)出了生命最有價(jià)值的光彩,。在燃燒青春的過(guò)程中,，艱難苦恨是我們避不開(kāi)的，就像在走向高考的征途上,，我們會(huì)遇到荊棘,，絆腳石，甚至?xí)鄣玫?，更可怕的是，只要我們松一下勁,，我們的步伐就?huì)落了后,，這又讓我們心急如焚，焦躁落拓,，心意亂了,，征途的繼續(xù)便難如上青天了，于是,，漸漸的,，我們心里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：倒下吧，你已經(jīng)落后了,，何苦在無(wú)畏的掙扎中苦了自己呢?于是,，我們倒下了，我們用莫名其妙的借口來(lái)搪塞自己的理想,，用漠不在意的姿態(tài)來(lái)羨慕別人的執(zhí)著,，就這樣，青春的火焰在薪柴未盡的時(shí)候,，便已沒(méi)了光彩,。何必呢?敗在世界手里，不恥辱,，敗在自己手里,，真的可以甘心嗎?我們的活著，是為了自己的理想,，其實(shí),，能把握我們命運(yùn)的人，只有我們自己,，我們又何必在別人的光圈里消磨自己呢?熱鬧是他們的,，我只有理想而已，這是對(duì)寧?kù)o的詮釋?zhuān)彩俏覀儜?yīng)該持有的心境,，有了寧?kù)o的護(hù)航,，我們的理想之舟即使遇到狂風(fēng)暴浪，也會(huì)在“只為花開(kāi)，無(wú)怨無(wú)悔”的這樣一份寧?kù)o里,，走向我們的天堂,。

只為花開(kāi)，執(zhí)著一詞拋不開(kāi),?！段业那啻赫l(shuí)做主》，這部電視在作為90后的我們心里,，是激憤人心的,。錢(qián)小樣有一句臺(tái)詞，讓我至今記憶猶新,，“我什么也不會(huì),，就擅長(zhǎng)兩個(gè)字——堅(jiān)持，別人是撞了南墻就回頭,，我偏不,，我是撞了南墻也不回頭，即使頭破血流,，也非越過(guò)去不可”,。為了花開(kāi)，執(zhí)著的少不了的,，執(zhí)著不僅是在于生活方式,，更是一種生活態(tài)度，對(duì)于自己堅(jiān)信的真理,，心向往之的理想,，不能輕易的背棄。我不知道大家有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷,，曾有一段時(shí)間,，我在家人的安排下學(xué)習(xí)古箏彈奏，理由是古箏彈奏可以為我的高考加分,，可是,，對(duì)于古箏，我并沒(méi)有多少的喜歡,，于是,，結(jié)果理所當(dāng)然的是我沒(méi)有學(xué)下去了。生命不多,，在活著的時(shí)候,，全心全意做好自己想做的事，必須做的事就已經(jīng)足夠了,，成功沒(méi)有捷徑,，就算暫時(shí)走小路走到了前面,，對(duì)以后的路，因?yàn)樯倭艘恍┩局械慕?jīng)驗(yàn),，也便是有害無(wú)益,。我是一名在高考戰(zhàn)場(chǎng)上拼命的戰(zhàn)士，我學(xué)習(xí)并不全是因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí),，我更覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種義務(wù),，是家人用心血熬成的期望，等待著我們的承擔(dān)和滿(mǎn)足,。學(xué)習(xí)的高峰,，依靠運(yùn)氣，小心思是不可能登上去的,，我們能依靠的,，只有我們對(duì)它在行為和靈魂上雙重的執(zhí)著。有了執(zhí)著的加持,，我們登上人生的一座座巔峰，便如有神助,，我們必定會(huì)在“只為花開(kāi),，永不言棄”的執(zhí)著里，攀上最美的高度,。

只為花開(kāi),，真心珍惜放不開(kāi)。有句話(huà),，是經(jīng)典到了濫俗的程度的,，“有些東西，只有在我們失去之后,，才會(huì)知道它的美好”,。我很喜歡這句話(huà)，也親身體驗(yàn)過(guò)它無(wú)數(shù)次,，幼時(shí)渴望著背書(shū)包上學(xué)堂,，實(shí)現(xiàn)之后卻無(wú)比懷戀曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真無(wú)邪的學(xué)前時(shí)光，低年級(jí)時(shí)羨慕著高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們成熟與長(zhǎng)大的臉,，長(zhǎng)大之后卻開(kāi)始鐘愛(ài)少年輕靈的眸子,，覺(jué)得自己眼睛里的光彩，已消逝了單純與清澈……,，于是,，在懷舊里，生命空白的走過(guò)了,，像朱自清筆下的《匆匆》,，留不下半點(diǎn)痕跡。其實(shí)，昨天,，已經(jīng)過(guò)去了,，明天，充滿(mǎn)著未知,，只有今天,，才是我們切實(shí)可握的，珍惜今天,，向每一朵花兒,，每一只鳥(niǎo)兒微笑;珍惜今天，對(duì)今天遇到的一切事情說(shuō)：你是我的生命里值得體味的過(guò)程,。然后,，珍惜自己的每一次呼吸，享受自己的每一寸光陰,。在珍惜的陪伴下,，我們的生命，一定會(huì)在滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與無(wú)悔里,，走到最佳的境界,。

