總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風培訓總結與反思篇一

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉,，取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，弁用“學為人師,，行為示范”的`要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,，把學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想,，道德,，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，弁對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見弁接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力,，加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生一一祖國的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

師德師風培訓總結與反思篇二

為了進一步推進我校師德建設,，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象,，根據(jù)教育局關于開展師德教育活動的文件精神,，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心,，大力推進和加強師德建設,，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下：

在全校教師中開展師德教育活動,，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署,，突出重點，明確任務,，制定目標,，營造了濃厚的氛圍,。

1,、成立組織，健全機構,。首先成立了師德教育領導小組,，校長任組長，總務主任任副組長,，校委會干部為成員,。健全了領導機構，完善了校委會領導,、分組實施,、辦公室協(xié)調督查、工會監(jiān)督,、全體參與的運作機制,。

2、制定計劃,，合理安排,。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效,。

3,、學習動員，統(tǒng)一認識,。學校圍繞 “學為人師,、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上,，校長張義驤作了大會動員報告,。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習,，高標準要求,，高質量落實，切實做好素質建設工作,，提高教育教學能力,，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師,。

4,、加強宣傳，營造氛圍,。學校利用教育?？M織全體教師,、員工參加集中學習和小組討論,，利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍,。

根據(jù)教育局師德教育活動的指導思想,，結合活動內容的要求，我們制定了學校本次活動：

1,、召開師德動員會,，提高認識，明確活動目標,。

2,、制定師德考核細則。

3,、舉辦師德專題講座,。。

4,、開展課堂教學競賽,。

5、撰寫一篇心得體會,。

6,、幫扶一名學生。

7,、表彰師德標兵,。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次,， 400人次參加，總計學習800小時,，教師撰寫心得體會50余篇,，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次,，幫扶特困學生20余名,。

學校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表八個方面進行調查,，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料,。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、教書育人、為人師表,、嚴謹治學，樹立了良好的教風,，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

在本次師德教育活動結束時,，校領導和教師都進行了總結反思,，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾,、深刻反省,。校風,、教風有了明顯好轉,，無歧視差生,、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處,，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風,。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實推進,，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規(guī)章制度,。只有不斷總結經(jīng)驗教訓,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短,，繼續(xù)抓好師德建設,，使之更具時代性，更符合學校的實際,，更好地促進學校的發(fā)展,。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

xxxx年12月

師德師風培訓總結與反思篇三

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L?師德是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風氣風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建立的重要性,。

在政治學習方面，我認真學習貫徹十七屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質量、平安,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進取,，以愛心促進教育，以愛心關注學生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事,。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè),。一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,，而師生關系那么居主導地位。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最根本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的安康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,，在將近二十年的教學生涯中,，我深深體會到以下幾點：

一個熱愛教育事業(yè)的`教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,，而師生關系那么居主導地位。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最根本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的安康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，標準自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的安康開展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生,，而是愛每一個學生,，愛全體學生，尤其要關心,、保護,、幫助家庭有困難、學習,、身患疾病的同學,。在這方面，我特別注意,，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關心和保護，我加強對留守兒童的關心和保護,，從生活,、學習、心理給予更多的輔導,，使其安康,、茁壯成長。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,，引導家長了解,、參與、監(jiān)視學校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)視教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育,，我不定期通過與家長聯(lián)系,，對學生的表現(xiàn)進展詳細分析，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關心,。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助,。在實際工作中,，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反響給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學習,、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反響給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生,、對學生進展思想教育提供了非常珍貴的資料,。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著宏大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性,，不斷改進自己的工作,。

師德師風培訓總結與反思篇四

全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人,、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質,，塑造良好的師德形象,，高標準的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學習以來,，幼兒園教師面貌大為改觀,，職業(yè)道德、從教行為,、言談舉止都得到了改善,，現(xiàn)將本次師德學習總結如下：

師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議,，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報,。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義,，確定了學習的地點,、時間、內容,、形式,，準備了專門的學習筆記本、學習資料等,。在接下來的時間里,，幼兒園領導率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與討論,，全園的學習熱情高漲,，學習效果顯著。學習后的心得體會,，均能根據(jù)學習內容和和工作實踐談出自己的體會,。同時，成立師德教育領導小組,。組長：馮婷聰,，副組長：劉珍珍，成員：鄔麗敏,，馮敏玉,、洪亞,、胡姍姍。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動,，每項活動做到心中有數(shù),，指導到位。

