為保證師生能快速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并提高師生的紀(jì)律和安全意識,，減少各類安全事故發(fā)生，經(jīng)校行政會研究決定,，將今年秋季“開學(xué)第一課”確定為“紀(jì)律安全教育課”,，在各班集中進(jìn)行教育。

一,、活動組織

組長：__

副組長：__,、__、__,、__,、__

成員：__、__,、__,、__、__,、__,、__、__,、__,、__、各年級主任,、各班主任,。

二、活動內(nèi)容

1、紀(jì)律教育：學(xué)習(xí)《出國__網(wǎng)學(xué)生一日常規(guī)》,、《和出國__網(wǎng)學(xué)生儀表行為規(guī)則》,、《和出國__網(wǎng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)》和《和出國__網(wǎng)安全防范“十不”》。

2,、安全教育：防溺水教育,、防雷擊教育、防踩踏教育,、活動安全,、消防安全、心理健康,、課間安全和食品衛(wèi)生安全,。

三、教育形式

主題班會,、講座,。

四、活動時間

20__年9月1日

五,、活動要求

1,、新學(xué)期開學(xué)之際，既是師生紀(jì)律和安全意識比較淡薄,、學(xué)校紀(jì)律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn),，又是加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育、強(qiáng)化紀(jì)律和安全管理的有利契機(jī),。各班主任要充分認(rèn)識利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性,，抓住時機(jī)，周密安排,，嚴(yán)密組織,，切實(shí)把“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”上好,，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的,，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。

2,、精心組織,。各班對“開學(xué)第一課”的具體時間、內(nèi)容,、形式,、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級活動組織方案,，確?；顒痈采w到每一名學(xué)生，確保整個活動的有序進(jìn)行。

3,、加強(qiáng)督查,。政教處要對各班開展“開學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”活動開展情況進(jìn)行檢查，并將活動開展情況及時上報縣教育局教育股,。

4,、各班主任于9月7日前須將《__班開學(xué)第一課組織方案》或者《__班紀(jì)律安全課教案》上交政教處。

活動目的：結(jié)合學(xué)校安全,、好習(xí)慣教育主題,，對學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，學(xué)習(xí)安全知識,，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽好習(xí)慣故事,，高度樹立安全意識,。從一開學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識到安全、好習(xí)慣的重要性,，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中,。

活動對象：三年級二班全體學(xué)生。

活動時間：20__年2月29日下午,。

活動準(zhǔn)備：安全知識方面的動畫片,、兒歌，習(xí)慣養(yǎng)成小故事等,。

活動過程：

主題一：安全教育

一,、通報假期中出現(xiàn)的安全事故(爆炸、溺水,、交通等);校園中存在的安全隱患,。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患。

2,、學(xué)生飲食,、就餐的安全隱患。

3,、學(xué)生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

二,、播放安全動畫片系列,。

1、小組討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的安全?你想向你的同伴說點(diǎn)啥,。

2,、指名匯報。

三,、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1,、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省,，認(rèn)真反思,。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

2,、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動，容易感情用事,，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果,。

3,、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，不要在教室樓的走廓上踢球,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，那后果是不堪設(shè)想的,。

4,、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

四,、賞讀安全小兒歌：

(一)溺水自救歌

溺水勿自慌,，迅速離現(xiàn)場。

清除口鼻保暢通,，拍打后背讓肺暢,。

若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟,，

趕緊換上干衣裳,，盡快送到病床上。

(二)燙傷自救歌

小朋友,，被燙傷,，莫要荒。

手指傷,，有點(diǎn)紅,，摸耳朵。

面積大,，冷水沖,，涂膏藥。

無膏藥,，用醬油,，搽蜂蜜。

燙得重,，送醫(yī)院,，莫猶豫。

小朋友,，要牢記,，

一沖洗，二護(hù)送,，莫忘了,。

(三)上學(xué)放學(xué)歌

下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走,，有序不爭搶;

