作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇一
1、能大膽地想像,，創(chuàng)編小貓的故事,。
2、能運(yùn)用繪畫的方式,，在小組內(nèi)合作繪制連環(huán)畫,。
3、能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容,。
能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容,。
1、相關(guān)課件。
2,、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象,。
3、水彩筆若干,，紙張若干,，訂書機(jī)等。
小朋友們,，你們好,，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家?guī)砹怂姆?，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事,。看看哪個小朋友最聰明,，一下就可以看出發(fā)生了什么事,？
1、說說你看到了什么,？2,、引導(dǎo)幼兒了解編故事時要有時間、地點(diǎn),、人物及發(fā)生的事等內(nèi)容,。
《小貓的故事》
1、出示長頸鹿,、小貓,、羽毛球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié),，并初步用語言表述出故事內(nèi)容
2,、出示慢羊羊、小貓,、小橋等圖片,，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容,。
由組長分配任務(wù)進(jìn)行創(chuàng)作,，創(chuàng)作結(jié)束后,，在小組內(nèi)進(jìn)行講述,。
1、請幼兒展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。2、將自己制作的連環(huán)畫裝訂成冊，互相交流閱讀,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇二
設(shè)計意圖：
這次活動的設(shè)計主要是針對本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力來設(shè)計的,。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情,，從而提高幼兒的口語表達(dá)能力,，并讓幼兒通過圖畫來進(jìn)行描述，積極的創(chuàng)編故事,，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進(jìn)行繪畫,。
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖畫講述小貓的故事。
2.能根據(jù)圖畫,，自己創(chuàng)編故事,。
3.能運(yùn)用繪畫的方式，繪制故事發(fā)展的圖畫,。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解,。
5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)課件,、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象,、水彩筆若干、紙張若干,。
活動過程：
師：小朋友們,，你們好，我的名字叫咪咪,。今天我給大家?guī)砹怂姆?，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事?？纯茨膫€小朋友可以看出發(fā)生了什么事?
1.出示前三幅圖畫,，說說你看到了什么? 并進(jìn)行模仿。
2.引導(dǎo)幼兒了解編故事,。
3.幼兒猜想第四幅圖的結(jié)果是怎樣的,，并進(jìn)行講述。
出示長頸鹿,、小貓,、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié),，并初步用語言表述出故事內(nèi)容,。
幼兒自己畫圖畫,，并將給大家聽。
1.請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫,，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。
2.將自己畫的畫寄給小動物。
活動反思：
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動,，對于小朋友來說看圖講述,、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案.網(wǎng))在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,，并進(jìn)行講述,，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,，能說出自己對圖畫的不同理解,。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事,。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇三
運(yùn)用生活中的常識，讓小朋友們了解5以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義,，在游戲中增加對數(shù)學(xué)的興趣,。
制作大紅、粉紅,、藍(lán),、灰四種顏色、大小不一的魚若干,；創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境,；大紅、粉紅,、藍(lán),、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只,；人手一只小食品袋,，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。
1,、老師引領(lǐng)小朋友進(jìn)入主題情境中,，讓小朋友對游戲產(chǎn)生興趣。
2,、小朋友根據(jù)老師的要求進(jìn)行活動：“小貓小貓喵喵,，蹲在地上吃小魚；幼兒園教案小貓小貓喵喵,，站起身來伸伸腰,；小貓小貓喵喵”，接著老師讓小朋友跟著一起做動作,，比如：我的小貓叫三聲,，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次,，我的小貓走一步,，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南隆谶@里需要注意的是,，剛開始老師的速度一定要慢一些,，等到小朋友熟悉了，并且能夠數(shù)出聲音了,，老師在加快速度,。
3、老師讓小朋友根據(jù)老師敲鈴鐺的聲音來捉小魚,，鈴聲響幾下,，就捉幾個小魚，并且小朋友也要注意看清楚魚的顏色,，要把相同顏色的.魚放在相同顏色的小盆里,。這個環(huán)節(jié)是鍛煉小朋友的視聽能力，有的小朋友能力比較弱,，可能完成不了,，這就需要老師在旁邊即時的給予幫助和鼓勵。
4,、老師給每位小朋友發(fā)一個食品袋,，每個食品袋里面有5以內(nèi)數(shù)量的食品，幼兒園工作總結(jié)這樣是增加小朋友對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇四
活動目標(biāo)
1,、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象,，創(chuàng)編小貓的故事,，并運(yùn)用粘、剪,、畫的技能繪制連環(huán)畫,。
2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫,。畫面要求色彩豐富、鮮艷,，內(nèi)容簡單,，有意義,，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。
3,、培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
5、感受作品的美感,。
活動準(zhǔn)備
1,、連環(huán)畫紙若干。
2,、八個不同動態(tài),，不同表情的線描小貓圖樣。
3,、水彩筆若干,，各色電光紙若干，膠水,、剪刀,、訂書機(jī)等。
4,、木偶小貓一只,，連環(huán)畫范樣兩幅。
活動過程
一,、用木偶小貓表演形式引出課題,。
1、木偶小貓：小朋友們好!我是小貓咪咪,。今天,，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事,，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫,，并向幼兒展示)。我的
許多好朋友小花貓,、小白貓,、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。
教師：咪咪,，我們小朋友都非常愿意給你幫忙,。等小朋友們畫好后,，我就給你送去，好不好?
