在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!
疫情期間線上教學(xué)匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿 疫情期間線上教學(xué)的報(bào)告篇一
面對(duì)復(fù)雜多變的疫情防控形勢(shì),，我校充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控工作的重要性，嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署,，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)防控措施,，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運(yùn)行,，強(qiáng)化疫情防控部署,、指導(dǎo)、督促檢查,，迅速對(duì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理,。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時(shí)核酸檢測(cè)結(jié)果陰性和校長(zhǎng)簽發(fā)的放行條進(jìn)出,，嚴(yán)防疫情在校園傳播,，切實(shí)保證校園安全，保證各項(xiàng)工作有條不紊,、高效運(yùn)行,，時(shí)刻緊繃防控弦。
接到線上教學(xué)通知后,，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間做好課程安排及人員調(diào)配,，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展,。各科組迅速召開(kāi)科組會(huì)議，部署線上教學(xué)工作,，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課,，教務(wù)處從備課,、上課、作業(yè),、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求,。
為增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)加強(qiáng)集備管理,，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，群策群力,、精心備課,。老師們積極討論線上教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作,，推進(jìn)工作抓緊,、抓實(shí)、抓細(xì),，精心制作課件,、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，在集體備課過(guò)程中,，大家對(duì)課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié),、課堂答疑等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的研討,，充分利用釘釘平臺(tái)，深耕細(xì)作篤行不倦,。
我們深知,，線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的課堂管控要求會(huì)更高，對(duì)課堂互動(dòng)交流的挑戰(zhàn)會(huì)更大,，只有調(diào)動(dòng)多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行,。為此，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時(shí)上報(bào),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽(tīng)課,，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況,；學(xué)校每天總結(jié)情況,，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航,，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦,。
為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上,，老師們采用屏幕及時(shí)回復(fù),、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到,、開(kāi)啟視頻等功能,，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”,。師生之間充分交流互動(dòng),，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況,，并用充滿(mǎn)激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中,。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答,、互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊(duì)。課后,，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè),，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固提升,，作業(yè)做到有布置,、有檢查、有反饋，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航,。
評(píng)價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分，評(píng)價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評(píng)價(jià),，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試,，多樣化的評(píng)價(jià)方式頻頻展現(xiàn)。面對(duì)線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象,，老師們別出新意,、妙語(yǔ)連珠；針對(duì)提高學(xué)生課堂注意力問(wèn)題,，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記,；面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題,，老師們利用語(yǔ)音與學(xué)生直接交流,，詳盡清晰；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題,，老師們?cè)诎嗉?jí)釘釘群中開(kāi)展了打卡活動(dòng),、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀等活動(dòng)。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情,，特殊時(shí)期,，方顯精神。
面對(duì)抗疫克艱和在線教育的雙重壓力,，老師們快速籌備線上教學(xué),；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)們也傾情助力做好后勤服務(wù),；心理老師通過(guò)多角度多層面地對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié),。
班主任通過(guò)微信群,、釘釘群等定期向家長(zhǎng)推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻,、短片,、短文，對(duì)于調(diào)節(jié)師生家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用,。多方合力渡難關(guān),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識(shí)和共育,。線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，家校合一共成長(zhǎng),。我們攜手家長(zhǎng),，堅(jiān)守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地,。
下一步,，我校也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作,，打造線上精品課堂,，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長(zhǎng),，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量,。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守,、勇于擔(dān)當(dāng),，以督促導(dǎo)，以研促教,，提質(zhì)增效,，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱,，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖,！
疫情期間線上教學(xué)匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿 疫情期間線上教學(xué)的報(bào)告篇二
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng),。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注,。如《桃花源記》等,。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充,。
在每次市局的直播課開(kāi)始之前,，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查,。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記,。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí),。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》,。
課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè),。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),，讓其注意督促孩子,。
通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課,，按時(shí)完成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,，讓我們?cè)缛栈貧w校園!