（一）,、學習主要內容：

1、班主任工作學習,，認真學習《愛滿天下》的內容和本園08學年優(yōu)秀班主任典型事跡,。( 散文閱讀： )

2、師德先進典型學習,。認真學習徐立科同志的先進事跡,。

3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學習,。

4,、負面案例反思。

5,、教師宣言,。

（二）、學習形式：

本次師德學習的形式靈活多樣,，通過自學,、專題講座、師德建設討論,、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓,。

三,、認真學習，受益甚多

通過這次學習,，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。

（一）、尋找不足,，提高業(yè)務水平

教師思想素質明顯提高,，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度,，自覺加強理論學習，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

（二）關心幼兒,，走進幼兒生活

通過學習和分組討論,，教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒,、關心幼兒、建立和諧的師生關系,，是提高教育質量的前提,。所以，在暑期培訓期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。

（三）、關注教師,，推動精神文明建設

師德學習活動推動了我園精神文明建設,，形成了領導關心下屬，同事間和睦相處,，班級之間互相學習,，互相幫助，共同進步的良好風氣,。

師德師風培訓總結與反思篇五

教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生,，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠,，甚至進行人格侮辱,。在批評學生不是耐心開導,，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張,，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能,，膽小自卑的性格,。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐,?！睂筮M生，做為教師要多加關愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事,，厚此薄彼,。

我們常說：“一年樹木，百年樹人,?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”,，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任,。教師這樣就是處在“無責任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長,。當今有的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，那幾節(jié)課一上完,，就溜之大吉。平時不鉆研,，臨上課時才匆匆上陣,，沒有課前準備。今天不高興,，讓學生自習,，明天喝醉灑，讓學生自由活動,。這樣就誤了學生,。我們應該承認,，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復一日,，年復一年，備課,，上課,，批改作業(yè)，管理班級,，重復性勞動單調而缺乏新鮮感,，刺激性。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低,。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑。聲和則響清,，形正則影直,。”教師所傳授,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的'影響。教師的教授內容必須準確科學,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精，有惑而不能解,，則非師矣”,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生,。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識,，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

xxx在談話中說過：“教育是一個系統(tǒng)工程,，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育,，而且要切實加強對學生的思想政治教育，品德教育,，紀律教育,，法制教育?！币虼?，正確對學生進行思想品質教育，正確引導他們人生之路,，是作為教師一個非常重要的責任,，我們以前往往忽略忽視，認為教好學生科學文化知識就算完成教學任務,，殊不知,，作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。在具體教學實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動,。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人,，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性,，示范性，長周期性,，復雜性等特點,，從而也就決定了社會對勞動主體教師的素質要求的高標準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質,，而具備教師職業(yè)道德素質,，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

師德師風培訓總結與反思篇六

2.精力投入不足,；

3.重業(yè)務輕素質；

4.育人意識淡??；

5.示范作用欠缺。

這可以算是我進行的第二次培訓,，記得我們4月份的崗前培訓也有專門的一門《師道》,，即為師之道，這兩次都讓我印象很深刻,，兩次培訓中我都聽到了一句話——“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”。這話帶有極大的包容性以及強烈的責任感,，從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師,，一定要有愛心，有耐心,，有恒心,，有責任心。