只為花開(kāi)，是一種寧?kù)o的,、執(zhí)著的,、真心珍惜的心態(tài)，它為我們的青春,，譜寫(xiě)了最美的旋律,，也為我們的未來(lái)，帶來(lái)了最好的憧憬,。

后來(lái),，理所當(dāng)然的，憂(yōu)郁的花忙著悲傷抱怨,，忘記了對(duì)天地靈氣的吸收,，因此沒(méi)過(guò)多久，便郁郁而終,，另一朵花在開(kāi)盡了生命的繁華燦爛之后,，到達(dá)了它的天國(guó)。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇五

西湖是杭州的驕傲,。到杭州去的人,，未到之前，首先要想起西湖;到了之后,，首先要談到西湖,。今年暑假,，我?guī)е蕾p雷鋒塔---白娘子的傳說(shuō)和“三潭印月”美景的向往，來(lái)到了西湖,。一路上,，一邊品味著“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這千古名句,，一邊梳理著無(wú)限的暇想,。可真來(lái)到西湖,，我卻深深被其間的楊柳,、荷花與湖水所吸引。

在西湖,，我足足呆了兩天,，為的是好好欣賞西湖的美景。西湖是柔美的,，是妖嬈的,，有些不出格的狂野，時(shí)而也是寧?kù)o的,。沒(méi)有起風(fēng)的時(shí)候,，無(wú)聲的西湖“靜如處子”，淡雅,，柔情似水，朦朧中,，平靜的湖面,，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那么和諧,。碧藍(lán)的湖水與天空渾然一體,，使我似乎感覺(jué)不出誰(shuí)是天，誰(shuí)是湖,。在陽(yáng)光照耀下,，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子,。飄揚(yáng)的裙子上的金粉,，是那么細(xì)滑，那么閃爍,，釋放出耀眼的光芒,。

西湖綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面,。當(dāng)一陣陣清爽的微風(fēng)拂來(lái),，湖面泛起一層層漣漪,，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那嫵媚多嬌的英姿,。雖然楊柳已過(guò)了最生機(jī)勃勃的春季,，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透著淡淡的成熟,，嬌嫩的柳兒變得更有一番風(fēng)味,。細(xì)長(zhǎng)的柳條劃過(guò)清澈的湖面，掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠,，柳條兒倒映在湖面上,，使湖水也染成了綠色，仿佛一湖翡翠向東奔流,。

不知什么時(shí)候,，天上下起了霏霏的像春雨般的柔情牛毛細(xì)雨。那雨像絲絨一樣細(xì),，像面粉一樣輕,，隨著輕柔舒暢的風(fēng)在天空中飄灑著。周?chē)?tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲,，也感覺(jué)不到雨澆的淋漓,。說(shuō)是雨，還不如說(shuō)是濕漉漉的煙霧,，無(wú)聲無(wú)息地落在湖面上,。雨中的西湖，有些朦朧,，遠(yuǎn)處群山直伏,，雷鋒塔隱隱約約透著凄美，雨打荷花情迷霧,，大片大片的荷花,，泛出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅色?！盎o(wú)含露而不嬌,，柳不舞風(fēng)而不媚”。楊柳也輕輕的搖曳起來(lái),，這蒙蒙的綠意,，這團(tuán)團(tuán)的紅霧，像是一幅剛剛落筆的水墨畫(huà),，縹縹緲緲,，若有若無(wú)，使人頓時(shí)覺(jué)得渾渾沌沌,。

雨下得越來(lái)越大了,，雨絲像珠簾垂落在湖面上,，隱隱約約看見(jiàn)湖中歡樂(lè)的魚(yú)群，翩翩起舞,，追逐雨水漾起的波紋,，落在湖面，濺起銀珠般的小小浪花,。我漫步在西湖的小道上,，楊柳隨風(fēng)不時(shí)飄來(lái)，不遠(yuǎn)處的朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉上,，在潔白雨絲的洗滌上,，仿佛渾身披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀,、雅潔,，嫵媚可愛(ài)，真可謂是“出污泥而不染,，濯清漣而不妖”,。依依的垂柳，起伏的山脈……,。都被這如絲如縷的雨,，點(diǎn)綴得更加妖嬈，更加迷人,。