樓梯靠右行,，不鬧不推搡;運(yùn)動要適量，上課精神旺;

快樂做游戲,，個個守規(guī)章;安全記心上,，時時不能忘。

放學(xué)回到家,，別摸刀與叉;插座里有電,，千萬別碰它;

陽臺很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒,，別把火來打;

一人在家蹲,，門是保護(hù)神;如果有人敲,，先從貓眼瞧;

舉如生人來，別把門兒開;大聲打電話,，歹徒最害怕;

壞蛋能嚇走,，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(四)發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

同學(xué)們,，快快來,，我們都來講安全。

不玩電器不玩火,，把住預(yù)防這一關(guān),。

火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂,，

聽從指揮快速跑,，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難,，要把身體貼地面,，

弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援,，

快快撥打“119”,，消防隊來保平安。

(六)自救歌

地震來了不要慌,，跑到屋外空地上,。

如果逃跑來不及，躲到桌下或床底,。

洪水洪水低處流,，來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢,，天氣預(yù)報要看好,。

放學(xué)要走人行道，十字路口看信號,。

狗咬貓抓毒蛇咬,，及時就醫(yī)才最好。

吃飯之前要洗手,，切記莫把生水喝,。

過馬路，眼要明,，斑馬線上小心行,。

細(xì)小物，注意玩,，千萬別往口中含,。

水火電,，莫亂玩,，安全常識記心間,。

主題二：好習(xí)慣養(yǎng)成教育

一、好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事,。

1,、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣,，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛,。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,，而不是媽媽的眼淚,。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子,，媽媽相信你是個有志氣的人,，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

母親的話,，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲,，撲到母親懷里大哭起來,。從那以后，媽媽只要一有空,，就給巴雷尼練習(xí)走路,，做體操，常常累得滿頭大汗,。有一次媽媽得了重感冒,，她想，做母親的不僅要言傳,，還要身教,。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路,。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,，她用干毛巾擦擦，咬緊牙,，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃,。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,，更是深深教育了巴雷尼,，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊,。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅,。最后,，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,，巴雷尼以全部精力,，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺,。

2、珍惜時間的齊白石

齊白石是我國著名的書畫家,。他非常珍惜時間,，從不浪費(fèi)時間，他一直用一句警句來勉勵自己,，這句警句就是：“不教一日閑過”,。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢?他對自己提出了一個標(biāo)準(zhǔn)，就是每天要揮筆作畫,，一天至少要畫五幅,。雖然他已經(jīng)90多歲了，但他還一直堅持這么做,。

有一次,，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日,，在喜慶的氣氛中,，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時他想,，今天五幅畫還沒有完成呢,，應(yīng)該作完畫再睡覺，于是他拿起筆作畫,，由于過度疲勞,，難以集中精力，在家人的一再勸阻下,，他才去休息,。第二天,，齊白石早早地起床了,，家人怕他累壞身體，都勸他再多休息會兒，可齊白石卻十分認(rèn)真地說：“昨天客人多,，我沒有作畫,，今天可要補(bǔ)上昨天的‘閑過’呀!說完他又認(rèn)真地作畫了。

3,、文明禮儀小故事

曾子避席

“曾子避席”出自《孝經(jīng)》,，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,，有一次他在孔子身邊侍坐,，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行,，精要奧妙的理論,，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處,，君王和臣下之間也沒有不滿,，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理,，于是立刻從坐著的席子上站起來,，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明,，哪里能知道,，還請老師把這些道理教給我?！痹谶@里,，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時,，他站起身來,，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重,。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,，很多人都向他學(xué)習(xí)。

4,、羅丹的啟示

奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家,。他的《青銅時代》、《思想者》,、《雨果》,、和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造，他善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象,。他的偉大,，還在于他的深刻思想：他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病，如膚淺的熱情，空洞的夸張,，虛假的內(nèi)涵,。他偏愛悲壯的主題，善于從殘破中發(fā)掘出力與美,。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格,，既動人之情，又啟人之思,，使我們得以神游于心靈的波濤,，生命的奧義，宇宙的玄遠(yuǎn),，創(chuàng)造的神奇,。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去,。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法,。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠(yuǎn)帶給人以深沉的美,，啟迪著人們不停地去探索,。