教師與學生的接觸是長期的,，教師必須喜歡學生,，愛學生。學校有一半學生是住宿的,，而且很多學生家里沒有電話或者是留守兒童,，他們在衣食住行上全賴班主任和在校老師的關心，吃飽了沒有,，穿暖了沒有,，被子夠不夠，有沒有不舒服……如果沒有跟學生進行有效溝通,，教育教學就不能取得好的成效,。學生成才、教師成名不可能一蹴而就,，因此,，做老師要有耐心,。學校部分學生學習能力較差，有時候一個問題講了很多遍他也不一定能明白,，有時候教師會深感無奈,，此時，若教師再耐心些,，再把對學生的要求降低些,，在課后在多花時間輔導學困生，會取得更好的成效,，既讓了教師重拾信心,，也讓學生樹立對學習的信心。教師從畢業(yè)到教學要經(jīng)過多年實踐,，積累經(jīng)驗,，面對不斷變化的學生所帶來的巨大挑戰(zhàn)，因此做老師要有恒心,，優(yōu)秀教師都是在經(jīng)驗中總結出好的辦法來進行教育教學的,，我們要堅持在教學中成長，在困難中前行,，積累豐富的教育教學經(jīng)驗,。教師是傳道授業(yè)解惑之人，其一言一行都備受學生關注,，并且,，學生對教師的不足十分敏感，常常會對教師進行議論,。教師的言行對學生影響極大，有可能影響他們一生的為人處世,。因此教師必須以身作則,，為人師表，要有強烈的責任感,。另外,，教師從備課到課堂教學，從作業(yè)批改到課外輔導,，都是相對獨立的,，教師必須對自己的行為負全面責任。

1.樹立終身學習的思想,，不斷提高專業(yè)知識水平,；

2.不斷創(chuàng)新，有創(chuàng)新精神,；

3.形成自己的教學風格,，教學特色,；

4.為人師表，有奉獻精神,。其實這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛心,、耐心、恒心,、責任心是可以融會貫通的,。

師德師風應融入我們平時的教學反思之中，是一個需要長期實踐的專題,，希望在日后的實踐中能更好地發(fā)揮師德師風的作用,。

師德師風培訓總結與反思篇七

說到師德師風，相信人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民教師,，但是我們就應要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是務必要到達的目標,。

師德師風對一個教師來說非常的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,，為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),，天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自我的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自我，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。第三,，刻苦鉆研業(yè)務，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。第四,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。第五,，注重團隊合作幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失,，以群眾榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

師德師風培訓總結與反思篇八

為了加強教師職業(yè)道德建設,，使廣大教師樹立良好的師德師風，20xx年8月2日上午,，實驗小學全體教師在校領導的組織下,，認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座，徐書記幽默風趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家,，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義，讓我對”師德,，師風“這兩個概念有了一個重新的認識,。

第一，”自覺抵制誘惑“.作為教師,，要熱愛學校,，熱愛班級，熱愛學生,，真正做到”三愛“.不收學生家長的禮金,，財物，不以權謀私,，平等對待每一位學生,，一心一意做好自己的本職工作。

第二,，”振奮教師的職業(yè)精神“特別是”開拓創(chuàng)新精神“,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,，那么一個固步自封，閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難,？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念，提高業(yè)務知識,，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學生,，指引學生,。作他們真正的引導者和同行者。

第三,，以身作則,，率先垂范?！睙o德無以為師,。“真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。

總之,，”師德師風“其體現(xiàn)在平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,，愛班,，愛生，愛己,，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會,，讓我們教師在”師德師風\"的熏陶下更愛自己的工作吧！

師德師風培訓總結與反思篇九

我有幸參加了這次大學數(shù)學教師的培訓,，經(jīng)過學習,，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。我的教育思想,、教學觀念、等都得到了更新,，而且我的教學方法,、教學手法,、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富,，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座,，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓總結如下：

一,、加強學習，提高專業(yè)水平

教師要想給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。

二,、積極參加調教活動和聽專家的示范課

培訓時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹,，重點突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭取在教學時精心設計習題,，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受,。教師講解的方法不同,，但他們對課堂的組織，對學生的關注,，都是相同的,，給予學生足夠的空間，讓學生自己去動手,，去發(fā)現(xiàn),，去總結，去創(chuàng)新,，會說,，敢說,，會動，敢錯,，會問,，敢問。

三,、教學行為需要轉變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生,，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課，認真鉆研教材,，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂,。空談理論不切實際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應理論結合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究,，保證在有限的教學時間中做到充分利用。

培訓已拉下帷幕,，而我覺得只是一個開端,，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點,。

師德師風培訓總結與反思篇十

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力,，加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

師德師風培訓總結與反思篇十一

教師應該以身作則,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的，下面由小編為大家精心收集的師德師風培訓總結4篇范文,，希望可以幫到大家!