漸漸地,，雨下得大了起來(lái)，漫天漫地地傾了如潑的大雨,，西湖的一切全部沉浸在一片白茫茫之中了,。長(zhǎng)條長(zhǎng)條的雨像一條條銀練，當(dāng)空飛舞,，鞭打著顫動(dòng)的山,。風(fēng)雨中的西湖,，“動(dòng)如脫兔”,，似乎生氣了。霎那間,，空中仿佛神梭亂拋,，從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線(xiàn)，漸漸將天地縫合了,。湖水在雨珠的擊打下,，回蕩起一個(gè)個(gè)旋渦，水嘩嘩的涌上岸來(lái),，冰涼的水中沒(méi)了堤上的我的腳丫,，楊柳卻不失色,，碧玉般的葉兒禁不住風(fēng)的拉扯，搖得天真爛漫……作文

雨漸漸停了下來(lái),，影影綽綽的群山像一個(gè)睡意未醒的仙女,，披著蟬翼般的薄紗，含情脈脈,，凝眸不語(yǔ),，似朵朵出水芙蓉。西湖也平靜了下來(lái),，暖暖地依偎在群山的懷抱之中,，楊柳也停止了狂歡，靜靜地在湖邊清洗自己沾濕的秀發(fā),。荷花也寧?kù)o了,，幾只白色的蝴蝶在飛來(lái)舞去。滿(mǎn)世界花草樹(shù)木及山巒都綴上了亮閃閃的水珠,，觸目一片晶瑩,。

不遠(yuǎn)處，一只小木船輕輕劃過(guò)水面,。船上坐著一對(duì)談笑風(fēng)生的年輕男女,，指指這兒、點(diǎn)點(diǎn)那兒,，好一幅“舟行碧波上,，人在畫(huà)中游”!我已深深陶醉于其間，久久不能平靜,。當(dāng)小木船已經(jīng)慢慢消失在視線(xiàn),，留下了蕩漾的清波，我才停止了暇想,。

漫步在西湖青山碧水之間,，吟詠著“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的千古名句,，傳誦著“許仙與白娘子”的傳奇故事,，我深深地為這千百年延續(xù)下來(lái)的璀璨的文化所折服，正因?yàn)橛辛诉@些,，西湖才顯得這樣美麗,，這樣富足，這樣令人回味無(wú)窮……

我全身心洋溢于西湖的詩(shī)情畫(huà)意的美景的恬靜中……

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇六

夜,，寧?kù)o,。不見(jiàn)往日之喧囂，唯雨淅瀝,。

推開(kāi)窗,，略帶清冷的風(fēng)迎面而來(lái),，讓人禁不住的輕顫。原來(lái),，不經(jīng)意間的四季輪回里,，已冬去春來(lái)。雖已早春,，薄涼的雨,，卻帶著殘冬寒涼的氣息。

黑黑的天幕,，如打濕的布簾般滴著水,。偶有閃亮的光，分散開(kāi)來(lái)在剎那間撕裂夜的黑,，炸響夜的沉寂,。

雨，絲絲縷縷順著天幕而下,，在街燈的映照里輕飛曼舞,，滴滴答答的玉珠輕敲著屋檐窗欞，讓這沉靜寂的夜,，顯得生動(dòng)起來(lái),。

雨，細(xì)碎而纏綿,，像一只浣紗溪邊輕沾陽(yáng)春水未來(lái)得及擦拭的手,，拂過(guò)心弦，于是,，心也便跟著潮濕起來(lái)了,。

關(guān)上窗，復(fù)歸于平靜里,，隨手翻起了當(dāng)日的報(bào)紙,。目之所及處，是被媒體炒得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的林妹妹遁入空門(mén)之事,，煩悶起來(lái),。

突然間便疑惑，是什么促使當(dāng)年那個(gè)林妹妹的扮演者,，看破紅塵拋卻一切身外之物而遁入空門(mén)?佛門(mén),，真的是令我們忘卻塵世間一切煩惱的最后凈地嗎?如果真有,，我會(huì)否舍棄一切而奔赴?

認(rèn)真的想一想,，由生至死，于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)或愉悅或痛苦或疲累的過(guò)程,，我們赤條條來(lái)再光溜溜的去,，其實(shí)最后我們什么也帶不走什么也抓不住,，功名利祿最后都成了身外物。

心,，不由得灰灰的,。

總覺(jué)著，人活在這個(gè)世上,，有權(quán)選擇自己的生活方式,，只要這種方式并不妨礙別人?；蛘?，是名人的緣故吧，明星們的生活點(diǎn)滴,，總是讓媒體特別敏感,，讓大眾有窺視欲，即使人家已選擇清靜之界,，卻仍是清靜不得,。

這世界，有時(shí)候真的是很無(wú)奈的,。很慶幸,，慶幸自己只是個(gè)平常的百姓，很容易的就得到了那些明星們用盡一切手腕想擁有的一份安寧,，雖無(wú)名無(wú)利,，卻滿(mǎn)足于此。

這或許就是佛所說(shuō)的,，有所得必有所失吧,。

不敢再深思，我怕自己會(huì)莫名的悲哀,。

放上一張cd碟,，用來(lái)考級(jí)聽(tīng)的古箏曲?！陡呱搅魉?、《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》,、《蕉窗夜雨》……