疫情期間線上教學(xué)匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿 疫情期間線上教學(xué)的報(bào)告篇三
一年級(jí)居家學(xué)習(xí)繼續(xù)以三讀：讀課文,，讀經(jīng)典,，讀書(shū)刊為主的學(xué)習(xí)方式。
同學(xué)們每天能根據(jù)老師布置的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，在家長(zhǎng)協(xié)助下上交作業(yè),。每天老師及時(shí)地批改同學(xué)上傳的作業(yè)，并給予肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于有誤的給予改正意見(jiàn),。細(xì)心的批改，讓孩子及時(shí)修改錯(cuò)誤,。另外,，老師也會(huì)關(guān)注沒(méi)有提交作業(yè)的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，做到不落下任何一個(gè)學(xué)生。
本周二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，在科任老師的組織下繼續(xù)圍繞閱讀,、練字、自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有序的學(xué)習(xí),。老師們每天按照課程表時(shí)間分享當(dāng)天的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到作業(yè)適量，實(shí)用性與趣味性相結(jié)合,，及時(shí)檢查反饋,，并利用微信群、釘釘群或班級(jí)優(yōu)化大師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與加分鼓勵(lì),。孩子們每天主動(dòng)查閱當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，堅(jiān)持閱讀課文、閱讀課外書(shū)籍,、背誦古詩(shī)詞,，從課內(nèi)課外汲取不同的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中豐實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)量,，在閱讀中領(lǐng)略不同的世界風(fēng)采,。也在每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中慢慢養(yǎng)成自律的好習(xí)慣?？迫卫蠋熋刻旒皶r(shí)查閱孩子們的閱讀,，糾正讀音，點(diǎn)評(píng)朗讀,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,。在潛移默化中為孩子們植根閱讀的好習(xí)慣。
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初具一定的書(shū)寫(xiě)技巧,，通過(guò)每天適量的寫(xiě)字練習(xí),，鞏固已學(xué)的生字詞，寫(xiě)字練習(xí)也讓孩子們的心沉靜下來(lái),，專(zhuān)注于一筆一畫(huà),，鍛煉了寫(xiě)字的同時(shí)也修正心性?？迫卫蠋熂皶r(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)做出中肯的評(píng)價(jià),，同時(shí)通過(guò)暖心的評(píng)語(yǔ)讓學(xué)生近距離感受到付出勞動(dòng)得到收獲的喜悅感，更加激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)好中國(guó)字,。
科任老師還通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),，自由選取完成一些趣味性作業(yè)，例如根據(jù)課文內(nèi)容,，課后題的提示模仿寫(xiě)寫(xiě)小詩(shī),，學(xué)生大膽地模仿與嘗試，在稚嫩的語(yǔ)言中初步感受詩(shī)歌的魅力,，也從中體驗(yàn)到童詩(shī)蘊(yùn)含的天真與有趣,，為以后的學(xué)習(xí)和對(duì)文學(xué)的追求埋下小小的種子。
為了提高學(xué)生的積極性,，三年級(jí)組語(yǔ)文老師們結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，在作業(yè)布置上，教師們認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,，嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子設(shè)備的時(shí)間,。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，教師們更是煞費(fèi)苦心,，集思廣益,，大家結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特色與線上學(xué)情進(jìn)行分層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性設(shè)計(jì),，力求每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，除了布置必做的書(shū)面作業(yè),，還會(huì)根據(jù)當(dāng)天的上課內(nèi)容布置相關(guān)的跟讀作業(yè),，給學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行選做，這種能及時(shí)給出跟讀評(píng)分的機(jī)制,，有效地提高了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,，大家都爭(zhēng)取拿到最高分，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。
練習(xí)冊(cè)及時(shí)布置給學(xué)生完成后教師先批改,，及時(shí)評(píng)講，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生有困惑的,、出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多的題目進(jìn)行講解,。講解完后,，督促學(xué)生用紅筆進(jìn)行訂正，教師再次進(jìn)行檢查和批改,。這樣做,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的講解,，讓學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，有效、及時(shí)地掌握知識(shí),。
一,、緊抓雙基，夯實(shí)語(yǔ)文線上課程
根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)情,，語(yǔ)文線上課程圍繞著“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”來(lái)進(jìn)行,。明確朗讀課文是基礎(chǔ)，背誦積累是提升,，課外閱讀是關(guān)鍵等教學(xué)目的,，開(kāi)展語(yǔ)文線上課程時(shí)，四年級(jí)語(yǔ)文老師緊抓雙基,，線上課程要求學(xué)生連嘜認(rèn)讀課文重點(diǎn)字詞,，掃清課文字詞障礙。
二,、技術(shù)賦能語(yǔ)文課程,，線上互動(dòng)活躍
四年級(jí)語(yǔ)文老師采用“雙師”課程，活用“東莞慧教育平臺(tái)”以及“國(guó)家云平臺(tái)”資源,，堅(jiān)持使用釘釘直播的錄音功能,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文生字詞的時(shí)候，人人都有線上發(fā)言的機(jī)會(huì),，即在釘釘直播上直接錄音,，互動(dòng)性更強(qiáng)了。在學(xué)生的錄音中,，老師也能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài),；老師在指導(dǎo)易錯(cuò)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，更直觀,、生動(dòng)了,。
三、減負(fù)激趣，作業(yè)布置多樣化
根據(jù)雙減政策中的作業(yè)設(shè)計(jì)的“層次性與趣味性相結(jié)合的原則”,，作業(yè)的內(nèi)容要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求,。每個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，避免“吃不飽”和“吃不了”的情況,。四年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)中布置語(yǔ)文線上作業(yè)時(shí),，注重趣味性,，使學(xué)生愿做作業(yè),、樂(lè)做作業(yè)。如學(xué)習(xí)四年級(jí)第三單元詩(shī)歌內(nèi)容時(shí),，布置了豐富有趣的“詩(shī)歌配畫(huà)”作業(yè),。
