當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒語(yǔ)言教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

實(shí)習(xí)對(duì)我職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是十分重要的，也是我個(gè)人專業(yè)技術(shù)人水平的提升,，收獲很多,，遺憾也不少。下面就我在這一實(shí)習(xí)活動(dòng)中自己所做的及其收獲,，報(bào)告如下：

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義

1、培養(yǎng)熱愛(ài)幼教工作,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幼兒園老師必須要有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這是每個(gè)幼兒工作者必須做到的,。

在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，我們必須要做到不落下每一個(gè)，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們不斷成長(zhǎng)的點(diǎn)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通話題,。

2,、把在電大所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)實(shí)際工作中,。

在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高，并豐富所學(xué)理

論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。教師要不斷了解本班的幼兒學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)，有效促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展,。

3,、進(jìn)一步從實(shí)習(xí)中不斷獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的實(shí)際能力,。

在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)則是教育理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),。

4,、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的解讀,。

當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

5,、當(dāng)今世界改革發(fā)展日新月異,，幼兒教育也不例外。

作為一名幼兒教師,，必須不斷了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,，掌握學(xué)前教育先進(jìn)的教育理念,，不斷參加學(xué)前教育科研課題，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,，才能更好的服務(wù)于學(xué)前教育,，促進(jìn)孩子更加健康快樂(lè)發(fā)展,。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

1,、見(jiàn)習(xí)階段：

我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活,。去到學(xué)校幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，校長(zhǎng)把我安排在中班,。班上一共有40個(gè)幼兒，有兩個(gè)老師,。我在班里見(jiàn)習(xí)了一天,，在這一天里，我一邊聽(tīng)老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累,，但是我并沒(méi)有任何怨言,，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。孩子的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,，在教學(xué)過(guò)程中,，老師上課主要是將游戲貫穿到活動(dòng)中。

中班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說(shuō)話,，小朋友才安靜下來(lái)。在與輔導(dǎo)老師的交流中,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),，組織幼兒喝水,、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng),，幼兒在幼兒園平安健康快樂(lè),，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上,。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解,，知道了老師及保育老師的職責(zé),，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了進(jìn)一步的了解,。

2,、實(shí)習(xí)階段：

我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心健康愉快發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)第二天,，我開(kāi)始帶班,，帶的是小班。在班級(jí)活動(dòng)之前,，我首先都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫的,，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動(dòng)之余,，我也會(huì)很好的做好保育工作,，帶著幼兒積極開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,，健健康康的回家,。

同時(shí)我參與和諧班級(jí)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與班級(jí)幼兒舞蹈編排及道具制作,，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)天日記,，周小結(jié)，填寫學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)周志,，認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足

(一)在實(shí)習(xí)帶班的這幾個(gè)多月里,，我覺(jué)得自己做的好的：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來(lái)越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前叫我：“媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)陽(yáng)光,。

在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”——“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中,，我側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上,、下、里面”這些方位詞,。

3,、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來(lái)新的東西,。

去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。

每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè),，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽,。

(二)在收獲中反思,，也存在很多不足：

比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問(wèn)題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng),、祖國(guó)的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,，面對(duì)著幼兒。

幼兒語(yǔ)言教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深,，收獲頗豐,。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力,。

在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法,、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變,，社會(huì)在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍,。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

二、圍繞工作,，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé)。

在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三,、轉(zhuǎn)變角色,，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望,，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng),。

五,、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。

在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

3.踏實(shí)做好本職工作,。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”,。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作,，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒語(yǔ)言教育聽(tīng)課心得體會(huì)2

幼兒語(yǔ)言教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力,。

在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法,、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無(wú)法學(xué)以致用,。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變,，社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

二,、圍繞工作,，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé),。

在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

三,、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中,。

從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望,，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng),。

五、存在的問(wèn)題,。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作,。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。

在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

3.踏實(shí)做好本職工作。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),，為單位做一些力所能及的工作,，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒語(yǔ)言教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在大多數(shù)人的印象中,，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜,，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭,，美麗的阿里山,，雄偉壯麗的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引無(wú)數(shù)人前往觀景，流連忘返,。

臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特,，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化,。

海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?

很榮幸,，在2018.7月份能夠來(lái)到美麗的臺(tái)灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。

第一站:我們來(lái)到了小熊托嬰教育,，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以內(nèi)的寶寶,，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維,。并且通過(guò)園長(zhǎng)的講解,，我們也對(duì)機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!

第二站，瑞恩帝兒幼兒園

對(duì)于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境,，借助地理優(yōu)勢(shì)及生態(tài)環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,。

并且通過(guò)園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心,，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化,，耐人尋味!

第三站，親仁幼兒園

走進(jìn)親仁幼兒園,，首先被吸引的是它的名字“泛愛(ài)眾,，而親仁，有余力,，則學(xué)文”

創(chuàng)建者也用這個(gè)名字,，激勵(lì)著幼兒園的孩子們。

園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn),，感覺(jué)親仁幼兒園做到了以孩子為中心,，完全滿足孩子的需求!

時(shí)間過(guò)得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。兩岸有著不同的文化背景,，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華,，求同存異,，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念,，為自己的園所盡一份力,，加油!

幼兒語(yǔ)言教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：____

實(shí)習(xí)班級(jí)：____班

指導(dǎo)教師：____

實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)保育工作

進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天,，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來(lái)的一周,，我進(jìn)行了保育工作,。

每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書(shū)、櫥柜,、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí)，不說(shuō)話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所,，來(lái)培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必

須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起,。

(二)聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)

聽(tīng)課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽(tīng)課時(shí),，做好聽(tīng)課記錄,，談聽(tīng)課的感想。多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，所以對(duì)于每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽(tīng)過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》、音樂(lè)活動(dòng)《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)幼兒園》,、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》,、語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》,、音樂(lè)活動(dòng)《小牙刷》,。聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備,，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問(wèn),，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂。

(三)課堂教學(xué)

來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了,。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備我的教案和教具,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，我還是那么的手足無(wú)措。對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了,。經(jīng)過(guò)我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語(yǔ)速太快,，幼兒說(shuō)

的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說(shuō),，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒(méi)有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽(tīng)，我沒(méi)有等幼兒集中注意力再開(kāi)始講課,。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開(kāi)展教學(xué)。

在接下來(lái)的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范,、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進(jìn)步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。

(四)家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通,，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況,。

二,、實(shí)習(xí)體會(huì)

時(shí)間過(guò)得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí),。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽(tīng),，這是與幼兒溝通的有效方法。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,，還必須在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,，用謎語(yǔ)導(dǎo)入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上,、下、里面”等這些方位詞,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語(yǔ)言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，在組織課堂教學(xué)中語(yǔ)言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語(yǔ)兒童化。另外,，表情,、動(dòng)作比較僵硬、不自然,。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒(méi)有注意到課后的效果,。

在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作,。但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛,。同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是

一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,。

在以后的學(xué)習(xí)中,，我要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是讓自己的語(yǔ)言兒童化,，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，同時(shí)給我?guī)?lái)了在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。

最后感謝我的指導(dǎo)教師,，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。