木偶小貓：“好!謝謝小朋友們,，再見!”
二,、教師出示、講解范畫,。
教師出示范畫：
(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫,，請幼兒觀看,。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容：
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓,。一天早上，它從窗戶里往屋外跳,。一不留神,，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了,，非常生氣,，氣得胡子都撅了起來。
(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,，沖著貓爸爸做鬼臉,。
(4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上,。
教師出示范畫
(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫,，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：
(1)一天中午,，小貓妙妙正坐在樹下玩耍,。
(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π叮窖蚶瞎糁照陶^橋去,。
(3)妙妙趕忙跑過橋去,，扶著山羊公公過了橋。
(4)山羊公公過了橋,，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊!”
三,、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事,。
1,、幼兒編故事時要有時間、地點(diǎn),、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容,。
2,、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來,。
3,、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,，教師進(jìn)行講評,，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義,。
四,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。
1,、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。
教師：下面請小朋友們自由選擇,。想用彩筆畫連環(huán)畫的`小朋友坐到繪畫組,，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組,。
2,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo),。教師指導(dǎo)幼兒繪制,、粘貼時，要注意構(gòu)圖要基本合理,、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀,。
3、教師請2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,，教師進(jìn)行簡單地評析。
五,、教師給幼兒示范,，將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,，按順序排列,，用訂書機(jī)訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了,。
六,、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書,。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。
教學(xué)反思：
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動,，對于小朋友來說看圖講述,、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,，并進(jìn)行講述,，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,，能說出自己對圖畫的不同理解,。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事,。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇五
活動目標(biāo)：
1.能大膽地想象,，創(chuàng)編小貓的故事,，運(yùn)用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。
2.能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容,。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。
4.能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒畫冊，第三冊第31頁,，水彩筆,。
2.課件《小貓的故事》、輕音樂,。
活動過程：
1.觀察連環(huán)畫圖片,。
（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地,。
提問：畫面上有誰,？他在干什么？發(fā)生了什么意外,？
（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣,，氣得胡子都撅起來了。
提問：貓爸爸看見后怎樣了,？
（3）出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,，沖著爸爸做鬼臉。
提問：咪咪看見爸爸生氣了,，他是怎么做的,？他知道錯了嗎,？
小結(jié)：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉,，還調(diào)皮地跑掉了,，這樣做對嗎？他最后會承認(rèn)錯誤嗎,？
2.出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖：咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤,，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。
提問：左后咪咪改正錯誤了嗎,？他是如何改正的,？
3.出示空白的課件，引導(dǎo)幼兒討論,。
咪咪跑掉后,，發(fā)生了什么事情？讓咪咪認(rèn)識到自己的錯誤然后改正了的呢,？
4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫,。
讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來,。
5.相互交流分享,。
展示自己創(chuàng)作的`連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。
活動延伸：
請家長幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容,。
活動反思：
這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下,，能簡單的講出自己創(chuàng)編的故事,，但是在語言表達(dá)方面還需要下功夫，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎?，但是在表述時語句不流暢,，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用,。
小百科：貓,，屬于貓科動物，分家貓,、野貓,，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,，波斯的波斯貓,，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園小班小貓的故事教案篇六
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事,，能說出故事中的主要人物,，理解故事大意。
2,、使幼兒知道做事情要一心一意,，不能三心二意的道理。
3,、指導(dǎo)幼兒表演故事,。
1、(貓哥哥,、貓弟弟,、蜻蜓、蝴蝶)的頭飾,。
2,、釣魚竿、折紙魚寶寶字卡“釣,、抬,、追、坐”,。
3,、電視,，動畫光盤,，手工制作的房子。
1師生互相問好,。(小朋友們好,，老師好。小朋友們早,，老師早,。)
2.放音樂，作侓動,。
1.師學(xué)貓叫,，請幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來,？(事先準(zhǔn)備好背景房子,，小貓從房子出來。)
2.以小貓的身份,，問：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎,？(出示小魚圖片)
3.我家里沒有魚了，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’,，引出活動題目,。
1、師邊拿圖片,，邊講故事,。(講到貓弟弟聽了貓哥哥的話認(rèn)真的釣起魚來暫停，后來它釣到魚了嗎,？請幼兒展開想象,，說一說。)
2.接著講故事,。
3.討論故事內(nèi)容（1）在《小貓釣魚》這個故事里,，有哪些角色？主要講的是誰,？（2）貓弟弟一共釣了幾次魚,？都釣到了嗎?