一、線上激趣教學(xué),，促進(jìn)課堂交流
五年級(jí)語(yǔ)文老師線上教學(xué)中,，充分融合東莞云課堂等資源落實(shí)線上居家學(xué)習(xí)，結(jié)合連嘜互動(dòng),、激情加分等多種手段方法,，激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促成學(xué)生有效的互動(dòng)交流,，提高學(xué)習(xí)效應(yīng),。
二、線下針對(duì)指導(dǎo),，提升語(yǔ)文能力
結(jié)合線上學(xué)習(xí),，布置相應(yīng)的線下學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)也落實(shí)對(duì)不同程度的學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生除了完成線下布置15分鐘以?xún)?nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),，還可以結(jié)合著個(gè)人展示的特點(diǎn),，融合課文的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的重要素養(yǎng)，開(kāi)展特色朗讀,、朗誦表演等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力的提升。
三,、聯(lián)合閱讀拓展,，培養(yǎng)運(yùn)用習(xí)慣
落實(shí)學(xué)校課程的安排，聯(lián)合語(yǔ)文課與課外書(shū)閱讀課的整合,，開(kāi)展學(xué)生閱讀筆記,、閱讀記錄卡、閱讀摘抄卡等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在加強(qiáng)閱讀的能力和閱讀量的提高,，培養(yǎng)學(xué)生從少積多的良好閱讀習(xí)慣,。開(kāi)展閱讀小能手的評(píng)比活動(dòng)，展示出學(xué)生的閱讀成果,，促成學(xué)生把積累的好詞,、好句等運(yùn)用到自己的習(xí)作創(chuàng)作中，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果,。
一,、課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)
本周六年級(jí)的線上教學(xué)內(nèi)容依然是“綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程”，結(jié)合7則閱讀材料“開(kāi)展閱讀分享會(huì)”,。為了提高在線課堂的教學(xué)效率,，六年級(jí)的老師們根據(jù)不同閱讀材料的特點(diǎn)與泡泡提示語(yǔ)，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法先進(jìn)行預(yù)習(xí),，以書(shū)本批注+語(yǔ)音解說(shuō)的方式提交作業(yè)，為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
二,、課中閱讀分享
本周課堂教學(xué)主要為直播課堂――閱讀分享會(huì)，老師是主持人,，是引導(dǎo)者,。課堂上，老師出示學(xué)生的預(yù)習(xí)書(shū)本批注,，播放相應(yīng)學(xué)生的語(yǔ)音解說(shuō),，讓學(xué)生在線上也能聽(tīng)到同學(xué)熟悉的聲音，倍感親切,。同學(xué)們?nèi)缬醒a(bǔ)充可以連嘜進(jìn)行發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生在互動(dòng)交流中提升了語(yǔ)文能力,。
三,、課后延伸作業(yè)
本周學(xué)生圍繞“奮斗的歷程”進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，心中充滿(mǎn)了對(duì)革命英雄的敬佩之情,。課后結(jié)合少先隊(duì)“學(xué)黨史感黨恩”的活動(dòng),，讓學(xué)生觀看黨史故事視頻，并寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)感想,。這是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的延伸,，學(xué)生收益滿(mǎn)滿(mǎn)。
別樣的課堂,，一樣的付出,。宅家不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期，巷小“語(yǔ)”你為伴,，一起收獲成長(zhǎng),！
疫情期間線上教學(xué)匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿 疫情期間線上教學(xué)的報(bào)告篇四
課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn),。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。
直播開(kāi)始回復(fù)簽到,，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上,。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，小學(xué)生自控能力差,，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí),。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背,，寫(xiě),，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳,。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,，即使提交了也是文不對(duì)題,，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)麻痹大意,，效果也不是很理想,。
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn),。
2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之,，我會(huì)克服困難,，做好線上教學(xué)工作。
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根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè),。為避免刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。
停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
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隔病毒于千里,，仁者心于心中?？缭胶杂写簛?lái),。草長(zhǎng)鶯飛的清明節(jié)如期而至,，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過(guò)八周。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,，老師,，同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r(shí)間,，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí),，都從最開(kāi)始的陌生、迷茫走向熟練,、精通,。為打贏這場(chǎng)全國(guó)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn)。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步,。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)歷時(shí)四天,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、道德與法治五個(gè)板塊依次有序進(jìn)行。研討會(huì)上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校各科老師們?cè)缭缯{(diào)試進(jìn)入會(huì)議,，端坐屏幕前，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記,，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位,，盡到自己的職責(zé),，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開(kāi)設(shè)了“空中課堂”,，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件,，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困惑,。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,，老師們通過(guò)cctalk，釘釘,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué),。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決,。