他雖然是一偉人，卻是一位和藹可親,、專注敬業(yè)的工作者,。一次，他的朋友去看望他,，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室,，在一座栩栩如生的雕像旁邊，他仔細(xì)地審視端詳,，最后,，拿起雕刻刀，專注地開始修補(bǔ),，完全忘記了朋友的存在,。最后，當(dāng)他帶著舒嘆,，扔下刮刀,，轉(zhuǎn)身要走時，發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友,，連忙說：“對不起,，先生，今天把你忘記了,，可是你知道…,。”他的朋友被他的專注精神感動地笑了。

這件事,，使我很受啟發(fā),，無論我們從事什么工作，都應(yīng)該全身心地投入,，專注地完成,，把易于分散的精力和意志貫注在一件事情，才能成功地做好一件工作,。

二,、聽了這些小故事你想說什么。

三,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》,、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》。

四,、放學(xué)路隊兒歌,。

領(lǐng)：離開教室時,，我們要做到,，

齊：快速安靜理書包，再把椅子輕輕放,?？祆o齊，排好隊,，走路不聲又不響,。排好隊伍站整齊，遵守規(guī)則別亂跑

領(lǐng)：放學(xué)時,，要牢記,，

齊：陌生人，不跟走,，回家路上不逗留,，一直走到家門口，回到家,，有禮貌,，見親人，要問好,，自己的事情自己做,，做個能干的好孩子。

主題三：新學(xué)期期望

同學(xué)們,，在新學(xué)期開始之際,，我們必須清醒地認(rèn)識到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期,，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí),、奮發(fā)圖強(qiáng)，新學(xué)期,，大家都準(zhǔn)備好了嗎?你是不是已經(jīng)給自己的新學(xué)期制定了一個奮斗目標(biāo)呢?俗話說：一份耕耘,，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴積累,。一年之計在于春,，以下是老師給同學(xué)的幾點(diǎn)建議，希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助：

第一,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，可能大家都聽說過一句話：態(tài)度決定一切，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將是取得好成績的基礎(chǔ),，希望大家在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要做到：認(rèn)真,、勤奮、刻苦,、求實(shí),。

第二、多讀一些好書,，"腹有詩書氣自華",，新學(xué)期在學(xué)好課堂書本知識之余，老師建議大家能夠多讀一些課外書,，增加見識,，積累知識，還能提高自身的文學(xué)素養(yǎng),，在今后的日子里,，老師也將不斷的給同學(xué)們推薦一些好書供大家學(xué)習(xí)。

第三,、養(yǎng)成自覺,、自立的習(xí)慣，有一句話說得好：我們不能選擇生活,，但是可以選擇生活的習(xí)慣,。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢,，自立能培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的能力,，有利于我們將來更好的面對社會和人生。

第四,、養(yǎng)成書寫的習(xí)慣,，練好鋼筆字,，提高寫字的速度，既快又好,。學(xué)會抓緊時間,，減少回家作業(yè)時間。

第五,、在我們的生活當(dāng)中,，每天都發(fā)生著許許多多的事情，有些是無意義的瑣碎的事情,，但有些卻是值得我們記憶的事情,，它們或許能給我們很大的教育和啟發(fā)，希望同學(xué)們在新的學(xué)期能夠拿起自己手中的筆,，將這些值得記憶的事情及時的記錄下來,，積累寫作素材的同時還能提高我們的寫作能力，

同學(xué)們,，春華秋實(shí),，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個信念,，收獲一個行動,，播種一個行動，收獲一個習(xí)慣,，播種一個習(xí)慣,，收獲一個性格，播種一個性格,，收獲一個命運(yùn)