聽(tīng)著聽(tīng)著,，有一首突然的就讓思緒凝住。伴箏弦的輕彈淺撥,，有山間溪流淙淙而下,，有空山鳥(niǎo)語(yǔ)，有藍(lán)天白云，有翠竹婆娑,，行云流水的箏曲伴聲聲清脆的碰鈴,，峰回路轉(zhuǎn)般或緩或急，時(shí)間便如逝水漂流般在耳邊嗚咽而去,，丁丁咚咚的樂(lè)音,，來(lái)來(lái)回回的在心頭輕漾。

有如天籟,，扣擊著心靈,。

拿起桌上的cd封面看，“云水禪心”,，清靈幽遠(yuǎn)的名字,。

聽(tīng)，一遍又一遍,，不忍關(guān)掉,。

雨聲，箏聲,，竟讓心生出此許的惆悵與悲涼,，漸漫于紅塵之上。

曾經(jīng)的過(guò)往,，深深淺淺的記憶漫上心頭,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的在腦中回放。憶起那些曾經(jīng)輕輕走過(guò)我生命中或相熟或陌生的人,，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)或銘記或?qū)⒁浀氖?，種種，都已隨著歲月的流轉(zhuǎn)或停駐或遠(yuǎn)去,，但無(wú)論留與去,，卻都在心底里或深或淺的烙下了印痕，在某一特定的環(huán)境之中,，清晰起來(lái)并迷蒙了眼神,。

聽(tīng)山的回響，聽(tīng)水的吟唱,。心,，在剎那間便溫柔了起來(lái)，任思緒隨著旋律游走,。

恍若置身于世外,，靜坐于幽靜空靈的曠野山林之中，觀遠(yuǎn)山如黛霧靄繚繞聽(tīng)空山鳥(niǎo)語(yǔ)流水潺潺,。

閉上眼,，靜靜聆聽(tīng),，心，便如水般寧?kù)o,。

輕輕的彈撥，那曲,、那調(diào),，清冽如山，清澈如水,，久聽(tīng),，所有的俗世的喧囂都置之身外，所有的紛紛擾擾都遠(yuǎn)離而去,，所有的塵圬都消彌于無(wú)形里,。

雨，依舊未停,。微涼的風(fēng),，透過(guò)未掩的窗吹起長(zhǎng)發(fā)吹起衣裙。靜坐于夜的寧?kù)o,，讓《云水禪心》攝人心魄的韻,，溫柔如水，在指尖靜靜流淌,，透過(guò)清涼的夜色漫過(guò)心間,，在心里肆意的穿行。

來(lái)來(lái)去去,，重重復(fù)復(fù),，在心間錚錚而來(lái)，又幽幽而去,，遠(yuǎn)離紅塵,，不再陷落紅塵。

此景,，此情,，此音，淡泊寧?kù)o,，清澈幽幽,，遠(yuǎn)離俗塵，此時(shí)此刻此地,，無(wú)欲無(wú)求,，無(wú)愛(ài)無(wú)恨，梵音清清,。此人此身此心,，去留無(wú)意,，榮辱不驚，一片澄清,。

臉上,，輕綻出如蘭般的笑顏。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇七

有人說(shuō),，生命是寶藏;有人說(shuō),，生命是黃金。不管它是什么,，但生命只有一次,，可有人卻偏偏拿它開(kāi)玩笑。

學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，有老師,，有同學(xué)，有校園里的一草一木,，可是我們身邊還是有一些危險(xiǎn)的因素,。從今以后，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守安全手冊(cè)的條約：“在校園里不和同學(xué)追逐打鬧,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上下樓梯靠右行不玩危險(xiǎn)游戲……”只有這樣我們的校園才會(huì)變得更加和諧，更加美麗!

回到家,，同學(xué)們應(yīng)依然要十分注意安全,，尤其是衛(wèi)生：“飯前飯后要洗手，餐具要勤洗干凈,，吃飯要細(xì)嚼慢咽,，注意食物不要卡住喉嚨。要想生命得到重重保障,，交通法規(guī)可要遵守,，過(guò)馬路走人行道，千萬(wàn)別為了走近路而闖紅燈,、橫穿馬路哦!每當(dāng)同學(xué)們走去上學(xué)的路上,，應(yīng)銘記在心，到了十字路口,，汽車(chē)你來(lái)我往,，爭(zhēng)先恐后。走在路上總是提心吊膽的,?！弊袷亟煌ǚㄒ?guī)“我們不僅要把這句話(huà)掛在嘴邊，還要深深記在心上,，每個(gè)人都該覺(jué)悟到把安全放在首位,。

最后讓我們牢記”珍惜生命,，關(guān)注安全?！耙蚕Ｍ總€(gè)人都能增強(qiáng)安全意識(shí),，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)。生命最寶貴,，我們珍惜它,，安全才能伴我們成長(zhǎng)!