一方小小的電腦,，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,，縣課校播,，雙管齊下，雙手并舉,，最大限度的減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響,。
學(xué)校周一召開(kāi)了村小教導(dǎo)主任會(huì)，本周調(diào)度會(huì)上,，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況,。而且由于線上教學(xué)已走過(guò)八周,，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，學(xué)校組織的階段性測(cè)試也如約而至,。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實(shí)際在會(huì)上對(duì)階段性測(cè)試的各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的安排,。張校長(zhǎng)從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度,，考試流程,，考試注意事項(xiàng)等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí),，老師也在這一周里做足了工作,，正值生機(jī)盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗(yàn)收,。為了讓學(xué)生感受到本次測(cè)試的正式和嚴(yán)肅,，為了保證本次測(cè)試的公正與嚴(yán)謹(jǐn)，從考試的各項(xiàng)安排,，到試卷的領(lǐng)取,，清點(diǎn)，密封裝訂,，分發(fā)和收回,，所有老師都親力親為，認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)會(huì)并保存,。
監(jiān)考是老師的天職,，必不可少的任務(wù)。本次測(cè)試我們的監(jiān)考分為三個(gè)梯隊(duì)：班主任堅(jiān)守辦公室,，利用釘釘進(jìn)行線上全程監(jiān)考,，整體把控測(cè)試的時(shí)間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路,，線下走進(jìn)學(xué)生家中，抽查考試情況,；家長(zhǎng)志愿者積極配合此次測(cè)試,，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作,。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)已經(jīng)八周,，老師學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色,。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤工作,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合,，因?yàn)橛兴麄?，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，配合學(xué)校和老師,，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)cctalk,，釘釘,，班級(jí)小管家等。在線溝通,、關(guān)注群信息,，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開(kāi),，不管是爸爸媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶,，不管是在省內(nèi)還是省外都開(kāi)啟了cc釘釘qq微信之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受,，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后,，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻,，不論年級(jí)，不分學(xué)科,。配合老師合理安排孩子的聽(tīng)課時(shí)間,，排除萬(wàn)難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時(shí)間和精力,，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng),，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每天督促孩子線上學(xué)習(xí),，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時(shí)光,?？矗秃⒆庸餐瑢W(xué)習(xí)的樣子會(huì)成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài),！
為了讓孩子更專(zhuān)注,，在直播課課堂上，他們親力親為,，與孩子共同上課,。為了讓孩子有教材可用，家長(zhǎng)們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材,、練習(xí)冊(cè),、測(cè)試卷等,，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測(cè)試時(shí),，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個(gè)小集中,，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場(chǎng)”，桌子,、椅子都等距排放,，儼然有考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性,。
志愿者家長(zhǎng)們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷,、試卷保密工作,、發(fā)卷、監(jiān)考,、收卷,、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進(jìn)小小的“考場(chǎng)”,，看到孩子們戴著口罩,，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著,，認(rèn)真作答的樣子,，禁不住想給我們這些可愛(ài)又偉大的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊，跟你們說(shuō)一聲“感謝有您的理解支持,，也感謝您的默契配合,，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句點(diǎn),?！薄?/p>
線上教學(xué)的有序推進(jìn)讓老師與家長(zhǎng)聯(lián)系得更緊密,。他們有序,、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來(lái)的弊端對(duì)孩子產(chǎn)生的影響降到最低,。你們是最可愛(ài)又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。未來(lái)的日子里,，我們將一起繼續(xù)努力,，為孩子們勾勒更美好的未來(lái)；風(fēng)雨中感謝有你,，讓我們家校攜手并肩,，砥礪前行,，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天,。
沒(méi)有一個(gè)寒冬不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，讓我們心懷希望：身體好,，學(xué)習(xí)好,，共同迎接春暖花開(kāi)！讓我們一起祈禱：愿山河無(wú)恙,，盼國(guó)泰民安，祈歲月靜好,。