1、貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了,？小蜻蜓是什么樣子的,？誰來學(xué)學(xué)它？
2,、貓貓弟弟看見了心里怎樣想,？又是怎樣做的？
3,、貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么,？它的心情和第一次是不是一樣的？
4,、貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的,？它看見貓哥哥釣到大魚時，心里怎樣,？
5,、后來，貓哥哥是怎樣對貓弟弟說話的呢,？理解詞語：三心兩意,、一心一意
6、貓弟弟聽了哥哥的話,，釣到一條大魚的時侯,，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢,？
7,、老師指導(dǎo)幼兒分角色表演故事,。評價孩子的表演。
8,、師小結(jié)：只要一心一意,，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,，什么事情都能做好,。
1.準(zhǔn)備若干手工折的大、小不同顏色的魚,，上面分別寫上〝追,、釣、坐,、抬〞的字寶寶,。
2.激發(fā)興趣，說：貓弟弟請我們中一班小朋友去他家吃魚呢,。
3玩法：播放輕音樂,，老師引導(dǎo)幼兒每人拿一小魚字卡。師舉起大魚字卡‘釣’,，請拿相同小魚字卡的幼兒放到它下面,。出示其他魚寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
幼兒園小班小貓的故事教案篇七
1,、能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事,。
2,、能運(yùn)用繪畫的方式，在小組內(nèi)合作繪制連環(huán)畫,。
3,、能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容。(重難點(diǎn))
1,、相關(guān)課件。
2,、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象,。
3、水彩筆若干,，紙張若干,，訂書機(jī)等。
小朋友們,，你們好,，我的名字叫咪咪,。(教案出自：教案網(wǎng))今天我給大家?guī)砹怂姆嫞@四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事,?？纯茨膫€小朋友最聰明，一下就可以看出發(fā)生了什么事?
1,、說說你看到了什么?
2,、引導(dǎo)幼兒了解編故事時要有時間、地點(diǎn),、人物及發(fā)生的事等內(nèi)容,。
《小貓的故事》
1、出示長頸鹿,、小貓,、羽毛球等圖片，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié),，并初步用語言表述出故事內(nèi)容
2,、出示慢羊羊、小貓,、小橋等圖片,，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容,。
由組長分配任務(wù)進(jìn)行創(chuàng)作,，創(chuàng)作結(jié)束后，在小組內(nèi)進(jìn)行講述,。
1,、請幼兒展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。
2,、將自己制作的連環(huán)畫裝訂成冊，互相交流閱讀,。
這次活動的設(shè)計主要是針對本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力來設(shè)計的,。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情,，從而提高幼兒的口語表達(dá)能力,，并讓幼兒通過圖畫來進(jìn)行描述，積極的創(chuàng)編故事,，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進(jìn)行繪畫,。
1、能根據(jù)圖畫講述小貓的故事,。
2,、能根據(jù)圖畫,，自己創(chuàng)編故事。
3,、能運(yùn)用繪畫的方式,，繪制故事發(fā)展的圖畫。
相關(guān)課件,、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象,、水彩筆若干、紙張若干,。
師：小朋友們,，你們好，我的名字叫咪咪,。今天我給大家?guī)砹怂姆?，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事?？纯茨膫€小朋友可以看出發(fā)生了什么事?
1,、出示前三幅圖畫，說說你看到了什么?并進(jìn)行模仿,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解編故事。
3,、幼兒猜想第四幅圖的結(jié)果是怎樣的,，并進(jìn)行講述。
出示長頸鹿,、小貓,、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié),，并初步用語言表述出故事內(nèi)容,。
幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽,。
1,、請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。
2,、將自己畫的畫寄給小動物。
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動,，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度,。(教案出自：教案網(wǎng))在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,，并進(jìn)行講述,，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,，能說出自己對圖畫的不同理解,。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事,。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫,。
1、能大膽地想象,，創(chuàng)編小貓的故事,，運(yùn)用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。
2,、能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容,。
1、幼兒畫冊,，第三冊第31頁,，水彩筆。
2,、課件《小貓的故事》,、輕音樂。
1,、觀察連環(huán)畫圖片,。
(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地,。
提問：畫面上有誰?他在干什么?發(fā)生了什么意外?
(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣,，氣得胡子都撅起來了。
提問：貓爸爸看見后怎樣了?
(3)出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,，沖著爸爸做鬼臉,。
提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯了嗎?
小結(jié)：咪咪做錯了事情,，沒有想爸爸道歉,，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對嗎?他最后會承認(rèn)錯誤嗎?
2,、出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖：咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤,，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。
提問：左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的?
3,、出示空白的課件,，引導(dǎo)幼兒討論。
咪咪跑掉后,，發(fā)生了什么事情?讓咪咪認(rèn)識到自己的錯誤然后改正了的呢?
4,、幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫,。
讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來,。
5,、相互交流分享。
展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,。
請家長幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。
這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié),，我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下,，能簡單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言表達(dá)方面還需要下功夫,，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎?，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好,，特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用,。