在外，不要和陌生人搭訕,，不上陌生人的車(chē),，不要跟陌生人走,。一個(gè)人在家不要給陌生人開(kāi)門(mén),。

安全警鐘長(zhǎng)鳴，只要人人都能隨時(shí)隨地地提高警惕,，防患于未然,，并不要一念之差觸碰危險(xiǎn)，歷史的悲劇就不會(huì)重演,。

讓我們緊握安全之舟,，讓安全伴隨著我們成長(zhǎng)。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!我叫_x

我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年。

我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子,，自從我上初一以來(lái),，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課,，聽(tīng)老師的話(huà),，做個(gè)好孩子。所以每天來(lái)到學(xué)校后,，我都是認(rèn)真的聽(tīng)老師的話(huà),，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦,，做好老師布置的任務(wù),。

在老師的關(guān)懷下，我不僅有一封表?yè)P(yáng)信,，我的積分卡上還有22個(gè)蓋章,，我在班級(jí)網(wǎng)站上也有93朵花。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使,，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻,，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生;同學(xué)需要幫助時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂(lè),、團(tuán)結(jié)友愛(ài);我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí),，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的小助手,。

我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞,，但是個(gè)講文明懂禮貌、尊重師長(zhǎng)的孩子,，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽,，還獲得了一等獎(jiǎng)。不管在家里和學(xué)校,，見(jiàn)到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí),，我會(huì)主動(dòng)叫他們，他們都夸我懂禮貌的,。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ),，見(jiàn)到地上有垃圾，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講,，說(shuō)以后要注意，不能那樣做,。所以我以后要繼續(xù)做美德少年,，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

除了這些,，我還很喜歡跳舞,，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí);我也很喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫(huà)各種好看的畫(huà)和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的,，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),，在家里我還設(shè)了圖書(shū)管理臺(tái)，專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作了圖書(shū)登記卡,，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類(lèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想,，所以我要做創(chuàng)造少年,，我要用我更多的智慧在我以后的學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西。

我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí),，文明禮貌,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物,、追求上進(jìn)的好少年;還要做個(gè)樂(lè)觀對(duì)待生活,，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái),，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年!

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇九

大家好,，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子,、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天,。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序,，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益,。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō)，我們也是未成年,，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊,。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài),，便已足夠,。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身,，或者從很小的事情,，打架，喝酒,，抽煙,，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力,，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的,。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律,，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十

“一生要強(qiáng)的爸爸,，雙手撐起我們的家”,，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕(用白話(huà))”可是，盡管如此，我依舊聽(tīng)他千百遍,，別人總是說(shuō)女孩子愛(ài)纏媽媽,。可是我認(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人,。我和爸爸之間的故事很多很多,，不要說(shuō)三天三夜，即使給我三年,、一輩子,，我也有說(shuō)不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪,。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧,。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿,，你爸爸而家就開(kāi)心啦,，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō),，爸爸在初三畢業(yè)前的哪,、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話(huà)。

我爸說(shuō)：哎,，呢個(gè)女某用噶啦,，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮,，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我,。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣嘿,，大家好，我是30號(hào),。今天我演講的主題是：父親,。

“一生要強(qiáng)的爸爸，雙手撐起我們的家”,，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕(用白話(huà))”可是,，盡管如此，我依舊聽(tīng)他千百遍,，別人總是說(shuō)女孩子愛(ài)纏媽媽,。可是我認(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人,。我和爸爸之間的故事很多很多,，不要說(shuō)三天三夜，即使給我三年,、一輩子,，我也有說(shuō)不盡的感謝言不盡的尊敬,。

我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧,。上星期我像往常一樣去老師家玩,，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦,，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦,。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的哪,、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話(huà),。

我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦,，正廢材,。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮,，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我,。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來(lái)參加。出乎意料的是,，他遲到了,。這是_年來(lái)他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂,，爸,，你在哪?”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘,?！卑雮€(gè)小時(shí)后“喂，爸,?！薄暗搅说搅恕Ｎ宸昼娢宸昼??！碑?dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬(wàn)分無(wú)語(yǔ),。家長(zhǎng)會(huì)后,，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說(shuō),，明天一家人出去玩,。媽說(shuō)，怎么了?考得很好?“小孩子，盡力就好,，這次考試算什么,，失敗乃是成功之母?！笔迥炅?，這是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說(shuō)這樣的話(huà)。

同時(shí),，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品,。突然電話(huà)響了，當(dāng)時(shí)很奇怪,，好好地爸怎么打電話(huà)來(lái)了,，不是有什么事吧。接了,?！拔梗莼莅?、,，回到家了嗎?現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了?最近怎么樣?讀書(shū)辛苦不?是不是很累?如果太累書(shū)法就別去了，好不好?有什么需要就和爸爸說(shuō),。對(duì)不起啊,，這個(gè)星期爸都沒(méi)空，一餐飯都沒(méi)在家吃,，不要怪爸哈,，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn),，認(rèn)真點(diǎn),。”掛了電話(huà)后,，我哭了,。這段通話(huà)比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說(shuō)過(guò)對(duì)不起三字?父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人,，沒(méi)有之一。很多時(shí)候,，我很想說(shuō)對(duì)不起,，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o(wú)法說(shuō)出口。這微不足道的“謝謝你”,，爸,，你收下吧。