今年的學習不同于往年,，教育局召開各學校校(園)長會議，專項強調有償家教整治問題,，要求各學校將會議精神傳達到每一位老師,，并真正落實到位。各學校將師德師風列入“

兩學一做

這次師德師風學習讓我明白了,，不要再覺得教師工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變教師的形象,、提升教師的價值,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質,。

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"做到以下幾點：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中，我們要讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。她對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。因此做為一名教師,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。

1,、江永富,麻城市三河口鎮(zhèn)河鋪中心小學校長,。經(jīng)查，在2019年度中小學教師職稱評審工作中,，江永富偽造市級一等獎優(yōu)秀

教案

2、石青池,，黃梅縣小池鎮(zhèn)第二小學教師,。經(jīng)查，在2019年度中小學教師職稱評審工作中,，石青池偽造?？茖W歷證書，情況屬實,。2019年2月1日,，黃梅縣教育局給予石青池警告處分。

3,、汪家旺,，紅安縣第五中學教師,。經(jīng)查，在2019年度中小學教師職稱評審工作中,，汪家旺偽造兩份市級教研榮譽證書,，情況屬實。2019年2月1日,，紅安縣教育局給予汪家旺警告處分,。

4、張海燕,，蘄春縣橫車鎮(zhèn)攏船頭小學教師,。經(jīng)查，在2019年度中小學教師職稱評審工作中,，張海燕竄改市級教研論文榮譽證書和偽造市級優(yōu)質課榮譽證書各一份,，情況屬實。2019年1月22日,，蘄春縣教育局給予張海燕警告處分,。

學習了以上違反師德師風案例，感觸很深,。在當今社會絕大多數(shù)教師奉公守法,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，三尺講臺，一身正氣,，兩袖清風,，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學生涯。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴重,，亂辦班,、亂補課,、亂發(fā)教輔資料,，在家長和學生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞.

教師應該師德高尚,。真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

教師應該以身作則,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,?！皩W高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,，直接關系到素質教育的順利實施,，直接關系到青少年的成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關系到祖國的未來,。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛學生,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才,。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上,，一名教師因輔導學生練習,，故托堂幾分鐘。這時,，外面起了雨,，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后,，并無不滿,，而是公開向學生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學們,。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服,、理解，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。

教師應該有責任心,。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位,、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當社會重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為,，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展,。

教師應該自重。在教學和生活中,，教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎,。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應該不忘老師的教會,，做人民滿意的優(yōu)秀教師,。

為進一步鞏固師德師風建設成果，推進和深化師德師風建設工作,，繼續(xù)保持整治師德失范行為的高壓態(tài)勢,，并形成良好師德建設的新常態(tài)，2019年由學校工會和人力資源處聯(lián)合開展舉辦了主題為“不忘初心 砥礪前行”師德師風建設培訓活動,，對于此次活動我感觸頗深,。

首先提到教師這一職業(yè)，人們想到的是教書育人,、為人師表,，是那樣的神圣。隨著時代的發(fā)展,，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前君子固窮,，淡泊名利的思想開始動搖，在物質至上的大潮中,，甚至覺得紅燭,、園丁、春蠶,、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻，人們似乎忘記了“真水無香,，大愛無疆”才是我們要始終堅守的底線,。曾經(jīng)一度出現(xiàn)了一些極不和諧的音符，如果說汶川地震中的“范跑跑”讓我們氣憤,，那么,，前不久發(fā)生的四川成都年僅10歲小男孩君君跳樓事件，則讓身為教師的我們感到震撼、無語,，更讓“教師”這個曾幾何時讓我們驕傲的職業(yè)越來越被人們質疑。這時,，譚千秋老師出現(xiàn)在我們的視野中,，為了4個學生的生命，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命,。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。最美女教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那,，沒有時間多想,，更來不及猶豫，奮力一推讓孩子免于了災難,，而自己卻失去了雙腿,。從他們身上我感受到了一種精神，正是對教育事業(yè)滿腔的熱血凝聚了“真水無香,，師愛無疆”的新時代師德風貌,，這些優(yōu)秀的典型和師德標兵離我們并不遙遠，他就在我們的身邊,。

今年的第32個教師節(jié),，讓我想起了32年前的今天，這一天,，我走上了教師這一光榮的崗位,。記得我與同學們見第一面的時候新書還沒下發(fā)，座位還沒調整,，同學們擠在一起聽我念著報紙;當我備第一課的時候,，竟然不知從何下手，是父親手把手教我將課備完;當我上第一課的時候,，同學們都睜大眼睛看著我,，我沒怯場，按照教程一步一步將課講完;當下課的鈴聲響起同學們起立致敬的時候,，我由衷的感覺到了做教師的崇高;我看的第一本教育方面的書籍是蘇聯(lián)出版的教育學,。我寫的第一篇教學體會，被校長刪掉了兩句話,，第一句是因材施教,，第二句是教育學生要動之以情，77年文革剛結束,，當時教育界還沒有這個提法,，盡管校長刪掉了體會上的兩句文字，但刪不掉我心中認定的那個理念，我按照因材施教的原則,，對待每個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，鼓勵他們成長;我按照動之以情的方法,，引導孩子們做一個誠實的人,、勤奮的人，我感到當老師的只要給予孩子一絲的關愛,，都會起到鼓舞孩子的作用,，有時個別學生的作業(yè)沒作完，中午回不了家,，我就給他帶點吃的,，每天都有布置的作業(yè)讓他們做，還不定期的家訪了解孩子在家庭的表現(xiàn),，征求家長對孩子教育方面的意見和建議,，家長們普遍反映我們的孩子現(xiàn)在愛學習了，比較調皮孩子也變得比以前聽話了,，由于我對孩子們既嚴格認真又多加呵護,、愛護，很快就得到了他們的信任,。我在教師的崗位上只工作了半年,，就入伍到了部隊，與同學們告別的那天,，不少同學還流了淚,，那時他們還只是四年級的學生，最大的12歲,，最小的才9歲,，他們那么的重感情，每每想起都讓我感動不已,。其實那年我才18歲,，也是個孩子。

馮姣老師是我們學校80后教師代表,。有一年她兒子手骨折了,，她每天早晨起來匆匆安頓好孩子，就趕往學校上課,。一天中午丈夫回家看到灰頭土臉的兒子把方便面夾在胳膊臂彎里艱難地啃食,，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到書桌上還有一摞沒有批改完的

作文

我可以驕傲地說,，聯(lián)合小學的每一位老師，都是我學習的楷模,，他們用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋著 “真水無香，師愛無疆”的精神,。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子;我,，會善待每一個生命,，我，會衷情于教育事業(yè)!

這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習,，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了。結合自己的整改,，自我小結如下：

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面,，要認真完成教育教學任務,，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此,，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想。

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務,，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平。備課時,，認真鉆研教材,，認真研究學情，積極開展,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習,。一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關愛學生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩,，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生,，也不會牢記不忘的,。在我看來，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”,。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”之責任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關系則比較融洽,。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè),，關愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑,。我關心愛護學生,，耐心教導，尊重人格,，促進了學生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,，即風氣問題,。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德師風培訓總結與反思篇十二

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化,，老師自己就必須有自己的道德準則。師德,，永遠是衡量一名教師的最基本的準則,。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的,，教師最不能缺的就是師德,。

現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

形式多樣，過程落實,。這次師德培訓,，培訓采取了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習,。為人師表,、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質;淡泊名利,、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難,、行為有偏差學生的轉化工作,，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心,、有細心,、有恒心。對有償家教,、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,，要率先垂范，落實在自己的行動上等等,。切實提高了教師加強思想,、道德、作風建設的自覺性,，明確努力方向,，開展自我教育、自我改進,、自我提高,。注重評價，落實行動,。在培訓的實施過程中,，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實,，在這2天中,，我認真學習，認真總結經(jīng)驗,，查找自身不足,，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓取得了良好的效果,。

我把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，要全心全意投入教書育人的事業(yè),，做為人民服務,，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育,。

師德師風培訓總結與反思篇十三

開展學習師德師風以來,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人參加師德師風培訓情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍馈８鶕?jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標,。