欲知后事下回分解。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!剛上初中時(shí)，由于自己心無(wú)城府,，言行傻乎乎的有點(diǎn)“二”,，再加上身高只有一米四幾，于是得了個(gè)“雅號(hào)”——“根號(hào)二”,。

一次班上舉行故事會(huì),，我入神地聽(tīng)著。突然一位男同學(xué)高喊：“根號(hào)二,，該你了!”老師茫然地問(wèn)：“誰(shuí)是根號(hào)二?可不許亂取綽號(hào)喲!”我在同學(xué)們的哄笑聲中走上講臺(tái),。傻傻地在黑板上用數(shù)字符號(hào)寫(xiě)上“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四”。這時(shí),，同學(xué)們笑得更厲害了,。我沒(méi)有笑，反而煞有介事地說(shuō)：“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四,，他的諧音就是：說(shuō)話(huà)做事要‘一點(diǎn)一點(diǎn)試一試’,，這使我想起了小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的《小馬過(guò)河》的故事，但我今天不講這個(gè)故事,，我講一個(gè)也許大家沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事吧,，我頓了頓，接著問(wèn)：“你們知道,，著名的秦始皇陵兵馬俑的鎮(zhèn)館之寶是什么?”同學(xué)們都搖著頭,，于是，我朗聲講道：

“在秦始皇陵兵馬俑博物館,，有一尊跪射俑,。它左腿蹲曲，右膝跪地,，右足豎起,，足尖抵地。上身微左側(cè),，雙目炯炯凝視前方,，兩手在身體右側(cè)一上一下呈持弓弩狀。秦兵馬俑坑至今已經(jīng)出土清理了大量陶俑,，除跪射俑外,，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù),，故而價(jià)值也就大打折扣,。而這尊跪射俑是保存最完整的,。仔細(xì)觀察，就連衣紋,、發(fā)絲都還清晰可見(jiàn),。跪射俑何以能保存得如此完整呢?這得益于它的低姿態(tài)。首先跪射俑高度不到根號(hào)二米,，尤其是作蹲跪姿,，重心偏低，支點(diǎn)頗多,，穩(wěn)定性強(qiáng),。而普通立姿兵馬俑的身高都在1.8米至2米多，兵馬俑坑是地下坑道式土木結(jié)構(gòu)建筑,，當(dāng)棚頂塌陷,、土木俱下時(shí)，高大的立姿傭首當(dāng)其沖受損,，而砸過(guò)立傭的土木反倒成為低姿的跪射俑最好的保護(hù)層,，因此得以歷經(jīng)兩千多年仍保存完好，成為名副其實(shí)的鎮(zhèn)館之寶,?！贝蠹衣?tīng)著，都沒(méi)有再笑,，末了還報(bào)以熱烈的掌聲,。

同學(xué)們，我當(dāng)初聽(tīng)到“根號(hào)二”這個(gè)綽號(hào),，心中著實(shí)有些不快,，有些自卑，但我現(xiàn)在聽(tīng)到有人叫我根號(hào)二,，卻感到格外親切,，因?yàn)槲腋试竼渭兲煺嫒鄙傩难鄣亍?”下去。大家知道,，這個(gè)“2”,，它不管跟在哪個(gè)數(shù)的后面，哪個(gè)數(shù)就“好事成雙”;不管與哪個(gè)數(shù)相乘,，就必然使彼此成倍翻番,，產(chǎn)生雙贏;不管與哪個(gè)數(shù)相除，也都符合“一分為二”的哲學(xué)原理,。你瞧它低頭彎腰,，放下身姿，長(zhǎng)跪天地,，體現(xiàn)著為人處世的謙恭和對(duì)世界萬(wàn)物的感恩與敬重,。它重心偏低，腳踏實(shí)地,，不像“4”那樣身上長(zhǎng)角卻又搖搖欲墜;不像“9”那樣昂首向天卻又頭重腳輕;也不像“7”那樣桀驁不馴,，只折不彎;更不像“8”那樣賣(mài)弄妖嬈，滿(mǎn)身銅臭……

特別是在“2”上面加個(gè)根號(hào),，它就更低了,，但卻讓它更可以從容淡定地看天空云卷云舒，賞窗外花開(kāi)花落,。同學(xué)們每喊一次根號(hào)二,，就給我多一次提醒：比你高的人多著哩，你要把自己看得很低,，為人處事低調(diào)一點(diǎn),，切莫自以為是，說(shuō)話(huà)做事要小心地“一點(diǎn)一點(diǎn)試一試”才行!所以,，我要感謝叫我“根號(hào)二”的同學(xué)!雖然我現(xiàn)在身高已經(jīng)一米六,，但我仍然喜歡大家永遠(yuǎn)叫我“根號(hào)二”,，尤其喜歡聽(tīng)到大家說(shuō)：“根號(hào)二,，你又長(zhǎng)高了啊!”

謝謝大家!

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十二

生命的顏色，是多姿多彩的,，因?yàn)樯顣r(shí)刻在變化,，生命時(shí)刻在延續(xù),。我們也時(shí)刻會(huì)應(yīng)對(duì)不一樣的事情，展此刻我們身邊的顏色也會(huì)不一樣,。

生命的顏色是黃色的,，黃色象征著太陽(yáng)，也就是說(shuō)象征著我們,，我們像太陽(yáng)一樣有活力,，青春飛揚(yáng)，早晨_點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，期望為祖國(guó)的繁榮而發(fā)奮讀書(shū),，為自我有限的生命，去做一些有意義的事,，來(lái)不悔光陰,，為自我未來(lái)更幸福的生活去不斷創(chuàng)新，為成功的道路去奠定基礎(chǔ),。生命是黃色的",。

生命的顏色是紅色的。紅色象征著活力,，一個(gè)人如果沒(méi)有活力,，就沒(méi)有動(dòng)力,，就對(duì)自我的生活沒(méi)有信心，生活在一個(gè)虛無(wú)的世界里,，每一天只會(huì)干同一件事情,，不懂得創(chuàng)新，當(dāng)你醒來(lái)時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是那么飄渺,，那么……所以生命中需要活力，生命是紅色的,。

生命的顏色是藍(lán)色的,，藍(lán)色象征寬廣無(wú)際的大海，就像我們的胸襟一樣,，海納百川,，有容乃大，對(duì)他人都有一棵包容的心,，尊重他人,，就會(huì)贏得他人對(duì)你的包容和尊重，會(huì)發(fā)現(xiàn)原先云是那白,，天空是那么藍(lán),，空氣是那么清新……所有的東西和人都會(huì)變得奇妙而難以置信的。生命需要藍(lán)色,，生命的顏色是藍(lán)色的,。

生命的顏色是白色的，白色象征純潔,，就像我們每個(gè)人的心靈那樣,，世界上還是好人多壞人少，是愛(ài)讓我們互相走到了一齊,，是純潔的心靈讓我們沒(méi)有勾心斗角,，是看見(jiàn)大地被白色的雪花所覆蓋，讓我們好像走進(jìn)了彼此的心靈,，才會(huì)相親相愛(ài),。生命需要純潔，生命是白色的,。

生命的顏色是黑色的,，黑色象征夜晚，給人一種害怕的感覺(jué),，可是如果我們能抗拒這種感覺(jué),，勇敢的向前沖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)天空是那樣廣闊,，愛(ài)拼才會(huì)贏,，僅有拼搏向上,，才能奮發(fā)有為，生命需要拼搏,，生命是黑色的,。

生命的顏色是多姿多彩的,，生命是可貴的,，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜此刻的生活，珍惜自我的生命,，讓我們沒(méi)有白來(lái)一趟,，讓自我的生命，煥發(fā)出絢麗多彩的顏色,。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十三

文明誠(chéng)信是一種美德,，是一種做人的基本素質(zhì)，它好似一股清澈的甘泉,，流遍人們的心田,。

從小，父母就教育我們做一個(gè)文明誠(chéng)信的人,。文明,，就是自己的一言一行都要道德規(guī)范，誠(chéng)信,，就是答應(yīng)別人的事要盡全力做到,。可還有不少學(xué)生把這話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng),。升入小學(xué),，老師教給我們?nèi)湓?huà)：說(shuō)文明話(huà)，做文明事,，當(dāng)文明人,。可見(jiàn),，文明誠(chéng)信對(duì)我們多么重要,，但這決不是老生常談，所以,，我們要以實(shí)際行動(dòng)動(dòng)去證實(shí)它,。

我在《小學(xué)生作文大全》上面，看到一位同學(xué)寫(xiě)的《今天,，無(wú)人監(jiān)考》一文,，給我留下了很深的印象。文中提到作者的同學(xué)們?cè)诶蠋煕](méi)有監(jiān)考的情況下,，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，堅(jiān)持做到文明誠(chéng)信,，這種精神讓我十分敬佩。

我們的語(yǔ)文課本上曾出現(xiàn)過(guò)這樣一篇文章,，相信大家都不陌生：一個(gè)國(guó)王,，為了挑選繼承人，分給每個(gè)孩子一?；ㄗ?，看誰(shuí)能把花種出來(lái)。到了那天,，所有的孩子都抱著一盆鮮艷的花來(lái)了,，惟有那個(gè)孩子的花盆空無(wú)一物。不用說(shuō),，那個(gè)沒(méi)有種出花的孩子當(dāng)了國(guó)王,，因?yàn)閲?guó)王分的種子是煮過(guò)的，是不可能種出花來(lái)的,。這個(gè)故事對(duì)我的影響很大,，它告訴我們只有誠(chéng)實(shí)做人，靠本事吃飯,，才能贏得別人的尊重和信任,。

有一次，在一次小測(cè)驗(yàn)后,，老師看錯(cuò)了,，多給我打了兩分。我想自己可真幸運(yùn),，竟能不費(fèi)力氣得了兩分,。我正沾沾自喜，突然想起了《無(wú)人監(jiān)考》中的小作者和他的同學(xué)們,。是呀,，我得這兩分有什么用呢?得這兩分，只不過(guò)成績(jī)比別人好些,，又不代表我的學(xué)習(xí)比別人好,。這不是文明誠(chéng)信!想到這里，我勇敢地向老師走去,，要求老師幫我把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái),。

這次的小測(cè)驗(yàn)盡管比別人差些，但它讓我學(xué)會(huì)了一種比分?jǐn)?shù)更重要的東西——文明誠(chéng)信的品質(zhì),。

我曾讀過(guò)盧勤阿姨一篇名叫《誠(chéng)信是真——給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界》的文章,。其中“品格勝于分?jǐn)?shù)”，“品格不能打折”以及“習(xí)慣、為人處事,、道德品德不能馬虎,，品格才是支撐孩子一生一世的關(guān)鍵”等，都給我留下了很深的印象,。只有把文明誠(chéng)信刻在我們的心里,，才能在人生的十字路口上把握好方向。

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十四

同學(xué)們,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是“厲行勤儉,，從我做起”。

不知大家是否知道,，10月31日是世界勤儉日,。或許在這個(gè)物質(zhì)文化飛速發(fā)展的時(shí)代,，在這個(gè)邁向繁榮昌盛的社會(huì)，勤儉早已不是艱苦樸素的代名詞,，但這是否就意味著沒(méi)有必要勤儉,、可以隨意揮霍浪費(fèi)資源呢?

我們從小學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)可能就是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”,，小時(shí)候,，我們可能會(huì)將碗里的米飯認(rèn)真地吃得一粒不剩，但如今我們這些衣食無(wú)憂(yōu)的青少年,，真的做到了勤儉節(jié)約嗎?食堂的泔腳桶里,，滿(mǎn)滿(mǎn)的盡是我們隨意倒掉的飯菜;課后的小賣(mài)部里，擠滿(mǎn)了揮霍零花錢(qián)大手大腳買(mǎi)“垃圾食品”的身影;更令人不解和痛心的是,，我們當(dāng)中還存在著一面伸手向國(guó)家和社會(huì)領(lǐng)取補(bǔ)助,，一面卻與他人攀比著mp3、mp4品牌的人!

這就是我們信口拈來(lái)高呼著的“勤儉節(jié)約”嗎?我們生活在物質(zhì)發(fā)達(dá),、福利充分的上海,，但我們是否知道，中國(guó)現(xiàn)在地區(qū)發(fā)展不平衡還很明顯,，社會(huì)上還有很多人吃不飽,、穿不暖，祖國(guó)雖然地大物博,，但在十幾億人口的重壓下,，各種資源都稀少短缺。我們又有什么理由去恣意揮霍,、隨意浪費(fèi)呢!

勤儉是什么?傳統(tǒng)文化推崇它,，那是一種行為，更是一種品德;哲人推崇它，那是一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,，一絲一縷恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視,，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制,。

我們青少年，現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵,，未來(lái)是祖國(guó)的棟梁,，我們決不能讓勤儉節(jié)約從我們身上流失。讓我們?cè)谇趦€日來(lái)臨之際,，行動(dòng)起來(lái)吧,，把一直所提倡的節(jié)約、環(huán)保的理念和點(diǎn)子付諸行動(dòng),，相信我們能將勤儉之風(fēng)吹遍整個(gè)校園,，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余使內(nèi)心得到更好的凈化!

最后提一下，今天是9.9重陽(yáng)節(jié),、敬老日,，建議我們各位同學(xué)能主動(dòng)送給長(zhǎng)輩們一些關(guān)心、一些祝福,，讓他們感受到我們真摯的愛(ài),，也讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上傳承。

我的演講完了,，謝謝大家!

中學(xué)生課前演講稿 初中課代表演講稿篇十五

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界,、面向世界,、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó),，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒,，匯集很多詩(shī)人編詩(shī),，要搶占鰲頭，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀,、分析，好學(xué)到了很多道理,。我愛(ài)語(yǔ)文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

前不久,，我讀了一則童話(huà)故事,，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,，很生氣,，他在花園周?chē)鹆烁邏Γ瑢⒑⒆觽兙苡趬ν?。從此以后,，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ),，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里,。一天,，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂(lè)園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”。其實(shí),，快樂(lè)也一樣,，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè),。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍,?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么,，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情,。相反，有了快樂(lè),，一個(gè)人獨(dú)樂(lè),，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染,。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè),，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè),，你也會(huì)更加快樂(lè)!